高一年級(jí)組長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

高一年級(jí)組長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一：年級(jí)組長(zhǎng)高一上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(原創(chuàng))

用心溝通竭誠(chéng)盡智共勉奮進(jìn)

XX級(jí)高一上學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一、開場(chǎng)白：

【表示歡迎】大家上午好！大家在能在百忙當(dāng)中準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，這讓我感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子們的重視和關(guān)心，對(duì)學(xué)校工作的大力支持，也讓我信心倍增。

【簡(jiǎn)介流程】今天我的發(fā)言大致溝通以下幾個(gè)方面的問題：

一是我們高一年級(jí)的概況簡(jiǎn)介。二是談?wù)勎覀兊慕逃砟睿蛘哒f我們的教育目標(biāo)和愿望。三是我們年級(jí)高一階段的管理思路。四是如何幫助孩子走好三年的高中旅程。五是家長(zhǎng)要注意的幾個(gè)問題。

二、高一年級(jí)的概況簡(jiǎn)介

年級(jí)目前有8個(gè)教學(xué)班，430個(gè)學(xué)生。有三個(gè)實(shí)驗(yàn)班，5個(gè)平行班。任課老師含外教有30位。班主任團(tuán)隊(duì)：1班A老師畢業(yè)于北京師范大學(xué)，長(zhǎng)沙市優(yōu)秀班主任；2班B老師，碩士研究生學(xué)歷，市級(jí)優(yōu)秀班主任；3班C老師是今年剛加入的，來自湖北省重點(diǎn)中學(xué)，曾擔(dān)任過學(xué)校的中層干部，研究生學(xué)歷。4班D老師、5班E老師、6班F老師、7班G老師都是研究生學(xué)歷，所帶班級(jí)都曾獲得過市級(jí)和校級(jí)優(yōu)秀班級(jí),8班H經(jīng)驗(yàn)豐富，認(rèn)真負(fù)責(zé)，所帶班級(jí)多次評(píng)為校優(yōu)秀班級(jí)，優(yōu)秀團(tuán)支部。

最近三年高考成績(jī)：

我們高考的目標(biāo)：

三、談?wù)勎覀兊慕逃砟?/p>

作為附中多元校區(qū)當(dāng)中歷史最悠久，規(guī)模最大的一個(gè)，一直秉承附中的教育理念——“以人為本承認(rèn)差異發(fā)展個(gè)性著眼未來”。這樣的理念是我們的指導(dǎo)思想，影響指導(dǎo)著我們的教育教學(xué)行為。我從教時(shí)間不是很長(zhǎng)，至今8年，深有體會(huì)。出生教師家庭，父親告訴我“做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師”，“學(xué)生各不相同，為他們的未來服務(wù)”

四、我們年級(jí)高一階段的管理思路（希望家長(zhǎng)了解、理解并配合）

（一）嚴(yán)抓學(xué)生常規(guī)，幫助學(xué)生形成良好的習(xí)慣。

習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)。我們多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一個(gè)學(xué)生有了好習(xí)慣，自然會(huì)好的性格，自然會(huì)乖巧可愛，自然會(huì)有好的成績(jī)。反之亦然，成績(jī)不太理想、性格不太積極陽(yáng)光的，在習(xí)慣方面總是有些問題和缺陷的。所以，高一這一學(xué)期，甚至這一年，我們的重心應(yīng)該是放在學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上。常規(guī)方面大家要重點(diǎn)關(guān)注哪些方面

1.儀容儀表。關(guān)注孩子不戴首飾，燙發(fā)染發(fā)，盡量理短發(fā)。

2.時(shí)間觀念（遲到），走讀生遲到是家長(zhǎng)的問題。

3.紀(jì)律意識(shí)，不少學(xué)生不適應(yīng)廣益嚴(yán)格的管理，如出門條、外面等。家長(zhǎng)提醒，配合學(xué)校嚴(yán)肅處理。

4.關(guān)注課堂和作業(yè)，要求學(xué)生認(rèn)真專注，精力集中；作業(yè)，提倡自覺認(rèn)真完成，班主任一般都會(huì)將孩子們的每日常規(guī)掛在學(xué)習(xí)站的家校聯(lián)系上，大家要關(guān)注，要重視，要幫助孩子們改正完善。

（二）成才先成人。高一學(xué)會(huì)做人；高二學(xué)會(huì)讀書；高三學(xué)會(huì)考試

三年是一個(gè)系統(tǒng)教育過程，有他的規(guī)律，每個(gè)階段應(yīng)該有它的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。大家要了解

并遵從。有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道：高一重點(diǎn)轉(zhuǎn)常規(guī)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人；高二常規(guī)、學(xué)習(xí)兩手抓，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書；高三重點(diǎn)抓成績(jī)，使學(xué)生學(xué)會(huì)考試。

高一這一年，

五、是如何幫助孩子走好三年的高中旅程

其實(shí)，人的一生就如同一次長(zhǎng)途旅行。確定怎樣的目標(biāo)，選擇怎樣的路徑，帶著怎樣的心態(tài)，將決定他能看到怎樣的風(fēng)景，獲得怎樣的生命體驗(yàn)，達(dá)到怎樣的人生境界。

當(dāng)孩子們從初中跨入高中階段，他們正在開啟一段人生的新旅程，而且是他們?nèi)松?dāng)中最重的一段旅程。我們作為他們的監(jiān)護(hù)人，他們的家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)和幫助孩子做好高中三年的大致規(guī)劃。

時(shí)間關(guān)系，我僅圍繞兩個(gè)關(guān)鍵詞展開。第一個(gè)關(guān)鍵詞是“準(zhǔn)”：“準(zhǔn)確”的準(zhǔn)，“標(biāo)準(zhǔn)”的準(zhǔn)，“準(zhǔn)備”的準(zhǔn)；第二個(gè)關(guān)鍵詞是“信”：“信任”的信，“信心”的信。

首先說第一個(gè)關(guān)鍵詞“準(zhǔn)”。

第一，定位“準(zhǔn)確”，也就是選準(zhǔn)目標(biāo)，明確方向。具體地說，要幫助你的孩子在頭腦中形成一個(gè)比較清晰的藍(lán)圖：經(jīng)過高中三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，要幫孩子實(shí)現(xiàn)怎樣的理想，具體到身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、行為習(xí)慣、道德品位、文化素養(yǎng)、智力開發(fā)、能力水平、價(jià)值取向等各方面是什么樣的指標(biāo)，具體到每一階段要達(dá)成怎樣的目標(biāo)。理想與目標(biāo)的確定必須依據(jù)每一個(gè)孩子自己的實(shí)際情況，凸顯他們自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，切忌人云亦云，隨波逐流，也要避免好高騖遠(yuǎn)，朝三暮四。目標(biāo)準(zhǔn)，方向就明；目標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)力就強(qiáng)；目標(biāo)準(zhǔn)，成功的概率就大。

定位準(zhǔn)確了，我們才能給孩子們適合的教育。

適合的教育就是讓姚明成為姚明、讓郎朗成為郎朗的教育；糟糕的教育就是讓姚明去彈鋼琴，讓郎朗去打籃球，或者讓他們都去學(xué)奧數(shù)。

如何看待成績(jī)？

第二，熟悉“標(biāo)準(zhǔn)”。有了目標(biāo)之后，你必須熟悉相關(guān)的考核、評(píng)價(jià)、選拔標(biāo)準(zhǔn)。舉例來說，你希望三年后考入國(guó)內(nèi)某一大學(xué)的某類專業(yè)，你就要知道高考的模式，知道總分需要多少，分解到每一門學(xué)科大約多少分，相關(guān)的等級(jí)考試分別達(dá)到什么等級(jí)。還包括對(duì)身體有什么要求等等。再如你希望三年后申請(qǐng)一所國(guó)外的大學(xué)，或者在高二的時(shí)候出國(guó)，到時(shí)參加國(guó)外的大學(xué)入學(xué)考試的路子，你就要研究這類大學(xué)對(duì)中國(guó)學(xué)生語(yǔ)言成績(jī)要多高，高中平時(shí)成績(jī)要什么層次，需要參加哪些社會(huì)活動(dòng)，申請(qǐng)的流程和必需的資料，各種費(fèi)用是多少等。比如你想到時(shí)通過自主招生進(jìn)入好大學(xué)或者通過提前保送上國(guó)內(nèi)大學(xué)，你就應(yīng)該知道各種保送的政策，包括國(guó)家政策，我們學(xué)校的政策，保送的流程和標(biāo)準(zhǔn)。你要想獲得學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，你就要熟悉學(xué)校多元評(píng)價(jià)的細(xì)則?？傊?，掌握標(biāo)準(zhǔn)才能做到有的放矢，有效應(yīng)對(duì)，掌握標(biāo)準(zhǔn)才可能達(dá)到成竹在胸。

第三，充分“準(zhǔn)備”，就是要打有準(zhǔn)備之仗。目標(biāo)定了，標(biāo)準(zhǔn)明了，準(zhǔn)備工作就有了針對(duì)性和實(shí)效性。準(zhǔn)備是一個(gè)漸進(jìn)的過程，可以說我們?cè)诟咧腥晁龅囊磺卸际窃跍?zhǔn)備，用一句話來形容就是“時(shí)刻準(zhǔn)備著”。

下面我簡(jiǎn)要介紹一下高中三年大致的安排過程和特點(diǎn)：

高一是夯實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵一年。十三門必修課：語(yǔ)數(shù)外、理化生、政史地、音體美、信息與通用技術(shù)，雖然課時(shí)有多有少，難度有高有低，付出的時(shí)間和精力各不相同，但是每一門都不能放棄，都需要認(rèn)真對(duì)待。高考的內(nèi)容40%在高一。

高一是參加課外活動(dòng)最多的一年。除了校園四大節(jié)之外，藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、社團(tuán)節(jié)、科技節(jié)，高一是學(xué)生會(huì)競(jìng)選的主力軍，是各種社團(tuán)的生力軍，高一還有軍訓(xùn)，文化采風(fēng)等許多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

高一是承前啟后的一年。從初中進(jìn)入高中，不僅課程突然增多，難度也明顯增大。對(duì)于學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性和學(xué)習(xí)能力要求很高，班級(jí)管理更加民主，給學(xué)生鍛煉的平臺(tái)更加豐富，這就要求同學(xué)們必須盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，做好心理準(zhǔn)備和方法調(diào)整。高一結(jié)束時(shí)孩子們還將面臨分科的選擇。

高二主要是文理分科和學(xué)業(yè)水平考試。

1.文理分科。分幾個(gè)班，幾種類型的班，分班標(biāo)準(zhǔn)是什么？

2.學(xué)業(yè)水平考試?？寄男?？有何影響？

高三是沖刺高考的一年。高三階段除了少部分新課外，基本上是復(fù)習(xí)課與考試交替進(jìn)行。在高三階段，一共有十次統(tǒng)一的月考，高三上期5次，下期5次。最后三次是全真模擬考試。

每一年有每一年的任務(wù)，每一年有每一年的重點(diǎn)和特點(diǎn)。但我們必須始終明確的是，無(wú)論你做出怎樣的選擇，你都需要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，認(rèn)真規(guī)劃，周密安排并付出百倍的努力，從頭開始，從頭抓緊，環(huán)環(huán)相連，步步為營(yíng)，逐層推進(jìn)，最終水到渠成，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

