2024年小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范例（三篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范例一、指導(dǎo)思想本年度，我校將認(rèn)真貫徹____精神，將提升育人質(zhì)量確立為小學(xué)教育教學(xué)工作的核心目標(biāo)。我們視創(chuàng)新為發(fā)展的根本動(dòng)力，并將提高教學(xué)質(zhì)量作為核心工作任務(wù)予以高度重視。本學(xué)年，我們將嚴(yán)格遵循《工作要點(diǎn)》的指導(dǎo)，深入落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，不斷更新教學(xué)理念，積極改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，致力于全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作1.我們將建立長(zhǎng)效機(jī)制，穩(wěn)步推進(jìn)名校工程建設(shè)，致力于創(chuàng)建管理規(guī)范示范校。2.在隊(duì)伍建設(shè)方面，我們將著重加強(qiáng)三個(gè)方面的工作：一是干部隊(duì)伍建設(shè)；二是中青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè)；三是班主任隊(duì)伍建設(shè)。3.以“集體備課二次備課”和“高效教學(xué)模式”為突破口，我們將扎實(shí)推進(jìn)教師校本培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，以切實(shí)提升教師的專業(yè)技能和水平。4.我們將進(jìn)一步完善集體備課制度，推動(dòng)高效課堂教學(xué)教研，創(chuàng)新教學(xué)模式，以期提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量和效益。5.針對(duì)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，我們將強(qiáng)化調(diào)研與監(jiān)控，全力爭(zhēng)取完成____年各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)。6.我們將繼續(xù)實(shí)施科研興教、科研興校戰(zhàn)略，營(yíng)造濃厚的教育科研氛圍，規(guī)范課題研究，以帶動(dòng)和推動(dòng)教科研的良性發(fā)展。三、主要工作及措施（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師素質(zhì)提升1.我們將精心挑選骨干教師、優(yōu)秀班主任和青年教師參與“國(guó)培計(jì)劃”及市、縣教育局組織的各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以促進(jìn)骨干教師和名師隊(duì)伍的建設(shè)。2.認(rèn)真開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校教務(wù)處和教科研組將依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，高質(zhì)量地組織以“高效教學(xué)”為主題的校內(nèi)公開(kāi)課、示范課和教研課活動(dòng)。同時(shí)，深入開(kāi)展課改探討，舉辦各類(lèi)專題講座，并組織教師觀看名師課堂實(shí)錄，共同探討教法和學(xué)法。3.針對(duì)學(xué)校教師特點(diǎn)，我們將繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)”工程，助力新教師和新班主任快速成長(zhǎng)。通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的模式，打造具有特色的教師培訓(xùn)活動(dòng)，為教師補(bǔ)充新知識(shí)、新理念和新方法。同時(shí)，鼓勵(lì)教師多讀教育專著，不斷提升專業(yè)水平。4.我們將完善骨干教師推薦機(jī)制，并認(rèn)真開(kāi)展“五個(gè)一”和“名師”推選工作。5.加強(qiáng)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，提升職業(yè)道德水平，增強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。通過(guò)教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)教師等多種方式，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。（二）抓好畢業(yè)班教學(xué)，做好中考研究工作1.我們將認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)和成績(jī)分析會(huì)。通過(guò)跟蹤教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，并扎實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。2.全力做好中考研究工作。畢業(yè)年級(jí)各科需深入研究《考試說(shuō)明》，明確考試要求和方向；研究近三年中考卷，掌握題型、題量和難度變化；研究中考復(fù)習(xí)策略和措施，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。3.切實(shí)抓好月考、模擬考試以及體育、信息技術(shù)考試工作。（三）完善考核方案，加強(qiáng)常規(guī)管理1.各位校行政將按照校務(wù)分工安排，認(rèn)真擬訂分管工作計(jì)劃，并創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。通過(guò)細(xì)化管理環(huán)節(jié)，形成各負(fù)其責(zé)、各盡其職、各展其能的良好局面。2.加強(qiáng)常規(guī)檢查和督查力度，及時(shí)反饋、反思和總結(jié)。