2018年6月9日天津市法檢系統(tǒng)公務(wù)員考試面試真題

年6月9日天津市法檢系統(tǒng)公務(wù)員考試面試真題論述題【材料】1有一起離婚案件，法官在調(diào)解的過程中，一方當事人對調(diào)解結(jié)果不滿，當場撕毀調(diào)解書并毆打法官。2遼寧省大連市有一起刑事案件，經(jīng)過一審、二審，最高人民法院給了判決結(jié)果。但被告人及家屬對判決結(jié)果不滿，聚眾在法院門口上訪鬧事。3某檢察院對某案件給出判決結(jié)果，但當事人不服判決，在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布虛假信息，揚言要威脅檢察機關(guān)工作人員。【問題】第1題、針對以上情況，人們應(yīng)樹立法律權(quán)威意識，建立良好的司法環(huán)境，才能共同營造和諧的法治社會。對此，你有什么對策？______________________________________________________________________________我的答案：我的答案：參考答案：(近年來，我國一直在推進全面依法治國，法治在構(gòu)建平安和諧社會中有著不可替代的重要作用。然而，近年來因為對法院判決不滿而產(chǎn)生爭執(zhí)的新聞卻常常見諸報端，令法律的權(quán)威性受到了質(zhì)疑。為此，只有人們樹立法律權(quán)威意識，建立良好的司法環(huán)境，才能共同營造和諧的法治社會。對此，我認為可以從以下三個方面進行解決：首先，強化法制宣傳。第一，完善學校、家庭、社會“三位一體”的青少年法制宣傳教育體系，把法制宣傳教育列入各級、各類學校教學內(nèi)容。第二，建立健全“法律六進”活動工作機制，開展送法下鄉(xiāng)、農(nóng)村法制宣傳教育月、“12·4”全國法制宣傳日等活動，滿足基層群眾的法律需求。第三，推進城鎮(zhèn)戶外法制宣傳公益設(shè)施建設(shè)，充分運用網(wǎng)站、公共場所大型顯示屏、窗口單位電子顯示屏等現(xiàn)代傳媒手段，擴大法制宣傳的社會覆蓋面。第四，鼓勵各類文化團體參加法治文化建設(shè)，加強法治文化產(chǎn)品創(chuàng)作和推廣，推出優(yōu)秀法治文化作品。其次，強化依法行政。第一，實行重大行政決策合法性審查、專家咨詢論證、聽證和風險評估制度，加強重大決策執(zhí)行情況跟蹤反饋和責任追究。第二，嚴格執(zhí)行行政執(zhí)法程序，建立行政執(zhí)法案例指導制度，推進行政裁量權(quán)基準的運用。最后，強化公正的司法環(huán)境。第一，打造政治堅定、業(yè)務(wù)精通、作風優(yōu)良、執(zhí)法公正的司法隊伍。第二，嚴格依法辦案，把冤假錯案減少到最低限度，不斷提高司法的公正性。第三，深化司法體制改革，優(yōu)化司法職權(quán)配置，規(guī)范司法行為，建設(shè)公正、高效、權(quán)威的社會主義司法制度，保證審判機關(guān)、檢察機關(guān)依法獨立公正地行使審判權(quán)、檢察權(quán)。第四，司法過程公開透明，采用直播等方式讓媒體參與。第五，加大生效裁判的執(zhí)行力度，維護司法尊嚴和權(quán)威。)答案解析：關(guān)鍵點1“針對以上情況”考生要對以上情況進行簡要概括，找出它們的共同點，分析它們的不良影響。以上情況都是被告人對調(diào)解或判決結(jié)果不服，而采取了錯誤的維權(quán)方式。關(guān)鍵點2“樹立法律權(quán)威意識”“建立良好的司法環(huán)境”“營造和諧的法治社會”上述關(guān)鍵詞是法治建設(shè)需達到的目的的概括，也是解決對策需達到的目標，對策的提出要結(jié)合這些關(guān)鍵詞。關(guān)鍵點3“對策”對策的提出不僅要結(jié)合“法律權(quán)威意識”“司法環(huán)境”等方面，還要注意與社會各個主體進行合作，共同達到營造和諧的法治社會的目標。第2題、針對第二個案件，若你是該案件的法官，被告人及其親屬在樓下鬧事，你想請你的同事小李幫你出面解決，你會怎么跟小李說，請現(xiàn)場模擬。______________________________________________________________________________我的答案：我的答案：參考答案：(小李，忙不忙？不忙的話有件事兒還真的需要你去幫忙處理一下。是這個樣子，你還記著前段時間咱們法院審判的那個在社會上引起關(guān)注的遼寧省大連市的刑事案件嗎？當時被告人是在互聯(lián)網(wǎng)上以虛假出售二手手機的方法實施詐騙，去年上半年騙取多人財產(chǎn)，數(shù)額巨大已經(jīng)構(gòu)成了詐騙罪。