統(tǒng)編版語文高考試題及答案指導(dǎo)(2024年)

2024年統(tǒng)編版語文高考仿真試題(答案在后面)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在一個(gè)晴朗的下午，陽光灑在波光粼粼的湖面上，一群孩子在湖邊嬉戲。湖邊有一棵古老的柳樹，枝條隨風(fēng)搖曳，仿佛在向孩子們招手。這時(shí)，一個(gè)身穿藍(lán)裙子的女孩走到湖邊，她名叫小雨。小雨是個(gè)活潑開朗的女孩，她的眼睛里總是閃爍著好奇和熱情。小雨的父親是一位著名的畫家，從小就教她繪畫。今天，她帶來了一幅畫，畫的是湖邊的風(fēng)景。她把畫展開，放在湖邊，然后坐在畫前，開始專注地描繪。她的畫技越來越熟練，畫面也越來越生動(dòng)。這時(shí)，一個(gè)穿著黑色皮衣的男孩走過來，他叫小杰。小杰是個(gè)叛逆的孩子，他的眼神中充滿了叛逆和不羈。他看到小雨在畫畫，忍不住停下腳步，好奇地問：“你在畫什么？”“我在畫湖邊的風(fēng)景?！毙∮昊卮??！芭叮@有什么好畫的？”小杰不屑地說。小雨抬起頭，看著小杰，認(rèn)真地說：“每一片葉子、每一朵花、每一滴水，都是大自然的饋贈(zèng)，都是生活的美好。我通過畫筆把它們表現(xiàn)出來，讓更多的人感受到大自然的魅力。”小杰被小雨的話深深觸動(dòng)，他沉默了一會(huì)兒，然后說：“那我也試試吧。”從那天起，小杰開始學(xué)習(xí)繪畫。他跟著小雨學(xué)習(xí)，進(jìn)步很快。他們一起在湖邊畫畫，一起欣賞大自然的美麗。他們的友情也在畫畫的過程中慢慢升溫。不久，他們參加了學(xué)校舉辦的一次繪畫比賽。在比賽中，小雨和小杰的畫作都獲得了好評。評委們對他們的作品贊不絕口，稱他們是“湖邊的畫家”。比賽結(jié)束后，小雨和小杰一起回到湖邊。他們看著湖面上的倒影，心中充滿了喜悅和成就感。小雨說：“謝謝你，小杰。是你讓我明白了繪畫的意義，讓我更加熱愛生活?！毙〗苄χ卮穑骸爸x謝你，小雨。是你讓我懂得了友情的珍貴，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。”（1）請概括文章的主要內(nèi)容。（2）請分析文章中“小雨”這一人物形象。（3）請解釋文章標(biāo)題“湖邊的畫家”的含義。（4）請分析文章中“小杰”心理活動(dòng)變化的原因。（5）請從文章中找出至少三個(gè)描寫自然景物的句子，并分析其作用。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文字，完成5~8題。《云影下的獨(dú)酌》在不久前的一次云影聚會(huì)中，友人提議共飲一小瓶陳年的葡萄酒，并在燈影搖曳中共同聆聽一首樂曲。陳年葡萄酒，似乎猶如一位久經(jīng)世事的長者，那微澀的甜味直抵內(nèi)心的某個(gè)角落，令人憶起往昔的笑聲和淚水。那樂曲中流淌著的，是對過往歲月的回憶和對未來的憧憬，它融化在云的陰影中，把我?guī)肓四硞€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)空。云影，在夜空中的飛舞，是世間最為溫柔的舞者，如同記憶中的那一抹溫柔，輕輕拂過我們的心頭。云朵在天空中飛舞，宛如一位舞者在無盡的空間里翩躚而過，以其獨(dú)有的方式，訴說著千百年前的故事。那樂曲中的每一個(gè)樂章，都像是在訴說著一個(gè)個(gè)真摯的故事，遠(yuǎn)方的呼喚、心底的柔情、對自由的向往……一切都被它貼在了心間，留下了不滅的痕跡。雷聲打破了夜空的寧靜，仿佛對云影發(fā)出的回響，講述了一個(gè)古老的故事。這一刻，我似乎看到了云的痕跡，那是雷聲中隱隱約約輕盈的舞步，緩緩地落到了我的心間。而那一小瓶陳年葡萄酒在燈光下?lián)u曳，好像也在訴說著一段久遠(yuǎn)的故事，內(nèi)心深處的感動(dòng)在那一刻也變得清晰可見。我覺得，在人生的旅途中，有的時(shí)候也會(huì)像雷聲一般打破沉默，推動(dòng)我們朝前勇往直前。而在寧靜的時(shí)刻，我們又像天空中的云影，愜意地舒展著我們的翅膀，在生命的舞臺(tái)上飛舞，相映成趣。它們都是我們最真摯的記錄，都是我們內(nèi)心最深處的記憶。5.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.文章由聚會(huì)中的品酒和聽音樂引出對云影、葡萄酒與樂曲的聯(lián)想，引發(fā)對時(shí)光流逝、人生滋味的思考。B.文中借“云影”這一意象，寓意人生如同云影一般，轉(zhuǎn)瞬即逝，帶給人一絲無奈和感傷。