再說說第二個(gè)關(guān)鍵詞“信”。

第一，建立“信任”。

蘇霍姆林斯基曾說：“兒童只是在這樣的條件下才能和諧的全面發(fā)展，就是兩個(gè)“教育者”——學(xué)校和家庭，不僅要一致的行動(dòng)，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過程還是手段上，都不能發(fā)生錯(cuò)位?！?/p>

盡管媒體上關(guān)于老師的負(fù)面報(bào)道層出不窮，但是我們家長(zhǎng)一定要不遺余力地維護(hù)好學(xué)校和老師的形象。為什么這樣說呢？一般來說，老師講的話有時(shí)可能比父母的話更有分量，學(xué)生更愿聽，如果哪個(gè)家長(zhǎng)毀壞老師的形象，這肯定是跟自己孩子的將來過不去。俗話說，親其師方會(huì)信其道。教育要有好的效果，首先就是要建立信任。

現(xiàn)在每個(gè)班級(jí)都有QQ群，這是一個(gè)很好交流工具，要利用好這個(gè)交流平臺(tái)，大家互相溝通、增進(jìn)了解，要用來傳播正能量。而不應(yīng)該在群里是發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論處處與學(xué)校唱反調(diào)。

以前我又家長(zhǎng)打電話給我，說你們?cè)趺礃釉趺礃?。我就?huì)馬上糾正他，應(yīng)該說成“我們，這里是您孩子的母校，我們都是為了孩子好，是一家人，不說兩家話！”為了孩子能有幸福的

高中三年生活，有一個(gè)美好的將來，我們理應(yīng)一起攜手努力。

第二，充滿“信心”。

1.對(duì)孩子有信心，讓孩子有信心。教育是喚醒，是激發(fā)，要學(xué)喚醒學(xué)生去擁有夢(mèng)想，敢于想象。要激發(fā)學(xué)生實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。第一次月考拿附中的5A和我們的4A比，

2.對(duì)學(xué)校，對(duì)老師有信心。

六、家長(zhǎng)要注意的幾個(gè)問題。

1.重視高中生常見的問題。

先談一些容易學(xué)生上癮的東西。

第一是不太健康的玄幻小說，這種讀物是色情和鬼怪的混合體，危險(xiǎn)性非常大，把它比成“精神冰毒”一點(diǎn)也不為過。不少上癮的學(xué)生深陷其中，難以自拔。就連不少成年人也控制不住自己。所以，我在這里懇請(qǐng)家長(zhǎng)們要留一個(gè)心眼，關(guān)心孩子在讀什么書？學(xué)生常常會(huì)把這類書藏起來或用其他封面?zhèn)窝b起來，孩子的零花錢有沒有什么異樣，有沒有用來去購(gòu)買這些書籍了？

第二個(gè)就是手機(jī)。有手機(jī)的學(xué)生不一定會(huì)變壞，但是變壞的學(xué)生后面往往有一部手機(jī)在搗鬼?，F(xiàn)在的手機(jī)都是智能的，相當(dāng)于一部小電腦。這么多年的教學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn)告訴我們，學(xué)生可以用來談情說愛、深夜發(fā)短信、考試作弊、上課聽歌、傳播黃色視頻、看鬼怪小說等等。

舉例子帶手機(jī)的害處。

第三早戀和結(jié)交壞朋友，也是一個(gè)非常突出的問題。剛才，我已經(jīng)講過，這里就多說了。接下來，看另外一個(gè)常見問題：邊緣化。邊緣化學(xué)生的演化方式通常有兩種：被動(dòng)邊緣化和主動(dòng)邊緣化。有的學(xué)生是被老師和其他同學(xué)邊緣化的，有的學(xué)生因?yàn)樽约撼聊鵁o(wú)意間被邊緣化，也有部分學(xué)生自己主動(dòng)選擇邊緣化。一旦學(xué)生游離在大隊(duì)伍之外，就容易出心理上的問題，就容易早戀，討厭上學(xué)，結(jié)交社會(huì)和絡(luò)上的社會(huì)青年，嚴(yán)重的還有離家出走等問題。我們做父母的要關(guān)注孩子的交友問題，開學(xué)已經(jīng)一個(gè)半月了，他們有沒有找到一起上廁所、一起去小賣部、一起去食堂吃飯的好朋友？有條件時(shí)，父母也可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)見見孩子的朋友。

2.好孩子，都是父母自己陪出來的。

舉例子5班

3.學(xué)習(xí)需要時(shí)間保證。

六、最后溝通幾個(gè)事情

1.井岡山社會(huì)實(shí)踐。

2.本學(xué)期活動(dòng)很多，集體舞等，請(qǐng)家長(zhǎng)支持。

篇二：高一第一期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料年級(jí)組長(zhǎng)

XX年高一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言

尊敬的各位家長(zhǎng)先生：

首先謹(jǐn)讓我代表高一年級(jí)組全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)百忙之中親臨我校共商子女教育大計(jì)表示熱烈的歡迎和感謝。召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)更全面地了解自己的孩子從而促其成人成才。孩子是我們共同的希望和期盼，他們的教育需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同關(guān)注和努力。學(xué)校的工作需要各位家長(zhǎng)的理解、關(guān)心、支持和配合。我希望也相信，家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我就高一年級(jí)基本情況向各位家長(zhǎng)匯報(bào)。

一基本情況

良好的社會(huì)聲譽(yù)和連續(xù)幾年輝煌的高考質(zhì)量引起社會(huì)各界對(duì)我校的關(guān)注，由于各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和支持.我們本屆高一共有15個(gè)教學(xué)班，1070名學(xué)生，教師48人，學(xué)生遍及岳陽(yáng)縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、岳陽(yáng)市區(qū)，甚至相鄰縣市、外省地區(qū)。學(xué)生生源參差不齊，管理難度相對(duì)加大，為了讓學(xué)生安心，家長(zhǎng)放心，為了讓孩子能夠在縣二中健康成長(zhǎng),高一年級(jí)全體師生在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，兄弟年級(jí)的幫助下嚴(yán)肅、生動(dòng)、活潑的度過了高一新生過渡期，目前已完全進(jìn)入嚴(yán)謹(jǐn)有序的學(xué)習(xí)階段。

二、優(yōu)化管理機(jī)制

1、以軍訓(xùn)磨練意志

優(yōu)良的管理制度是我們的立身、發(fā)展之本。新學(xué)期一開學(xué)為了讓學(xué)生感受高中生活的緊張而有序，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，磨煉意志，我們舉行了為期一周的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)期間，不管是高溫酷暑，還是細(xì)雨綿綿，教官和班主任總是與學(xué)生相伴，讓學(xué)生感受老師的關(guān)愛，集體的溫暖，同時(shí)通過艱苦的訓(xùn)練、嚴(yán)格的要求，利用主題班會(huì)的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，集體主義教育，加強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。軍訓(xùn)后的匯報(bào)表演，整齊有序，紀(jì)律嚴(yán)明的隊(duì)伍，讓全校師生為之振撼，也讓老師看到了這一屆學(xué)生所蘊(yùn)藏的無(wú)限潛力。

2、以德育規(guī)范行為

德育是學(xué)校一切工作順利開展的前提，為此，我校實(shí)行了全封閉式管理，制訂了《岳陽(yáng)縣二中千分競(jìng)賽管理?xiàng)l例》，建立了心理咨詢室，年級(jí)組制訂了《百分

競(jìng)賽管理?xiàng)l例》，成立了學(xué)生分會(huì)，通過嚴(yán)格制度的約束和一層一層的管理，高一這支寵大的、參差不齊的隊(duì)伍，迅速走上正軌，經(jīng)過兩個(gè)多月，我們一些放蕩不羈的學(xué)生已收斂了野性，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。全體學(xué)生正在創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生的自我管理能力日趨加強(qiáng)，各種各樣的好人好事層出不窮，學(xué)習(xí)成績(jī)正不斷提高。

德育是前提，教育教學(xué)質(zhì)量才是目標(biāo)。為了加強(qiáng)教師的管理，提升教學(xué)能力，我們加強(qiáng)了教師日常工作的督促和檢查，經(jīng)常性開展教學(xué)教研活動(dòng)，同時(shí)也為了讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學(xué)法，我們組織了月考，然后召開年級(jí)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)，各班召開科任教師會(huì)、主題班會(huì)，對(duì)考試情況認(rèn)真分析，同時(shí)還在學(xué)生中進(jìn)行問卷調(diào)查，對(duì)教師的教學(xué)和班主任工作中存在的普遍性的問題及時(shí)進(jìn)行整改,以促進(jìn)后段的教學(xué)和學(xué)習(xí)。通過管理，雖然只有兩個(gè)多月，段考涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的學(xué)生，全校700多分的有350人，650分以上的有720多人，來勢(shì)喜人。為了提升教師及時(shí)與高考接軌，我們組織了教師外出學(xué)習(xí)和參觀，與湖北黃岡、長(zhǎng)沙市一中、長(zhǎng)郡、雅禮、師大附中等全國(guó)名校長(zhǎng)期聯(lián)系，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài)，編印資料服務(wù)我們的教學(xué)。

三優(yōu)化教師隊(duì)伍

優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是各項(xiàng)管理制度順利實(shí)施的保證。今年高一年級(jí)有一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，常年任教高三的優(yōu)秀骨干教師帶班，還有一支年輕優(yōu)秀、銳意進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。他們都無(wú)私奉獻(xiàn)，守班如守店，犧牲了所有的休息和節(jié)假日時(shí)間，成天與學(xué)生摸爬滾打在一起，學(xué)生每一點(diǎn)的進(jìn)步與轉(zhuǎn)變，都滲透著他們的心血和汗水。請(qǐng)家長(zhǎng)感受下面一些片段鏡頭：凌晨5：40，當(dāng)榮家灣還在一片沉寂中時(shí)，班主任手機(jī)鬧鐘幾乎同時(shí)響起，6：00站在講臺(tái)前，恭迎學(xué)生的到來，6：15已是班班滿座，書生瑯瑯，對(duì)極少數(shù)遲到的學(xué)生，年級(jí)組進(jìn)行教育。中午12：50進(jìn)教室督查學(xué)生學(xué)習(xí)、休息，為了讓學(xué)生有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境，班主任只能在教室或辦公室備課或休息一下，5：00下課，5：00—5：20班主任組織學(xué)生在教室活動(dòng)或?qū)W習(xí)，5：20晚餐，6：00班主任組織學(xué)生進(jìn)行第一節(jié)晚自習(xí)，第二、三節(jié)教師進(jìn)班輔導(dǎo)。晚上10：00進(jìn)寢室查學(xué)生到位，12：00最后還檢查一遍方能就寢。并且每晚年級(jí)組安排一位教師值班，與學(xué)生們睡在一起，住在一起，雖說條件艱苦一點(diǎn)，但有我們的班主任通宵值班，就寢紀(jì)律特別好，學(xué)生到位快，安靜快，沒有講小話的，更沒有外出上的。我們的班主任除了一天5、6個(gè)鐘頭的時(shí)間的休息，所有的時(shí)間都與學(xué)生在一起。因而，學(xué)生的一些重大違

