中考生物二輪專題復(fù)習(xí)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用

2014學(xué)年度生物中考二輪復(fù)習(xí)專題卷--細(xì)菌和真菌在自然界中的作用學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．下列對(duì)細(xì)菌和真菌參與物質(zhì)循環(huán)的理解，不正確的是（）。A.腐生細(xì)菌和真菌把動(dòng)植物遺體分解成CO2、水和無(wú)機(jī)鹽B.植物可利用細(xì)菌和真菌分解有機(jī)物產(chǎn)生的無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物C.細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要作用D.寄生細(xì)菌和真菌能依靠活的動(dòng)植物或死亡的動(dòng)植物遺體生存2．“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，在落葉化作“春泥”的過(guò)程中，起決定作用的是A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．水分3．下列哪種細(xì)菌能使豆科類莊稼有更高的產(chǎn)量？A．醋酸桿菌 B．根瘤菌 C．乳酸桿菌 D．甲烷細(xì)菌4．在自然界中，動(dòng)植物的遺體不會(huì)永遠(yuǎn)保留著的原因是A．動(dòng)植物的遺體自身會(huì)分解B土壤中的小蟲(chóng)子可以把它們吃掉C腐生細(xì)菌、真菌能分解動(dòng)植物的遺體D綠色植物的根能分解動(dòng)植物的遺體5．在物質(zhì)循環(huán)中使自然界的植物遺體分解為二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽的生物是()A．枯草桿菌B.痢疾桿菌C.結(jié)核桿菌D.肺炎雙球菌6．為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”，某同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)。將甲、乙兩套裝置分別連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中。三天后，甲裝置中的肉湯變質(zhì)了，乙裝置中的肉湯未變質(zhì)。乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是A.室溫保持在25℃B.沒(méi)有空氣進(jìn)入乙試管內(nèi)C.選用的肉比甲的好D.彎管阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯中7．炎熱的夏季，食物很容易變餿．引起食物腐敗變質(zhì)的主要原因是（）A.夏天空氣潮濕，化學(xué)物質(zhì)的污染嚴(yán)重B.溫度較高，食物中的細(xì)菌、真菌大量繁殖C.夏季陽(yáng)光太強(qiáng)，食物容易分解D.天氣炎熱，食物中的水分蒸發(fā)過(guò)快8．酸奶制作過(guò)程中使用的生物技術(shù)是（）A.發(fā)酵技術(shù) B.克隆技術(shù)C.組織培養(yǎng) D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)9．倘若自然界的細(xì)菌、真菌等突然消失，則將會(huì)出現(xiàn)：A.動(dòng)植物大量繁殖B.人類沒(méi)有傳染病C.植物沒(méi)有病蟲(chóng)害D.動(dòng)植物的遺體殘骸堆積如山10．微生物的作用表現(xiàn)在哪些方面？（）A．作為分解者，對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)起著重要作用B．在食品加工、制藥、農(nóng)業(yè)病蟲(chóng)害防治以及環(huán)境污染的治理等方面有重要作用C．有些微生物也會(huì)使人或動(dòng)物致病D．以上三項(xiàng)都是11．細(xì)菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是()A.分解無(wú)機(jī)物 B.導(dǎo)致動(dòng)植物和人患病C.生產(chǎn)有機(jī)物 D.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)12．在根瘤菌與大豆的共生中，根瘤菌的作用是（）A.固氮 B.提供二氧化碳 C.提供水分D.提供有機(jī)物13．防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是（）A．把食品內(nèi)的細(xì)菌都?xì)⑺繠．把食品內(nèi)的真菌都?xì)⑺繡．抑制食品內(nèi)真菌的生長(zhǎng)和繁殖D．殺死食品內(nèi)細(xì)菌和真菌或抑制它們的生長(zhǎng)繁殖14．下列關(guān)于細(xì)菌和真菌在自然界中的作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．可作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)B．有的會(huì)引起動(dòng)植物和人患病C．有的能與動(dòng)植物共生D．幫助植物傳播種子15．細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的A、生產(chǎn)者B、分解者C、消費(fèi)者D、轉(zhuǎn)化者16．高溫滅菌后的食品，置于下列哪種環(huán)境中最容易發(fā)生腐敗A．真空環(huán)境中B．冰箱冷藏室C．高溫潮濕環(huán)境D．干燥環(huán)境17．藍(lán)藻、硫細(xì)菌、硝化細(xì)菌等，能夠利用光能或化學(xué)能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)能的有機(jī)物滿足自身對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要。如這些自養(yǎng)型微生物屬于（）A、生產(chǎn)者B、消費(fèi)者C、分解者D、生產(chǎn)者和消費(fèi)者18．天熱了，鮮肉容易變餿是由于（）A、腐生細(xì)菌大量繁殖的結(jié)果B、霉菌大量繁殖的結(jié)果C、酵母菌發(fā)酵的結(jié)果D、病毒增殖的結(jié)果19．在根瘤菌與大豆的共生中，根瘤菌的作用是()A.固氮B.提供水分C.提供CO2D.提供有機(jī)物20．細(xì)菌和真菌在自然界中的作用不包括（）A.引起動(dòng)植物和人患病 B.作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)C.用于機(jī)械制造D.與動(dòng)植物共生21．很多單細(xì)胞生物與人類關(guān)系非常密切，如土壤中生活的________可以分解動(dòng)物尸體和枯枝落葉。二、判斷題22．判斷題：（1）動(dòng)物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)，植物卻不能。（）（2）植物也能產(chǎn)生廢物，落葉也能帶走一部分廢物。（）（3）蘑菇是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

