2025屆福建省莆田市第二十四中學高一物理第一學期期中教學質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2025屆福建省莆田市第二十四中學高一物理第一學期期中教學質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、如圖所示，一條細繩跨過光滑的定滑輪連接兩個小球A、B，它們都穿在一根光滑的豎直桿上，不計滑輪的質(zhì)量，當兩球平衡時OA繩與水平方向的夾角為2θ，OB繩與水平方向的夾角為θ，球B的質(zhì)量為m，則A．A球的質(zhì)量為B．A球的質(zhì)量可能小于B球的質(zhì)量C．滑輪軸受到的作用力大小為D．細繩的張力大小為2、一輛汽車在高速公路上以30m/s的速度勻速行駛，突然司機發(fā)現(xiàn)前方施工，馬上緊急剎車，以大小為5m/s2的加速度剎車，那么剎車后2s內(nèi)與8s內(nèi)汽車通過的位移之比為A．5:9B．4:3C．3:1D．5:83、中國田徑運動員劉翔以12.99s的成績獲得110米跨欄冠軍．如果測得起跑后的速度為8.36m/s，12.99s末到達終點時速度為10.64m/s，那么劉翔在全程內(nèi)的平均速度為（）A．9.56m/s B．10.32m/s C．8.47m/s D．8.84m/s4、下列物體量不是矢量的是（）A．速率 B．速度 C．加速度 D．力5、如圖所示是在同一直線上運動的甲、乙兩物體的x﹣t圖象，下列說法中錯誤的是（）A．甲的啟動時刻比乙早t1B．兩車運動起來后甲的速度比乙大C．當t=t2時，兩物體相遇D．當t=t3時，兩物體相距x16、質(zhì)點做直線運動的位移x和時間t2的關(guān)系圖象如圖所示，則該質(zhì)點()A．質(zhì)點的加速度大小恒為1m/s2B．0～2s內(nèi)的位移是為1mC．2末的速度是4m/sD．物體第3s內(nèi)的平均速度大小為3m/s7、關(guān)于力的說法，正確的是A．強相互作用力和弱相互作用力都屬于短程力B．物體同時受幾個力作用時，運動狀態(tài)一定發(fā)生改變C．物體懸掛靜止不動，物體的重心必與懸點在同一豎直線上D．兩個相互作用的物體中，一個物體如果是受力物體、則必定不是施力物體8、如圖所示，物體沿不同的路徑從A運動到B，其中按不同的路徑：①有摩擦作用；②無摩擦作用，③無摩擦，但有其他外力拉它．比較這三種情況下重力做的功W1、W2、W3，重力勢能的變化量ΔEp1、ΔEp2、ΔEp3的關(guān)系，以下正確的是()A．W1＞W(wǎng)2＞W(wǎng)3 B．W1＝W2＝W3C．ΔEp1＝ΔEp2＝ΔEp3 D．ΔEp1＜ΔEp2＜ΔEp39、物體A做平拋運動，以物體被拋出的位置為原點O，以初速度v0的方向為x軸的方向、豎直向下的方向為y軸的方向，建立平面直角坐標系。如圖所示，沿兩坐標軸分別放置兩個光屏。兩束平行光分別沿著與坐標軸平行的方向照射，物體A在兩個光屏上分別留下物體的兩個“影子”的坐標分別為x、y，則圖中兩個影子的坐標隨時間變化關(guān)系正確的是A． B．C． D．10、小華從家里開始以一定的速度沿平直小路去同學家送一本書，停留一會兒，又以相同的速率沿原路返回家里，如圖所示的位移﹣時間圖象、速度﹣時間圖象中哪些可以描述小華的運動情況（）A．B．C．D．11、質(zhì)量為m的木塊，在與水平方向夾角為θ的推力F作用下，沿水平地面做勻速運動，如圖所示，已知木塊與地面間的動摩擦因數(shù)為μ，那么木塊受到的滑動摩擦力應為()A．Μmg B．μ(mg＋Fsinθ)C．μ(mg－Fsinθ) D．Fcosθ12、甲、乙兩車在一公路相鄰車道上沿同一方向做直線運動，在t=0時，乙車在甲車前24m處，由靜止開始勻加速運動,甲車以20m/s的初速度勻速運動，甲車1S后開始剎車，它們的v-t圖象如圖所示，下列對甲、乙兩車運動情況的描述正確的是A．第2S末，甲車在乙車前l(fā)m處B．第2S末，甲、乙兩車的加速度大小相等C．第3S末，甲、乙兩車相距6.5mD．運動過程中，甲、乙兩車相遇一次二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）某同學利用如圖甲所示的裝置做“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實驗．（1）將彈簧懸掛在鐵架臺上，將刻度尺固定在彈簧一側(cè)．彈簧軸線和刻度尺都應在_____（選填“水平”或“豎直”）方向．（2）他通過實驗得到如圖乙所示的彈力大小F與彈簧長度x的關(guān)系圖線．由圖線可得彈簧的原長x0=__cm，勁度系數(shù)k=__N/m，他利用本實驗原理把彈簧做成一把彈簧秤，當示數(shù)如圖丙所示時，該彈簧伸長的長度△x=_____cm．14、（10分）某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩圖是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．、如果沒有操作失誤，圖中的F與兩力中，方向一定沿AO方向的是_________________．、本實驗采用的科學方法是____________________．A．理想實驗法B．等效替代法

