2024年大班班級工作總結(jié)范例（四篇）

第4頁共4頁2024年大班班級工作總結(jié)范例時間的流逝令人不覺，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期的光陰已在孩子們的歡聲笑語中悄然度過。我們大班的兒童即將告別幼兒園，步入小學(xué)的大門，成為一年級的新生，迎接新的學(xué)習(xí)和生活挑戰(zhàn)。經(jīng)過一年的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，孩子們的各項能力均展現(xiàn)出不同程度的提升，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后一個階段，我們明確了學(xué)期初的教學(xué)重點，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園教育教學(xué)計劃》，結(jié)合班級幼兒的實際情況，制定了每周詳細的教育教學(xué)計劃，并確保每日按計劃執(zhí)行。在教學(xué)過程中，我們注重多學(xué)科的融合，針對大班幼兒較強的學(xué)習(xí)能力，我們常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，以激發(fā)他們的積極性和主動性。通過一系列活動，孩子們在認知、情感、動手操作等各方面的能力均得到了良好的發(fā)展。二、保育工作本學(xué)期，我們?nèi)ψ龊眯l(wèi)生保健工作，確保班級環(huán)境和個人衛(wèi)生的整潔，定期進行消毒、清潔、晾曬，并詳細記錄。在日常生活中，我們指導(dǎo)幼兒保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注生病兒童，提醒他們喝水、吃藥，及時處理和記錄異常情況。同時，我們鼓勵幼兒參與體育活動，融入安全教育，使他們在活動中提升自我保護意識。三、科研活動的開展我們組織了豐富的科研活動，如春季的野外采摘，夏季的種植體驗等，引導(dǎo)幼兒進行科學(xué)小實驗，如《我是這樣長大的》、《我們的根一樣嗎》等，鼓勵幼兒參與記錄觀察結(jié)果，培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們結(jié)合季節(jié)和節(jié)日，不斷更新班級環(huán)境，與幼兒共同創(chuàng)作了《我愛幼兒園》、《我們愛祖國》等墻飾，利用廢舊材料和自然材料，讓幼兒親手參與制作，提升他們的創(chuàng)新能力和參與感。五、幼小銜接工作幼小銜接是本學(xué)期的重點，我們實施了《我要上小學(xué)了》的主題活動，組織了一系列相關(guān)活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如參觀小學(xué)，讓幼兒在心理上做好準備，以積極的態(tài)度迎接小學(xué)生活。同時，我們與家長溝通，介紹幼小銜接的準備工作，幫助家長理解和配合。六、家長工作我們充分利用電話、接送時間與家長保持溝通，反饋幼兒在園情況，通過《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒的表現(xiàn)。我們還組織了家長參與的節(jié)日活動，如“三八”婦女節(jié)、“六一”兒童節(jié)等，讓家長更深入地了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況和幼兒園的教育理念。七、反思與改進回顧本學(xué)期，我們深感欣慰于孩子們的健康成長，同時也認識到工作中存在的不足，如幼兒常規(guī)管理需加強，區(qū)域游戲指導(dǎo)需改進。我們將以此為鑒，不斷反思，努力改進，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和成長支持。2024年大班班級工作總結(jié)范例（二）在工作職責(zé)的履行上，我始終保持嚴謹、穩(wěn)重的態(tài)度，以確保日常工作的順利進行。每天，我會按規(guī)定稀釋施康消毒液，對桌面、地面、衛(wèi)生間進行全面消毒，確保環(huán)境的衛(wèi)生安全。同時，我嚴格執(zhí)行清洗、消毒流程，確保各項操作符合標準。在午睡時段，我會利用紫外線對教室進行消毒，如遇晴天，還會盡量為每位孩子晾曬被子，以增強其衛(wèi)生條件。此外，在感冒高發(fā)期，我每日為孩子提供大蒜，以增強其抵抗力。日常工作中，我保持對班級內(nèi)環(huán)境的持續(xù)清潔和整理，為孩子營造一個干凈、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在幼兒健康管理方面，我嚴格執(zhí)行護理制度。對于生病的幼兒，我定時喂藥，努力降低生病率，并堅決杜絕傳染病的流行。本學(xué)期，班級內(nèi)未發(fā)生一例傳染病，幼兒的出勤率始終保持較高水平。我積極帶領(lǐng)幼兒參與體育鍛煉，通過豐富多彩的游戲活動，增強其體質(zhì)。在夏季午睡時，我特別注意幼兒的穿衣與保暖，及時為他們更換汗?jié)竦囊路?，并為體弱幼兒調(diào)整床位。在進餐環(huán)節(jié)，我詳細介紹食譜，以促進幼兒的食欲，確保他們吃飽、吃好。同時，我培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，教育他們細嚼慢咽，保證足夠的進餐時間。