（）（4）用液體的生物材料經(jīng)過(guò)涂抹制成的玻片標(biāo)本叫裝片。（）23．動(dòng)物和細(xì)菌、真菌一樣，都能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。()四、填空題24．在自然界的物質(zhì)循環(huán)中,細(xì)菌和真菌把動(dòng)植物遺體分解成、水和,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用25．食物腐敗變質(zhì)的原因：。26．細(xì)菌、真菌可把動(dòng)植物遺體分解成、和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又被吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見(jiàn)細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要作用。27．在自然界的物質(zhì)循環(huán)中,細(xì)菌和真菌把動(dòng)植物遺體分解成、水和,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,28．防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的殺死或抑制它們的。29．在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，被細(xì)菌和真菌分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又被植物吸收利用，進(jìn)而制造。30．與豆科植物共生的是，有固氮作用。31．防止食品腐敗所依據(jù)的原理，主要是把食品內(nèi)的_______和_______殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖。32．某同學(xué)將一碟魚(yú)的內(nèi)臟埋進(jìn)菜園的土里，過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛，而翻開(kāi)泥土，魚(yú)的內(nèi)臟都不見(jiàn)了。請(qǐng)分析回答：（1）魚(yú)的內(nèi)臟消失是由于土壤中的腐生性的和將它分解了，（2）那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛是由于這些生物可將魚(yú)的內(nèi)臟中的分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物被蔬菜吸收，。（3）這種現(xiàn)象說(shuō)明了分解者可以促進(jìn)自然界的循環(huán)。（4）細(xì)菌、放線菌、病毒等都是微生物，它們的共同特點(diǎn)是：個(gè)體，結(jié)構(gòu)繁殖速度，代謝類型，代謝強(qiáng)度，有的營(yíng)生活（如：香菇、霉菌等）；有的營(yíng)生活（如：肝炎病毒等）；有的能制造有機(jī)物，營(yíng)生活，（如：藍(lán)藻、硫細(xì)菌等），有的具有作用（如根瘤菌）五、綜合題33．下圖是細(xì)菌和真菌在自然界中作用示意圖，請(qǐng)完成下列問(wèn)題（7分）1、請(qǐng)?zhí)顚懗龈餍蛱?hào)的名稱①②③

④2、細(xì)菌和真菌在自然界中作用是作為分解者參與。參與這一作用的生物還有。3、在自然界中碳的循環(huán)是以的形式進(jìn)行的。34．如圖是綠色植物和微生物在自然界碳循環(huán)中的作用局部圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答．（1）圖中①和圖中②所示綠色植物進(jìn)行的生理作用分別是、．（2）綠葉合成的有機(jī)物是通過(guò)韌皮部的運(yùn)輸?shù)礁康模?）該圖解中微生物在生態(tài)系統(tǒng)中為何成分？（4）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和．35．（每空1分，共6分）如圖所示真菌、細(xì)菌及動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中的作用，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中的①過(guò)程代表，②過(guò)程代表_______________。（2）③過(guò)程是由________完成的，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的角色是________，其主要作用是____________________________________。（3）動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中具有的作用是________________。36．（8分）請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖甲中⑥是，與酵母菌相比，它沒(méi)有，與綠色植物的葉肉細(xì)胞相比，它沒(méi)有，所以培養(yǎng)細(xì)菌必須配制含有的培養(yǎng)基。（2）生物的遺體通過(guò)圖乙中生物分解成二氧化碳、水和，這些物質(zhì)又能被植物吸收利用。（3）兔、鹿等動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的。（4）圖乙中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫。37．如圖所示真菌、細(xì)菌及動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中的作用，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中的①過(guò)程代表，②過(guò)程代表_______________。（2）③過(guò)程是由________完成的，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的角色是________，其主要作用是____________________________________。（3）動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中具有的作用是________________。38．把魚(yú)的內(nèi)臟埋進(jìn)菜園的土里，過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛，而翻開(kāi)泥土，魚(yú)的內(nèi)臟卻不見(jiàn)了。請(qǐng)分析：（5分）（1）土壤中一些腐生的菌和菌將魚(yú)的內(nèi)臟分解了，所以過(guò)一段時(shí)間以后魚(yú)的內(nèi)臟就消失了。