C.作者借助雷聲的描述，將云影與場景與內(nèi)心的感受描繪得更加具體、生動(dòng)。D.作者認(rèn)為，在生活的不同場景中，人們會(huì)經(jīng)歷“雷聲”般的力量推動(dòng)，推動(dòng)自己前進(jìn)，也會(huì)享受“云影”般愜意的時(shí)光，這些時(shí)刻都成為人生的珍貴歷練。6.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.開頭以由“陳年的葡萄酒”和“樂曲”聯(lián)想到“不滅的痕跡”，引起讀者的想象和思考，激發(fā)讀者閱讀興趣。B.文章的結(jié)尾，作者將人生旅途中“雷聲般的力量推動(dòng)前進(jìn)”與“如云影般享受的愜意”進(jìn)行對比，相互呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了對生活角色的多重體驗(yàn)。C.語言運(yùn)用雅俗共賞，時(shí)而詼諧幽默，時(shí)而莊重凝練，營造出一種虛實(shí)結(jié)合、情景交融的藝術(shù)氛圍。D.文章綜合運(yùn)用了比喻、擬人、排比等多種修辭手法，生動(dòng)描繪了云影與葡萄酒的微妙關(guān)系，增添了文章的感染力。7.文中作者主要運(yùn)用了哪些意象象征了人生的不同體驗(yàn)？請簡要概括并分析。（6分）8.文章多次提到了“云影”，那么，作者在其中想要表達(dá)的主題是什么？請結(jié)合全文內(nèi)容具體分析。（6分）三、文言文閱讀（20分）讀下面的文言文，完成下面小題。晉恭帝元熙二年七月，魏主泰殺公（可汗）尋賀，自立。魏主筑凝瑞殿，每召二王（指文帝拓跋晃、世祖拓跋燾），碑題“僧冠”。既而供求不得，知其有變，遣太保閭spill之，猶不信。乃使中黃門垣定遠(yuǎn)English之。定遠(yuǎn)馳至，魏主笑曰：“今日之舉，非唯為國，亦以佑二王?！奔戳疃ㄟh(yuǎn)往報(bào)二王于外之處。即賜bull侍，曉示禍福，使速順服。即聽命，割國西北七百里之地以奉魏主。固辭，不得意。魏主曰：“此特相崇耳。吾即封爾為魏之縣公，可后明了。二王至，可并封為魏之郡公，封事須后?！奔磾刂?，封之二王為魏縣公。魏主入關(guān)，封定遠(yuǎn)為萊、光二州刺史。世祖之初，左右咸言。世祖曰：“司馬盛，中原為家，我于彼何能為？”既平長安，乃遷洛。左仆射、遼西昌黎縣公思溫導(dǎo)從幸舊宮，百官俱在。思溫下馬，言曰：“陛下始駕幸，不宜自下，當(dāng)乘六馬。”乃下之。世祖曰：“吾本南伐，不幸中途而廢，爾南人，欲逐我北去，不得我意?！眴栔谐Ｊ掏醴晟骸胺晟崮先?，何見？”逢生對曰：“昔趙武靈王出胡人多，才者材，樸者樸。若使武靈王見之，未必北也?！笔雷娲笮ΑＫ紲卦唬骸靶湃舴晟Z，陛下宜兵還平城?！笔雷媾唬骸按藷o知臣，可賜死?！彼紲爻觯瑥?fù)還，曰：“思溫語誠無狀，然陛下宜深思復(fù)爾！”世祖曰：“吾前已赦之，不復(fù)自咎。”思溫曰：“百姓于陛下，非己之有也。陛下將安之？臣以為宜還晉陽?！笔雷嬖唬骸盃枽?ταNadir用是成熵很長時(shí)間貪，我自能處之。”太延五年，平賀賴盧于酒泉。世祖南討，至濡源，大破鐵弗叱奴，遂克代、雁門。諸將悉以所獲子女、珍寶獻(xiàn)之。世祖曰：“得水土???nutritiousconsultant，吾何用此？”皆以物還之。丙子，以拾騎北伐。北伐既還，大解囚徒，說其所歸，歸者數(shù)千。八日，行幸五原。更名五原曰咸安，設(shè)置鎮(zhèn)將。九月辛亥，省并諸鎮(zhèn)，罷屯田官，唯置農(nóng)官。拾癸，如西河，登鸛雀樓，告捷于武陵王樂平。樂平對曰：“陛下神武獨(dú)斷，深識(shí)先帝之旨，此圣明之略所不載也。中國自孝武西遷，生民creatorsofsoul得免鋒鏑，四十余載。今陛下神裁，能矢然乃復(fù)此土，鴻基茂烈，昭然史冊?！保ㄓ小段簳罚?.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.左仆射：古代官名，是中央政府的六部長官之一，相當(dāng)于宰相。B.南人：文中講述的是孝文帝遷都洛陽的事情，因此這里的南人指代鮮卑人。C.拾騎：長途跋涉，形容路途遙遠(yuǎn)。D.中常侍：中常侍，又稱中常伯，是宮廷官職名稱，為官職名，是宮廷職務(wù)名稱。2.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.魏主泰自立以后，召見文帝拓跋晃、世祖拓跋燾，碑題“僧冠”。碑題表明魏主泰暗中打算召喚兩人，于是碑題“僧冠”。B.