對于進餐速度較快的幼兒，我耐心提醒他們慢食，確保食物得到充分咀嚼。此外，我還著重糾正幼兒“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。在教育教學(xué)方面，我始終保持嚴謹、理性的態(tài)度。我深入鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動，努力讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。我認真學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，組織開展了形式多樣、豐富多彩的活動。我積極與同組老師交流、探討，對教學(xué)工作進行反思，認真制定修改計劃、教學(xué)活動。我注重從幼兒興趣出發(fā)，實施各項活動，并根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料，引導(dǎo)幼兒主動探索，在探索中獲得快樂和知識?，F(xiàn)在，孩子們的動手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我致力于為幼兒提供一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，以促進其學(xué)習(xí)自主性的發(fā)展。我深知環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性，因此我積極營造和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒感受到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交流。同時，我加強創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，提供充足的活動材料，讓幼兒大膽選擇、創(chuàng)設(shè)，感受美的樂趣。在培養(yǎng)幼兒上進心和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我設(shè)置了紅花欄，以小紅花為獎勵，激發(fā)幼兒的上進心。無論是上課、游戲還是戶外活動，幼兒都會積極爭取小紅花。同時，我開展“共同進步”活動，鼓勵幼兒之間互相幫助、共同進步。通過各種獎勵措施，我鼓勵幼兒上進，培養(yǎng)他們的自覺性和集體意識。在家園共育方面，我始終保持與家長的密切聯(lián)系和溝通。我利用早晨來園和下午離園的短暫時間，與家長交流孩子在園、在家的情況，并提供有針對性的指導(dǎo)。當出現(xiàn)問題時，我第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長感受到我對問題的重視和對幼兒發(fā)展的關(guān)心。我積極鼓勵家長參與幼兒園和班級活動，如家教指導(dǎo)活動、節(jié)日表演等同樂活動，以促進家庭之間、家園之間的多向交流，加深親子情感。我的工作得到了家長們的支持和配合，與家長們建立了親密的朋友關(guān)系，這將激勵我更好地開展家園工作和教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?，但也存在不足。在未來的工作中，我們將向先進班級學(xué)習(xí)，努力爭取使我們的工作更上一層樓。2024年大班班級工作總結(jié)范例（三）關(guān)于來園與離園時的安全及整體工作概述：一、衛(wèi)生與安全工作鑒于本學(xué)期文儒鎮(zhèn)坡尾小學(xué)出現(xiàn)流感，以及幼兒園相繼出現(xiàn)的手足口病、水痘等傳染病，我們高度重視并采取了相應(yīng)的防控措施。針對幼兒年齡小、抵抗力弱的特點，我們結(jié)合幼兒園實際情況，向幼兒普及防治傳染病的知識，并督促他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時，我們加強了晨檢工作和班級衛(wèi)生消毒工作，確保幼兒生活在干凈、整潔的環(huán)境中。此外，我們每月底都會打包孩子的被子回家清洗并暴曬，以進一步保障幼兒的健康。1.針對生病幼兒，我們實施每日定時喂藥制度，有效降低生病率，并堅決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級內(nèi)未發(fā)生任何一例傳染病，幼兒的出勤率始終保持較高水平。2.為增強幼兒體質(zhì)，我們積極帶領(lǐng)他們參與豐富多樣的戶外活動與游戲。3.進餐環(huán)節(jié)，我們向幼兒介紹食譜以激發(fā)他們的食欲，同時培養(yǎng)他們良好的進餐習(xí)慣，如細嚼慢咽、不浪費食物等。我們特別關(guān)注那些進食速度較快的幼兒，提醒他們細嚼慢咽，避免過快進食導(dǎo)致的消化不良。4.離園活動環(huán)節(jié)，我們要求幼兒保持安靜、有序，整理好自己的物品，等待家長接送。二、教育教學(xué)工作1.我們深入鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動，確保幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。我們遵循《綱要》精神，結(jié)合幼兒的實際水平，開展了多種形式的活動，并借助多種教學(xué)手段促進幼兒全面發(fā)展。