（2）魚(yú)的內(nèi)臟分解生成了、水和無(wú)機(jī)鹽，被蔬菜吸收和利用，成為光合作用制造和氧氣的原料，所以那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛。（3）這種現(xiàn)象說(shuō)明者對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用。六、探究題39．探究如何保鮮肉湯（見(jiàn)下圖）李斌將甲、乙兩裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘，然后都放在室溫25攝氏度的環(huán)境中，幾天后，甲肉湯變質(zhì)，乙肉湯仍然保鮮。請(qǐng)問(wèn)：（每空2分）（1）此實(shí)驗(yàn)變量是_________。（2）甲乙裝置分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘的目的是___________________________。（3）實(shí)驗(yàn)后，李斌將乙裝置放到冰箱中并取走玻璃管，若干天后，肉湯還是新鮮的。這說(shuō)明_____________條件下，不利于細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖。與冰箱中的裝置形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的應(yīng)該是原來(lái)的甲、乙兩裝置中的哪個(gè)？_____________。40．某生物興趣小組對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌”探究實(shí)驗(yàn)做了如下設(shè)計(jì)：材料用具：裝牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）若干個(gè)、無(wú)菌棉棒、標(biāo)簽紙、培養(yǎng)箱檢測(cè)環(huán)境：手和教室的空氣實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：第一步：取3個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），編號(hào)1、2、3，將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿的底部；第二步：取一支無(wú)菌棉棒，擦取某同學(xué)的手心，打開(kāi)1號(hào)培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿中涂抹，蓋好封嚴(yán)，打開(kāi)2號(hào)培養(yǎng)皿，將其暴露在空氣中約10分鐘，蓋好封嚴(yán)；3號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理。第三步：將1、2、3號(hào)培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，并做好記錄。請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答問(wèn)題。(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是______________________________________________。(2)設(shè)計(jì)3號(hào)的目的，它最適合與號(hào)實(shí)驗(yàn)組合成對(duì)照，其實(shí)驗(yàn)變量是。(3)科學(xué)地講，3號(hào)不能作為1號(hào)實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組，理由是_____________________________。4l41．為證明細(xì)菌對(duì)植物落葉的分解作用，某小組的同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：(5分)第一步、提出問(wèn)題：細(xì)菌對(duì)植物落葉有分解作用嗎?第二步、作出假設(shè)：第三步、制定并實(shí)施計(jì)劃：他們將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下。第四步、得出結(jié)論：細(xì)菌對(duì)植物落葉有分解作用。第五步、表達(dá)與交流(1)填寫步驟二。(2)他們選的植物落葉應(yīng)該是。A、桉樹(shù)葉和榕樹(shù)葉B、大榕樹(shù)葉和小榕樹(shù)葉C、同樣大小的榕樹(shù)葉(3)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的變量有個(gè)，是。實(shí)驗(yàn)中甲組的作用是。42．為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用，某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：將同一樹(shù)的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后，分成甲乙兩組，甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種細(xì)菌后，也放在無(wú)菌條件下．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，添加蒸餾水，使樹(shù)葉保持溫潤(rùn)．請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案，回答下列問(wèn)題：（1）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)作出的假設(shè)是．（2）這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是．（3）按照該方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最可能獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是．43．夏天買回的肉類，存放時(shí)間稍長(zhǎng)就會(huì)變質(zhì)，有同學(xué)提出將鮮肉放在冰箱冷藏箱中就能延長(zhǎng)保存時(shí)間。小明為了驗(yàn)證這一方法，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)材料環(huán)境溫度保存時(shí)間甲鮮豬肉100g20C/一天鮮豬肉不變質(zhì)乙鮮豬肉100g280C/一天鮮豬肉變質(zhì)根據(jù)以上資料回答問(wèn)題：（1）小明提出的探究問(wèn)題。（2）甲乙兩組實(shí)驗(yàn)中所涉及的變量是。（3）鮮豬肉變質(zhì)的根本原因是。（4）你從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是。（5）請(qǐng)你再舉一個(gè)延長(zhǎng)鮮肉保存時(shí)間的方法。44．