2024年幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（二篇）

第7頁共7頁2024年幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃1、理解不同面值的貨幣單位，認(rèn)識(shí)到它們的值存在差異。2、促進(jìn)幼兒能夠清晰地?cái)⑹霾僮骰顒?dòng)的過程和結(jié)果。3、在教師的指導(dǎo)下，幼兒能歸納和概括數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從不同角度和方面觀察和思考問題，通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。4、培養(yǎng)幼兒積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速且有條理地?cái)[放和整理活動(dòng)材料。二、教學(xué)進(jìn)度表：第一周：1、學(xué)習(xí)7的組成，理解7可以有多種不同的分法。2、學(xué)習(xí)按順序分合和記錄方法。3、學(xué)習(xí)7的加減，包括理解圖意、列出算式和編寫應(yīng)用題。4、學(xué)習(xí)7的三組加減。第二周：1、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字構(gòu)成四道算式，鼓勵(lì)幼兒找出相關(guān)聯(lián)的數(shù)并列出計(jì)算式。2、幫助幼兒更深入理解加減運(yùn)算中三個(gè)數(shù)的關(guān)系。3、認(rèn)識(shí)圓柱體和球體，讓幼兒觀察并描述它們的名稱和特征。第三周：1、初步學(xué)習(xí)物體的二等分，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。2、進(jìn)行“分成幾小杯”的活動(dòng)，感受水的流動(dòng)現(xiàn)象。第四周：1、學(xué)習(xí)8的組成，了解8的不同分法，觀察部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。2、進(jìn)行“圓柱體的游戲”，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，感知圓柱體的基本特征，培養(yǎng)探索精神。第五周：1、學(xué)習(xí)8的加減，引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)物圖列出算式。2、學(xué)習(xí)8的四組加減，提高幼兒的運(yùn)算能力。第六周：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式，逐步提高難度。2、學(xué)習(xí)按差異個(gè)數(shù)擺放圖形，教幼兒理解和標(biāo)記差異數(shù)目。第七周：1、學(xué)習(xí)9的組成，掌握9的不同分合方式。2、學(xué)習(xí)9的加減，理解總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。第八周：1、進(jìn)行改錯(cuò)題訓(xùn)練，復(fù)習(xí)9的組成和加減，確保運(yùn)算準(zhǔn)確。2、通過改錯(cuò)題的多種方法，讓幼兒理解三個(gè)數(shù)的任意一個(gè)數(shù)都可以改動(dòng)。第九周：1、學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)分類進(jìn)行9以內(nèi)的加減。2、培養(yǎng)幼兒的分類能力，觀察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。第十周：1、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，了解基本特征和時(shí)針、分針的關(guān)系，能辨認(rèn)整點(diǎn)和半點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)記錄時(shí)間，理解鐘點(diǎn)和指針的關(guān)系，感知時(shí)間與生活的聯(lián)系。第十一周：1、學(xué)習(xí)10的組成，引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)行10的分解，從9的分合進(jìn)行推導(dǎo)。2、學(xué)習(xí)10的加減，引導(dǎo)幼兒看圖列式，學(xué)習(xí)講述應(yīng)用題。第十二周：1、學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減，掌握連續(xù)加減的技巧。第十三周：1、認(rèn)識(shí)十元以內(nèi)的貨幣單位，學(xué)習(xí)錢幣兌換，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。2、通過“超市”活動(dòng)，復(fù)習(xí)10的加法，提高解決問題的能力，感受數(shù)學(xué)的樂趣。第十四周：1、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右，理解方向的不同。2、進(jìn)行“依樣接畫”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒觀察規(guī)律和接畫的能力。第十五周：1、學(xué)習(xí)物體的四等分，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。2、進(jìn)行“補(bǔ)漏洞”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)物體缺口選擇形狀相同的物體進(jìn)行填充，發(fā)展空間知覺。2024年幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（二）第八周：一、修正錯(cuò)誤練習(xí)(一)1、掌握修正錯(cuò)誤的技巧，確保算術(shù)運(yùn)算的準(zhǔn)確性。2、回顧9的組合和加減，能進(jìn)行精確的運(yùn)算。二、修正錯(cuò)誤練習(xí)(二)1、學(xué)習(xí)三種改正錯(cuò)誤的方法，讓幼兒理解三個(gè)數(shù)中的任意一個(gè)數(shù)均可調(diào)整。第九周：一、雙重特征分類1、學(xué)習(xí)根據(jù)運(yùn)算方式和結(jié)果數(shù)量對(duì)算式進(jìn)行分類，進(jìn)行9以內(nèi)的加減運(yùn)算。二、分類活動(dòng)1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，通過比較物體特征進(jìn)行分類。第十周：一、時(shí)鐘的認(rèn)知1、使幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能正確命名，理解鐘面的主要特征。2、理解時(shí)針和分針的運(yùn)行關(guān)系，能識(shí)別整點(diǎn)和半點(diǎn)。二、時(shí)間記錄1、教授幼兒記錄整點(diǎn)和半點(diǎn)的方法，理解鐘點(diǎn)和指針的關(guān)聯(lián)。2、進(jìn)一步幫助幼兒感知時(shí)鐘與日常生活的關(guān)系，初步建立時(shí)間觀念。第十一周：一、學(xué)習(xí)10的構(gòu)成1、訓(xùn)練幼兒有序地進(jìn)行10的分解。2、引導(dǎo)幼兒從9的組合推導(dǎo)10的組合。二、學(xué)習(xí)10的加減1、通過實(shí)物圖引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10的加減運(yùn)算。2、教授幼兒解答應(yīng)用題。第十二周：一、學(xué)習(xí)“0”的運(yùn)算1、學(xué)習(xí)包含“0”的算式。2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減運(yùn)算。二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減(一)1、掌握兩個(gè)或三個(gè)加減符號(hào)的連續(xù)運(yùn)算。第十二周：一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二)1、能完成算式填充，如1+()=3。2、自編題目，提升口算能力。第十三周：一、認(rèn)識(shí)貨幣1、認(rèn)識(shí)十元以內(nèi)的貨幣單位。2、學(xué)習(xí)貨幣兌換，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減運(yùn)算。二、模擬超市1、復(fù)習(xí)10的加法，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，提升解決問題的能力。第十四周：一、客體中心的左右辨別1、教授幼兒以客體為中心區(qū)分左右。2、讓幼兒理解客體和自我為中心的左右方向差異。二、按樣接圖1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，識(shí)別圖形排列的規(guī)律。2、教授幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并按照規(guī)則接圖。第十五周：一、四等分物體1、幫助幼兒學(xué)習(xí)將物體均勻分成四等份