紀(jì)在學(xué)?；径沤^，思想得到了很大的轉(zhuǎn)變，為此我們的老師無(wú)暇顧家，放棄了一切應(yīng)酬，來也匆匆，去也匆匆。這需要責(zé)任感、耐心、愛心。這也正是二中精神。如231班萬(wàn)畔湖、232班何四新老師幾乎將辦公室當(dāng)成家，中午都很少回去，累了就在辦公室睡一下。235班周斌、236班毛國(guó)榮，244班何瀟瀟老師做學(xué)生思想工作，似春風(fēng)化雨，撫慰學(xué)生的心靈，讓每一位學(xué)生自信自強(qiáng)。245班榮林老師摔傷腦袋，血流不止，本應(yīng)休假，卻堅(jiān)持上班。241班黃海兵老師年級(jí)副組長(zhǎng)，剛為人父，把家務(wù)事、小孩放在一邊，全身心投入教學(xué)工作。238班張明老師年級(jí)副組長(zhǎng)管德育,每天第一個(gè)進(jìn)教學(xué)區(qū),最后一個(gè)離開教學(xué)區(qū),將整個(gè)年級(jí)管理得井井有條。239班姚育民，240班劉吉春、242班黃小滿，244班李義等一批年輕老師以校為家，與學(xué)生摸爬滾打在一起。243班胡四榮老師家住在校外，一心撲在工作上，無(wú)心顧家，經(jīng)常找學(xué)生談話。還有張育林、鐘金幫、肖丙凡等老教師，50多歲了，仍擔(dān)任三四個(gè)班的教學(xué)，工作勤勤懇懇，毫無(wú)怨言，一心撲在工作上?？h二中正是有這樣一批以校為家、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，我們的管理才有效益，教學(xué)質(zhì)量在會(huì)考、高考中，一年一個(gè)臺(tái)階，一年一個(gè)輝煌，成為湘北名校。

在此，我想向我們的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

一、不以成績(jī)論英雄。您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想無(wú)塵雜、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。

二、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否進(jìn)步退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

三、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！我看過這樣一則廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端了一盆熱水，熱情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康?！蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。

各位家長(zhǎng)，我們高一有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，戴勁松校長(zhǎng)的主管，還有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，更有各位家長(zhǎng)的關(guān)心與支持，我們的工作一定會(huì)更加出色。謝謝大家！

XX-10-20

篇三：高一年級(jí)組長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

安慶九一六學(xué)校XX-XX年度上學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)

高一年級(jí)組

尊敬的各位家長(zhǎng)您好：

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表安慶九一六學(xué)校XX級(jí)高一年級(jí)組全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)百忙之中親臨我校共商子女教育大計(jì)表示熱烈的歡迎和感謝。

會(huì)議議程分5階段：

1、年級(jí)組作匯報(bào)。

2、學(xué)生代表發(fā)言。

3、學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處黃主任作重要指示。

5、各班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)。

召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)更全面地了解自己的孩子從而促其成人成才。從開學(xué)以來，近2個(gè)半月的時(shí)間，高一年級(jí)組以學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育為工作核心，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)范性、學(xué)習(xí)的積極性為核心開展一切年級(jí)活動(dòng)。具體匯報(bào)如下：

一、年級(jí)教育教學(xué)情況

（一）、年級(jí)學(xué)生的基本情況良好的社會(huì)聲譽(yù)和連續(xù)幾年輝煌的高考質(zhì)量引起社會(huì)各界對(duì)我校的關(guān)注，由于各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和支持.我們本屆高一共有8個(gè)教學(xué)班，433名學(xué)生，教師35位組成。中考均分510分左右，學(xué)

生生源參差不齊，習(xí)慣較差，管理難度相對(duì)加大，為了讓學(xué)生安心，家長(zhǎng)放心，為了讓孩子能夠在九一六學(xué)校健康成長(zhǎng),高一年級(jí)全體師生在學(xué)校教務(wù)處正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位班主任老師的嚴(yán)格又科學(xué)的管理和引導(dǎo)下、年級(jí)老師的共同協(xié)助下，嚴(yán)肅、生動(dòng)、活潑的度過了高一新生過渡期，目前已基本進(jìn)入嚴(yán)謹(jǐn)有序的學(xué)習(xí)階段。

二、學(xué)生管理方面

1、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。高一年級(jí)是高中階段的起始年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期。我們通過新生軍訓(xùn)及入學(xué)教育，使學(xué)生盡快適應(yīng)了學(xué)校，進(jìn)入了高中學(xué)習(xí)狀態(tài)。從語(yǔ)言文明、舉止文明、儀容儀表規(guī)范、到班級(jí)靜心學(xué)習(xí)、到宿舍安靜就寢、教室和寢室一定要干凈衛(wèi)生、不準(zhǔn)遲到曠課，嚴(yán)格要求我們的學(xué)生，我們注重學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)、任何事情一定要規(guī)范，及時(shí)對(duì)各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正，為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。本學(xué)期，利用班會(huì)課、晨會(huì)及開展課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育和日常行為規(guī)范教育，愛校教育以黑板報(bào)、班會(huì)課為宣傳陣地，讓每一個(gè)學(xué)生都意識(shí)到自己是九一六學(xué)校的一名學(xué)生，意識(shí)到那些事是學(xué)生應(yīng)該做的和不該做的，使學(xué)生做到凡事顧形象、凡事顧全大局，不做有損自己形象、學(xué)校形象和學(xué)校榮譽(yù)的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)生會(huì)、年級(jí)團(tuán)支部集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合；常態(tài)化地利用班會(huì)課加強(qiáng)安全教育、學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，使

學(xué)生做到自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過《我愛學(xué)?！?、《為什么要好好學(xué)習(xí)》主題班會(huì)、板報(bào)，讓學(xué)生們接受思想上的洗禮。我們還通過廣播會(huì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣養(yǎng)成教育、思想教育、行為習(xí)慣教育等。

3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。年級(jí)組以晚自

習(xí)紀(jì)律為突破口，晚自習(xí)紀(jì)律是最難抓的一項(xiàng)，特別是課間紀(jì)律，我們安排值班老師輪流巡查、年級(jí)組和團(tuán)支部巡查、全組科任教師嚴(yán)格管理，對(duì)違紀(jì)學(xué)生說服教育、思想教育、懲罰教育，班主任有針對(duì)性地做工作。盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋班主任，對(duì)歪風(fēng)邪氣給予嚴(yán)厲教育，達(dá)到全年級(jí)穩(wěn)定一體、正氣一身。

4、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育。安全教育放在首位，

一周至少召開一次班主任會(huì)議，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)安全，積極發(fā)現(xiàn)安全隱患，消除安全隱患。對(duì)部分特殊學(xué)生，班主任不僅要師生溝通，還要與家庭溝通，以立體化管理穩(wěn)定全局。班主任老師利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、自我保護(hù)教育、絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生把“安全”記心頭，事事考慮安全，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益和學(xué)校穩(wěn)定。

5、重視與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育教育絡(luò)。本學(xué)期

以來，通過每周的班會(huì)、法制與心理健康教育課、晚自習(xí)第四節(jié)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了針對(duì)性的思想教育。各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，

通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。

二、教師的教育教學(xué)方面

（一）十月份摸底考試與十一月期中考試成績(jī)分析結(jié)果

1、從兩次考試成績(jī)來看，整體呈學(xué)習(xí)狀態(tài)、向上態(tài)勢(shì)?？上驳氖歉靼嗉?jí)相互競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)了，7班與8班的整體水平相當(dāng)了，尖子生具備了對(duì)抗和搏戰(zhàn)實(shí)力，尾巴也小了。平行班也上升了一個(gè)臺(tái)階，年級(jí)一百名也有一批孩子，充分說明平行班的學(xué)生也在用功學(xué)習(xí)了。1班：紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)習(xí)氛圍很好，絕大部分同學(xué)能自覺學(xué)習(xí)。全班成績(jī)較喜人，兩次考試有20人次進(jìn)入年級(jí)一百名。陳旵同學(xué)在十月考中排名年級(jí)11，一批優(yōu)秀學(xué)生在日常和考試中涌現(xiàn)。2班：學(xué)習(xí)有干勁，勇拼搏，焦慶銘同學(xué)由入學(xué)成績(jī)班級(jí)倒數(shù)，經(jīng)過努力一躍成為班級(jí)第一、年級(jí)33名。全班同學(xué)富有愛心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，樂于助人，班級(jí)很有活力。3班：學(xué)習(xí)氛圍濃厚，你追我趕，部分同學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，劉康位列年級(jí)11名，更有楊青同學(xué)由年級(jí)300多名上升到185名。4班：期中考試成績(jī)進(jìn)步最大，早讀課時(shí)擔(dān)心自己精力不集中，紛紛起立背書，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的精神面貌贏得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。5班：整體相對(duì)月考進(jìn)步明顯。更有戴靖同學(xué)在期中考試中年級(jí)第9名、王振同學(xué)自開學(xué)以來，行為習(xí)慣進(jìn)步很大；6班：管理嚴(yán)格、進(jìn)步相當(dāng)明顯，每周一次測(cè)試為整體的提高奠定了基礎(chǔ)。7班：整體進(jìn)步明顯，特別是女生的進(jìn)步成為班級(jí)一道亮麗的風(fēng)景線。敢打敢拼，尖子生勇往直前。8班：尖子生突出，如林森、林俊同學(xué)一直把持年級(jí)第一、第二，班風(fēng)正，學(xué)習(xí)氛圍好，勤奮好學(xué)，問題目的同學(xué)真是排隊(duì)前往辦公室。高一年級(jí)學(xué)生在2個(gè)半月以來，努力克服困難、努力學(xué)習(xí)，取得較大進(jìn)步。

（二）1、老師們注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢(shì)。高質(zhì)量的教育，依靠高質(zhì)量的教師隊(duì)伍；高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，來自科學(xué)的引領(lǐng)和成長(zhǎng)激勵(lì)。我們的老師平時(shí)注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)自己嚴(yán)格要求：認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。優(yōu)秀的

教師隊(duì)伍是各項(xiàng)管理制度順利實(shí)施的保證。今年高一年級(jí)有一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，常年任教高三的優(yōu)秀骨干教師帶班，還有一支年輕優(yōu)秀、銳意進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。他們都無(wú)私奉獻(xiàn)，犧牲了所有的休息和節(jié)假日時(shí)間，成天與學(xué)生摸爬滾打在一起，學(xué)生每一點(diǎn)的進(jìn)步與轉(zhuǎn)變，都滲透著他們的心血和汗水。請(qǐng)家長(zhǎng)感受下面一些片段鏡頭：凌晨6：20，當(dāng)外面還在一片沉寂中時(shí)，班主任手機(jī)鬧鐘幾乎同時(shí)響起，7：00站在講臺(tái)前，迎接學(xué)生的到班，7：15已是班班滿座，書生瑯瑯，對(duì)極少數(shù)遲到的學(xué)生，又進(jìn)行耐心地教育。中午12：40進(jìn)學(xué)生宿舍督查學(xué)生午休，為了讓學(xué)生有一個(gè)安靜的休息環(huán)境，班主任放棄了自己的休息，5：20下課，6：20班主任組織學(xué)生進(jìn)行第一節(jié)晚自習(xí)，各科老師進(jìn)班進(jìn)班輔導(dǎo)。晚上9：30班主任老師對(duì)學(xué)生孩子進(jìn)行思想教育、學(xué)法指導(dǎo)，10:20下課，10:30進(jìn)寢室查學(xué)生到位情況，11：00學(xué)生就寢，直至大家安靜就寢后還檢查一遍方回教師公寓。并且每晚年級(jí)組安排一位教師值班，與學(xué)生們睡在一起，住在一起，有我們的班主任通宵值班，保障就寢紀(jì)律。我們的班主任除了一天5、6個(gè)鐘頭的時(shí)間的休息，所有的時(shí)間都與學(xué)生在一起。因而，學(xué)生的一些重大違紀(jì)在學(xué)?；径沤^，思想得到了很大的轉(zhuǎn)變，為此我們的老師無(wú)暇顧家，放棄了許多。這需要責(zé)任感、耐心、愛心。這也正是九一六精神。如1班趙健老師、2班陳其聰老師幾乎將學(xué)校當(dāng)成家，晚上都很少回去，全身心投入班級(jí)教育教學(xué)上。3班倪敏老師、4班劉方老師，5班汪良洲老師做學(xué)生思想工作，似春風(fēng)化雨，撫慰學(xué)生的心靈，讓每一位學(xué)生自信自強(qiáng)。