下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答：（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是_________瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的_________進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是（）A.瓶子的大小B.細(xì)菌的有無(wú)C.肉湯的多少（3）乙圖中控制變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是_______________________________________________________________________________。（4）鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然產(chǎn)生的，而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此巴斯德提出了保存牛奶的（）A.巴氏消毒法B.腌制法C.脫水法45．右圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙瓶），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答：（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是（）A．瓶子的大小B．細(xì)菌的有無(wú)C．肉湯的多少（3）鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的法。如果家里沒(méi)有冰箱或冰柜，夏天可用__________________方法將剩飯剩菜短時(shí)間保存而不會(huì)腐敗變質(zhì)。(4)在生態(tài)系統(tǒng)中，細(xì)菌和真菌作為_(kāi)_____________________參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)。46．梅雨季節(jié)，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？小平對(duì)此進(jìn)行了探究，他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：組別AB處理方法將新鮮的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在25℃環(huán)境下。將新鮮的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在冰箱的冷藏室里實(shí)驗(yàn)結(jié)果（一周后觀察）發(fā)霉不發(fā)霉（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是；分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小平可得出結(jié)論：。（2）根據(jù)小平的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，可知防止食品發(fā)霉的方法之一：。47．（5分）為了探究某種細(xì)菌的分解作用，生物活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：將甲乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種該細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下。請(qǐng)你幫助他們一起分析此探究實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)前，必須先將（填“同一種”或“不同種”）樹(shù)的落葉分成等量的甲乙兩組。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)。（2）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是；對(duì)照組是。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，組的樹(shù)葉有腐爛現(xiàn)象。說(shuō)明該細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用。（4）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中“將甲乙兩組進(jìn)行滅菌處理，甲組放在自然條件下培養(yǎng)，乙組接種細(xì)菌后放在自然條件下培養(yǎng)”，你認(rèn)為她能得到預(yù)期的結(jié)果嗎？。48．（7分）食品的腐敗主要是由細(xì)菌和真菌引起的。某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究小蝦的保鮮方法。請(qǐng)回答：組別鮮蝦數(shù)包裝存放位置時(shí)間顏色A組10只保鮮膜冰箱二天保持原樣B組10只保鮮膜室內(nèi)二天有異味、變成白色（1）A組的保存方法是。（2）B組鮮蝦變質(zhì)了，原因是微生物在食品中和。（3）A、B兩組實(shí)驗(yàn)相互形成實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是。（4）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是：。（5）該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)還想對(duì)洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況進(jìn)行探究，請(qǐng)你幫他們將下面培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作步驟進(jìn)行排序：（用字母表示）。A．培養(yǎng)B．接種C．觀察D．配制培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻參考答案1．C【解析】試題分析：大多數(shù)的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起著非常重要的作用，腐生的細(xì)菌和真菌把動(dòng)植物的遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，腐生的細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)起重要作用，故C符合題意?？键c(diǎn)：本題考查的是細(xì)菌和真菌在自然界中的作用。2．C【解析】試題分析：在自然界中動(dòng)物、植物的遺體、遺物不會(huì)一直保留著，因?yàn)榇罅康母?xì)菌、真菌等會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，可見(jiàn)它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)，如題中敘述的把“落葉”化作“春泥”，其原因就是被土壤中的腐生細(xì)菌等微生物給分解掉了，故C符合題意?？