2024年大班班級(jí)工作總結(jié)范例（四篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年大班班級(jí)工作總結(jié)范例時(shí)間的流逝令人不覺(jué)，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的光陰已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中悄然度過(guò)。我們大班的兒童即將告別幼兒園，步入小學(xué)的大門，成為一年級(jí)的新生，迎接新的學(xué)習(xí)和生活挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一年的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，孩子們的各項(xiàng)能力均展現(xiàn)出不同程度的提升，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后一個(gè)階段，我們明確了學(xué)期初的教學(xué)重點(diǎn)，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃》，結(jié)合班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，制定了每周詳細(xì)的教育教學(xué)計(jì)劃，并確保每日按計(jì)劃執(zhí)行。在教學(xué)過(guò)程中，我們注重多學(xué)科的融合，針對(duì)大班幼兒較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，我們常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，以激發(fā)他們的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)一系列活動(dòng)，孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感、動(dòng)手操作等各方面的能力均得到了良好的發(fā)展。二、保育工作本學(xué)期，我們?nèi)ψ龊眯l(wèi)生保健工作，確保班級(jí)環(huán)境和個(gè)人衛(wèi)生的整潔，定期進(jìn)行消毒、清潔、晾曬，并詳細(xì)記錄。在日常生活中，我們指導(dǎo)幼兒保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注生病兒童，提醒他們喝水、吃藥，及時(shí)處理和記錄異常情況。同時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng)，融入安全教育，使他們?cè)诨顒?dòng)中提升自我保護(hù)意識(shí)。三、科研活動(dòng)的開展我們組織了豐富的科研活動(dòng)，如春季的野外采摘，夏季的種植體驗(yàn)等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如《我是這樣長(zhǎng)大的》、《我們的根一樣嗎》等，鼓勵(lì)幼兒參與記錄觀察結(jié)果，培養(yǎng)他們的觀察力和動(dòng)手能力。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們結(jié)合季節(jié)和節(jié)日，不斷更新班級(jí)環(huán)境，與幼兒共同創(chuàng)作了《我愛(ài)幼兒園》、《我們愛(ài)祖國(guó)》等墻飾，利用廢舊材料和自然材料，讓幼兒親手參與制作，提升他們的創(chuàng)新能力和參與感。五、幼小銜接工作幼小銜接是本學(xué)期的重點(diǎn)，我們實(shí)施了《我要上小學(xué)了》的主題活動(dòng)，組織了一系列相關(guān)活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如參觀小學(xué)，讓幼兒在心理上做好準(zhǔn)備，以積極的態(tài)度迎接小學(xué)生活。同時(shí)，我們與家長(zhǎng)溝通，介紹幼小銜接的準(zhǔn)備工作，幫助家長(zhǎng)理解和配合。六、家長(zhǎng)工作我們充分利用電話、接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持溝通，反饋幼兒在園情況，通過(guò)《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長(zhǎng)了解幼兒的表現(xiàn)。我們還組織了家長(zhǎng)參與的節(jié)日活動(dòng)，如“三八”婦女節(jié)、“六一”兒童節(jié)等，讓家長(zhǎng)更深入地了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況和幼兒園的教育理念。七、反思與改進(jìn)回顧本學(xué)期，我們深感欣慰于孩子們的健康成長(zhǎng)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足，如幼兒常規(guī)管理需加強(qiáng)，區(qū)域游戲指導(dǎo)需改進(jìn)。我們將以此為鑒，不斷反思，努力改進(jìn)，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和成長(zhǎng)支持。2024年大班班級(jí)工作總結(jié)范例（二）在工作職責(zé)的履行上，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重的態(tài)度，以確保日常工作的順利進(jìn)行。每天，我會(huì)按規(guī)定稀釋施康消毒液，對(duì)桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行全面消毒，確保環(huán)境的衛(wèi)生安全。同時(shí)，我嚴(yán)格執(zhí)行清洗、消毒流程，確保各項(xiàng)操作符合標(biāo)準(zhǔn)。在午睡時(shí)段，我會(huì)利用紫外線對(duì)教室進(jìn)行消毒，如遇晴天，還會(huì)盡量為每位孩子晾曬被子，以增強(qiáng)其衛(wèi)生條件。此外，在感冒高發(fā)期，我每日為孩子提供大蒜，以增強(qiáng)其抵抗力。日常工作中，我保持對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境的持續(xù)清潔和整理，為孩子營(yíng)造一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在幼兒健康管理方面，我嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理制度。對(duì)于生病的幼兒，我定時(shí)喂藥，努力降低生病率，并堅(jiān)決杜絕傳染病的流行。本學(xué)期，班級(jí)內(nèi)未發(fā)生一例傳染病，幼兒的出勤率始終保持較高水平。我積極帶領(lǐng)幼兒參與體育鍛煉，通過(guò)豐富多彩的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)其體質(zhì)。在夏季午睡時(shí)，我特別注意幼兒的穿衣與保暖，及時(shí)為他們更換汗?jié)竦囊路轶w弱幼兒調(diào)整床位。在進(jìn)餐環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹食譜，以促進(jìn)幼兒的食欲，確保他們吃飽、吃好。