6班劉杰友老師，孩子在高二，由于身為班主任，連自己孩子都無(wú)法輔

篇四：高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿

高一期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

前言

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！這是我們第二次見面了。夏至剛過，現(xiàn)在是一年中最炎熱的時(shí)候，但是各位家長(zhǎng)還是不畏酷暑，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，這讓我感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子們的重視和關(guān)心，也讓我信心倍增。

說心里話，每次開家長(zhǎng)會(huì)，我心里都忐忑不安。我經(jīng)常跟我團(tuán)隊(duì)里的老師們講，我想召開家長(zhǎng)會(huì)，但我又怕開家長(zhǎng)會(huì)。每次家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)有四怕：

第一，怕自己不能代表學(xué)校。我們啟迪中學(xué)是西工大附中的組成部分，而西工大附中是全國(guó)基礎(chǔ)教育最具影響力的學(xué)校之一，我怕我的學(xué)識(shí)和水平不能真正詮釋名校的風(fēng)采。

第二，怕自己不能代表高一年級(jí)全體老師。在座的各位家長(zhǎng)對(duì)我的印象，也會(huì)關(guān)乎到對(duì)我的團(tuán)隊(duì)的印象，我怕我個(gè)人的氣質(zhì)和內(nèi)涵不能真正代表我們整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的底蘊(yùn)和風(fēng)采。

第三，怕自己不能代表老師這個(gè)職業(yè)。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，它以塑造人的靈魂，改變?nèi)说木袷澜鐬橹饕獌?nèi)容，我想在這個(gè)世界上，沒有任何一項(xiàng)事業(yè)比教育更需要真心和誠(chéng)心，更具有挑戰(zhàn)性，我怕我自己的水平不能承擔(dān)起這一項(xiàng)神圣的事業(yè)。

第四，怕家長(zhǎng)們聽完我的發(fā)言后沒有收獲。家長(zhǎng)會(huì)作為學(xué)校舉行的一次盛會(huì)，同時(shí)也是學(xué)校與家長(zhǎng)交流的重要平臺(tái)，我怕家長(zhǎng)們?cè)诼犕旰?，在教育孩子的問題上不會(huì)有新的感悟和突破。

但是，既然當(dāng)了老師，既然走進(jìn)了啟迪中學(xué)，既然當(dāng)了年級(jí)組長(zhǎng)，我就盡我個(gè)人的一切力量，帶好高一團(tuán)隊(duì)，不給啟迪丟臉，不給西工大附中抹黑，對(duì)得起教師這個(gè)職業(yè)，對(duì)得起在座的各位家長(zhǎng)。

今天我要和大家談?wù)勅齻€(gè)方面的問題。一，我想給各位講幾個(gè)小故事，再談?wù)勎覀€(gè)人對(duì)教育的理解。二，高一工作小結(jié)。三，高二工作重點(diǎn)。四，給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求。

第一部分：小故事

一．花美，人更美。

6月的一個(gè)早上，天氣比較悶熱，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，王靜老師正在上課。班里的一個(gè)女同學(xué)突然暈倒，王老師立刻沖上前去，想將孩子扶起來，可孩子還是體力不支，不能坐起來。王老師見狀，二話沒說，就將孩子背起來，從五樓背到一樓的醫(yī)務(wù)室，等醫(yī)務(wù)人員做了初步檢查，和家長(zhǎng)取得聯(lián)系之后，王老師又回來給孩子們上課。事后，這位女孩子給王靜老師送了一大束美麗的鮮花表示謝意。每當(dāng)老師和學(xué)生走進(jìn)辦公室，立刻就能聞到芬芳的花香?；?，非常的美麗，可王老師更加美麗。

咱們學(xué)校類似這樣的例子不勝枚舉，我可以肯定地說，我們啟迪的老師是最具愛心的。學(xué)校每學(xué)期都要對(duì)老師進(jìn)行測(cè)評(píng)，讓學(xué)生給老師打分。上學(xué)期的測(cè)評(píng)，有個(gè)別老師滿意度不高，經(jīng)過老師的改進(jìn)和學(xué)校的調(diào)整，我們高一團(tuán)隊(duì)老師的滿意度已經(jīng)達(dá)到90%以上，一支穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)的教師團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成。

常言道“沒有愛，就沒有教育”。而這種愛，并不是掛在嘴邊，而是落實(shí)在我們老師的實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中。每天早上7:40上早讀，而7:30我們所有班主任和早讀老師已經(jīng)站在教室門口迎接每一位同學(xué)的到來，給同學(xué)們做好榜樣；晚上10:30，或許各位家長(zhǎng)已經(jīng)入睡，而我們班主任會(huì)下到宿舍，督促孩子們?cè)琰c(diǎn)睡覺，向生活老師詢問孩子最近的表現(xiàn)情況，雖然很累，但我們也有收獲，下樓時(shí)我們手里全是孩子們?nèi)o我們的蘋果、橘子、餅干、牛奶；每到節(jié)日時(shí)分，我們老師的辦公桌上常常有孩子們偷偷送過來的賀卡和小禮物。愛，是相

互的，如果沒有我們真愛的付出，我們就不可能收到誠(chéng)摯的回報(bào)。

二．輩分亂了。

今年4月3日晚上12:00，我剛睡著。突然短信鈴聲響了起來，一個(gè)接著一個(gè)。我就納悶，三更半夜什么人給我發(fā)短信。我打開手機(jī)，一共收到34條短信，大體內(nèi)容是：蘇哥，生日快樂！當(dāng)時(shí)，我的眼淚都快要流出來了。原來孩子們竟然記得我的生日，集體準(zhǔn)時(shí)在0時(shí)給我發(fā)短信，還親切的稱我“蘇哥”。我手機(jī)里現(xiàn)在還有學(xué)生剛發(fā)過來的幾條短信，不妨給大家讀一讀?！疤K哥，今天真對(duì)不起，我們下次不會(huì)了，請(qǐng)見諒。謝謝！”“蘇哥，我是XX，我現(xiàn)在從家往學(xué)校走，我會(huì)盡量早點(diǎn)到，請(qǐng)見諒！”其實(shí)，我的年齡和在座的各位相當(dāng)，但是孩子們卻叫我“蘇哥”，這個(gè)輩分的確有點(diǎn)亂。我們高一（8）班的楊新坡老師的輩分就比我大了，孩子們不把他叫楊老師，而是叫他老楊。高一（3）班的于力老師，她得輩分就更高了，好些學(xué)生見面就親切的叫她“媽媽”，或直接叫她的英文名字“Cindy”。在高一年級(jí)，我的年齡是比較大的，但我比人家還差一個(gè)輩分。

雖然我們的輩分有點(diǎn)亂，但是，這表明我們并不是高高在上、不可一世、輩分森嚴(yán)的古板教師，而是一個(gè)親和力強(qiáng)、關(guān)愛學(xué)生、孩子認(rèn)可的和諧團(tuán)隊(duì)。

高一年級(jí)的孩子正處在叛逆期，往往把自己封閉起來，不和其他人交流。只有我們老師做他們的朋友，做他們的親人，他們才能向我們敞開心扉，我們才能走進(jìn)他們，解決他們的實(shí)際問題。從他們對(duì)我們稱呼來看，我們做到了。同時(shí)，我在此提醒各位家長(zhǎng)，你們雖然是長(zhǎng)輩，但和孩子的溝通和交流時(shí)，不要高高在上，而要站在平輩的位置上和孩子細(xì)心談話，不然，你永遠(yuǎn)不懂自己的孩子！

三．冷處理。

這個(gè)故事發(fā)生在我?guī)У纳弦粚?。班上有一個(gè)來自甘肅的孩子。身高一米八左右，體重最少有80公斤，留著寸頭，走起路來大搖大擺，儼然一副黑社會(huì)老大的樣子。在班上從來不把其他同學(xué)放在眼里，上課時(shí)就側(cè)著身子坐在凳子上，想學(xué)就學(xué)，想睡就睡，如果老師說他兩句，他就用眼睛瞪著老師，好多老師都拿他沒辦法。他在宿舍從來不打掃衛(wèi)生，臟衣服亂扔，生活老師也是沒辦法。時(shí)不時(shí)有老師在我跟前抱怨。但我能看出這個(gè)孩子品質(zhì)并不壞，只不過是愛出風(fēng)頭，愛表現(xiàn)，愛打抱不平，其他同學(xué)有什么他看不慣的行為他就想收拾，而且有抽煙的惡習(xí)，屢教不改，給家長(zhǎng)打電話，家長(zhǎng)也沒有辦法。他比班上的同學(xué)年齡大，思想也比較成熟，給他講道理，他比你還懂得多。我找他談了無(wú)數(shù)次，可是根本不解決問題。半學(xué)期過去了，仍然是我行我素。

怎么辦呢？總不能放棄他，讓他繼續(xù)這樣下去吧？

經(jīng)過半學(xué)期的較量，我能感覺到這個(gè)孩子的心理承受能力非常大，什么樣的打擊壓力他都能承受，不會(huì)像其他嬌生慣養(yǎng)的孩子犯錯(cuò)了不敢狠狠批評(píng)。再加上在這半學(xué)期當(dāng)中我也在班里樹立了威信，學(xué)生對(duì)我非常敬佩。經(jīng)過考慮，我決定對(duì)他采用非常手段——冷處理（事后覺得有點(diǎn)陰險(xiǎn)，但是的確救了他）。

首先，我告訴所有的代課老師，他上課想怎么樣就怎么樣，就當(dāng)沒看見，我來收拾他。然后，我初步展開了了我的“陰險(xiǎn)”計(jì)劃——冷處理。

期中考試他剛好在我的考場(chǎng)。當(dāng)我走過他前面的一位女孩子時(shí)，她拿出一顆糖偷偷說，“老師，吃糖！”我把糖接了過來走到他跟前時(shí)他偷偷說：“老師，我也要吃糖！”“你忍著吧！”結(jié)果這句話就得罪了他，他把筆往桌子上一擱，從口袋里掏出一把瓜子開始嗑。而且每嗑一顆都會(huì)看看我，以便引起我的注意。我始終沒有看他一眼?？墒撬竟献拥穆曇粢齺砹似渌麑W(xué)生的不滿，都回頭看他?！氨娕豢煞赴　保挥型Ａ讼聛?。哈哈，第一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)以我的勝利告終。