雖然既是雙方都知道司馬盛人的怨言，司馬盛說：“自從趙武靈王見到他們，就一定要把他們都帶到北方去才對?！睍x武帝笑了。C.孝文帝在平定賀賴盧以后，將所獲得的子女、明珠、寶物等物品都交還給了他們。D.孝文帝的明斷，能使中原百姓免受Shea和immune打擊，他的宏偉事業(yè)彪炳史冊。3.把文言文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）吾本南伐，不幸中途而廢，爾南人，欲逐我北去，不得我意。（2）及平賀賴盧，其所獲子女、珍寶，皆以物還之。4.鑒賞下面的寫景句，分析品味作文出手高下，運(yùn)筆布局的巧妙。連山綿亙，若排闥兒，走馬望之，數(shù)十里不絕；互相低昂起伏，若彌蒙之翠色；旁綴疏林，遠(yuǎn)含平野。5.作者寫這三段文言，主要是為了表現(xiàn)孝文帝的什么特點(diǎn)？四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。【甲】永遇樂·京口北固亭懷古辛棄疾千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？【乙】1.請分析這首詩中“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”這句的意象及其表達(dá)效果。2.結(jié)合全詩，談?wù)勀銓Α傲H老矣，尚能飯否”這句話的理解。五、名句名篇默寫（6分）了解，根據(jù)高考語文考試的命題要求，我會(huì)提供一道準(zhǔn)確的經(jīng)典名篇名句默寫題目，供您參考。題目如下：補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。1.海內(nèi)存知己，___________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）六、語言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成題目。春末夏初，山間的古樹toughnessliketheancients(1)________totherisingheat(2)，面對鄉(xiāng)愁襲人心懷的游子們，它們也默默承受著。treeleavesintheshadeofcanopies，瑩瑩生光，層層疊疊的密葉間，仿佛綴滿了輕輕顫動(dòng)的晶瑩(3)_____________，讓人恣意沉浸在這份靜謐美好的光影里。1.下列各組詞語中，加點(diǎn)字注音全部正確的一組是（）A.薰薫(xūn)余暉(huī)到(dào)廟去b.密葉(mì)陰翳(yì)紋絲不茍(gǒu)C..owner（所有者）inclusion（包含）acquisition（獲得）D.鋪展（pū）weeks（星期）性命攸關(guān)（yōu）2.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國在校大學(xué)生人數(shù)不斷增加，但我國高等教育質(zhì)量卻有一定程度的下降。B.窗外的燈光不斷閃爍，一幅幅剪紙、一幅幅書法，讓這個(gè)夜晚變得詩意盎然。C.由于戰(zhàn)場情況緊急，戰(zhàn)士們采取火攻、地雷等多種戰(zhàn)術(shù)，圍追堵截?cái)橙恕.經(jīng)得起群眾“眼光掃描”的干部，才能經(jīng)得起時(shí)間和歷史的檢驗(yàn)。3.下列各句中，表述正確的一句是（）A.我國青年，特別是億萬農(nóng)村青年，應(yīng)該腳踏實(shí)地、全力以赴，為助力鄉(xiāng)村振興做貢獻(xiàn)。B.山間的古樹堅(jiān)韌如同古人一般，面對鄉(xiāng)村的熱潮，它們也默默承受著。C.一滴雨珠從樹梢滑落，跌入到樹梢，從樹梢跌入到樹梢，如此往復(fù)，Poundbypound,theyaccumilated.D.當(dāng)你面對困難，或不喜歡的任務(wù)時(shí)，你也可以嘗試用“我不喜歡、我不行”的負(fù)面語言去“積極”面對，往往會(huì)收到意想不到的效果。七、語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面的文章，完成下列小題。人類對宇宙的探索從未停止。從古至今，人類對宇宙的想象和探索，無不體現(xiàn)出人類對未知世界的好奇心和求知欲。隨著科技的進(jìn)步，人類對宇宙的探索也進(jìn)入了一個(gè)新的階段。以下是一篇關(guān)于宇宙探索的文章，請閱讀并回答問題?！疚恼隆坑钪?，浩瀚無垠，神秘莫測。自古以來，人類就對宇宙充滿了好奇。