C．控制變量法

D．建立物理模型法、以下是本實驗的主要步驟，其中有重要遺漏的兩個步驟的序號是______________A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O,記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力和的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；E．只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力的圖示；F．比較和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．、實驗中的一次測量如圖所示，兩個測力計M、N的拉力方向互相垂直，即若保持測力計M的讀數(shù)不變，當角由圖中所示的值逐漸減小時，要使橡皮筋的活動端仍在O點，可采用的辦法是_________．A．增大N的讀數(shù)，減小角B．減小N的讀數(shù)，減小角C．減小N的讀數(shù)，增大角D．增大N的讀數(shù)，增大角．三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）如圖所示，光滑直桿AB長為L，B端固定一根勁度系數(shù)為k原長為l0的輕彈簧，質(zhì)量為m的小球套在光滑直桿上并與彈簧的上端連接，OO′為過B點的豎直軸，桿與水平面間的夾角始終為。（1）桿保持靜止狀態(tài)，讓小球從彈簧的原長位置靜止釋放，求小球速度最大時彈簧的壓縮量△l1；（2）當小球隨光滑直桿一起繞OO′軸勻速轉(zhuǎn)動時，彈簧伸長量為△l2，求勻速轉(zhuǎn)動的角速度；（3）若=30°，移去彈簧，當桿繞OO′軸以角速度勻速轉(zhuǎn)動時，小球恰好在桿上某一位置隨桿在水平面內(nèi)勻速轉(zhuǎn)動，求小球離B點的距離L0。16、（12分）如圖所示，一物塊從一光滑且足夠長的固定斜面頂端O點無初速度釋放后，先后通過P、Q、N三點，已知物塊從P點運動到Q點與從Q點運動到N點所用的時間相等，且PQ長度為L1，QN長度為L2，則OP的長度為多少？17、（12分）一直升機以5.0m/s的速度豎直上升，某時刻從飛機上釋放一物塊，經(jīng)2.0s落到地面上，不計空氣阻力，g取10m/s2，求：(1)物塊落到地面時的速度大?。?2)物塊在2.0s內(nèi)通過的路程；(3)物塊釋放時距地面的高度。

參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、C【解析】試題分析：分別對AB兩球分析，運用合成法，如圖：由幾何知識得：Tsin2θ=mAgTsinθ=mBg故mA：mB=sin2θ：sinθ=2cosθ：1；mA＞mB．故AB錯誤；繩子上的張力，滑輪軸受到的作用力大小為：．故C正確，D錯誤．故選C?？键c：物體的平衡【名師點睛】本題考查了隔離法對兩個物體的受力分析，關(guān)鍵是抓住同一根繩子上的拉力處處相等結(jié)合幾何關(guān)系將兩個小球的重力聯(lián)系起來。2、A【解析】

剎車停止時的時間t0=v0a=305s=6s，則2s內(nèi)的位移s2=v03、C【解析】

根據(jù)平均速度的定義：可知劉翔在跨欄中的平均速度為：故ABD錯誤，C正確．4、A【解析】

A．速率是只有大小，沒有方向的標量，不是矢量，故A符合題意；BCD．速度、加速度和力，都是有大小有方向的矢量，故BCD不符合題意。故選A。5、B【解析】試題分析：根據(jù)位移圖象直接比較兩物體出發(fā)時間的先后和出發(fā)位置的關(guān)系，位移時間圖象的斜率等于速度，據(jù)此分析兩者速度關(guān)系．根據(jù)圖像可知甲在t=0時刻開始運動，而乙在時刻開始運動，故甲比乙早出發(fā)時間，正確；位移時間圖象的斜率等于速度，根據(jù)圖象可知，乙的斜率大于甲的斜率，則乙的速度大于甲的速度，B錯誤；圖象的交點表示相遇，根據(jù)圖象可知，當時，兩物體相遇，C正確；根據(jù)圖象可知，當時，甲位于x=0處，乙位移處，兩物體相距，D正確．6、C【解析】

根據(jù)得，可知圖線的斜率表示，可得：a=2m/s2，故A錯誤；0-2s內(nèi)的位移，故B錯誤；2s末的速度v=at=2×2m/s=4m/s，故C正確；物體在第3s內(nèi)的位移，則平均速度：，故D錯誤．7、AC【解析】