接下來就是上課。上課時(shí)如果他和哪位同學(xué)說話，我就批評(píng)哪位同學(xué)，從來不批評(píng)他。上課提問到他跟前時(shí)我就跳過去。如果哪位同學(xué)上課沒有坐好我就說：“坐好！你以為你是

甘肅人??！”慢慢地，班上同學(xué)也把他孤立了起來。和他同宿舍的兩位同學(xué)也搬到了其他宿舍，只剩下和他的一個(gè)“死黨”。

就這樣，整整過了一個(gè)月。

有一天，他來辦公室找我。

“老師，你是不是不管我了？”

哈哈，自動(dòng)送上門了。收拾他的機(jī)會(huì)來了。

“你說呢？”我頭都沒有抬。

“我英語(yǔ)很差，你能給我說說怎么學(xué)嗎？”

“你說呢？”我還是沒抬頭。

“我不打掃衛(wèi)生可以嗎？”

“你說呢？”我仍然沒抬頭。

“我把咱班上扛水的活一個(gè)人承包了可以嗎？（班上扛水的是六個(gè)人）”

“不用了，有人扛！”我依舊沒有抬頭。

“以前是我不對(duì)，我是故意的。對(duì)不起，老師！”

哈哈，“賊不打三年自招”?；鸷虿畈欢嗔?。我抬起頭來。

“沒關(guān)系，一點(diǎn)關(guān)系都沒有！你是個(gè)聰明孩子，我也不想多說了?？杆氖挛以俳o你派一個(gè)人，就是你的死黨。好好表現(xiàn)，先把你丟掉的人緣找回來。以后該怎么做你知道。去吧！”

“老師再見?！彼o我深深鞠了一躬走了。

從此之后，他就變了一個(gè)人。

高考時(shí)考入天津師范大學(xué)——這所津門名校、全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。

他在高考完后出去打工，用他掙來的錢給我買了一幅畫，在下面寫著“您的學(xué)生***”。這幅畫現(xiàn)在就掛在我家餐廳的墻上。

通過這一個(gè)故事，我個(gè)人總結(jié)出三個(gè)有關(guān)懲罰教育的觀點(diǎn)供家長(zhǎng)們參考：

第一、正確的懲罰可以產(chǎn)生良好效果。在現(xiàn)代教育中，我們提倡賞識(shí)教育，但是我想告訴各位家長(zhǎng)，其實(shí)懲罰也是一種有效的教育手段。孟子說過：“不屑之教誨，是亦教誨之”，意思是說一個(gè)孩子屢教不改，我們對(duì)他不屑一顧，這本身也是一種教誨。我們要通過這種方式，讓他學(xué)會(huì)珍惜，讓他懂得一切關(guān)注和尊重的獲得，必須要靠自己的付出和努力。

第二、我們?cè)趯?shí)施懲罰教育時(shí)，一定要謹(jǐn)記，懲罰一定要有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行，要避免盲目性、情緒化。如果孩子不聽話，我們簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)他拳腳相加，這是真正的對(duì)孩子身心的摧殘。

第三、我們?cè)趯?shí)施懲罰教育時(shí)，一定要密切關(guān)注孩子的心理和行為的變化。這個(gè)需要我們花大量的時(shí)間和精力去揣摩，把握分寸。我們剛剛講到的這個(gè)孩子，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他的心靈和情緒在慢慢沉淀，不再表現(xiàn)得那么浮躁，開始采取一些手段和方式想要重新獲得老師關(guān)注的時(shí)候，他的思想已經(jīng)脫離了以前那種層次，這個(gè)時(shí)候，我們就應(yīng)該積極主動(dòng)的走近他，不能讓他因此而沉淪下去。我想起了教女兒游泳，我怎么給她做示范她都學(xué)不會(huì)，后來我干脆將她丟進(jìn)游泳池，讓她一個(gè)人在那里撲打，兩三天就學(xué)會(huì)了。關(guān)鍵的事情是，當(dāng)她每次快要沉下去的時(shí)候，我會(huì)將她托出水面。通過這個(gè)比方，我想告訴在座的各位家長(zhǎng)，我們?cè)趯?shí)施懲罰教育的時(shí)候，一定要掌握火候，謹(jǐn)防事倍功半和過猶不及。

四．我就和你對(duì)著干。

這是一個(gè)悲劇故事，故事中的孩子已經(jīng)離開了我們學(xué)校。我真心希望這個(gè)孩子在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠改過自新，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

這個(gè)孩子是咱們學(xué)校正常錄取的，入學(xué)分?jǐn)?shù)還可以。但是進(jìn)入高一以來，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷

下滑，而且經(jīng)常遲到，上課玩手機(jī)。他是走讀生，我和家長(zhǎng)聯(lián)系了好多次讓早上把孩子叫早一點(diǎn)，不要遲到。但是還是如此。而且家長(zhǎng)告訴我說孩子一點(diǎn)都不聽他的話，他也沒有辦法。我想方設(shè)法和他溝通交流，每次叫到辦公室他都滿口答應(yīng)以后一定改，可是就是不見行動(dòng)。有一次，我和語(yǔ)文老師交流時(shí)，他讓我看了這個(gè)孩子寫的一篇文章。文中寫道：“從小到大，媽媽根本就不管我。可我上了高中之后，他對(duì)我的要求非常嚴(yán)格?，F(xiàn)在，他讓我干什么，我就偏不干，我就和他對(duì)著干！”。看完之后，我真的很心痛。孩子成績(jī)下滑，這到底是孩子的錯(cuò)，家長(zhǎng)的錯(cuò)，還是我們老師的錯(cuò)？本學(xué)期開學(xué)不久，家長(zhǎng)在沒有辦法的情況下，將孩子轉(zhuǎn)到其他學(xué)校，想給孩子換個(gè)環(huán)境。作為校方我們也支持家長(zhǎng)的決定，給他盡快辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

無(wú)數(shù)的家長(zhǎng)感覺到，孩子進(jìn)入高中了，他們開始變得沉默寡言，有時(shí)候甚至討厭家長(zhǎng)的啰嗦。對(duì)家長(zhǎng)的要求越來越感到反感，厭倦。家長(zhǎng)們想說卻又不知道該說些什么，家長(zhǎng)與孩子之間的代溝越來越大。面對(duì)這個(gè)故事，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)我們不予考慮，我要說的是，作為高中孩子的家長(zhǎng)你準(zhǔn)備好了嗎？以下三點(diǎn)建議供大家參考：

第一，你是不是過于干涉自己的孩子。盡管你的出發(fā)點(diǎn)是好的，害怕孩子走彎路，但是剛步入高中的高一孩子，他們的思想還不夠成熟，你如果非要讓孩子按照你的意愿去做往往適得其反。相信孩子，隨著年齡的增長(zhǎng)，他會(huì)有自我覺醒意識(shí)，他會(huì)考慮自己的命運(yùn)，此刻他或許思想還不夠成熟，或許還無(wú)法抉擇自己的未來，但是你需要放手給他自己的空間，引導(dǎo)他獨(dú)立思考和獨(dú)立成長(zhǎng)。切記，現(xiàn)在你只是一個(gè)引導(dǎo)者而不是一個(gè)孩子前途的設(shè)計(jì)者。

第二，你是不是給了孩子過多的壓力。面對(duì)高考的大環(huán)境，每個(gè)人每個(gè)家庭都在時(shí)刻準(zhǔn)備著為高考而戰(zhàn)，補(bǔ)課補(bǔ)課還是補(bǔ)課。除了學(xué)校補(bǔ)課外。我們還要給孩子安排課外補(bǔ)課。這已經(jīng)夠孩子受得了?？墒牵⒆右换氐郊依?，你還要不斷的在孩子的耳邊告訴他誰(shuí)誰(shuí)考上名牌大學(xué)了，你看那個(gè)哥哥姐姐沒好好的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在連工作都找不到。你不斷地給孩子施加壓力，這時(shí)，孩子開始不聽你的話，讓你感到委屈?？墒悄闶欠裣脒^停下責(zé)罵，好好的考慮一下孩子的心情，每個(gè)孩子都希望自己能夠與眾不同，每個(gè)孩子都不想一塌糊涂平平庸庸，他們自己本身就有自己的壓力，學(xué)習(xí)的壓力，身邊的朋友給的壓力，而他們不知道怎么去處理自己的壓力。那么，此刻的你應(yīng)該是孩子壓力的釋放者，而不是一個(gè)繼續(xù)施壓者，孩子在脆弱的時(shí)候更需要你的鼓勵(lì)。家庭作為孩子的港灣，如果你不能夠給孩子補(bǔ)充能量，釋放壓力，那么孩子要去哪里去尋找安慰呢

第三，試著給自己放一個(gè)假。當(dāng)你一切都為了孩子之后，你是不是繃得太緊，活得太累。此刻不如適當(dāng)?shù)慕o自己放一個(gè)假，孩子周末回家不妨帶孩子出去玩玩。讓自己輕松，讓孩子也輕松輕松。然后換個(gè)心情換種方式繼續(xù)為做一個(gè)成功的家長(zhǎng)而奮斗。

第二部分：高一工作小結(jié)

高中三年，高一培養(yǎng)習(xí)慣，高二知識(shí)儲(chǔ)備，高三綜合強(qiáng)化。這是我們的整體規(guī)劃。經(jīng)過我們大家一年的共同努力，我們高一階段的任務(wù)基本完成。

1.學(xué)生基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生隊(duì)伍穩(wěn)定。

高一開學(xué)初，我們注冊(cè)的學(xué)生人數(shù)是389人，現(xiàn)在在校學(xué)生為386人，學(xué)生流動(dòng)人數(shù)非常少，學(xué)生隊(duì)伍相當(dāng)穩(wěn)定。這兩個(gè)數(shù)字就是對(duì)我們高一年級(jí)工作的最大肯定。

但是，我還要重復(fù)一個(gè)問題——高中學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法。初中學(xué)習(xí)和高中學(xué)習(xí)是兩種截然不同的學(xué)習(xí)過程。初中知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，知識(shí)量相對(duì)較少，老師完全可以通過高強(qiáng)度的作業(yè)訓(xùn)練和重復(fù)練習(xí)使每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)有所提高。這就像工廠一樣，我們完全可以按照一個(gè)比較可行的模式，批量化生產(chǎn)。但是高中階段則完全相反，特別是高一，我們不可能讓一個(gè)將要上文科的學(xué)生去進(jìn)行高強(qiáng)度的理化生訓(xùn)練，或者讓一個(gè)將要上理科的學(xué)生大量背誦政史地。我們更多的是注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，給孩子自主學(xué)習(xí)的空間。在高一，

我們的作業(yè)要求是：語(yǔ)數(shù)外每天的作業(yè)量不能超過半個(gè)小時(shí)，理化生不能超過20分鐘，政史地不能超過10分鐘。給孩子留足自學(xué)的時(shí)間。如果作業(yè)量過大，孩子疲于應(yīng)付，對(duì)孩子今后的發(fā)展有百害而無(wú)一利。但是，不知道是家長(zhǎng)對(duì)高中的學(xué)習(xí)方法不了解，還是我們的策略有問題，我們的這種良苦用心卻成了一些家長(zhǎng)投訴老師，說高中作業(yè)少，老師抓得不嚴(yán)的把柄。在這個(gè)問題上希望各位家長(zhǎng)考慮考慮，作業(yè)量只是老師一句話的問題，只是學(xué)校的復(fù)印機(jī)多工作10分鐘的問題，我們之所以這樣做，是有道理的，希望家長(zhǎng)們能夠理解。