從古代的“天圓地方”到現(xiàn)代的“宇宙大爆炸”，人類對宇宙的認(rèn)知不斷深化。如今，隨著航天科技的飛速發(fā)展，人類對宇宙的探索也取得了許多重大突破。1.火箭：作為現(xiàn)代航天技術(shù)的代表，火箭將人類送入了太空，實(shí)現(xiàn)了人類對宇宙的初步探索。2.太空站：國際空間站是人類在太空建立的第一座永久性居住地，為人類在太空開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)和長期居住提供了重要平臺(tái)。3.探月工程：我國嫦娥系列月球探測器成功實(shí)現(xiàn)了月球軟著陸和巡視探測，為人類探索月球提供了重要數(shù)據(jù)。4.宇航員：宇航員是人類在太空活動(dòng)的代表，他們肩負(fù)著探索宇宙的重要使命。然而，宇宙的奧秘遠(yuǎn)不止這些。近年來，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一種神秘的宇宙現(xiàn)象——暗物質(zhì)。暗物質(zhì)是宇宙中一種神秘的物質(zhì)，它不發(fā)光、不吸收光，但卻占據(jù)著宇宙中大部分的質(zhì)量。暗物質(zhì)的研究對于理解宇宙的起源、演化以及結(jié)構(gòu)具有重要意義?！締栴}】1.請簡要概括文章的主要內(nèi)容。2.文章中提到的“暗物質(zhì)”對宇宙研究有什么重要意義？八、寫作題（60分）題目：技術(shù)與傳統(tǒng)文化，是現(xiàn)代社會(huì)中不可忽視的兩股力量。它們個(gè)自有其獨(dú)特魅力與價(jià)值，又在現(xiàn)代社會(huì)中相互影響，相互碰撞。有人認(rèn)為，技術(shù)的發(fā)展帶來了更便捷的生產(chǎn)和生活方式，傳統(tǒng)文化便逐漸失去了其生命力；也有人認(rèn)為，在現(xiàn)代社會(huì)的背景下，技術(shù)與傳統(tǒng)文化可以相互促進(jìn)，共同發(fā)展，共同營造更加豐富多元的文化生態(tài)。對此，你怎么看？請結(jié)合你的生活體驗(yàn)，寫一篇不少于800字的文章。2024年統(tǒng)編版語文高考仿真試題及答案指導(dǎo)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在一個(gè)晴朗的下午，陽光灑在波光粼粼的湖面上，一群孩子在湖邊嬉戲。湖邊有一棵古老的柳樹，枝條隨風(fēng)搖曳，仿佛在向孩子們招手。這時(shí)，一個(gè)身穿藍(lán)裙子的女孩走到湖邊，她名叫小雨。小雨是個(gè)活潑開朗的女孩，她的眼睛里總是閃爍著好奇和熱情。小雨的父親是一位著名的畫家，從小就教她繪畫。今天，她帶來了一幅畫，畫的是湖邊的風(fēng)景。她把畫展開，放在湖邊，然后坐在畫前，開始專注地描繪。她的畫技越來越熟練，畫面也越來越生動(dòng)。這時(shí)，一個(gè)穿著黑色皮衣的男孩走過來，他叫小杰。小杰是個(gè)叛逆的孩子，他的眼神中充滿了叛逆和不羈。他看到小雨在畫畫，忍不住停下腳步，好奇地問：“你在畫什么？”“我在畫湖邊的風(fēng)景?！毙∮昊卮稹！芭?，這有什么好畫的？”小杰不屑地說。小雨抬起頭，看著小杰，認(rèn)真地說：“每一片葉子、每一朵花、每一滴水，都是大自然的饋贈(zèng)，都是生活的美好。我通過畫筆把它們表現(xiàn)出來，讓更多的人感受到大自然的魅力。”小杰被小雨的話深深觸動(dòng)，他沉默了一會(huì)兒，然后說：“那我也試試吧。”從那天起，小杰開始學(xué)習(xí)繪畫。他跟著小雨學(xué)習(xí)，進(jìn)步很快。他們一起在湖邊畫畫，一起欣賞大自然的美麗。他們的友情也在畫畫的過程中慢慢升溫。不久，他們參加了學(xué)校舉辦的一次繪畫比賽。在比賽中，小雨和小杰的畫作都獲得了好評。評委們對他們的作品贊不絕口，稱他們是“湖邊的畫家”。比賽結(jié)束后，小雨和小杰一起回到湖邊。他們看著湖面上的倒影，心中充滿了喜悅和成就感。小雨說：“謝謝你，小杰。是你讓我明白了繪畫的意義，讓我更加熱愛生活?！毙〗苄χ卮穑骸爸x謝你，小雨。是你讓我懂得了友情的珍貴，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持?！保?）請概括文章的主要內(nèi)容。（2）請分析文章中“小雨”這一人物形象。（3）請解釋文章標(biāo)題“湖邊的畫家”的含義。（4）請分析文章中“小杰”心理活動(dòng)變化的原因。（5）請從文章中找出至少三個(gè)描寫自然景物的句子，并分析其作用。