2024年小學(xué)班主任的德育工作計(jì)劃（四篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)班主任的德育工作計(jì)劃一、班級(jí)概況綜述：在行為習(xí)慣方面，學(xué)生群體基本能夠遵循日常行為規(guī)范，但鑒于其年幼，自我約束力尚顯不足，尤其是男性學(xué)生，在習(xí)慣養(yǎng)成上尚需加強(qiáng)引導(dǎo)，課間偶有奔跑現(xiàn)象，需教師與同學(xué)頻繁提醒。學(xué)習(xí)層面，大部分學(xué)生展現(xiàn)出較高的智力水平與活躍的思維能力，作業(yè)完成情況良好，且具備一定的競爭意識(shí)。然而，亦存在少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。品德方面，學(xué)生普遍熱愛集體、勞動(dòng)、師長與同學(xué)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)烈。但受獨(dú)生子女環(huán)境影響，部分學(xué)生偶現(xiàn)自私、虛榮及盲目自滿等心態(tài)。二、指導(dǎo)思想闡述：本學(xué)期，本班工作旨在緊密圍繞學(xué)?？傮w部署，深入開展學(xué)生思想工作，確保各項(xiàng)工作有序、順利、正常推進(jìn)，致力于將學(xué)生培育成為德智體全面發(fā)展的新時(shí)代接班人。三、工作重點(diǎn)概覽：本學(xué)期，本班工作聚焦于三大核心領(lǐng)域。首要任務(wù)是強(qiáng)化學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，確保每位學(xué)生均能扎實(shí)掌握學(xué)科知識(shí)。注重美德教育與日常行為規(guī)范的培養(yǎng)（涵蓋儀表美、語言美、行為美），以促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。最后，深化愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國、家鄉(xiāng)及科學(xué)的熱愛之情。四、具體內(nèi)容及實(shí)施措施：（一）行為規(guī)范強(qiáng)化：確立并推廣“愛集體、愛他人”的響亮口號(hào)，作為行為規(guī)范教育的核心理念。細(xì)化一日常規(guī)要求，確保每位學(xué)生明確知曉并遵守。發(fā)揮行為規(guī)范示范員的引領(lǐng)作用，通過“一帶四”模式促進(jìn)整體提升。利用班會(huì)、晨會(huì)等時(shí)機(jī)，持續(xù)強(qiáng)化紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)教育，使行為規(guī)范訓(xùn)練成為常態(tài)。（二）日常管理與班集體建設(shè)：嚴(yán)格學(xué)生紀(jì)律管理，確保遵章守紀(jì)成為自覺行為。提升集體活動(dòng)效率與質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)集合迅速、紀(jì)律嚴(yán)明、效果顯著。普及并優(yōu)化早操、眼保健操等日常鍛煉項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越。建立并執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生值日制度，推行垃圾袋裝化，培養(yǎng)集體責(zé)任感。選拔并培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的小干部群體，為班級(jí)發(fā)展注入活力。（三）思想品德教育深化：依托晨會(huì)課等平臺(tái)，深入解讀《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)學(xué)生踐行規(guī)范。借助班會(huì)等契機(jī)，加強(qiáng)集體主義、愛國主義及傳統(tǒng)美德教育。結(jié)合具體情境，適時(shí)開展品德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。（四）學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)與學(xué)法指導(dǎo)：加強(qiáng)與各科任教師的溝通協(xié)作，創(chuàng)新教學(xué)模式與方法，激發(fā)學(xué)生求知欲與學(xué)習(xí)興趣。強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握高效學(xué)習(xí)策略，實(shí)現(xiàn)從“樂學(xué)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。（五）身心健康關(guān)懷：普及日常衛(wèi)生保健知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生觀念與習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)與免疫力。倡導(dǎo)健康生活方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣與作息規(guī)律。營造寬松和諧的心理氛圍，關(guān)注學(xué)生心理健康狀態(tài)，提供必要的心理支持與輔導(dǎo)。2024年小學(xué)班主任的德育工作計(jì)劃（二）一、全期德育工作目標(biāo)：1、實(shí)施晨檢程序，有效防止甲流的傳播，確保師生安全，避免重大事故的發(fā)生。2、以工程目標(biāo)為導(dǎo)向，培養(yǎng)和塑造學(xué)生的良好行為規(guī)范和道德素養(yǎng)。3、強(qiáng)化學(xué)生自主管理，提升自我管理的能力和水平。4、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的教育成長。二、本期班德育工作核心要點(diǎn)：1、制定班級(jí)的共同愿景：在實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的過程中，激發(fā)每個(gè)成員的積極參與，讓他們共享集體的快樂和成就，從而培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。2、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，營造積極的學(xué)術(shù)氛圍：（1）通過各種途徑，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，教導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)，組織讀書會(huì)，以提升他們的文化素養(yǎng)。