+Unit+2+We're+family+Section+A+2a+-+2e+說課稿 人教版（2024）七年級英語上冊++

課題人教版七年級上冊Unit2We'refamilySectionA2a-2e說課稿課型新授課主備人一、說教材本單元的主題是“家庭”，SectionA2a-2e部分是本單元的基礎(chǔ)和重點。通過聽力和對話練習(xí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)有關(guān)家庭成員的詞匯和介紹家庭成員的句型，這不僅有助于提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，還能培養(yǎng)學(xué)生對家庭的熱愛和對親情的珍惜。二、說學(xué)情七年級的學(xué)生正處于從兒童向青少年過渡的時期，他們好奇心強(qiáng)，喜歡表現(xiàn)自己，渴望得到老師和同學(xué)的認(rèn)可。學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過一些簡單的英語詞匯和句型，但對于系統(tǒng)的英語語法和詞匯的運(yùn)用還不夠熟練。學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，但在語言表達(dá)和思維能力方面還有待提高。三、說教學(xué)目標(biāo)1.

知識目標(biāo)（1）學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和拼寫家庭成員的單詞，如father,mother,parent,sister,brother,grandmother,grandfather,grandparent等。（2）學(xué)生能夠掌握介紹家庭成員的句型，如Thisis...Theseare...Thatis...Thoseare...2.

能力目標(biāo)（1）學(xué)生能夠聽懂有關(guān)家庭成員的簡單對話。（2）學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的口頭和書面表達(dá)，介紹自己和他人的家庭成員。3.

情感目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生對家庭的熱愛和對親情的珍惜。（2）增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，了解中西方家庭文化的差異。四、說教學(xué)重難點1.

教學(xué)重點（1）掌握家庭成員的單詞和介紹家庭成員的句型。（2）能夠聽懂并進(jìn)行有關(guān)家庭成員的簡單對話。2.

教學(xué)難點（1）區(qū)分this,that,these,those的用法。（2）能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)句型介紹家庭成員，并注意單復(fù)數(shù)的使用。五、說教法1.

情景教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)真實的家庭情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，提高學(xué)生的語言實際運(yùn)用能力。2.

任務(wù)驅(qū)動法給學(xué)生布置明確的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中主動學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。3.

游戲教學(xué)法通過游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。六、說學(xué)法1.

自主學(xué)習(xí)法讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)、自主思考、自主練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。2.

合作學(xué)習(xí)法組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作中交流、討論、互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊精神。3.

探究學(xué)習(xí)法引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極探究、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。七、說教學(xué)過程1.

導(dǎo)入通過播放一首有關(guān)家庭的英文歌曲《MyFamily》，營造輕松愉快的課堂氛圍，同時引出本節(jié)課的主題——家庭。然后，展示一些家庭成員的圖片，提問學(xué)生：Whatcanyouseeinthepictures?引導(dǎo)學(xué)生說出家庭成員的單詞，如father,mother,sister,brother等。2.

詞匯學(xué)習(xí)（1）利用圖片和單詞卡片，向?qū)W生展示家庭成員的單詞，并領(lǐng)讀幾遍，讓學(xué)生跟讀。（2）讓學(xué)生分組練習(xí)讀單詞，然后進(jìn)行小組競賽，看哪個小組讀得又準(zhǔn)又快。（3）通過游戲“單詞接龍”，鞏固所學(xué)單詞。老師先說出一個單詞，如father，然后讓學(xué)生依次說出下一個單詞，如mother，以此類推。3.

句型學(xué)習(xí)（1）展示一張全家福照片，介紹：Thisismyfather.Thisismymother.Thesearemyparents.然后，讓學(xué)生模仿例句，用Thisis...Theseare...介紹自己的家庭成員。（2）再展示另一張照片，介紹：Thatismygrandfather.Thatismygrandmother.Thosearemygrandparents.讓學(xué)生模仿例句，用Thatis...Thoseare...介紹照片中的家庭成員。（3）讓學(xué)生兩人一組，進(jìn)行對話練習(xí)，互相介紹自己的家庭成員。4.

聽力練習(xí)（1）讓學(xué)生翻開課本，看2a的圖片，預(yù)測聽力內(nèi)容。（2）播放2a的錄音，讓學(xué)生完成2a的任務(wù)，圈出所聽到的家庭成員的單詞。（3）再次播放錄音，讓學(xué)生完成2b的任務(wù)。（4）核對答案，讓學(xué)生聽錄音跟讀，模仿語音語調(diào)。5.

對話練習(xí)（1）讓學(xué)生兩人一組，模仿2a的對話，進(jìn)行角色扮演，介紹自己的家庭成員。（2）邀請幾組學(xué)生上臺表演，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，并給予評價。（3）老師對學(xué)生的表演進(jìn)行點評，強(qiáng)調(diào)重點句型和易錯點。6.

語言拓展（1）展示一些不同的家庭照片，讓學(xué)生根據(jù)照片和提示，進(jìn)行對話創(chuàng)編。（2）學(xué)生分組討論，創(chuàng)編對話，然后進(jìn)行展示。（3）老師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價和總結(jié)。7.

總結(jié)（1）引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的重點知識，如家庭成員的單詞和介紹家庭成員的句型。（2）強(qiáng)