同時(shí)，我培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，教育他們細(xì)嚼慢咽，保證足夠的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于進(jìn)餐速度較快的幼兒，我耐心提醒他們慢食，確保食物得到充分咀嚼。此外，我還著重糾正幼兒“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。在教育教學(xué)方面，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)、理性的態(tài)度。我深入鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，努力讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，組織開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。我積極與同組老師交流、探討，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行反思，認(rèn)真制定修改計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)。我注重從幼兒興趣出發(fā)，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，并根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，在探索中獲得快樂(lè)和知識(shí)?，F(xiàn)在，孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我致力于為幼兒提供一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，以促進(jìn)其學(xué)習(xí)自主性的發(fā)展。我深知環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要性，因此我積極營(yíng)造和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒感受到溫馨、自由，樂(lè)于與同伴、老師交流。同時(shí)，我加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，提供充足的活動(dòng)材料，讓幼兒大膽選擇、創(chuàng)設(shè)，感受美的樂(lè)趣。在培養(yǎng)幼兒上進(jìn)心和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我設(shè)置了紅花欄，以小紅花為獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。無(wú)論是上課、游戲還是戶外活動(dòng)，幼兒都會(huì)積極爭(zhēng)取小紅花。同時(shí)，我開展“共同進(jìn)步”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助、共同進(jìn)步。通過(guò)各種獎(jiǎng)勵(lì)措施，我鼓勵(lì)幼兒上進(jìn)，培養(yǎng)他們的自覺(jué)性和集體意識(shí)。在家園共育方面，我始終保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系和溝通。我利用早晨來(lái)園和下午離園的短暫時(shí)間，與家長(zhǎng)交流孩子在園、在家的情況，并提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)感受到我對(duì)問(wèn)題的重視和對(duì)幼兒發(fā)展的關(guān)心。我積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)，如家教指導(dǎo)活動(dòng)、節(jié)日表演等同樂(lè)活動(dòng)，以促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流，加深親子情感。我的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和配合，與家長(zhǎng)們建立了親密的朋友關(guān)系，這將激勵(lì)我更好地開展家園工作和教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?jī)，但也存在不足。在未來(lái)的工作中，我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。2024年大班班級(jí)工作總結(jié)范例（三）關(guān)于來(lái)園與離園時(shí)的安全及整體工作概述：一、衛(wèi)生與安全工作鑒于本學(xué)期文儒鎮(zhèn)坡尾小學(xué)出現(xiàn)流感，以及幼兒園相繼出現(xiàn)的手足口病、水痘等傳染病，我們高度重視并采取了相應(yīng)的防控措施。針對(duì)幼兒年齡小、抵抗力弱的特點(diǎn)，我們結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，向幼兒普及防治傳染病的知識(shí)，并督促他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，我們加強(qiáng)了晨檢工作和班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，確保幼兒生活在干凈、整潔的環(huán)境中。此外，我們每月底都會(huì)打包孩子的被子回家清洗并暴曬，以進(jìn)一步保障幼兒的健康。1.針對(duì)生病幼兒，我們實(shí)施每日定時(shí)喂藥制度，有效降低生病率，并堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級(jí)內(nèi)未發(fā)生任何一例傳染病，幼兒的出勤率始終保持較高水平。2.為增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，我們積極帶領(lǐng)他們參與豐富多樣的戶外活動(dòng)與游戲。3.進(jìn)餐環(huán)節(jié)，我們向幼兒介紹食譜以激發(fā)他們的食欲，同時(shí)培養(yǎng)他們良好的進(jìn)餐習(xí)慣，如細(xì)嚼慢咽、不浪費(fèi)食物等。我們特別關(guān)注那些進(jìn)食速度較快的幼兒，提醒他們細(xì)嚼慢咽，避免過(guò)快進(jìn)食導(dǎo)致的消化不良。4.離園活動(dòng)環(huán)節(jié)，我們要求幼兒保持安靜、有序，整理好自己的物品，等待家長(zhǎng)接送。二、教育教學(xué)工作1.我們深入鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，確保幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。我們遵循《綱要》精神，結(jié)合幼兒的實(shí)際水平，開展了多種形式的活動(dòng)，并借助多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。通過(guò)不斷的探索與實(shí)踐，我們有效提高了幼兒的動(dòng)手能力、觀察能力和合作水平。2.