答案：（1）文章主要講述了小雨和小杰因繪畫結(jié)緣，共同欣賞大自然美景，最終在繪畫比賽中取得優(yōu)異成績的故事。（2）小雨是一個(gè)活潑開朗、熱愛生活、有藝術(shù)天賦的女孩，她善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，善于用畫筆表現(xiàn)自然景物。（3）文章標(biāo)題“湖邊的畫家”既指小雨和小杰，也指他們在湖邊創(chuàng)作出的美好作品，寓意著他們在生活中發(fā)現(xiàn)美好，用畫筆描繪生活的能力。（4）小杰心理活動(dòng)變化的原因是：小雨的熱愛生活、善于發(fā)現(xiàn)美好的品質(zhì)感染了他；小雨用畫筆表現(xiàn)自然景物的方式讓他感受到了繪畫的魅力；他們在繪畫過程中的友誼讓他學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。（5）描寫自然景物的句子有：“陽光灑在波光粼粼的湖面上”、“湖邊有一棵古老的柳樹，枝條隨風(fēng)搖曳”、“湖面上的倒影”。這些句子通過對自然景物的描寫，烘托了故事發(fā)生的氛圍，表現(xiàn)了主人公熱愛生活、善于發(fā)現(xiàn)美好的品質(zhì)，為后續(xù)情節(jié)發(fā)展做鋪墊。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文字，完成5~8題?！对朴跋碌莫?dú)酌》在不久前的一次云影聚會(huì)中，友人提議共飲一小瓶陳年的葡萄酒，并在燈影搖曳中共同聆聽一首樂曲。陳年葡萄酒，似乎猶如一位久經(jīng)世事的長者，那微澀的甜味直抵內(nèi)心的某個(gè)角落，令人憶起往昔的笑聲和淚水。那樂曲中流淌著的，是對過往歲月的回憶和對未來的憧憬，它融化在云的陰影中，把我?guī)肓四硞€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)空。云影，在夜空中的飛舞，是世間最為溫柔的舞者，如同記憶中的那一抹溫柔，輕輕拂過我們的心頭。云朵在天空中飛舞，宛如一位舞者在無盡的空間里翩躚而過，以其獨(dú)有的方式，訴說著千百年前的故事。那樂曲中的每一個(gè)樂章，都像是在訴說著一個(gè)個(gè)真摯的故事，遠(yuǎn)方的呼喚、心底的柔情、對自由的向往……一切都被它貼在了心間，留下了不滅的痕跡。雷聲打破了夜空的寧靜，仿佛對云影發(fā)出的回響，講述了一個(gè)古老的故事。這一刻，我似乎看到了云的痕跡，那是雷聲中隱隱約約輕盈的舞步，緩緩地落到了我的心間。而那一小瓶陳年葡萄酒在燈光下?lián)u曳，好像也在訴說著一段久遠(yuǎn)的故事，內(nèi)心深處的感動(dòng)在那一刻也變得清晰可見。我覺得，在人生的旅途中，有的時(shí)候也會(huì)像雷聲一般打破沉默，推動(dòng)我們朝前勇往直前。而在寧靜的時(shí)刻，我們又像天空中的云影，愜意地舒展著我們的翅膀，在生命的舞臺(tái)上飛舞，相映成趣。它們都是我們最真摯的記錄，都是我們內(nèi)心最深處的記憶。5.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.文章由聚會(huì)中的品酒和聽音樂引出對云影、葡萄酒與樂曲的聯(lián)想，引發(fā)對時(shí)光流逝、人生滋味的思考。B.文中借“云影”這一意象，寓意人生如同云影一般，轉(zhuǎn)瞬即逝，帶給人一絲無奈和感傷。C.作者借助雷聲的描述，將云影與場景與內(nèi)心的感受描繪得更加具體、生動(dòng)。D.作者認(rèn)為，在生活的不同場景中，人們會(huì)經(jīng)歷“雷聲”般的力量推動(dòng)，推動(dòng)自己前進(jìn)，也會(huì)享受“云影”般愜意的時(shí)光，這些時(shí)刻都成為人生的珍貴歷練。6.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.開頭以由“陳年的葡萄酒”和“樂曲”聯(lián)想到“不滅的痕跡”，引起讀者的想象和思考，激發(fā)讀者閱讀興趣。B.文章的結(jié)尾，作者將人生旅途中“雷聲般的力量推動(dòng)前進(jìn)”與“如云影般享受的愜意”進(jìn)行對比，相互呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了對生活角色的多重體驗(yàn)。C.語言運(yùn)用雅俗共賞，時(shí)而詼諧幽默，時(shí)而莊重凝練，營造出一種虛實(shí)結(jié)合、情景交融的藝術(shù)氛圍。