（3）定期與各科教師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作。3.督促學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，避免亂丟、亂吐、亂畫的行為，學(xué)會(huì)保持個(gè)人和教室的整潔。4.積極參與學(xué)?；顒?dòng)，利用這些機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行寓教于樂的教育。5.完善班委會(huì)結(jié)構(gòu)，明確職責(zé)分工，提升學(xué)生干部的管理效能。三、班級(jí)基本概況：本班共有48名學(xué)生，其中包括__名男生和27名女生。學(xué)生們普遍熱愛學(xué)校和班級(jí)，學(xué)習(xí)積極性高，能遵守老師的教導(dǎo)。然而，部分學(xué)生自我控制能力較弱，衛(wèi)生習(xí)慣有待改善。四、具體實(shí)施策略：1.利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的思想教育。2.發(fā)揮學(xué)生干部的作用，實(shí)現(xiàn)師生共同管理班級(jí)。3.充分利用課堂教學(xué)的__分鐘進(jìn)行有效的教育。4.加強(qiáng)安全教育，通過晨會(huì)、集會(huì)、升旗儀式和黑板報(bào)等方式，多角度開展安全知識(shí)教育，密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理問題，確保學(xué)生安全。5.重視兩操的教育價(jià)值，提升學(xué)生的身體素質(zhì)。6、加強(qiáng)家校溝通，家長與教師共同參與孩子的教育過程。2024年小學(xué)班主任的德育工作計(jì)劃（三）班級(jí)的進(jìn)步，涉及多方面的因素。學(xué)校的環(huán)境，教師的教學(xué)能力和敬業(yè)精神至關(guān)重要，而學(xué)生的學(xué)習(xí)專注度和努力程度則是核心要素。作為班主任，首要任務(wù)就是教導(dǎo)好每一位學(xué)生。班主任是引領(lǐng)班級(jí)前進(jìn)的關(guān)鍵動(dòng)力，我深信自己有能力勝任，只要堅(jiān)持不懈地付出，我堅(jiān)信我的班級(jí)能夠取得更大的成就。歲月匆匆，回顧班主任的歷程，我付出全力，無怨無悔。新的學(xué)期意味著新的挑戰(zhàn)，我制定的工作計(jì)劃如下：一、助力困難學(xué)生建立信心隨著課程改革的深入，班主任的角色要求也在不斷提升。我們不僅是知識(shí)的傳遞者，更是班級(jí)的協(xié)調(diào)者、管理者和班級(jí)精神的塑造者。我致力于對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予足夠的耐心和關(guān)愛，這是班主任工作中的重要一環(huán)。愛能消除隔閡，激發(fā)潛能，我自始至終用這份愛來拉近與學(xué)生之間的距離，同時(shí)也深深享受這份真誠的師生情誼。這將有助于困難學(xué)生在不同層面上取得進(jìn)步。二、積極培養(yǎng)班級(jí)小領(lǐng)袖一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體，既需要老師和同學(xué)們的共同努力，也需要有責(zé)任心和能力的小干部。小學(xué)生往往以他人為榜樣，因此，挑選有擔(dān)當(dāng)、有進(jìn)取心、學(xué)業(yè)成績優(yōu)良、公正無私的小干部至關(guān)重要。開學(xué)首日，我會(huì)在黑板上列出職務(wù)，并宣布競爭上崗，鼓勵(lì)所有學(xué)生自愿報(bào)名。在充分討論和觀察后，通過民主選舉確定班干部，這既避免了學(xué)生因未當(dāng)選而產(chǎn)生情緒，也符合公平、公正、公開的原則。對(duì)于未能入選的同學(xué)，這也是培養(yǎng)他們面對(duì)挫折能力的機(jī)會(huì)。小干部團(tuán)隊(duì)建立后，我會(huì)讓他們明白，這并非掛個(gè)頭銜那么簡單，任何損害班級(jí)榮譽(yù)的行為都將被一票否決，退出領(lǐng)導(dǎo)崗位。這樣的“憂患意識(shí)”極大地激發(fā)了他們的工作積極性。小干部的榜樣作用激勵(lì)著全班同學(xué)。三、運(yùn)用表揚(yáng)的力量如同哲學(xué)家詹姆士所言，“人類內(nèi)心最深切的渴望就是得到認(rèn)可?！睂W(xué)生更是如此。贊美如同陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可或缺的養(yǎng)分。表揚(yáng)是成功的陽光、空氣和水。作為班主任，我們應(yīng)該善于運(yùn)用表揚(yáng)的手段。尊重每個(gè)人的人格尊嚴(yán)，我們應(yīng)像對(duì)待真正的朋友一樣，尊重、欣賞學(xué)生，傾聽他們的意見，接納他們的感受，包容他們的不足，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生的內(nèi)在需求，也是他們進(jìn)步的動(dòng)力源泉。教育專家常言，“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”從我們的經(jīng)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生在得到理解和尊重后，他們往往能展現(xiàn)出驚人的潛力和爆發(fā)力。四、接納并引導(dǎo)學(xué)生犯錯(cuò)“人非圣賢，孰能無過?！睂?duì)于自控能力較弱的學(xué)生來說，犯錯(cuò)誤在所難免。因此，我們作為教師，不應(yīng)將學(xué)生的錯(cuò)誤視為無可救藥的過失，而應(yīng)以包容的心態(tài)去幫助他們，培養(yǎng)他們辨別是非的能力，使他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正。所以，當(dāng)我看到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)盡量淡化處理，以引導(dǎo)和糾正為主，創(chuàng)造一個(gè)允許試錯(cuò)和學(xué)習(xí)改正的環(huán)境。2024年小學(xué)班主任的德育工作計(jì)劃（四）一、指導(dǎo)思想以《小學(xué)德育綱要》為根本遵循，以國家及地方教育法規(guī)為行動(dòng)指南，緊密圍繞愛國主義教育這一核心，將養(yǎng)成教育視為基本內(nèi)容，致力于提升德育工作的精準(zhǔn)性和實(shí)效性。