我們?yōu)橛變籂I(yíng)造了寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谧灾鬟x擇中進(jìn)行探索與學(xué)習(xí)。我們重視心理環(huán)境的建設(shè)，確保幼兒在園感到溫馨、自由；同時(shí)加強(qiáng)物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提供豐富的活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索并感受美的樂(lè)趣。3.我們注重培養(yǎng)幼兒的上進(jìn)心與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)設(shè)立表?yè)P(yáng)欄等方式激發(fā)幼兒的積極性；同時(shí)開展“共同進(jìn)步”等活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒互幫互助、共同進(jìn)步。此外，我們還通過(guò)多種方式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)以激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力，幼兒在自覺(jué)性、學(xué)習(xí)能力、行為規(guī)范和集體意識(shí)等方面均有了顯著提升。三、家園共育工作我們高度重視家園共育工作，積極與家長(zhǎng)溝通交流孩子在園和在家的情況。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系以尋求共同解決方案。此外我們還通過(guò)家教指導(dǎo)活動(dòng)、節(jié)日表演等同樂(lè)活動(dòng)等方式加深親子情感交流并激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí)。這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持、配合和充分肯定，為我們今后更好地開展家園工作和教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。雖然本學(xué)期我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?jī)但仍存在不足之處。在未來(lái)的工作中我們將繼續(xù)向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)努力使我們的工作更上一層樓。2024年大班班級(jí)工作總結(jié)范例（四）在班級(jí)管理實(shí)踐中，我們常將班級(jí)視為一個(gè)溫馨的大家庭，其中教師、幼兒及家長(zhǎng)各自扮演著不可或缺的角色。針對(duì)本學(xué)期班級(jí)管理的實(shí)際情況，我主要采取了以下幾個(gè)方面的策略：一、與班主任緊密協(xié)作，共同規(guī)劃教育藍(lán)圖。本學(xué)期，大班由兩位教師共同執(zhí)教。在學(xué)期伊始，我們共同商討并確定了各自負(fù)責(zé)的主題活動(dòng)，隨后制定了詳盡的主題計(jì)劃，以確保每位教師能明確職責(zé)，提前做好準(zhǔn)備。一位教師主導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，另一位教師亦會(huì)協(xié)助管理，顯著提升了幼兒的課堂參與度。此外，在園方組織的“迎春環(huán)境創(chuàng)設(shè)”比賽中，我們齊心協(xié)力，最終榮獲第二名，這充分說(shuō)明了兩位教師間良好關(guān)系對(duì)班級(jí)管理的重要性。二、建立深厚的師幼關(guān)系，深入了解幼兒內(nèi)心世界。盡管我們時(shí)常強(qiáng)調(diào)要理解并走進(jìn)幼兒的心靈，但在實(shí)際操作中，我們往往更關(guān)注表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，而對(duì)那些調(diào)皮、不守規(guī)矩的幼兒則更多采取批評(píng)和抱怨的方式。因此，本學(xué)期我更加注重與那些“調(diào)皮鬼”建立親近關(guān)系，通過(guò)頻繁的交流，我得以窺見(jiàn)他們搗蛋行為背后的真實(shí)面目。例如，沈俊杰小朋友平時(shí)言語(yǔ)不斷，但當(dāng)我主動(dòng)與他交流后，我了解到他家庭環(huán)境的特殊性，他因缺乏關(guān)愛(ài)而尋求在幼兒園中與他人交流。此后，他在課堂上的講話次數(shù)明顯減少，且對(duì)我總是笑臉相迎，這使我對(duì)自己的做法充滿信心。三、積極開展多樣化活動(dòng)，豐富幼兒生活體驗(yàn)。根據(jù)園方安排，我們制定了每月活動(dòng)計(jì)劃，旨在豐富幼兒的生活。在本學(xué)期中，大班幼兒參與了迎春繪畫展、運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌唱比賽等多項(xiàng)活動(dòng)，不僅為班級(jí)贏得了榮譽(yù)，還提高了幼兒的綜合素質(zhì)。此外，我們還開展了“三經(jīng)”誦讀比賽，以陶冶幼兒情操。四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，促進(jìn)家園共育。我們采取了多種措施與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系：1.在主題活動(dòng)開展前，我們將活動(dòng)表張貼在家園聯(lián)系欄，以便家長(zhǎng)了解并配合我們的工作。2.每周五，我們將幼兒新學(xué)的故事寫在“貝貝小金庫(kù)”上，讓幼兒回家復(fù)述給家長(zhǎng)聽，同時(shí)家長(zhǎng)也能了解孩子對(duì)新知識(shí)的掌握程度。對(duì)于部分無(wú)法當(dāng)面交流的家長(zhǎng)，我們也會(huì)通過(guò)小金庫(kù)與他們溝通。3.當(dāng)幼兒在園出現(xiàn)不適時(shí)，我們會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng)并關(guān)心幼兒的病情，這種關(guān)懷也贏得了家長(zhǎng)的感激和信任。4.在“六一”節(jié)上，家長(zhǎng)們積極參與幼兒的化妝、梳頭、拍照等工作，給予我們極大的支持。5.我們還安排了家長(zhǎng)參加家教知識(shí)講座并發(fā)放幼小銜接家長(zhǎng)信等活動(dòng)，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。五、重視幼小銜接工作，助力幼兒順利過(guò)渡。幼小銜接是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一。為此，我制定了詳細(xì)的幼小銜接方案，著重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們制作了學(xué)習(xí)制度表和班級(jí)管理記錄冊(cè)供幼兒對(duì)照學(xué)習(xí)和做值日生使用，以減少教師不必要的管理行為。在學(xué)期末，我們還調(diào)整了學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排以逐步適應(yīng)小學(xué)的作息制度。此外我們還組織幼兒參觀小學(xué)等活動(dòng)以激發(fā)他們對(duì)小學(xué)生活的向往和美好愿望。盡管我們?cè)诎?/p>