2.一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)基本形成。

學(xué)校每學(xué)期都讓學(xué)生對(duì)老師進(jìn)行測(cè)評(píng)，對(duì)滿意率不高的老師讓其及時(shí)改進(jìn)，或及時(shí)調(diào)整，進(jìn)入高二，學(xué)校還會(huì)對(duì)部分科目進(jìn)行調(diào)整，對(duì)新高二的團(tuán)隊(duì)力量進(jìn)一步加強(qiáng)，以最大限度的保證教學(xué)質(zhì)量，保證家長(zhǎng)的利益。經(jīng)過一年的改進(jìn)和調(diào)整，我們已經(jīng)形成了一支關(guān)愛學(xué)生、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)。最近的一次測(cè)評(píng)學(xué)生滿意率達(dá)到90%以上。這為我們進(jìn)入高二后教學(xué)任務(wù)的完成打下了良好的師資基礎(chǔ)。咱們啟迪的老師怎么樣，我說了不算，家長(zhǎng)們完全可以從孩子那里得到答案。

3.各種集體活動(dòng)的開展，讓孩子具備了良好的集體意識(shí)。

馬上就要進(jìn)行文理分科了，有個(gè)別班勢(shì)必要拆散，然后分配到其他班上。分科之前所有的孩子都不希望自己所在班級(jí)被拆散，四處打聽要拆哪個(gè)班。我們孩子的集體意識(shí)已經(jīng)很濃。在高一階段，我們專門抽出時(shí)間進(jìn)行有必要的集體活動(dòng)，如，運(yùn)動(dòng)會(huì)，金秋文藝匯演，詩(shī)歌朗誦會(huì)，軍訓(xùn)等，來增強(qiáng)孩子的集體意識(shí)，為以后孩子們之間的相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高一已經(jīng)過去，經(jīng)過文理分科，教師隊(duì)伍的優(yōu)化，相信以嶄新的面貌進(jìn)入高二的全體師生會(huì)更加努力，更加和諧，會(huì)圓滿完成高二階段知識(shí)儲(chǔ)備的艱巨任務(wù)。

第三部分：高二工作重點(diǎn)

高二是高中階段最為重要的一年，它是學(xué)生知識(shí)積累的重要時(shí)期，為了順利完成高二的教學(xué)任務(wù)，我們將做好以下工作。

1.優(yōu)化教師團(tuán)隊(duì)。在進(jìn)入高二之前，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的反映和高一階段的工作表現(xiàn)，已經(jīng)對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行了優(yōu)化。將有一批工作經(jīng)驗(yàn)豐富、管理有方、責(zé)任性更強(qiáng)的老師加入高二教師隊(duì)伍。

2.加大考練力度。

（1）晚練。每天晚上上自習(xí)前，我們將利用30分鐘時(shí)間主要對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，鞏固當(dāng)前所學(xué)內(nèi)容。

（2）午練。時(shí)間為11:40——12:00，以英語(yǔ)為主，主要考察單詞和語(yǔ)法。

（3）周練。每周禮拜三下午的后兩節(jié)課。以生物化學(xué)為主，文科以政史地為主，對(duì)本周所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。

（4）月考。每月進(jìn)行一次，試題以西工大附中試題為主，如果有必要，根據(jù)我校情況進(jìn)行適當(dāng)修改。并且及時(shí)閱卷，及時(shí)講評(píng)，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

（5）培優(yōu)提高。利用晚自習(xí)時(shí)間，針對(duì)不同的學(xué)生，采取不同的方法，每周3科，分層對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，以求因材施教，分類推進(jìn)。

3.教學(xué)重心的轉(zhuǎn)移。

高二我們的重心將不僅放在學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)、鞏固上，更是注重孩子知識(shí)的積累、能力的提高。我們將減少學(xué)生集體活動(dòng)，針對(duì)文理科的特點(diǎn)，加大考練力度，為備戰(zhàn)高考打好基礎(chǔ)。

第四部分：給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求

經(jīng)過我們共同的努力，我們孩子們已經(jīng)順利抵達(dá)高中的最關(guān)鍵時(shí)刻。文理分科后，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)將有一個(gè)重大的提高。但這還需要我們共同努力，在此我給家長(zhǎng)們提出幾點(diǎn)要

篇五：高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿

精選范文:高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿(共0篇)家長(zhǎng)同志們，您們好！高一年級(jí)第一次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開始。先作自我介紹，我是高一年級(jí)的年級(jí)主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年級(jí)、代表學(xué)校衷心感謝并歡迎您們來學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。今天下午的議程是：（1）首先我代表年級(jí)整體上向家長(zhǎng)同志們作個(gè)匯報(bào)，時(shí)間約需30分鐘；（2）然后各班班主任向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)工作并介紹班級(jí)情況；時(shí)間約需60分鐘；

（3）3：30分左右，各班整體活動(dòng)完后，家長(zhǎng)同志們可到教師辦公室同任課老師面談。下面我來講幾個(gè)方面的問題，因時(shí)間有限，我只好選取若干側(cè)面來講。1．整體情況學(xué)生招生情況及班級(jí)類別介紹，統(tǒng)一管理，一盤棋。力爭(zhēng)各類班都有特色。老師的基本情況，這一屆在今年高三時(shí)取得了輝煌的成績(jī)。這三個(gè)月，學(xué)生基本適應(yīng)了華師一附中的學(xué)習(xí)與生活，初步完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)折（學(xué)習(xí)、生活和心理）。用幾句話來概括這幾個(gè)月的工作：（1）老師們的干勁大，如教師晚值班；（2）各項(xiàng)活動(dòng)組織有序；（3）效果明顯，如學(xué)生寢室問題。是個(gè)優(yōu)秀的年級(jí)。管理是有難度的，有些問題我們已經(jīng)意識(shí)到了。2．教學(xué)情況初中與高中本身的教學(xué)特點(diǎn)不一樣：首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè)，因此分a、b卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考?jí)毫艽?，所以難度區(qū)分度都有要求。再次，初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué)，機(jī)械模仿的多；而高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強(qiáng)調(diào)舉一反三、觸類旁通。初高中教學(xué)方法也是不斷變化的。初中教師教學(xué)時(shí)對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多，但高中內(nèi)容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識(shí)和方法。初高中對(duì)學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學(xué)題可用計(jì)算器，而高中不行，很多學(xué)生計(jì)算能力差導(dǎo)致失分。華師一附中的教學(xué)特點(diǎn)：保底不封頂，彈性教學(xué)硬作業(yè)與軟作業(yè)必修課與選修課3．學(xué)生工作情況住讀生管理流動(dòng)紅旗評(píng)比學(xué)生干部的值日學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如晚自習(xí)紀(jì)律等。學(xué)生生活與心理的適應(yīng)，“三個(gè)學(xué)會(huì)”4．家長(zhǎng)如何與學(xué)校配合家長(zhǎng)要相信學(xué)校、相信老師，家長(zhǎng)要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求（使用手機(jī)、mp3等）（尊重老師對(duì)學(xué)生的教育與處理等）培養(yǎng)良好習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣應(yīng)從細(xì)節(jié)做起，最簡(jiǎn)單的就是每天按時(shí)起床、睡覺。良好的學(xué)習(xí)、思維習(xí)慣非一日之功，必須從點(diǎn)滴抓起，家長(zhǎng)要客觀分析孩子的期中考試情況（結(jié)合摸底考試等），要定好位。

[高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿(共0篇)]高一年級(jí)

首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。

其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè)，因此分a、b卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考?jí)毫艽?，所以難度區(qū)分度都有要求。再次，初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué)，機(jī)械模仿的多；而高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強(qiáng)調(diào)舉一反

三、觸類旁通。初高中教學(xué)方法也是不斷變化的。初中教師教學(xué)時(shí)對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多，但高中內(nèi)容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識(shí)和方法。初高中對(duì)學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學(xué)題可用計(jì)算器，而高中不行，很多學(xué)生計(jì)算能力差導(dǎo)致失分。

華師一附中的教學(xué)特點(diǎn)：

保底不封頂，彈性教學(xué)

硬作業(yè)與軟作業(yè)必修課與選修課

3．學(xué)生工作情況住讀生管理

[高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿(共0篇)]流動(dòng)紅旗評(píng)比

學(xué)生干部的值日學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如晚自習(xí)紀(jì)律等。

學(xué)生生活與心理的適應(yīng)，“三個(gè)學(xué)會(huì)”

4．家長(zhǎng)如何與學(xué)校配合

家長(zhǎng)要相信學(xué)校、相信老師，家長(zhǎng)要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求（使用手機(jī)、mp3等）（尊重老師對(duì)學(xué)生的教育與處理等）

培養(yǎng)良好習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣應(yīng)從細(xì)節(jié)做起，最簡(jiǎn)單的就是每天按時(shí)起床、睡覺。良好的學(xué)習(xí)、思維習(xí)慣非一日之功，必須從點(diǎn)滴抓起，

家長(zhǎng)要客觀分析孩子的期中考試情況（結(jié)合摸底考試等），要定好位。

高一年級(jí)

二.學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

幾個(gè)輪回下來，我始終覺得整個(gè)高中三年中，高一是重中之重，雖然高三要參加高考，但是沒有高一打下的良好基礎(chǔ)，要想在高三異軍突起，我可以說絕大部分人都沒有這份能力?，F(xiàn)在高一有9門學(xué)科，大家都站在一個(gè)差不多的起跑線上，但是我們要意識(shí)到初中與高中的學(xué)習(xí)有較大的差異：首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)理化和英語(yǔ)。其次，考試題難度差異較大，考后的分?jǐn)?shù)也不像以前那樣容易得到90以上的分?jǐn)?shù)，100的試卷得80分已經(jīng)是一個(gè)很不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)了。再次，初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué)，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多，機(jī)械模仿的多；而高中內(nèi)容較多，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力，注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強(qiáng)調(diào)舉一反三、觸類旁通。

也正是因?yàn)楦咭坏闹匾?，學(xué)校從上到下都非常重視高一，學(xué)校成立了高一領(lǐng)導(dǎo)小組，由我們今天主持會(huì)議的莊副校長(zhǎng)掛帥，加上高一年級(jí)的幾位行政領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)書記每天一早開始巡視。年級(jí)組從開學(xué)就認(rèn)真組織好年級(jí)組教育教學(xué)活動(dòng)，從假期的軍訓(xùn)到這次期中考試，從早晨的早自習(xí)到晚上住

宿生晚自習(xí)的結(jié)束，都有教師在教室指導(dǎo)，年級(jí)中已經(jīng)開設(shè)活動(dòng)課研微課來豐富同學(xué)們各方面的知識(shí)，培養(yǎng)特長(zhǎng)。

[高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿(共0篇)]開學(xué)到現(xiàn)在我們進(jìn)行了兩次年級(jí)考試，10月長(zhǎng)假回來進(jìn)行了月考，上周進(jìn)行了4校聯(lián)考?？戳丝荚嚱Y(jié)果大家肯定是有喜有憂，如果孩子成績(jī)不令人滿意，也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們正確的看待您孩子的分?jǐn)?shù)，畢竟才半個(gè)學(xué)期，原因可能很多，變數(shù)也可能很大，請(qǐng)您與孩子的老師們具體交流分析。對(duì)于

