小學(xué)三年提升行動(dòng)實(shí)施方案（2024-2027）

XXXX小學(xué)三年提升行動(dòng)實(shí)施方案（2024-2027）為進(jìn)一步激發(fā)教育活力，加快推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展，全面提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平，制定本方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，聚力學(xué)校發(fā)展堵點(diǎn)、痛點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，精準(zhǔn)靶向發(fā)力、集中攻堅(jiān)突破，力爭(zhēng)通過(guò)教育三年提升行動(dòng)實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平更強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量更優(yōu)、發(fā)展水平更高，不斷提升人民群眾的幸福感和滿意度。二、總體目標(biāo)圍繞“一年規(guī)范、兩年提質(zhì)、三年突破”的總體目標(biāo)，堅(jiān)持“目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向”，通過(guò)“整合、優(yōu)化、突破、提升”，推動(dòng)學(xué)校工作增質(zhì)高效發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)校育人水平,力爭(zhēng)建成縣域內(nèi)有一定影響力的學(xué)校。三、主要任務(wù)（一）實(shí)施教師隊(duì)伍職業(yè)素養(yǎng)提升行動(dòng)目標(biāo)任務(wù)：堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，不斷加強(qiáng)教師思想政治建設(shè)，強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)、師德師風(fēng)教育和工作作風(fēng)建設(shè)，著力解決教師隊(duì)伍職業(yè)敬畏感不足、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)、奉獻(xiàn)意識(shí)淡薄等問(wèn)題，打造“四有”好教師隊(duì)伍。1．加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想政治建設(shè)。堅(jiān)持教育者先受教育，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入教師培養(yǎng)培訓(xùn)課程，將習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述作為首要必修課程，建立“理論+業(yè)務(wù)”學(xué)習(xí)機(jī)制，推動(dòng)思想政治理論學(xué)習(xí)教育與教研、培訓(xùn)相融合，探索建立非中共黨員教師參加黨組織政治理論學(xué)習(xí)制度，全面加強(qiáng)教師思想政治教育，提高教師的政治意識(shí)、政治能力。（責(zé)任科室：工會(huì)

辦公室）2．筑牢教師隊(duì)伍師德師魂。（1）加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，抓好全員全方位全過(guò)程師德師風(fēng)養(yǎng)成，構(gòu)建“正面引導(dǎo)+反面警示”的師德教育體系，開展師德主題教育和“師德承諾踐諾”活動(dòng)，選樹一批師德典型榜樣，建立師德教育學(xué)習(xí)、評(píng)測(cè)機(jī)制，提高教師師德教育實(shí)效，引導(dǎo)教師厚植教育情懷。（2）將每年9月份確定為教師師德師風(fēng)專項(xiàng)整治月，向社會(huì)公布投訴舉報(bào)電話，全面組織開展師德失范問(wèn)題排查，重點(diǎn)加大為教不廉、有償補(bǔ)課、體罰、變相體罰等師德失范突出問(wèn)題調(diào)查整治力度，教育教導(dǎo)廣大教師樹牢“紅線”“底線”意識(shí)。（3）堅(jiān)持師德考核和業(yè)務(wù)考核并重，完善教師師德失范行為“負(fù)面清單”，將師德師風(fēng)作為教師職稱晉升、評(píng)優(yōu)選模的重要指標(biāo)，實(shí)行師德表現(xiàn)“一票否決”制度。（4）加大師德師風(fēng)監(jiān)督檢查力度，構(gòu)建教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)廣泛參與的監(jiān)督體系，嚴(yán)肅查處師德失范行為，持續(xù)營(yíng)造一嚴(yán)到底、越來(lái)越嚴(yán)的氛圍。（責(zé)任科室：工會(huì)）3．抓牢教師隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)。（1）強(qiáng)化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，建立完善作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，組織深入學(xué)習(xí)貫徹《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，將每年3月份定為教師隊(duì)伍轉(zhuǎn)作風(fēng)活動(dòng)月，每年開展1期教師作風(fēng)建設(shè)專題培訓(xùn)，推動(dòng)教師積極轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提振教師教書育人“精氣神”。（2）加強(qiáng)教師隊(duì)伍紀(jì)律規(guī)矩建設(shè)，將紀(jì)律規(guī)矩要求納入教研活動(dòng)、教師培訓(xùn)必學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化教師紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)，規(guī)范教師紀(jì)律執(zhí)行。加強(qiáng)“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)，開展廉潔從教專項(xiàng)整治，嚴(yán)肅查處教師從事第二職業(yè)、違規(guī)收受家長(zhǎng)禮品禮金等違規(guī)行為，凈化校園風(fēng)氣，構(gòu)建清廉校園。