強相互作用力和弱相互作用力都屬于短程力，萬有引力作用和電磁作用是長相互作用，故A正確；物體受幾個力作用時，如果合力為零，運動狀態(tài)不變，故B錯誤；物體懸掛靜止不動，根據(jù)二力平衡知識可知，物體的重心必與懸點在同一豎直線上，選項C正確；物體間力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的同時，則也受到這個物體對它的反作用力，所以任何一個物體既是施力物體，同時也是受力物體，故D錯誤．故選AC.8、BC【解析】

物體沿不同的路徑從A運動到B，但A、B間的高度差一定，根據(jù)重力做功公式W=mg△h，可知，重力做功相等，即有：W1=W2=W3；故B正確，A錯誤；根據(jù)功能關(guān)系可知，物體克服重力做功多少，重力勢能就增加多少，兩者數(shù)值相等，所以就有：△Ep1=△Ep2=△Ep3；故C正確，D錯誤．故選BC．【點睛】解決本題關(guān)鍵掌握重力做功的特點：與路徑無關(guān)，只與物體的初末位置有關(guān)．重力勢能的改變量等于重力所做功的數(shù)值．9、AD【解析】

AB.物體做平拋運動，在水平方向上做勻速直線運動，所以影子在x方向是勻速運動，有x=v0t，則x-t圖象是過原點的傾斜直線，故A項與題意相符，B項與題意不相符；CD.物體在豎直方向上做自由落體運動，所以影子在y方向是勻變速直線運動，有，知y-t2圖象是過原點的傾斜直線，故C項與題意不相符，D項與題意相符。10、BC【解析】試題分析：在V—t圖象中，開始以一定的速度運動，應是一條平行與時間軸的直線，停止時速度為零，返回時速度為負值，但大小仍恒定，因此B正確，A錯誤；在S—t圖象中，位移先均勻增加，到達目的地時停止運動，位移大小不變，向回運動時，位移又均勻減小，因此C正確，D錯誤．考點：V—t圖象，S—t圖象11、BD【解析】

由于物體做勻速運動，對物體受力分析，根據(jù)平衡條件，有：

水平方向：Fcosθ=f豎直方向：FN=mg+Fsinθ滑動摩擦力：f=μFN=μ（mg+Fsinθ）解得：f=μ（mg+Fsinθ）=FcosθA．Μmg，與結(jié)論不相符，選項A錯誤；B．μ(mg＋Fsinθ)，與結(jié)論相符，選項B正確；C．μ(mg－Fsinθ)，與結(jié)論不相符，選項C錯誤；D．Fcosθ，與結(jié)論相符，選項D正確；12、AC【解析】AB、根據(jù)圖像，第2s末，甲車的位移，根據(jù)圖像a1=10m/s2，S1=35m；乙車的位移：，根據(jù)圖像a2=5m/s2，S2=10m，S1-S2=25m，初始乙車在甲車前24m，所以2s末甲車在乙車前1m，A正確，B錯誤；C、3s末甲車的位移：S12=40m，乙車的位移：S22=22.5m，S12-S22=17.5m，此時二者間距：24m-17.5m=6.5m，C正確；D、甲追上乙以后，乙的速度又大于甲的速度，乙又追上甲，所以運動過程中甲乙相遇2次，D錯誤；故選：AC．點睛：v-t圖像斜率表示加速度的大小和方向；圖像與坐標軸所圍的面積表示位移；結(jié)合原來兩車的距離，求兩車間的距離．二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（1）豎直；（2）4；50；6；【解析】（1）彈簧是豎直的，要減小誤差，刻度尺必須與彈簧平行，故刻度尺要保持豎直狀態(tài)；

（2）彈簧處于原長時，彈力為零，故原長為4cm；彈簧彈力為2N時，彈簧的長度為8cm，伸長量為4cm；根據(jù)胡克定律F=k△x，有：k=F△x=20.04N/m=50N/m；

由圖丙得到彈簧的彈力為3N，依據(jù)胡克定律14、F′BCEB【解析】

（1）圖乙中的F與F′中，F(xiàn)是由平行四邊形得出的，而F′是通過實驗方法得出的，其方向一定與橡皮筋的方向相同，一定與AO共線的是F′．

（2）本實驗中兩個拉力的作用效果和一個拉力的作用效果相同，采用的科學方法是等效替代法．故選B．

（3）本實驗為了驗證力的平行四邊形定則，采用的方法是作力的圖示法，作出合力和理論值和實際值，然后進行比較，得出結(jié)果．所以，實驗時，除記錄彈簧秤的示數(shù)外，還要記下兩條細繩的方向，以便確定兩個拉力的方向，這樣才能作出拉力的圖示．步驟C中未記下兩條細繩的方向；步驟E中未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O．（4）由題意可知：保持O點位置不動，