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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：陳**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：江蘇

IP屬地：江蘇 上傳時(shí)間：2024-11-05 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：4 大?。?3KB 積分：1.2 舉報(bào) 版權(quán)申訴

2019年山東臨沂中考滿分作文【原題再現(xiàn)】寫作表達(dá)（50分）從下面兩題中任選一題寫作。(2）擔(dān)當(dāng)，詞典上解釋為“接受并負(fù)起責(zé)任”。大至國(guó)家、至偉人，小至家庭、至個(gè)人，都有自己的擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)是責(zé)任，是一種情懷；擔(dān)當(dāng)是義務(wù)，是一種態(tài)度。有擔(dān)當(dāng)，敢作為，是我們的品格?！?qǐng)以“擔(dān)當(dāng)”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）;②表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)奈伊魈实臍q月，飛逝的千古，一種不朽的精神在不斷被傳送，那就是擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)似春雨，潤(rùn)物細(xì)無聲。擔(dān)當(dāng)似秋葉，葉落神不衰。我就是一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我在小學(xué)的時(shí)候就經(jīng)常主持學(xué)校的活動(dòng)，但是上了初中還是第一次。有天中午，主任把我們幾個(gè)叫到辦公室，說我們的作文獲得了一等獎(jiǎng)，想讓我們?cè)谀昙?jí)會(huì)上展示一下，我們誰都沒有推辭，答應(yīng)了下來，可是老師說年級(jí)會(huì)還沒有主持人，想從我們幾個(gè)中選一個(gè)，老師一下子把目光鎖定了我，我便擔(dān)起了這份責(zé)任?；丶液?，我抓緊時(shí)間寫完了作業(yè)，開始研究起了我的主持詞，因?yàn)槭悄昙?jí)會(huì)，所以沒有固定的格式，我只能自己動(dòng)筆了。我一邊閱讀同學(xué)們的優(yōu)秀作文，一邊從中借鑒，修改。忙活了好幾個(gè)小時(shí)。我又和老師一起修改，大星期天的也跑來學(xué)校改稿，真是煞費(fèi)苦心??！我們又加了一段即興點(diǎn)評(píng)，需要主持人臨場(chǎng)發(fā)揮，作為一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，我相信自己一定能做好！時(shí)間一溜煙就過去了，眼看年級(jí)會(huì)就要開始了，我不斷的告訴自己：“你能行”。我接過老師手中的話筒，點(diǎn)了點(diǎn)頭，調(diào)整了狀態(tài)，面帶自信的微笑走上了講臺(tái)，我們倆先鞠了一個(gè)躬，在掌聲中，小聲的說了句；“開始吧?！北阕x起了我精心寫的主持詞，雖然不多，但卻簡(jiǎn)練，樸實(shí)。我們說完詞就下場(chǎng)，臺(tái)下，我們倆一遍又一便的對(duì)詞，他十分緊張，來回的走個(gè)不停，而我剛剛的緊張卻拋到了九霄云外，更多的是一份平靜。一等獎(jiǎng)的同學(xué)們讀完了自己的文章，又該我們倆上場(chǎng)了，我邁著自信的步伐走到大家面前，目視著他們說出了臺(tái)詞，看著一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的目光，我充滿了信心，露出了發(fā)自內(nèi)心的笑。我們?cè)趫?chǎng)下開始了討論，因?yàn)橄旅鏇]詞了，展示我們能力的時(shí)候到了，我一邊聽，一邊想著下面的詞，我的搭檔則在一旁嘀咕著：“說什么呀，應(yīng)該說什么呀.”我勸他淡定一點(diǎn)，可他卻跟沒聽見似的在一旁念叨著，等我想好了詞，就告訴他一聲，他就一遍遍的重復(fù)著。我卻顯得格外冷靜。到最后的時(shí)候，我也詞到用時(shí)方恨少了，便想起了之前抄在紙上的名言，這下可派上用場(chǎng)了。就這樣，我一邊想，一邊改，一邊背，才出色的完成了這次任務(wù)。就連老師都說：“這次可多虧了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪隳?！”?dān)當(dāng)是勇氣；亦智慧；亦信念。當(dāng)我們被交付任務(wù)時(shí)，我們應(yīng)該全心全意的為此負(fù)責(zé)。同學(xué)們，讓我們做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為自己，為他人?fù)責(zé)。【原題特點(diǎn)】2019年臨沂中考作文題同時(shí)給出了命題作文和話題作文兩種形式供考生選擇。文題之前提供了相應(yīng)的材料，對(duì)文章的主題和立意給予了必要的提示，也為考生的寫作思路提供了約束，這就較好地避免了考生走題的可能。結(jié)合近年來臨沂中考作文題的擬制：2018年的材料型自命題作文、2017年“借我一雙慧眼”命題作文、2016年“他（她、它）____讓我感到／我們一起來”半命題和命題作文結(jié)合、2015年“那一支春天的歌”命題作文，可以看出命題者的用意。