（3）組織開展教師紀(jì)律作風(fēng)自查自糾活動(dòng)，全面整頓教師紀(jì)律作風(fēng)方面問(wèn)題，進(jìn)一步嚴(yán)明工作紀(jì)律、改進(jìn)作風(fēng)。（責(zé)任科室：工會(huì)辦公室）（二）實(shí)施教育管理提升行動(dòng)目標(biāo)任務(wù)：深化教育管理體制改革，著力解決學(xué)校管理、教師管理、學(xué)生管理、教育管理不到位、軟實(shí)力不強(qiáng)的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，營(yíng)造沂源教育持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展的良好氛圍。1．規(guī)范提升學(xué)校管理水平。（1）堅(jiān)持依法依規(guī)治學(xué)興校，依據(jù)《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范》，加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，健全并落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度，完善學(xué)校辦學(xué)章程，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理。到2024年，所有辦學(xué)制度實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。（責(zé)任科室：教務(wù)處）（2）全面實(shí)施特色學(xué)校建設(shè)行動(dòng)，在鞏固已有辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和成效的基礎(chǔ)上，不斷培育、充實(shí)和升華辦學(xué)特色，鼓勵(lì)中小學(xué)在學(xué)校管理、教育教學(xué)、校園文化、辦學(xué)品質(zhì)等方面特色化發(fā)展。到2024年，構(gòu)建起“一校一品牌、一校一特色、一校一風(fēng)格”的發(fā)展新格局，為每位學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。（責(zé)任科室：德育處）2．深化教師管理綜合改革。（1）健全教職工考核評(píng)價(jià)辦法，構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長(zhǎng)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善、評(píng)價(jià)多元的教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，突出職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)和育人效果評(píng)價(jià)考核，并將考核結(jié)果作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、工資晉升、核定績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)晉職、實(shí)施獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。（責(zé)任科室：辦公室）3．強(qiáng)化學(xué)生日常管理。（1）依據(jù)《中小學(xué)生守則》，完善學(xué)生日常行為管理規(guī)定，大力開展中小學(xué)日常行為規(guī)范教育活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生行為。堅(jiān)持教育懲戒的育人導(dǎo)向，嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》，解決老師不敢管學(xué)生問(wèn)題，強(qiáng)化學(xué)生管理實(shí)效。（責(zé)任科室：教務(wù)處德育處）（2）嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)使用管理，建立家庭與學(xué)校、白天與晚上全時(shí)空的監(jiān)管體系，不斷提升學(xué)生自我管理的能力。（責(zé)任科室：教務(wù)處德育處）（三）實(shí)施教育教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)目標(biāo)任務(wù)：優(yōu)化教學(xué)方式，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，統(tǒng)籌調(diào)控作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量，健全教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系，強(qiáng)化課堂的主陣地作用，著力解決教師教學(xué)藝術(shù)欠缺、敬業(yè)奉獻(xiàn)精神不足，學(xué)生學(xué)風(fēng)不扎實(shí)、重智能提升輕體能鍛煉等問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)向強(qiáng)、向優(yōu)發(fā)展。提升教育教學(xué)質(zhì)量。（1）堅(jiān)持德育為先，完善德育工作體系，建立黨政領(lǐng)導(dǎo)干部上思政課制度，加大學(xué)生思想教育，激發(fā)學(xué)生內(nèi)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。（責(zé)任科室：教務(wù)處德育處）（2）深化藝術(shù)課程及教育研究，開發(fā)書法、音樂(lè)、美術(shù)等特色課程，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。（責(zé)任科室：教務(wù)處）（3）積極探索特色的勞動(dòng)教育模式，建立校內(nèi)勞動(dòng)教育基地，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀。（責(zé)任科室：德育處）（4）強(qiáng)化課堂育人主陣地作用，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)方式方法，提升學(xué)校課堂效益。探索推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合發(fā)展，推廣使用“交互式”在線教學(xué)系統(tǒng)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。