3.行為規(guī)范方面我前面已經(jīng)說過，學(xué)校在高一年級(jí)注重養(yǎng)成教育。假期里開展了軍訓(xùn)活動(dòng)，讓學(xué)生走入軍事化管理，在集體大熔爐里磨煉意志，規(guī)范行為，形成能力，使高一新生發(fā)生質(zhì)變。從軍訓(xùn)中，學(xué)生也悟出了許多學(xué)習(xí)和做人的道理，為完成好學(xué)業(yè)奠定了良好的思想基礎(chǔ)。同學(xué)們來自各個(gè)學(xué)校，原先的行為習(xí)慣要求都有差異，為此我們學(xué)校專門指定一本《學(xué)生行為規(guī)范手冊(cè)》，具體定義了學(xué)校對(duì)高中學(xué)生的行為規(guī)范，以此來培養(yǎng)規(guī)范同學(xué)們的行為習(xí)慣，利用升旗儀式、年級(jí)集會(huì)、班會(huì)課等多種教育形式，對(duì)學(xué)生的生活過程、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣等進(jìn)行規(guī)范的養(yǎng)

成教育，并明確有所為，有所不為。宿舍內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、班級(jí)一日常規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度等讓學(xué)生盡人皆知，對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)及個(gè)人及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)有差距的個(gè)人和集體強(qiáng)力督促整改。強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重了初高中教學(xué)的銜接，使高一新生盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)過程。高一9門課要想真正學(xué)習(xí)好，就得真正會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣就尤為重要，為此，學(xué)校著重讓學(xué)生養(yǎng)成上課作筆記的習(xí)慣、晨讀大聲朗讀的習(xí)慣、按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣、勤問老師，主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這樣做的主要目的就是要讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)目前為止，整個(gè)高一年級(jí)學(xué)風(fēng)正，教風(fēng)緊，各項(xiàng)工作均在有條不紊地進(jìn)行。

當(dāng)然半個(gè)學(xué)期下來還是有些問題需要我們一起共同面對(duì)努力解決。

1.學(xué)生基礎(chǔ)還不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法比較單一。我擔(dān)任過兩屆高三年級(jí)組長(zhǎng)，有一個(gè)問題尤其突出，學(xué)生基礎(chǔ)很不扎實(shí)：表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)不清楚、不透徹，基本學(xué)習(xí)方法不明了、不科學(xué)。當(dāng)然，原因可能是多方面的。有教材的銜接問題，有教育的實(shí)效問題，有學(xué)生的個(gè)體問題，有社會(huì)的環(huán)境問題等等。這就是說，初中知識(shí)和高中知識(shí)在內(nèi)容的廣度、知識(shí)的難度、要求的高度差別很大。我打一個(gè)比方，初中相當(dāng)于是別人給我們準(zhǔn)備了做菜的原料，你只管用就是了。高中相當(dāng)于是別人給你一個(gè)任務(wù)，你必須自己動(dòng)腦筋策劃菜譜、準(zhǔn)備原料、調(diào)研市場(chǎng)，最好做出成品。初中注重記憶，高中注重運(yùn)用；初中可以突擊提高，高中講究循序漸進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)確實(shí)存在困難的同學(xué)，我們應(yīng)該坦然面對(duì)，盡最大努力共同幫助他，當(dāng)然，我想，條條大路通羅馬，在學(xué)科上不能突破不等于在其他方面不成功，孩子通過自己的興趣或特長(zhǎng)比如美術(shù)體育音樂播音等也可以實(shí)現(xiàn)進(jìn)入大學(xué)的夢(mèng)想，畢竟這些對(duì)學(xué)科成績(jī)的要求要低很多。

2、學(xué)生心態(tài)很不完善。我們學(xué)校的學(xué)生大都是原先學(xué)校中不錯(cuò)的學(xué)生，一開始自信心比較強(qiáng)，有點(diǎn)心高氣傲。但是，一進(jìn)入高中，發(fā)現(xiàn)高中學(xué)習(xí)完全不是那么一回事，放松一個(gè)月，成績(jī)拉下一大截，也很難得到初中那一種心理優(yōu)勢(shì)，部分學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)心理疲勞情緒，浮躁、甚至破罐子破摔，厭學(xué)情緒重。所以有一個(gè)心態(tài)必須要調(diào)整，就是要充分認(rèn)識(shí)到初中與高中的區(qū)別所在。

3.學(xué)習(xí)紀(jì)律性有待

加強(qiáng)?？傮w上說，我校校風(fēng)是比較純正的。但是對(duì)于個(gè)體而言，還存在這樣那樣的問題。比如早操、自習(xí)、上課的遲到拖拉問題，吃零食問題，男女交往不當(dāng)?shù)膯栴}，校園內(nèi)使用手機(jī)的問題，晚寢不遵守就寢紀(jì)律等

問題。特別是手機(jī)問題，學(xué)校教學(xué)區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁使用手機(jī)，我們總有部分同學(xué)違反規(guī)定，希望家長(zhǎng)也慎重對(duì)待，沒必要給孩子配高檔手機(jī)，沒啥好處。

三點(diǎn)希望：希望家長(zhǎng)朋友們能和我們一起關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，從細(xì)節(jié)做起，最簡(jiǎn)單的就是每天督促孩子按時(shí)起床、睡覺。良好的學(xué)習(xí)、思維習(xí)慣非一日之功，必須從點(diǎn)滴抓起。也希望家長(zhǎng)們朋友們不以成績(jī)論英雄，要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。更要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。常聽有家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，高中和小學(xué)、初中有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視它，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī)；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在。期望大家對(duì)我們的工作多提出寶貴的意見，我們有理由相信：在我們的共同努力下，這一屆學(xué)生三年后的高考，一定會(huì)取得前所未有的好成績(jī)。謝謝大家！

篇六：高一家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)講話稿

高一家長(zhǎng)會(huì)講話稿

尊敬的各位家長(zhǎng)、與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！

今天是星期天，感謝你們放下工作，放棄休息，不顧寒冷，來參加我校新高一第一次家長(zhǎng)會(huì)在這里，首先我代表高一學(xué)年的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長(zhǎng)風(fēng)塵仆仆、踏雪而來，支持學(xué)校的工作，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)

今天的家長(zhǎng)會(huì)為我們之間的溝通搭建了一個(gè)交流平臺(tái)。你們因?yàn)樾湃挝髁炙闹袑W(xué)才把孩子送到這里來，我們教師也因?yàn)槟銈兗议L(zhǎng)對(duì)我們的信任而倍感責(zé)任之重大，我們工作目標(biāo)是一切為了孩子，為了孩子一切。各位家長(zhǎng)，讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問題，風(fēng)雨同舟、患難與共，一起伴隨孩子們走過這至關(guān)重要、決定未來命運(yùn)的高中三年！對(duì)于高中生來講，新環(huán)境，新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等，學(xué)生有一個(gè)由陌生到熟悉的適應(yīng)過程。從開學(xué)至今近三月的時(shí)間里，他們度過了一段緊張充實(shí)的高中生活。

在三個(gè)月中你們孩子首先參加為期七天軍訓(xùn)生活，他們體會(huì)到軍訓(xùn)的艱辛與快樂，他們?cè)鰪?qiáng)了體質(zhì)，培養(yǎng)了頑強(qiáng)的意志，強(qiáng)化了組織紀(jì)律觀念，為今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的開端。接下來，學(xué)校根據(jù)學(xué)生興趣愛好分別成立體育，美術(shù)，音樂特長(zhǎng)班，為學(xué)生將來通過考特長(zhǎng)輕松考二表本科圓大學(xué)夢(mèng)提供了捷徑。特

長(zhǎng)生訓(xùn)練在學(xué)校新竣工的藝體樓進(jìn)行，那里環(huán)境舒適、設(shè)備一流，學(xué)?；ù罅馔顿Y購(gòu)買了鋼琴等樂器，還有各種體育器材，他們的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練環(huán)境和學(xué)校的硬件設(shè)施勝過省重點(diǎn)校。高一現(xiàn)有學(xué)生349人特長(zhǎng)生近150人，希望家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校和老師，全力支持孩子成功、成才。高一學(xué)年專職教師26人其中高級(jí)教師6人中學(xué)一級(jí)教師10人。他們業(yè)務(wù)精湛關(guān)愛學(xué)生。這屆高一新生整體上展現(xiàn)了良好的道德風(fēng)貌和積極向上的學(xué)習(xí)品質(zhì)，在這里感謝各位家長(zhǎng)對(duì)子女的辛勤培育和教導(dǎo)。當(dāng)然，我們相當(dāng)一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不好，這是不能忽視的客觀事實(shí)，而且高中課程和初中相比，明顯加深加難了，學(xué)習(xí)上都有高原現(xiàn)象，現(xiàn)在不刻苦，知難而退，很快就會(huì)被甩下來，甚至淪為甘坐生，所以家長(zhǎng)要切實(shí)關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)情況，鞭策他、鼓勵(lì)他，即使孩子目前成績(jī)還不盡人意，也要不拋棄、不放棄，持之以恒，堅(jiān)持到底，爭(zhēng)取三年后孩子考上理想的學(xué)校。我們的目標(biāo)是一致的，我們一定會(huì)攜起手來，共同打造孩子們的美好未來。

開學(xué)初，學(xué)校向全體新生布置了作文，《給爸爸媽媽的一封信》，很多學(xué)生都寫出了自己的肺腑之言，表達(dá)了對(duì)父母的感恩之心和努力學(xué)習(xí)的愿望。捕捉孩子的閃光點(diǎn)，不嬌縱、不溺愛，寬嚴(yán)相濟(jì)，相信處在高一這條嶄新的起跑線的學(xué)子們，在家長(zhǎng)和學(xué)校的呵護(hù)下，都會(huì)奮發(fā)向上，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的奇跡和生命的輝煌！

再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，希望你們不虛此行，更希望你們留下寶貴的意見，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)力獻(xiàn)策。

篇七：高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿

高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿

家長(zhǎng)同志們，您們好！

高一年級(jí)第一次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開始。

先作自我介紹，我是高一年級(jí)的年級(jí)主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年級(jí)、代表學(xué)校衷心感謝并歡迎您們來學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。

今天下午的議程是：

（1）首先我代表年級(jí)整體上向家長(zhǎng)同志們作個(gè)匯報(bào)，時(shí)間約需30分鐘；

（2）然后各班班主任向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)工作并介紹班級(jí)情況；時(shí)間約需60分鐘；

（3）3：30分左右，各班整體活動(dòng)完后，家長(zhǎng)同志們可到教師辦公室同任課老師面談。

下面我來講幾個(gè)方面的問題，因時(shí)間有限，我只好選取若干側(cè)面來講。

1．整體情況

學(xué)生招生情況及班級(jí)類別介紹，統(tǒng)一管理，一盤棋。力爭(zhēng)各類班都有特色。

老師的基本情況，這一屆在今年高三時(shí)取得了輝煌的成績(jī)。

這三個(gè)月，學(xué)生基本適應(yīng)了華師一附中的學(xué)習(xí)與生活，初步完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)折（學(xué)習(xí)、生活和心理）。

