2013年6月17日上午河北省直系統(tǒng)面試真題

年6月17日上午河北省直系統(tǒng)面試真題論述題第1題、習近平主席到河北省阜平縣看望慰問困難群眾，考察扶貧開發(fā)工作。他強調(diào)，消除貧困、改善民生、實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求。對困難群眾，我們要格外關(guān)注、格外關(guān)愛、格外關(guān)心，千方百計幫助他們排憂解難，把群眾的安危冷暖時刻放在心上，把黨和政府的溫暖送到千家萬戶。談談你的看法。我的答案：我的答案：參考答案：習近平主席看望慰問困難群眾體現(xiàn)了黨對人民的關(guān)心與愛護，對社會弱勢群體的關(guān)注；更體現(xiàn)了在黨的領(lǐng)導下，我們一定會早日實現(xiàn)社會的和諧，實現(xiàn)馬克思所談的中華民族的共同理想“共同富?！?。我感覺自己生活在一個充滿溫馨、充滿幸福的社會，我為中國的發(fā)展、崛起而驕傲，為作為一個中國人而驕傲，為自己能見證這一飛速發(fā)展而驕傲，并且也會好好學習，服務于社會，服務于人民，從而讓國家、人民將來能以我為傲。首先，我們黨隨著時代的發(fā)展不斷轉(zhuǎn)變自己的政治職能。實現(xiàn)了由執(zhí)政性政府向服務性政府的轉(zhuǎn)變。溫家寶總理利用網(wǎng)絡問政于民，體現(xiàn)了黨對人民群眾的重視，時刻關(guān)心群眾的意見。而習近平主席作為國家最高領(lǐng)導人主動、親身看望困難群眾，關(guān)心他們的生活狀況，更是體現(xiàn)了我們黨由注重政治統(tǒng)治向注重社會管理、社會服務職能的轉(zhuǎn)變。其次，習近平主席看望社會的困難群眾，體現(xiàn)了黨全心全意為人民服務的宗旨，體現(xiàn)了黨和群眾的關(guān)系是魚與水的關(guān)系。社會的和諧、社會的共同富裕離不開大家共同的努力與建設(shè)，現(xiàn)今社會收入差距拉大阻礙了共同富裕的實現(xiàn)。因此黨通過加強對社會弱勢群體的生活的關(guān)心、保障，通過抑制過高收入、取締非法收入、減少低收入，實現(xiàn)收入由“金字塔形”向“橄欖形”的轉(zhuǎn)變，以實現(xiàn)共同富裕。最后，國家加大對農(nóng)村的資金投入、提高困難群眾最低的生活保障、建立“新農(nóng)合”等措施都使我們相信，在黨和政府的帶領(lǐng)下我們會實現(xiàn)社會和諧與共同富裕。答案解析：第2題、云南某學校，在高考前帶領(lǐng)學生去孔子廟燒香祈禱并大放鞭炮，祈禱考試順利，對此現(xiàn)象你怎么看?我的答案：我的答案：參考答案：高考很重要，因為它為每一個考生，提供了可貴的公平競爭機制，人們都很珍惜這種公平競爭的機會。這種重視在大環(huán)境影響下涉及社會、學校、家長等方面，也因此影響了考生。云南一學校在高考前帶領(lǐng)學生去孔子廟燒香祈禱并大放鞭炮，祈禱考試順利，在某種程度上可以為考生提供心理暗示和增強信心。但是高考的關(guān)鍵是個人打下的基礎(chǔ)，用祈禱這種方式去希望高考順利是不切實際的。只有通過自己的努力和平時所鍛煉的心理素質(zhì)才能真正地在考場上取得勝利。因此，對于此現(xiàn)象我是持反對觀點的?？荚囎怨乓詠砭陀小傲坎懦摺钡恼f法。一個人的身高、體重可以通過度量衡來檢測，一個人的體能需通過跑和跳來檢測，一個人的才學，或者說知識和能力則需通過考試來檢測。首先，高考具有以考促學的功能。出身于富貴之家的子女具有較好的受教育和備考條件，但他們至少必須像其他人一樣勤奮好學，具備相當?shù)奈幕疁屎退刭|(zhì)，才有可能通過激烈的考試競爭。只有自己努力讀書才能夠獲得提高。總體而言，能夠獲得高分的學生，才學水平通常較高。因此，考出高分、考上理想大學，離不開個人平時對于知識的積累。所以，臨時抱佛腳或者迷信的做法都是錯誤的。其次，實行高考制度有其弊病，但不用高考制度必將造成更大的禍害。理論上說，考試不一定是最好的選才方式，實際上目前卻找不到更好的可操作的公平競爭方式，而考試的辦法至少可以防止更壞的情況出現(xiàn)。這種相對公平性，給了貧困孩子改變命運的機會。社會的重視，學校的重視，致使學生的壓力增大，導致學生精神高度緊張、壓力增大、心理狀態(tài)較差，更加不利于學生的發(fā)揮。