（責(zé)任科室：教務(wù)處）（四）實(shí)施教育隊(duì)伍專業(yè)能力提升行動(dòng)目標(biāo)任務(wù)：加強(qiáng)教干教師隊(duì)伍建設(shè)，加大中層干部專業(yè)培養(yǎng)力度，著力解決部分教干教師專業(yè)能力停滯不前、管理能力不足、教育教學(xué)方式方法創(chuàng)新力度不夠等問(wèn)題，推動(dòng)全縣教干教師隊(duì)伍整體能力水平持續(xù)提升。1．加強(qiáng)教育干部隊(duì)伍培養(yǎng)。抓好教育中層領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)，制定中層干部成長(zhǎng)規(guī)劃，加大管理能力、行政能力、教學(xué)能力等方面培訓(xùn)力度。（責(zé)任科室：辦公室）2．提高教師專業(yè)水平。（1）建立教師全員培訓(xùn)機(jī)制，制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，整合教師培訓(xùn)資源，推動(dòng)教師隊(duì)伍全員培訓(xùn)、全員提升。（2）實(shí)施名優(yōu)教師梯級(jí)培養(yǎng)工程，建立定向人才培養(yǎng)機(jī)制，到2024年，培養(yǎng)認(rèn)定鎮(zhèn)級(jí)教壇新秀1名、骨干教師1名、教學(xué)能手1名、學(xué)科帶頭人1名。（3）加強(qiáng)名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造1處鎮(zhèn)級(jí)“名師工作室”，開展名師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)活動(dòng)。（責(zé)任科室：教務(wù)處）3．完善班主任培養(yǎng)機(jī)制。（1）加強(qiáng)班主任管理能力培養(yǎng)，利用線上線下相結(jié)合的方式，開展為期三年的“全優(yōu)班主任培養(yǎng)工程”，全面提升班主任理論水平和實(shí)踐能力，打造一支優(yōu)秀的專家型班主任隊(duì)伍。（2）構(gòu)建“課題引領(lǐng)+項(xiàng)目化推進(jìn)”的班主任培養(yǎng)模式，組建1個(gè)班主任工作課題項(xiàng)目組，以課題研究形式，探索新的班級(jí)管理工作方法，全面提升縣域?qū)W校班級(jí)管理水平。（責(zé)任科室：德育處）（五）實(shí)施教師隊(duì)伍關(guān)愛提升行動(dòng)目標(biāo)任務(wù)：健全教師關(guān)愛機(jī)制，完善教師激勵(lì)措施，減輕教師負(fù)擔(dān)，保障教師合法權(quán)益，妥善解決教師工作生活中的實(shí)際困難和問(wèn)題，讓廣大教師感受到黨委、政府的關(guān)懷與溫暖，確保教師全身心投入教育教學(xué)工作。加大教師關(guān)心關(guān)愛力度。（1）建立教師關(guān)愛制度，出臺(tái)教師關(guān)愛具體措施。保障教師身心健康，落實(shí)定期體檢制度，重視教師心理健康。建立重大節(jié)日慰問(wèn)制度，做好優(yōu)秀教師、困難教師、退（離）休教師慰問(wèn)工作。（責(zé)任科室：工會(huì)）（2）嚴(yán)格落實(shí)《山東省中小學(xué)教師減負(fù)清單》，統(tǒng)籌規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園，建立進(jìn)校園事項(xiàng)審批制度，嚴(yán)格規(guī)范各類“進(jìn)校園”、安裝“APP”等活動(dòng)，嚴(yán)格控制面向?qū)W校開展的各類社會(huì)性事務(wù)、檢查評(píng)比等工作，減少對(duì)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的干擾，減輕基層教師負(fù)擔(dān)，確保教師把精力更好地發(fā)揮到立德樹人工作中。（責(zé)任科室：工會(huì)）（六）實(shí)施教育資源優(yōu)化提升行動(dòng)目標(biāo)任務(wù)：提升教育資源保障水平，提升教育服務(wù)保障能力和水平，切實(shí)滿足群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。1．優(yōu)化教育資源布局。加快智慧校園建設(shè)，逐步完善硬件配備，提升學(xué)校教育教學(xué)裝備水平。教室智慧黑板（教學(xué)一體機(jī)）配備率達(dá)100%.（責(zé)任科室：教務(wù)處）2．提高教育安全服務(wù)保障水平。（1）提升學(xué)校食堂服務(wù)質(zhì)量，落實(shí)食堂成本核算機(jī)制，落實(shí)學(xué)校食堂自主經(jīng)營(yíng)模式，實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)午餐補(bǔ)貼制度，提高學(xué)生就餐質(zhì)量。（責(zé)任科室：總務(wù)處）（2）加強(qiáng)學(xué)生視力監(jiān)測(cè)、篩查、復(fù)核、保健，每年開展不少于2次學(xué)生視力檢測(cè)工作。（3）加強(qiáng)校車安全運(yùn)行管理，建立校車駕駛員安全教育培訓(xùn)制度，抓牢校車駕駛員教育管理。（責(zé)任科室：安衛(wèi)辦）四、保障措施（一）堅(jiān)持黨建引領(lǐng)。堅(jiān)持抓黨建促發(fā)展，找準(zhǔn)黨建與教育發(fā)展的切入點(diǎn)，圍繞教育三年提升行動(dòng)推進(jìn)中的堵點(diǎn)、痛點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，打造有特色、有創(chuàng)新的工作載體和黨建品牌。爭(zhēng)創(chuàng)“過(guò)硬黨支部”建設(shè)，發(fā)揮黨員教干教師引領(lǐng)示范作用，帶動(dòng)提升教干教師隊(duì)伍干事創(chuàng)業(yè)精神，推動(dòng)教育三年提升行動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校三年提升行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)重點(diǎn)工作署。分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，及時(shí)解決突出問(wèn)題。確保各項(xiàng)任務(wù)如期落地達(dá)效。（三）強(qiáng)化政策保障。嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)