每年形式都有變化，大大降低了猜題押題的可能性，讓投機(jī)取巧者無機(jī)可乘。材料命題作文和話題作文都是常見的寫作樣式，雖各有特點(diǎn)，但審題無疑是第一位的。以“擔(dān)當(dāng)”為話題作文，結(jié)合所給材料，“擔(dān)當(dāng)”即“接受并負(fù)起責(zé)任”，可見“擔(dān)當(dāng)”和“責(zé)任”密不可分。而由“大至國(guó)家、至偉人，小至家庭、至個(gè)人，都有自己的擔(dān)當(dāng)”可以看出，“擔(dān)當(dāng)”無處不在，“責(zé)任”人人難免。通過審題，可以得出“擔(dān)當(dāng)”這個(gè)話題的主旨：每個(gè)人都要自覺擔(dān)負(fù)起屬于自己的責(zé)任。只要扣緊這個(gè)主題，考生還是有比較大的發(fā)揮空間。例如，從宏觀的角度，可以談?wù)剼v史上的一些有擔(dān)當(dāng)?shù)娜宋锕适?，然后討論個(gè)人擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x和影響。從微觀的角度，可以從自身出發(fā)，考慮自己在家庭、集體、社會(huì)和國(guó)家中應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任。另外，考生還需注意一點(diǎn)，寫這種話題宏大的作文，不能內(nèi)容空洞，一味地唱高調(diào)。一定要言之有物，才能引起閱卷老師思想和情感上的共鳴?？傮w來說，這兩個(gè)題目都貼合考生實(shí)際，也利于考生發(fā)揮，可敘可議。但無論是記敘還是議論，都要注意文體特點(diǎn)，不要不倫不類。敘，應(yīng)具體；情，要真切；感，需實(shí)在?！窘馕觥窟@是一篇話題作文，題目中給出的話題是“擔(dān)當(dāng)”，這個(gè)話題比較簡(jiǎn)單，但要注意“擔(dān)當(dāng)”和“感恩”的區(qū)別，兩者有相似點(diǎn)，但也有不同，擔(dān)當(dāng)除了有感恩意思外，還有“勇氣”“力量”“堅(jiān)持”等實(shí)際行動(dòng)，如果只是寫如何感恩，就偏題了，所以考生要注意這點(diǎn)。內(nèi)容上，考生既可以結(jié)合自己實(shí)際生活經(jīng)歷去寫，也可以寫國(guó)內(nèi)外各中事情，但是相對(duì)于初中生來說，最好寫自己的親身經(jīng)歷，或所見所聞，以小見大，更容易出彩，最重要的是要有亮點(diǎn)，題材要“新”且“細(xì)”，有青春色彩，這樣才能更好打動(dòng)評(píng)卷老師。圍繞“擔(dān)當(dāng)”如何選材？可以寫自己的一次擔(dān)當(dāng)行為，也可以回溯歷史，燭之武、觸龍用智慧和巧言來?yè)?dān)當(dāng)國(guó)家的危難，司馬遷用忍辱負(fù)重、用史記來?yè)?dān)當(dāng)歷史賦予他的良史之職，譚嗣同用流血為中國(guó)之變法擔(dān)當(dāng)起自己的歷史使命，魯迅用如椽大筆擔(dān)當(dāng)起刺破黑暗的重任等。【思路要點(diǎn)】1．做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜嗣恳粋€(gè)人都應(yīng)該成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，自覺去做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜吮厝恢鞠蜻h(yuǎn)大，成就卓越；一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，才能勇往直前，無所畏懼；一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，把?zé)任扛在肩頭，受人尊敬……做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，自覺肩負(fù)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。2．有擔(dān)當(dāng)才能贏得成功一個(gè)人缺少責(zé)任心，沒有擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，哪會(huì)積極主動(dòng)去做事？一個(gè)人遇到問題就繞道走，往往會(huì)和機(jī)遇失之交臂，和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造無緣，怎么能成功？正反兩方面的事例都告訴我們：有擔(dān)當(dāng)，能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍拍苴A得成功。3．從“掃一屋”到“掃天下”“一屋不掃，何以掃天下”，一個(gè)人的責(zé)任心，應(yīng)該從小就去培養(yǎng)。然而，如今人人都追求“分?jǐn)?shù)”的多少，關(guān)心“名次”的先后，看重“特長(zhǎng)”的有無，卻唯獨(dú)忘了對(duì)“責(zé)任心”的培養(yǎng)。對(duì)自己無責(zé)任心，稍遇挫折，便難免破罐子破摔；對(duì)家庭無責(zé)任心，稍不順心，便抱怨父母。而對(duì)自己，對(duì)家庭沒有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，怎么能期盼他們?nèi)?dān)負(fù)重任，為國(guó)分