堅(jiān)持常規(guī)管理不動(dòng)搖，強(qiáng)化教學(xué)日常規(guī)范管理，注重精細(xì)化管理和實(shí)效性管理。3.加強(qiáng)常規(guī)工作考核力度，結(jié)合上級(jí)和學(xué)?？?jī)效考核辦法，實(shí)現(xiàn)以考核促工作的目標(biāo)。4.積極響應(yīng)市、縣教育局等上級(jí)部門(mén)的要求，認(rèn)真配合做好其他相關(guān)中心工作。面對(duì)新的學(xué)年，我校全體教職工將保持振奮的精神狀態(tài)，團(tuán)結(jié)拼搏、開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，為創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績(jī)而努力奮斗。2024年小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范例（二）（一）知識(shí)與技能1.經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過(guò)程，學(xué)生需熟練掌握地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)的概念。學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用數(shù)來(lái)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序，能夠比較數(shù)的大小，并掌握10以內(nèi)各數(shù)與20以內(nèi)數(shù)的組成，同時(shí)能正確認(rèn)、讀、寫(xiě)0-20各數(shù)。2.深入理解數(shù)位和計(jì)數(shù)單位的概念，明確個(gè)位、十位上的數(shù)各表示的意義。3.在具體情境中，學(xué)生應(yīng)能理解和體會(huì)加減法的含義。4.學(xué)生需熟悉加減法各部分的名稱，理解加減法之間的互逆關(guān)系，并能熟練口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。5.認(rèn)識(shí)并正確使用符號(hào)“>”、“<”、“=”，以表示20以內(nèi)數(shù)的大小。6.通過(guò)實(shí)物和模型，學(xué)生能夠辨認(rèn)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，以及長(zhǎng)方形、三角形、正方形、圓等平面圖形，并能用這些圖形進(jìn)行拼圖。7.掌握事物比較和分類(lèi)的方法，能結(jié)合實(shí)際情況對(duì)同類(lèi)事物進(jìn)行比較和分類(lèi)。8.認(rèn)識(shí)鐘表，能準(zhǔn)確認(rèn)讀整時(shí)。9.培養(yǎng)學(xué)生的操作、觀察、比較、辨析、整理、概括、語(yǔ)言表達(dá)及用數(shù)學(xué)交流的能力。（二）解決問(wèn)題1.學(xué)生能運(yùn)用0-20各數(shù)表示日常生活中的事物。2.根據(jù)加減法的含義和10以內(nèi)的加減、20以內(nèi)的進(jìn)位加法，學(xué)生能夠解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。3.學(xué)生能比較出生活中事物（在20以內(nèi)）數(shù)量的多少、長(zhǎng)短和高矮，并能對(duì)事物進(jìn)行分類(lèi)。4.結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生能體驗(yàn)1時(shí)的長(zhǎng)短。5.學(xué)生能根據(jù)簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖表的信息提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。6.鼓勵(lì)學(xué)生用不同方法解決同一問(wèn)題，以發(fā)展其思維的靈活性、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括會(huì)看數(shù)學(xué)書(shū)、會(huì)聽(tīng)講、會(huì)思考、會(huì)說(shuō)、會(huì)用學(xué)具、會(huì)做數(shù)學(xué)作業(yè)等。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)與同學(xué)間的輕聲討論和友好合作。2.在合作交流過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，積極思考并爭(zhēng)取發(fā)言，尊重他人意見(jiàn)，認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。3.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好美德。4.教育學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)具、文具、數(shù)學(xué)書(shū)、作業(yè)本和書(shū)包，培養(yǎng)其勤學(xué)習(xí)、有條理、講究美的良好習(xí)慣。5.使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和樂(lè)趣，以及與同伴交流的樂(lè)趣。6.滲透關(guān)心集體、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境等思想教育，促進(jìn)學(xué)生在情感態(tài)度等方面的健康發(fā)展。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的基礎(chǔ)，具有廣泛的應(yīng)用性，并是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。