通過不斷的探索與實踐，我們有效提高了幼兒的動手能力、觀察能力和合作水平。2.我們?yōu)橛變籂I造了寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在自主選擇中進行探索與學(xué)習(xí)。我們重視心理環(huán)境的建設(shè)，確保幼兒在園感到溫馨、自由；同時加強物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提供豐富的活動材料，引導(dǎo)幼兒主動探索并感受美的樂趣。3.我們注重培養(yǎng)幼兒的上進心與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過設(shè)立表揚欄等方式激發(fā)幼兒的積極性；同時開展“共同進步”等活動，鼓勵幼兒互幫互助、共同進步。此外，我們還通過多種方式進行獎勵以激發(fā)幼兒的上進心。經(jīng)過本學(xué)期的努力，幼兒在自覺性、學(xué)習(xí)能力、行為規(guī)范和集體意識等方面均有了顯著提升。三、家園共育工作我們高度重視家園共育工作，積極與家長溝通交流孩子在園和在家的情況。當問題出現(xiàn)時我們會及時與家長聯(lián)系以尋求共同解決方案。此外我們還通過家教指導(dǎo)活動、節(jié)日表演等同樂活動等方式加深親子情感交流并激發(fā)家長的參與意識。這些工作得到了家長們的支持、配合和充分肯定，為我們今后更好地開展家園工作和教育教學(xué)工作奠定了堅實基礎(chǔ)。雖然本學(xué)期我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽兊源嬖诓蛔阒?。在未來的工作中我們將繼續(xù)向先進班級學(xué)習(xí)努力使我們的工作更上一層樓。2024年大班班級工作總結(jié)范例（四）在班級管理實踐中，我們常將班級視為一個溫馨的大家庭，其中教師、幼兒及家長各自扮演著不可或缺的角色。針對本學(xué)期班級管理的實際情況，我主要采取了以下幾個方面的策略：一、與班主任緊密協(xié)作，共同規(guī)劃教育藍圖。本學(xué)期，大班由兩位教師共同執(zhí)教。在學(xué)期伊始，我們共同商討并確定了各自負責(zé)的主題活動，隨后制定了詳盡的主題計劃，以確保每位教師能明確職責(zé)，提前做好準備。一位教師主導(dǎo)活動時，另一位教師亦會協(xié)助管理，顯著提升了幼兒的課堂參與度。此外，在園方組織的“迎春環(huán)境創(chuàng)設(shè)”比賽中，我們齊心協(xié)力，最終榮獲第二名，這充分說明了兩位教師間良好關(guān)系對班級管理的重要性。二、建立深厚的師幼關(guān)系，深入了解幼兒內(nèi)心世界。盡管我們時常強調(diào)要理解并走進幼兒的心靈，但在實際操作中，我們往往更關(guān)注表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，而對那些調(diào)皮、不守規(guī)矩的幼兒則更多采取批評和抱怨的方式。因此，本學(xué)期我更加注重與那些“調(diào)皮鬼”建立親近關(guān)系，通過頻繁的交流，我得以窺見他們搗蛋行為背后的真實面目。例如，沈俊杰小朋友平時言語不斷，但當我主動與他交流后，我了解到他家庭環(huán)境的特殊性，他因缺乏關(guān)愛而尋求在幼兒園中與他人交流。此后，他在課堂上的講話次數(shù)明顯減少，且對我總是笑臉相迎，這使我對自己的做法充滿信心。三、積極開展多樣化活動，豐富幼兒生活體驗。根據(jù)園方安排，我們制定了每月活動計劃，旨在豐富幼兒的生活。在本學(xué)期中，大班幼兒參與了迎春繪畫展、運動會、歌唱比賽等多項活動，不僅為班級贏得了榮譽，還提高了幼兒的綜合素質(zhì)。此外，我們還開展了“三經(jīng)”誦讀比賽，以陶冶幼兒情操。四、加強與家長的溝通與合作，促進家園共育。我們采取了多種措施與家長保持密切聯(lián)系：1.在主題活動開展前，我們將活動表張貼在家園聯(lián)系欄，以便家長了解并配合我們的工作。2.每周五，我們將幼兒新學(xué)的故事寫在“貝貝小金庫”上，讓幼兒回家復(fù)述給家長聽，同時家長也能了解孩子對新知識的掌握程度。對于部分無法當面交流的家長，我們也會通過小金庫與他們溝通。3.當幼兒在園出現(xiàn)不適時，我們會及時通知家長并關(guān)心幼兒的病情，這種關(guān)懷也贏得了家長的感激和信任。4.在“六一”節(jié)上，家長們積極參與幼兒的化妝、梳頭、拍照等工作，給予我們極大的支持。5.我們還安排了家長參加家教知識講座并發(fā)放幼小銜接家長信等活動，受到了家長的好評。五、重視幼小銜接工作，助力幼兒順利過渡。幼小銜接是本學(xué)期工作的重點之一。為此，我制定了詳細的幼小銜接方案，著重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我們制作了學(xué)習(xí)制度表和班級管理記錄冊供幼兒對照學(xué)習(xí)和做值日生使用，以減少教師不必要的管理行為。在學(xué)期末，我們還調(diào)整了學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間安排以逐步適應(yīng)小學(xué)的作息制度。此外我們還組織幼兒參觀小學(xué)等活動以激發(fā)他們對小學(xué)生活的向往和美好愿望。盡管我們在班