D.文章綜合運(yùn)用了比喻、擬人、排比等多種修辭手法，生動(dòng)描繪了云影與葡萄酒的微妙關(guān)系，增添了文章的感染力。7.文中作者主要運(yùn)用了哪些意象象征了人生的不同體驗(yàn)？請簡要概括并分析。（6分）8.文章多次提到了“云影”，那么，作者在其中想要表達(dá)的主題是什么？請結(jié)合全文內(nèi)容具體分析。（6分）答案：5.B。6.B。7.文中主要運(yùn)用了云影、葡萄酒和樂曲這三個(gè)意象來象征人生的不同體驗(yàn)。云影象征寧靜、愜意的生活，可以理解為生命中的平靜與舒適。葡萄酒象征歲月的沉淀與人生的豐富，它是時(shí)間的見證者，與生活中的各種經(jīng)歷和情感密切相關(guān)。樂曲象征美好的回憶和未來的憧憬，如同情感的載體，承載著豐富的情感體驗(yàn)。8.作者通過“云影”這一自然景象，表達(dá)了對人生百態(tài)的感悟：生命如同空中的云影，時(shí)而寧靜美好，時(shí)而充滿挑戰(zhàn)；強(qiáng)調(diào)了在人生的旅途中，盡管面臨各種外界的影響，但內(nèi)心始終應(yīng)該保持清醒和思考。作者通過這一意象，傳達(dá)出一種生活的哲學(xué)：不變的是內(nèi)心的堅(jiān)韌與智慧，變化的是外在世界的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。這種態(tài)度使得人在面對困難時(shí)，能夠從容不迫，享受生活的每一份美好。三、文言文閱讀（20分）讀下面的文言文，完成下面小題。晉恭帝元熙二年七月，魏主泰殺公（可汗）尋賀，自立。魏主筑凝瑞殿，每召二王（指文帝拓跋晃、世祖拓跋燾），碑題“僧冠”。既而供求不得，知其有變，遣太保閭spill之，猶不信。乃使中黃門垣定遠(yuǎn)English之。定遠(yuǎn)馳至，魏主笑曰：“今日之舉，非唯為國，亦以佑二王?！奔戳疃ㄟh(yuǎn)往報(bào)二王于外之處。即賜bull侍，曉示禍福，使速順服。即聽命，割國西北七百里之地以奉魏主。固辭，不得意。魏主曰：“此特相崇耳。吾即封爾為魏之縣公，可后明了。二王至，可并封為魏之郡公，封事須后。”即斬之，封之二王為魏縣公。魏主入關(guān)，封定遠(yuǎn)為萊、光二州刺史。世祖之初，左右咸言。世祖曰：“司馬盛，中原為家，我于彼何能為？”既平長安，乃遷洛。左仆射、遼西昌黎縣公思溫導(dǎo)從幸舊宮，百官俱在。思溫下馬，言曰：“陛下始駕幸，不宜自下，當(dāng)乘六馬。”乃下之。世祖曰：“吾本南伐，不幸中途而廢，爾南人，欲逐我北去，不得我意?！眴栔谐Ｊ掏醴晟骸胺晟?，吾南人，何見？”逢生對曰：“昔趙武靈王出胡人多，才者材，樸者樸。若使武靈王見之，未必北也。”世祖大笑。思溫曰：“信若逢生之語，陛下宜兵還平城?！笔雷媾唬骸按藷o知臣，可賜死?！彼紲爻?，復(fù)還，曰：“思溫語誠無狀，然陛下宜深思復(fù)爾！”世祖曰：“吾前已赦之，不復(fù)自咎?！彼紲卦唬骸鞍傩沼诒菹?，非己之有也。陛下將安之？臣以為宜還晉陽?！笔雷嬖唬骸盃枽?ταNadir用是成熵很長時(shí)間貪，我自能處之?！碧游迥?，平賀賴盧于酒泉。世祖南討，至濡源，大破鐵弗叱奴，遂克代、雁門。諸將悉以所獲子女、珍寶獻(xiàn)之。世祖曰：“得水土???nutritiousconsultant，吾何用此？”皆以物還之。丙子，以拾騎北伐。北伐既還，大解囚徒，說其所歸，歸者數(shù)千。八日，行幸五原。更名五原曰咸安，設(shè)置鎮(zhèn)將。九月辛亥，省并諸鎮(zhèn)，罷屯田官，唯置農(nóng)官。拾癸，如西河，登鸛雀樓，告捷于武陵王樂平。樂平對曰：“陛下神武獨(dú)斷，深識(shí)先帝之旨，此圣明之略所不載也。中國自孝武西遷，生民creatorsofsoul得免鋒鏑，四十余載。今陛下神裁，能矢然乃復(fù)此土，鴻基茂烈，昭然史冊?！保ㄓ小段簳罚?.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.左仆射：古代官名，是中央政府的六部長官之一，相當(dāng)于宰相。B.南人：文中講述的是孝文帝遷都洛陽的事情，因此這里的南人指代鮮卑人。C.拾騎：長途跋涉，形容路途遙遠(yuǎn)。D.中常侍：中常侍，又稱中常伯，是宮廷官職名稱，為官職名，是宮廷職務(wù)名稱。2.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.魏主泰自立以后，召見文帝拓跋晃、世祖拓跋燾，碑題“僧冠”。碑題表明魏主泰暗中打算召喚兩人，于是碑題“僧冠”。B.