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、工作要點(diǎn)（一）強(qiáng)化“三結(jié)合”教育機(jī)制1.聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，針對(duì)特定主題開展深入細(xì)致的專題教育活動(dòng)。2.深化學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的溝通與協(xié)作，形成德育工作的強(qiáng)大合力。重視家訪工作，倡導(dǎo)并實(shí)踐上門家訪，以增進(jìn)家校之間的了解和信任。3.舉辦新生家長學(xué)校，明確學(xué)生在家與在校的學(xué)習(xí)規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生在家長指導(dǎo)下快速適應(yīng)并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參與校外教育活動(dòng)，使其親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，感受祖國的繁榮昌盛。（二）深化愛國主義教育內(nèi)涵1.組織學(xué)生觀看愛國主義影片，并開展紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)及影評(píng)書評(píng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。2.將愛國主義教育貫穿于學(xué)校德育工作的始終，強(qiáng)調(diào)愛國不僅是一種情感表達(dá)，更是一種實(shí)際行動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校做起，逐步培養(yǎng)起深厚的愛國情懷。3.堅(jiān)持周一升旗儀式，并不斷創(chuàng)新國旗下講話的形式和內(nèi)容，圍繞“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”這一主題開展系列演講活動(dòng)，力求內(nèi)容詳實(shí)、針對(duì)性強(qiáng)、感人至深。4.圍繞學(xué)生“知識(shí)+能力+魄力”的育人目標(biāo)和學(xué)?！耙?guī)格高、質(zhì)量優(yōu)、特色顯著”的辦學(xué)目標(biāo)，實(shí)施周小育人工程。同時(shí)，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日適時(shí)組織活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。（三）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)1.組織班主任外出參觀學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，不斷提升其專業(yè)素養(yǎng)和育人能力。2.組織教師深入學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神，引導(dǎo)教師樹立高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。鼓勵(lì)教師愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。3.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期舉行班主任例會(huì)，對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等方面的常規(guī)培訓(xùn)。同時(shí)，重視青年班主任的培養(yǎng)工作，開展“結(jié)對(duì)子、傳幫帶”活動(dòng)，促進(jìn)其快速成長。4.完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等，將班主任工作的實(shí)績作為晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。本學(xué)期將評(píng)選出若干名校級(jí)優(yōu)秀班主任以資鼓勵(lì)。（四）深化德育課題研究繼續(xù)圍繞學(xué)生思想、生活實(shí)際開展德育課題研究，特別是深化禮儀教育課題的研究。以“生活化、創(chuàng)新性”為導(dǎo)向構(gòu)建學(xué)校德育體系，積極引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中深化禮儀認(rèn)知、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。（五）加強(qiáng)養(yǎng)成教育實(shí)施力度1.將養(yǎng)成教育視為學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)工程來抓實(shí)抓好。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《周小學(xué)生禮儀常規(guī)要求》為依據(jù)開創(chuàng)我校德育特色。圍繞學(xué)生“知識(shí)、能力、魄力”的培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)施“四有”育人工程（即有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律）并逐步推進(jìn)“五小”行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施。2.將養(yǎng)成教育有機(jī)滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。通過各學(xué)科的教學(xué)和活動(dòng)使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)受到美的熏陶和發(fā)展鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。特別要重視思想品德課在養(yǎng)成教育中的主渠道作用以及各學(xué)科在養(yǎng)成教育中的滲透作用。3.加強(qiáng)紅領(lǐng)巾值日崗建設(shè)和管理力度讓紅領(lǐng)巾禮儀隊(duì)員在校園衛(wèi)生、交際禮儀、課間秩序、路隊(duì)紀(jì)律等方面發(fā)揮積極作用促進(jìn)校園文化的良性發(fā)展。4.將養(yǎng)成教育融入豐富多彩