用幾句話來概括這幾個(gè)月的工作：

（1）老師們的干勁大，如教師晚值班；

（2）各項(xiàng)活動(dòng)組織有序；

（3）效果明顯，如學(xué)生寢室問題。是個(gè)優(yōu)秀的年級(jí)。

管理是有難度的，有些問題我們已經(jīng)意識(shí)到了。

2．教學(xué)情況

初中與高中本身的教學(xué)特點(diǎn)不一樣：

首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。

其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè)，因此分a、b卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考?jí)毫艽?，所以難度區(qū)分度都有要求。再次，初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué)，機(jī)械模仿的多；而高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強(qiáng)調(diào)舉一反

三、觸類旁通。

初高中教學(xué)方法也是不斷變化的。初中教師教學(xué)時(shí)對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多，但高中內(nèi)容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識(shí)和方法。

初高中對(duì)學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學(xué)題可用計(jì)算器，而高中不行，很多學(xué)生計(jì)算能力差導(dǎo)致失分。

華師一附中的教學(xué)特點(diǎn)：

保底不封頂，彈性教學(xué)

硬作業(yè)與軟作業(yè)

必修課與選修課

3．學(xué)生工作情況

住讀生管理

流動(dòng)紅旗評(píng)比

學(xué)生干部的值日

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如晚自習(xí)紀(jì)律等。

學(xué)生生活與心理的適應(yīng)，“三個(gè)學(xué)會(huì)”

4．家長(zhǎng)如何與學(xué)校配合

家長(zhǎng)要相信學(xué)校、相信老師，家長(zhǎng)要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求（使用手機(jī)、mp3等）（尊重老師對(duì)學(xué)生的教育與處理等）

篇八：年級(jí)組長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

XX-XX學(xué)年第二學(xué)期其中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)朋友：

大家下午好！

首先感謝各位家長(zhǎng)能夠按時(shí)來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的到來充分說明了大家對(duì)學(xué)校工作的支持，對(duì)孩子成長(zhǎng)和成績(jī)的關(guān)心和重視。

我們年級(jí)組的家長(zhǎng)會(huì)前面也召開過多次，這次剛好期中考試結(jié)束了，我們召開一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，把相關(guān)的情況向大家做一個(gè)介紹，希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和自己的孩子都能夠有一個(gè)更加深入客觀的了解，能夠進(jìn)一步支持學(xué)校的工作，能夠建立更加緊密的家校聯(lián)系，能夠在家校攜手共同努力下使我們的學(xué)生您的孩子身心健康的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升。

各位家長(zhǎng)，我覺得一個(gè)家庭當(dāng)中孩子的健康成長(zhǎng)和發(fā)展應(yīng)該是家庭的重心，孩子對(duì)于一個(gè)家庭而言就是這個(gè)家庭的希望和未來，如果孩子在學(xué)校期間通過家校的緊密配合使孩子能夠形成正確的人生觀，價(jià)值觀，能夠聽話懂事有禮貌，能夠?qū)W業(yè)有成，將來事業(yè)有成，你會(huì)少操很多心，我覺得這是作為父母最欣慰的事情，而如果在校期間疏于管教，放任自流，那你就是有再多的錢也總有花完的時(shí)候，你也不可能陪伴自己的孩子一生啊。所以，各位家長(zhǎng)既然來了，希望大家認(rèn)真的聽一聽，能夠有一些收獲。

首先我來介紹一下我們年級(jí)組的情況。我們高一年級(jí)組目前有學(xué)生424人，是高中部三個(gè)年級(jí)中最多的，有老師30人，可以說我們高一年級(jí)組是一個(gè)充滿朝氣，充滿活力的年級(jí)組，我們的老師是最優(yōu)秀的老師，我們的八位班主任也是最負(fù)責(zé)任、最得力的班主任，所有老師都是勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)。

在年級(jí)組全體師生的共同努力下，我們的期中考試可以說取得了比較好的成績(jī)，這次期中考試滿分1050，其中劉嬋媛、徐文芳、易章權(quán)三位同學(xué)取得了700多分的優(yōu)異成績(jī)。500分以上的學(xué)生達(dá)到了66人，但是還有一部分學(xué)生成績(jī)依然不是很理想，300分以下的學(xué)生有122人，具體的成績(jī)稍后大家跟隨班主任回班以后班主任和任課老師會(huì)給大家做詳細(xì)的分析。

通過我近一個(gè)多月以來的觀察，我覺得我們高一年級(jí)組的學(xué)生從整體上來講還是相當(dāng)不錯(cuò)的，比較聽話懂事，組織性和紀(jì)律性較強(qiáng)，只要是老師安排到位的學(xué)生基本都可以做得很好，那么好的方面我就不一一列舉了，主要把存在的問題在這里和各位家長(zhǎng)說一說，希望各位家長(zhǎng)能夠多提醒自己的孩子：

（1）學(xué)生自我約束能力較差，自控性不強(qiáng)，任何時(shí)候都需要老師的監(jiān)督和督促，只要是老師不在，那學(xué)生整體上就會(huì)顯得比較混亂，無(wú)所事事，吵吵鬧鬧，還有我們的學(xué)生就是喜歡凸顯自己的個(gè)性，像這個(gè)穿校服、留長(zhǎng)發(fā)，還有女學(xué)生戴首飾、穿高跟鞋等等，這些簡(jiǎn)單的小事情孩子回家以后家長(zhǎng)多說一說，頭發(fā)長(zhǎng)了讓他去剪一下，可能有的家長(zhǎng)說自己說了孩子不聽，那你們兩個(gè)人管一個(gè)人都管不住，那我們一個(gè)班主任管理一個(gè)班五六十人可以想象難度有多大。

（2）學(xué)生自覺性不夠，沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，無(wú)論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在天亮的比較早，很多學(xué)生早晨到教室的時(shí)間也比較早，但是很少有學(xué)生說是趕緊把書拿出來讀一讀，背一背，要么坐在教室里聊天，要么就是抄作業(yè)。在學(xué)校，對(duì)于學(xué)生而言，鈴聲就是命令，每節(jié)課課前預(yù)備鈴響后，學(xué)生依然都是在樓道里，教室里吵吵鬧鬧，不知道返回教室預(yù)習(xí)，做好上課前的準(zhǔn)備，直到老師到教室要上課了，學(xué)生才知道返回教室，回到教室還半天安靜不下來。

（3）基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)興趣不高，自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，很多學(xué)生都是老師講什么學(xué)什么，老師布置什么做什么，沒有主動(dòng)地去探索，去研究，去學(xué)習(xí)，當(dāng)然，這還算是比較好的學(xué)生，有一部分學(xué)生上課不聽講，要么說話，要么睡覺，課后作業(yè)不做，目前在高一階段就這種狀態(tài)，那這個(gè)高中上的就沒有任何意義，根據(jù)我們的了解有一部分學(xué)生是不愿意來上高中的，是被迫來到學(xué)校，這一部分學(xué)生在學(xué)校的狀態(tài)很不好，不想學(xué)也學(xué)不懂，上課睡覺，說話，作業(yè)不做，錯(cuò)誤不斷，違紀(jì)不停，但是我想不管是什么樣的原因來上高中，家長(zhǎng)不能說只要他來了就行了，平時(shí)我們還得多關(guān)心一下，多問問，多監(jiān)督，多教育，對(duì)于這些學(xué)生僅僅靠學(xué)?？赡苄Ч淮?，需要家校攜手共同努力。

（4）吃苦耐勞的精神不足，我經(jīng)常跟學(xué)生講在學(xué)習(xí)上要做到特別能吃苦，雖然大部分學(xué)生都做到了五分之四，但距離五分之五還差得很遠(yuǎn)啊，高中這一塊我們要求是全體學(xué)生必須住校，除非個(gè)別由于身體原因不能住校的，可以走讀，學(xué)校的住宿條件和伙食條件都還可以，但是目前各班走讀的學(xué)生都比較多，學(xué)生找各種各樣的理由申請(qǐng)走讀，我們讓學(xué)生住校，一方面是讓學(xué)生在周內(nèi)能夠全身心的將自己的精力都投入到學(xué)習(xí)中，而且我們晚自習(xí)還要講課，另一方面其實(shí)學(xué)校的這種集體生活對(duì)學(xué)生的為人處事，待人接物，獨(dú)立生存的能力等方面都是一個(gè)極大的鍛煉！在集體生活里，可以讓學(xué)生更進(jìn)一步的理解到什么是團(tuán)結(jié)，什么是合作，什么是團(tuán)隊(duì)，什么是動(dòng)手能力。

這是我們學(xué)生存在的一些主要問題，希望各位家長(zhǎng)在孩子回家后能多引導(dǎo)多教育自己的孩子，接下來我要說的是學(xué)生目前的形勢(shì)：

（1）目前面臨最緊迫的就是學(xué)考，學(xué)考進(jìn)行了改革，高中階段共計(jì)12門，本學(xué)期七月初就有五門科目（物理、化學(xué)、歷史、地理、信息技術(shù)）要學(xué)考，所以我們的學(xué)生在學(xué)好所有科目的同時(shí)還要對(duì)學(xué)考科目進(jìn)行復(fù)習(xí)，任務(wù)比較重，我們學(xué)生的學(xué)考通過率一直比較

低，學(xué)考有一門過不了那就拿不到畢業(yè)證，如果高中上了三年最后考不上一個(gè)好的大學(xué)，連高中畢業(yè)證都拿不到那這個(gè)高中上的有什么意義呢，因此希望各位家長(zhǎng)在孩子周末回家的時(shí)候在適當(dāng)?shù)男菹⒌耐瑫r(shí)也要抓好孩子的學(xué)習(xí)，做好督促和監(jiān)督工作。

（2）高中階段需要學(xué)習(xí)的課程比較多，課程容量也比較大，難度也比較深，和初中的學(xué)習(xí)比較是完全不同的兩個(gè)層次，像初中可能上課聽一聽就能考一個(gè)比較好的成績(jī)，但是高中不僅要上課認(rèn)真聽，下課還得多思考，多記憶，多討論，多理解，多訓(xùn)練。所以面臨的學(xué)習(xí)壓力是比較大的，有的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，理解能力不強(qiáng)，訓(xùn)練又少，當(dāng)然成績(jī)就會(huì)很不理想。

（3）在學(xué)習(xí)壓力這么大，任務(wù)這么重的情況下，目前有一部分處于完全不學(xué)的一種狀態(tài)，有的學(xué)生可能心思也不在學(xué)習(xí)上，所以希望家長(zhǎng)能夠能夠隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，要及時(shí)的了解，及時(shí)引導(dǎo)。

那么針對(duì)我們年級(jí)組學(xué)生目前的這種狀態(tài)，我們年級(jí)組主要有以下舉措,希望能夠得到各位家長(zhǎng)的支持和配合。

（1）學(xué)生管理：在學(xué)生管理方面，我們要求比較細(xì)致，也比較全面，主要的有這樣幾個(gè)方面：一是不允許學(xué)生帶手機(jī)，手機(jī)問題是一個(gè)老生常談的問題了，但是屢禁不止，學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校來對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)影響很大，一旦帶來整天就惦記著上，玩游戲、聊天，尤其是在晚上熄燈以后躲在被窩里玩，這嚴(yán)重影響學(xué)生第二天的上課狀態(tài)，學(xué)生有事可以找班主任和家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)有事也可以和我們的老師