雖然既是雙方都知道司馬盛人的怨言，司馬盛說：“自從趙武靈王見到他們，就一定要把他們都帶到北方去才對?！睍x武帝笑了。C.孝文帝在平定賀賴盧以后，將所獲得的子女、明珠、寶物等物品都交還給了他們。D.孝文帝的明斷，能使中原百姓免受Shea和immune打擊，他的宏偉事業(yè)彪炳史冊。3.把文言文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）吾本南伐，不幸中途而廢，爾南人，欲逐我北去，不得我意。（2）及平賀賴盧，其所獲子女、珍寶，皆以物還之。4.鑒賞下面的寫景句，分析品味作文出手高下，運(yùn)筆布局的巧妙。連山綿亙，若排闥兒，走馬望之，數(shù)十里不絕；互相低昂起伏，若彌蒙之翠色；旁綴疏林，遠(yuǎn)含平野。5.作者寫這三段文言，主要是為了表現(xiàn)孝文帝的什么特點(diǎn)？答案：1.C2.B3.（1）我本來是南下討伐的，卻不幸半道上停止，你這些南方人，想把我趕回北方去，這不是我的本意。（2）等到平定了賀賴盧，將所獲得的士兵、女子、寶物，都交還了它們。4.這句話下來在寫景方面，采用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法：連山綿亙，互相低昂起伏，這就是正面描寫，突出了重山之高遠(yuǎn)；走馬望之，互相低昂起伏，猶如迷蒙之翠色，就側(cè)面描寫，突出了重山之氣勢；旁綴疏林，遠(yuǎn)含平野，角色描寫，點(diǎn)明了山之美妙。5.作者通過這三段文言，表現(xiàn)了孝文帝富有遠(yuǎn)見卓識(shí)，具備敏銳的政治眼光和思維的周密細(xì)致。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題?！炯住坑烙鰳贰ぞ┛诒惫掏压判翖壖睬Ч排d亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？【乙】1.請分析這首詩中“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”這句的意象及其表達(dá)效果。2.結(jié)合全詩，談?wù)勀銓Α傲H老矣，尚能飯否”這句話的理解。答案：1.“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”這句通過生動(dòng)的意象描繪出孫權(quán)年輕時(shí)的英勇形象，表達(dá)了作者對英雄人物的贊美之情，同時(shí)也流露出作者對南宋朝廷主和派的不滿。2.“廉頗老矣，尚能飯否”這句話表達(dá)了詩人對自己年老被冷落的憂慮，同時(shí)也表達(dá)了對朝廷是否能重用有才能的人的擔(dān)憂。這句話反映了詩人對國家命運(yùn)的關(guān)切和對自己人生價(jià)值的追求。五、名句名篇默寫（6分）了解，根據(jù)高考語文考試的命題要求，我會(huì)提供一道準(zhǔn)確的經(jīng)典名篇名句默寫題目，供您參考。題目如下：補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。1.海內(nèi)存知己，___________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）答案：天涯若比鄰解析：這是一道直接考查考生對古詩詞名句記憶和理解的題目，出自王勃的《送杜少府之任蜀州》中的名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。這句詩不僅表達(dá)了朋友之間深厚的友誼，即便相隔遙遠(yuǎn)的距離也如同近在眼前，體現(xiàn)了詩人豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度。海內(nèi)知己，指的是志同道合的朋友；天涯若比鄰，則是說即使朋友距離很遠(yuǎn)，但心卻很近，像鄰居一樣親密。理解這句詩的意境有助于記憶。六、語言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成題目。春末夏初，山間的古樹toughnessliketheancients(1)________totherisingheat(2)，面對鄉(xiāng)愁襲人心懷的游子們，它們也默默承受著。treeleavesintheshadeofcanopies，瑩瑩生光，層層疊疊的密葉間，仿佛綴滿了輕輕顫動(dòng)的晶瑩(3)_____________，讓人恣意沉浸在這份靜謐美好的光影里。1.下列各組詞語中，加點(diǎn)字注音全部正確的一組是（）A.