所以，學校在此時更應該重視學生的心理調(diào)節(jié)而不是給考生更大壓力，甚至讓他們產(chǎn)生迷信思想。最后，高考很重要，但是社會應該對出現(xiàn)的“高考熱”加以正確的引導，避免更多迷信行為的產(chǎn)生。答案解析：第3題、一位教育學家給孩子起名“用三”，寓意就是多用腦、多用手、多用腳，談談你的看法。我的答案：我的答案：參考答案：題中的教育學家顯然是從專業(yè)的角度給孩子起了這個名字，表達了一種對孩子良好發(fā)展的美好期待以及教育家本身對教育子女的一種方式方法。成長中的孩子在生活的探索過程中往往會陷于危險的境地。所有父母保護孩子的本能讓我們想馬上跑過去把處于危險中的孩子解救出來。但有時，更好的辦法是站在局外鼓勵孩子，讓這個年輕的冒險家自己擺脫麻煩。有一個例子是這樣說的：有一個兩歲的孩子正試著讓她的玩具馬車向下駛過一小段臺階。玩具馬車走到一半就在臺階上停住了，這個小孩開始大聲嚷嚷起來。站在孩子一旁的母親并沒有馬上跑過去幫她，而是鼓勵她：“自己去解決?！边@種鼓勵足以讓她去使玩具馬車重新開動起來并駛下剩余的臺階。給學步期的孩子以鼓勵，讓他們自己想辦法去擺脫困境，這將有助于他們養(yǎng)成獨立自主的意識。鼓勵孩子增進與其他重要長者之間的關(guān)系。祖父母、家庭的朋友以及日常代替你照料孩子的人都能幫助你年齡漸長的學步期小孩學會依靠父母以外的其他大人。你應該請在孩子心目中具有重要地位的其他大人進入孩子的生活，從而使孩子在脫離你、逐漸獨立起來的過程中能夠依靠其他人、從不同的人那里獲得幫助。由對孩子的教育聯(lián)想到我們的國家、我們的民族的發(fā)展其實也是一個一直在思考，一直在摸索，一直在實踐的過程。創(chuàng)新是指前所未有的重大科學發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明、原理性主導技術(shù)等創(chuàng)新成果。原始性創(chuàng)新意味著在研究開發(fā)方面，特別是在基礎(chǔ)研究和高技術(shù)研究領(lǐng)域取得獨有的發(fā)現(xiàn)或發(fā)明。原始性創(chuàng)新是最根本的創(chuàng)新，是最能體現(xiàn)智慧的創(chuàng)新，是一個民族對人類文明進步作出貢獻的重要體現(xiàn)。我們民族的創(chuàng)新包括技術(shù)上的創(chuàng)新，企業(yè)上的創(chuàng)新，尤其是對人才培養(yǎng)的創(chuàng)新，這些創(chuàng)新的發(fā)展都離不開我們自己的思考和實踐。答案解析：第4題、有人說：“一個巴掌拍不響?！币灿腥苏f：“一個巴掌也能拍響。”談談你的理解。我的答案：我的答案：參考答案：把題中的觀點綜合起來看待，各有利弊，各取所長?！耙粋€巴掌拍不響”，意思是比喻事情不會是單方面引起的。從寓意解釋來看，這句話的適用范圍過大，忽視了時間的作用(有些事情并非是在同時發(fā)生，而是有先后順序的)比較絕對化，是一個在事情結(jié)果并未了解透徹和清楚(對事實的調(diào)查和研究)之前的個人主觀猜測和判斷。因為是個人主觀的東西，所以猜測判斷所依據(jù)的衡量標準跟個人情感好惡、經(jīng)驗儲備、知識層次、思維方式等很多因素都有關(guān)聯(lián)。比如，出現(xiàn)了兩個人打架的現(xiàn)象，在作出正確合理的處理之前需要充分了解打架事件的來龍去脈和二人平時的行為表現(xiàn)等，從事實出發(fā)。簡單說來就是要從事實的本來面目出發(fā)，而不是個人的想當然，一般犯有這種思維錯誤的人主要是一些工作經(jīng)驗豐富，喜歡依靠經(jīng)驗判斷和一些比較感性化或者思想中庸化，和一些簡單草率的喜歡使用所謂“辯證法”的人。這些人對辯證法的了解和理解比較膚淺，辯證法的核心是發(fā)展運動變化所產(chǎn)生的矛盾，講究不對稱、不均衡，而這些人卻認為辯證法是對半開、五五分、機械對稱，所以喜歡各打50大板。“一個巴掌也能拍響”，實際上，有些時候，一個巴掌是能拍響的。例如，用一個巴掌拍墻、拍桌子，不一定非要拍另外那只巴掌?！耙粋€巴掌拍不響”是仲裁方無能的表現(xiàn)，無法做到賞罰分明，只能和稀泥，做老好人，主張各退一步。比如，某同學打你，是否就被動等著挨打?再如媒體多次報道某某在街上行走遭受到搶劫，你還能用“一個巴掌拍不響”的方式來處理問題嗎?“一個巴掌拍不響”實際上就是保護“強盜”，打擊“弱者”，向“惡