審判過程中我們是嚴格按照標準的司法流程審判的，最終的審判結(jié)果是決定維持原判。但是被告人對判決結(jié)果不滿，現(xiàn)在被告人及其親屬在樓下鬧事呢，把樓下的路堵得死死的。你看，他們這個樣子的話，會阻礙咱們法院正常開展工作，更會引起群眾圍觀，損害法院的權(quán)威。關(guān)鍵是如果他們再在咱們法院門口大鬧的話，引來了警察有可能構(gòu)成破壞社會秩序或者是涉嫌妨礙公務(wù)罪，輕者行政拘留，情節(jié)嚴重者會有刑事處罰，豈不是傷人又傷己？你也是知道的，被告人現(xiàn)在情緒有些激動，倘若我去解決的話，恐怕他們的情緒會更加激動，激化矛盾。而且現(xiàn)在我的手頭上又有了幾個新的案子需要處理，很快下一個案子又要開庭，實在是有點脫不開身去處理鬧事的問題了。我知道這個案子你也是有一定了解的，如果是你去勸說他們也會更加有理有據(jù)。而且啊，你在咱們法院是出了名的敢于處理難題，腦子還特別靈光的年輕人，這對你來說正好是一次很好的鍛煉機會呀！何況你的專業(yè)能力也一直很突出，一會兒你注意安撫一下他們的情緒，把案件的情況和理論依據(jù)講解一下。你可以告訴他們咱們最高人民法院是我國的最高審判機關(guān)，最高人民檢察院是我國的最高法律監(jiān)督機關(guān)，如果被告人對于最高人民法院的判決或裁定不服的，應(yīng)當向最高人民檢察院申請抗訴。所以，我覺得這個事情交給你是再好不過的了，相信你一定能很妥善地解決好這件事情。)答案解析：關(guān)鍵點1“第二個案件”此題指定了具體的案件，案件二是被告人對最高人民法院的判決結(jié)果不服，而在法院門口進行聚眾上訪鬧事。關(guān)鍵點2“該案件的法官”本題中考生的身份是此案件的法官，為了不使鬧事群眾的情緒更加激動，案件法官可委托第三方勸說群眾，從而使事情更好地解決。所以法官應(yīng)告訴第三方人員關(guān)于案件的具體內(nèi)容、相關(guān)審判信息、群眾聚眾鬧事的原因等方面。關(guān)鍵點3“同事小李”“同事小李”是本題的談話對象，談話內(nèi)容也應(yīng)圍繞突發(fā)事件和小李展開。在和小李交談中要注意態(tài)度的誠懇、解決問題的重要性、對小李能力的肯定等多方面。關(guān)鍵點4“現(xiàn)場模擬”考生在看到現(xiàn)場模擬的時候，就應(yīng)該及時轉(zhuǎn)變?nèi)朔Q，運用第一人稱“我”（該案件法官）和第二人稱“你”（同事小李）進行答題。在進行模擬時，要注意整體語言的流暢性和條理性。第3題、從以上案例中任選一個案例，并結(jié)合你所報考的崗位，談?wù)勅裟闶窃摪讣呢撠熑耍銜绾翁幚?？______________________________________________________________________________我的答案：我的答案：參考答案：(各位考官，我選擇第二個案例來談一談我的處理方法。被告人及家屬聚眾在法院門口上訪鬧事會阻礙法院正常工作的開展，更會引起群眾圍觀，損害法律的權(quán)威性。因此我身為法院的一名工作人員一定會將此次事件解釋清楚，妥善處理。我會從以下幾個方面進行處理：第一，穩(wěn)定局面。我會快速趕到法院門口，表明自己的身份，告知他們?nèi)绻^續(xù)大鬧，會構(gòu)成破壞社會秩序或者是涉嫌妨礙公務(wù)罪，輕者行政拘留，情節(jié)嚴重者會有刑事處罰，希望他們可以冷靜下來。之后，我會了解具體情況，請被告人及其家屬一起到會議室坐下來了解情況，詳細詢問其對于判決當中哪一部分不明白、不滿意，并詳細記錄下來。第二，我會對他們進行解釋勸說。告訴他們審判過程是嚴格按照標準的司法流程進行審判的，結(jié)果也是符合法律規(guī)定的。如有必要，則會向其拿出相關(guān)法律條文進行證實。并且我還會告知其最高人民法院是我國的最高審判機關(guān)，對于最高法院的判決或裁定不服的不可以上訴，而是應(yīng)當向最高人民檢察院申請抗訴。第三，如果被告人及其家屬還是不配合，堅持鬧事的話，我則會采取適當強硬的措施，向公安機關(guān)申請協(xié)助處理。第四，對于未來的工作，我還是要堅持司法的公正性，同時對被告人不理解的地方進行適當解釋告知。)答案解析：關(guān)鍵點1“任選一個案例”考生應(yīng)先選擇案例，三個案例都是被告人對調(diào)解或判決結(jié)果不服，而采取了錯誤的維權(quán)方式。對于本題來說，上一題涉及了第二個案例的處理，所以考生就此選擇第二個案例進行處理能節(jié)約時間、深入思考。關(guān)鍵點2“結(jié)合你所報考的崗位”考生所報考的崗位是法檢類崗位，這些問題也是考生所報考的崗位在日常工作中可能會面臨的問題，所以考生所采取的措施必須符合工作職責和權(quán)限，注意工作態(tài)度，