教材還安排了常見(jiàn)幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí)、比較多少、長(zhǎng)短和高矮、簡(jiǎn)單的分類(lèi)以及認(rèn)識(shí)鐘面等內(nèi)容，這些內(nèi)容雖少但重要，有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用并培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。三、學(xué)情分析本學(xué)期教學(xué)針對(duì)一年級(jí)兩個(gè)教學(xué)班進(jìn)行。其中一（2）班學(xué)生勇敢無(wú)畏、少約束，需嚴(yán)規(guī)矩而不壓個(gè)性；一（4）班學(xué)生和諧溫順、有禮貌，需拓視野并鼓勵(lì)張揚(yáng)。針對(duì)兩班的個(gè)性特點(diǎn)，將采取以下教學(xué)策略：1.深入研究《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書(shū)，更新教學(xué)理念，充分利用教材資源，尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)情境引入課堂。2.加強(qiáng)游戲、兒歌、演示、觀察與操作等多樣化的教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.加大聽(tīng)、說(shuō)、讀的訓(xùn)練力度，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的過(guò)程。4.貫穿審題和解題思路訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思想進(jìn)行思考。5.倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，并適時(shí)滲透思想品德教育。6.堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面評(píng)價(jià)，幫助其樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，以促進(jìn)其全面發(fā)展。2024年小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范例（三）隨著新學(xué)期的到來(lái)，我們有必要對(duì)上學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行深入的回顧與反思，以識(shí)別并改進(jìn)存在的不足。為了更有效地推進(jìn)本學(xué)期的教學(xué)工作，特此制定以下工作計(jì)劃：一、教學(xué)目標(biāo)1.深化素質(zhì)教育理念與德育滲透，堅(jiān)守“以學(xué)生終身發(fā)展為核心”的育人原則。針對(duì)七年級(jí)學(xué)生，我們將重點(diǎn)培養(yǎng)其健康的生活觀念、良好的行為習(xí)慣與心理品質(zhì)；而對(duì)于九年級(jí)學(xué)生，則側(cè)重于增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感、使命感，以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)提升其社會(huì)認(rèn)知與適應(yīng)能力。2.拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，加深他們對(duì)文化、社會(huì)、自然、科技等生活背景的理解，促進(jìn)知識(shí)的全面積累與綜合素質(zhì)的均衡發(fā)展。3.加強(qiáng)地方課程與其他課程的互補(bǔ)與協(xié)調(diào)，提升地方課程的適應(yīng)性與特色，確保教學(xué)內(nèi)容貼近地方實(shí)際，彰顯地域文化特色。二、教材分析地方課程涵蓋《校本課程》、《傳統(tǒng)文化》、《安全教育》及《環(huán)境教育》四大板塊：1.《校本課程》：以杞柳工藝為核心，旨在讓學(xué)生親歷工藝品制作過(guò)程，感受勞動(dòng)人民的智慧與勤勞。通過(guò)“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”模式，培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì)，塑造均衡發(fā)展的個(gè)體，并在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中激發(fā)思考，推動(dòng)全面素質(zhì)教育。2.《安全教育》：內(nèi)容全面、形式新穎，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)等多種方式。注重知識(shí)性、綜合性與實(shí)踐性，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與心理品質(zhì)。鑒于安全事故頻發(fā)，我們將嚴(yán)格遵守中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于中學(xué)生安全的指示精神，高度重視交通安全、校內(nèi)外活動(dòng)安全、消防安全及疾病預(yù)防等方面的教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)與責(zé)任感。3.《環(huán)境教育》：強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的環(huán)保習(xí)慣。4.《傳統(tǒng)文化》：引領(lǐng)學(xué)生深入了解我國(guó)古代習(xí)俗與文化歷史，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)與傳承。三、教學(xué)方法與措施1.注重學(xué)生生活習(xí)慣與安全意識(shí)的培養(yǎng)，傳授實(shí)用的安全知識(shí)與技能。2.鼓勵(lì)學(xué)生融入集體生活，通過(guò)謙讓、友善的交往增進(jìn)友情。3.強(qiáng)化生命教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的意義與價(jià)值。4.推廣禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生成為