薰薫(xūn)余暉(huī)到(dào)廟去b.密葉(mì)陰翳(yì)紋絲不茍(gǒu)C..owner（所有者）inclusion（包含）acquisition（獲得）D.鋪展（pū）weeks（星期）性命攸關(guān)（yōu）2.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國在校大學(xué)生人數(shù)不斷增加，但我國高等教育質(zhì)量卻有一定程度的下降。B.窗外的燈光不斷閃爍，一幅幅剪紙、一幅幅書法，讓這個(gè)夜晚變得詩意盎然。C.由于戰(zhàn)場情況緊急，戰(zhàn)士們采取火攻、地雷等多種戰(zhàn)術(shù)，圍追堵截?cái)橙恕.經(jīng)得起群眾“眼光掃描”的干部，才能經(jīng)得起時(shí)間和歷史的檢驗(yàn)。3.下列各句中，表述正確的一句是（）A.我國青年，特別是億萬農(nóng)村青年，應(yīng)該腳踏實(shí)地、全力以赴，為助力鄉(xiāng)村振興做貢獻(xiàn)。B.山間的古樹堅(jiān)韌如同古人一般，面對鄉(xiāng)村的熱潮，它們也默默承受著。C.一滴雨珠從樹梢滑落，跌入到樹梢，從樹梢跌入到樹梢，如此往復(fù)，Poundbypound,theyaccumilated.D.當(dāng)你面對困難，或不喜歡的任務(wù)時(shí)，你也可以嘗試用“我不喜歡、我不行”的負(fù)面語言去“積極”面對，往往會(huì)收到意想不到的效果。答案：1.C2.D3.A七、語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面的文章，完成下列小題。人類對宇宙的探索從未停止。從古至今，人類對宇宙的想象和探索，無不體現(xiàn)出人類對未知世界的好奇心和求知欲。隨著科技的進(jìn)步，人類對宇宙的探索也進(jìn)入了一個(gè)新的階段。以下是一篇關(guān)于宇宙探索的文章，請閱讀并回答問題。【文章】宇宙，浩瀚無垠，神秘莫測。自古以來，人類就對宇宙充滿了好奇。從古代的“天圓地方”到現(xiàn)代的“宇宙大爆炸”，人類對宇宙的認(rèn)知不斷深化。如今，隨著航天科技的飛速發(fā)展，人類對宇宙的探索也取得了許多重大突破。1.火箭：作為現(xiàn)代航天技術(shù)的代表，火箭將人類送入了太空，實(shí)現(xiàn)了人類對宇宙的初步探索。2.太空站：國際空間站是人類在太空建立的第一座永久性居住地，為人類在太空開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)和長期居住提供了重要平臺(tái)。3.探月工程：我國嫦娥系列月球探測器成功實(shí)現(xiàn)了月球軟著陸和巡視探測，為人類探索月球提供了重要數(shù)據(jù)。4.宇航員：宇航員是人類在太空活動(dòng)的代表，他們肩負(fù)著探索宇宙的重要使命。然而，宇宙的奧秘遠(yuǎn)不止這些。近年來，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一種神秘的宇宙現(xiàn)象——暗物質(zhì)。暗物質(zhì)是宇宙中一種神秘的物質(zhì)，它不發(fā)光、不吸收光，但卻占據(jù)著宇宙中大部分的質(zhì)量。暗物質(zhì)的研究對于理解宇宙的起源、演化以及結(jié)構(gòu)具有重要意義?！締栴}】1.請簡要概括文章的主要內(nèi)容。2.文章中提到的“暗物質(zhì)”對宇宙研究有什么重要意義？【答案】1.文章主要介紹了人類對宇宙的探索歷程，包括火箭、太空站、探月工程和宇航員等，以及近年來科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)的神秘現(xiàn)象——暗物質(zhì)。2.暗物質(zhì)的研究對于理解宇宙的起源、演化以及結(jié)構(gòu)具有重要意義，有助于人類更全面地認(rèn)識(shí)宇宙。八、寫作題（60分）題目：技術(shù)與傳統(tǒng)文化，是現(xiàn)代社會(huì)中不可忽視的兩股力量。它們個(gè)自有其獨(dú)特魅力與價(jià)值，又在現(xiàn)代社會(huì)中相互影響，相互碰撞。有人認(rèn)為，技術(shù)的發(fā)展帶來了更便捷的生產(chǎn)和生活方式，傳統(tǒng)文化便逐漸失去了其生命力；也有人認(rèn)為，在現(xiàn)代社會(huì)的背景下，技術(shù)與傳統(tǒng)文化可以相互促進(jìn)，共同發(fā)展，共同營造更加豐富多元的文化生態(tài)。對