山東面試模擬49

山東面試模擬49論述題第1題、

社區(qū)組織開展了兩次健康知識講座，但是發(fā)現(xiàn)居民的參與熱情不高，參與人數(shù)較少。作為社區(qū)的一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你針對這一情況進行調(diào)研，你會怎么做?我的答案：我的答案：參考答案：社區(qū)開展了兩次宣傳健康知識的講座，但居民參與度都不高，作為社區(qū)工作人員，要反思我們的工作環(huán)節(jié)存在哪些問題，并認(rèn)真改進，因此我會扎實做好此次調(diào)研，努力改進我們的工作。

首先，我會根據(jù)近兩次的參與情況，聯(lián)系幾名同事一同商討調(diào)研方法，針對參加了前兩次講座的居民進行小范圍的走訪，而對沒有來參加的居民可以采用問卷調(diào)研和座談會的方式，傾聽社區(qū)民眾心聲，了解民眾的意向。

其次，通過走訪之前參加了健康知識講座的居民們，了解他們對前兩次講座的看法，請他們指出講座存在的問題，比如講授方式、講解內(nèi)容是否恰當(dāng)，請他們提出建議，并認(rèn)真記錄居民的看法。

再次，對于大部分沒有參加健康講座的居民，通過各樓層業(yè)主代表發(fā)放問卷，請沒有參加過講座的居民填寫，問卷上會包含大家對健康講座的認(rèn)識，希望健康知識講座包括哪些內(nèi)容，在什么時間、以什么形式舉辦大家覺得比較方便參與，等等，并附上對居民基本健康狀況的調(diào)查，說明我們后續(xù)會改進講座形式，豐富講座內(nèi)容，關(guān)注大家關(guān)心的問題。

最后，匯總整理此前參加及沒有參加健康知識講座的居民的意見和建議，總結(jié)出此前講座不夠受歡迎的原因，是形式不夠豐富多彩、內(nèi)容不夠吸引群眾，還是選擇的時間、邀請的嘉賓不太恰當(dāng)?shù)取８鶕?jù)上述調(diào)研，形成全面的調(diào)研報告，并根據(jù)社區(qū)居民的反饋及基本健康狀況提出針對性的改進建議，上報給領(lǐng)導(dǎo)，以備后續(xù)改進，真正做到健康宣講進社區(qū)，服務(wù)百姓。答案解析：第2題、

你是市環(huán)保局的工作人員，現(xiàn)在單位要在兩所小學(xué)開展垃圾分類宣傳教育，領(lǐng)導(dǎo)讓你負責(zé)，你怎么辦?我的答案：我的答案：參考答案：環(huán)境保護要從學(xué)校抓起，垃圾分類要從娃娃做起。在小學(xué)開展垃圾分類宣傳教育既可以使孩子從小養(yǎng)成垃圾分類、保護環(huán)境的習(xí)慣，又可以收集到許多可利用的資源?，F(xiàn)在，作為市環(huán)保局的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓我負責(zé)在兩所小學(xué)展開垃圾分類宣傳教育的工作，我會主要從以下幾個方面來宣傳：

首先，聯(lián)合當(dāng)?shù)氐慕逃块T，擬訂垃圾分類宣傳教育的實施方案。在方案中確定活動的時間和具體的活動內(nèi)容，并報領(lǐng)導(dǎo)審批。

其次，依據(jù)事先制訂的宣傳方案，聯(lián)合當(dāng)?shù)亟逃块T對這兩個學(xué)校下發(fā)一個開展垃圾分類宣傳教育的通知，并按步驟來實施此次垃圾分類的宣傳教育活動。第一，組織人員加大宣傳力度，培養(yǎng)學(xué)生的垃圾分類意識。除了印發(fā)資料，向全體老師、家長和學(xué)生宣傳垃圾分類的意義和常識之外，還需要在校園充分營造氛圍，以橫幅、標(biāo)語的形式在學(xué)校、樓道、洗手池等處張貼垃圾分類標(biāo)語。另外，通過校園網(wǎng)和廣播站宣傳垃圾分類知識，比如向全校學(xué)生發(fā)出倡議書。第二，在學(xué)校圍繞垃圾分類主題開展各類活動，如爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的評選活動；倡導(dǎo)少使用一次性用品，少使用塑料袋，盡量少產(chǎn)生垃圾，特別是不易分解和有毒有害的垃圾；讓學(xué)生個人養(yǎng)成不隨手扔垃圾的習(xí)慣，承諾自覺進行垃圾分類的簽名儀式；每個班級設(shè)置垃圾回收箱，用于裝可回收垃圾，實行垃圾分類投放，以便回收利用，所得經(jīng)費用于開展班級活動和環(huán)保活動。第三，在學(xué)校里開展“伸伸手，彎彎腰，把垃圾分別送回家”的實踐活動，踐行垃圾分類的理念。協(xié)同學(xué)校主要負責(zé)人一起將此項工作列入工作計劃，通過制定環(huán)境管理制度，開展有效的環(huán)境教育活動，創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護的文化氛圍。既要在廣大師生中開展相關(guān)教育實踐活動，還要在學(xué)校日常運行和管理中體現(xiàn)保護環(huán)境的各項措施，達到增強環(huán)境保護的意識、培養(yǎng)環(huán)境保護的行為和能力的目的，促進師生、家長參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實際行動，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，共同為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

最后，定期對宣傳教育的效果進行抽查，成立評選小組，小組中須包含市環(huán)保局以及當(dāng)?shù)亟逃趾瓦@兩個學(xué)校的管理人員，以確保評選的公平，按照活動要求，設(shè)立獎項及評選條件進行公開評選，以鼓勵學(xué)生踐行垃圾分類的積極性。答案解析：第3題、

唐代詩人杜荀鶴的《涇溪》中提到：“涇溪石險人兢慎，終歲不聞傾覆人。卻是平流無石處，時時聞?wù)f有沉淪。”請結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勀銓@幾句詩的理解。我的答案：我的答案：參考答案：“涇溪石險人兢慎，終歲不聞傾覆人。卻是平流無石處，時時聞?wù)f有沉淪?！边@幾句詩的大意是：船只走到水流湍急的險灘時，由于人們心存警惕，小心謹(jǐn)慎，所以常常是有驚無險，很少聽到翻船身亡的慘禍，但越是在平緩無石的地方，卻經(jīng)常聽說發(fā)生船只傾覆、有人落水的事故。其告誡我們，無論是處在緊張危險的境地還是放松安全的環(huán)境中，我們都要時刻保持警惕，要懂得居安思危。

每個人成長的環(huán)境都是順風(fēng)與逆風(fēng)的交錯，在人生的海洋中逆風(fēng)航行時，我們要謹(jǐn)慎處事，順風(fēng)揚帆之時同樣不能掉以輕心，盲目冒進，否則可能遇上不可知的“暗礁”，處于更難的境地。就自身經(jīng)歷而言，記得我剛畢業(yè)參加工作時，一次領(lǐng)導(dǎo)安排我策劃一項重要的活動，認(rèn)識到工作的重要性后，我打起了十二分的精神，認(rèn)真查閱了大量資料，考慮到每一個活動細節(jié)，并收集了同事們的大量的意見和建議，做出了一份內(nèi)容詳細全面的活動方案，令活動舉辦得非常圓滿。而領(lǐng)導(dǎo)安排我寫一份簡單的會議通知時，我卻因為覺得工作簡單，過于粗心，導(dǎo)致將會議時間標(biāo)錯，給公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的工作安排帶來很大的不便，造成了嚴(yán)重的工作失誤。經(jīng)過這件事后，我深刻反思了自己，認(rèn)識到對于簡單的工作，也一定要細心謹(jǐn)慎，否則簡單的工作出現(xiàn)錯誤一樣會造成嚴(yán)重的不利影響。所以，在后來的工作中，領(lǐng)導(dǎo)交代的每一項工作我都會全身心地投入，認(rèn)真仔細地完成，這樣的工作態(tài)度，使我的工作做得更加出色，并得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

所以，在平時的工作和生活中我們都應(yīng)該時刻警醒自己。在社會高速發(fā)展的大潮下，我們的人生既有崇山峻嶺，又有平坦大道