键c(diǎn)：本題考查的是細(xì)菌、真菌在自然界中的作用。3．B【解析】試題分析:根瘤菌是與豆科植物共生，形成根瘤并固定空氣中的氮?dú)夤┲参餇I(yíng)養(yǎng)的一類桿狀細(xì)菌。根瘤菌固定的氮有的被植物利用，合成植物蛋白質(zhì)等化合物，有的被其自身利用。根瘤菌繁殖的結(jié)果刺激豆科植物根部薄壁細(xì)胞分裂而形成根瘤，這些根瘤是相同的。根瘤菌是異養(yǎng)生物，其所需要的有機(jī)物由豆科植物提供?？键c(diǎn):細(xì)菌與人類的關(guān)系；4．C【解析】試題分析：在自然界中動(dòng)物、植物的遺體、遺物不會(huì)一直保留著，因?yàn)榇罅康母?xì)菌、真菌等會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)，故C符合題意?？键c(diǎn)：本題考查的是細(xì)菌在自然界中的作用。5．A【解析】試題分析:結(jié)核桿菌是致病菌，使人患肺結(jié)核；肺炎雙球菌是一種致病菌，能使人患肺炎；痢疾桿菌是致病菌，能使人患痢疾；這些都是寄生菌，而枯草桿菌是腐生菌,在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中，腐生菌把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見(jiàn)，枯草桿菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。考點(diǎn):細(xì)菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系。6．D【解析】試題分析:食物腐敗變質(zhì)是由于食物中的微生物繁殖生長(zhǎng)引起的，食物中的微生物不會(huì)憑空產(chǎn)生，而是由空氣中原有的細(xì)菌、真菌等微生物繁殖產(chǎn)生的。因此將肉湯煮沸的目的是通過(guò)高溫將肉湯內(nèi)的細(xì)菌等微生物殺滅。甲裝置肉湯腐敗的原因是空氣中有細(xì)菌落入瓶中的肉湯中，會(huì)使肉湯腐敗變質(zhì)是微生物的大量繁殖的結(jié)果，；乙瓶的瓶頸彎曲，空氣中的細(xì)菌只落到了瓶頸的彎曲處，不能進(jìn)入肉湯，故彎管阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯中，乙瓶中的肉湯能保存較長(zhǎng)的時(shí)間。考點(diǎn):食品的腐敗原因。7．B【解析】試題分析：此題考查的是食品腐敗變質(zhì)的原因，思考作答．由于各種細(xì)菌、霉菌等微生物，接觸到食物，并利用食物中的有機(jī)物，生長(zhǎng)和大量繁殖．期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等．因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的．微生物的生活需要適宜的溫度、水分、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等，夏天溫度較高，食物中的細(xì)菌、真菌繁殖加快，食物中細(xì)菌真菌數(shù)量大量增加繁殖，進(jìn)而分解食品中的有機(jī)物，導(dǎo)致食品的腐敗變質(zhì)．可見(jiàn)B符合題意．故選：B．考點(diǎn)：食品的腐敗原因．點(diǎn)評(píng)：掌握食品腐敗的原因，了解微生物生活的條件，分析題意即可作答．8．A【解析】試題分析：微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的作用，如制酸奶要用到乳酸菌，據(jù)此解答．發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要的意義，發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過(guò)程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)．如酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)發(fā)酵后原有的乳糖變?yōu)槿樗?，易于消化，所以具有甜酸風(fēng)味，其營(yíng)養(yǎng)成份與鮮奶大致相同．故選：A考點(diǎn)：發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．點(diǎn)評(píng)：了解發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中的應(yīng)用以及原理，掌握常見(jiàn)的微生物與食品制作的例子，即可解答．9．D【解析】試題分析：在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌、真菌把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見(jiàn)，細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用，如果自然界的細(xì)菌、真菌等突然消失，那么動(dòng)植物的遺體殘骸堆積如山?？键c(diǎn)：本題考查的是細(xì)菌、真菌在自然界中的作用。點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，能夠熟知細(xì)菌、真菌作為分解者分解有機(jī)物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，即可輕松解題。10．D【解析】試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，細(xì)菌和真菌等能分解動(dòng)植物的遺體遺物，產(chǎn)生二氧化碳和水，返回?zé)o機(jī)環(huán)境中，可見(jiàn)細(xì)菌、真菌等微生物作為分解者參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)，在食品加工、制藥、農(nóng)業(yè)病蟲(chóng)害防治以及環(huán)境污染的治理等方面有重要作用，如利用酵母菌可以制作面包、饅頭，乳酸菌可以制作酸奶，也有些微生物對(duì)人類是有害的，會(huì)致病。考點(diǎn)：微生物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系。點(diǎn)評(píng)：此題考查的是細(xì)菌、真菌在自然界中的作用以及與人類生活的關(guān)系，大部分細(xì)菌是有益的，有的細(xì)菌是有害的，平時(shí)注意多掌握有益菌和有害菌的一些例子。11．D【解析】試題分析：在自然界中動(dòng)物、植物的遺體、遺物不會(huì)記載保留著，因?yàn)榇罅康母?xì)菌和真菌會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)?？键c(diǎn)：細(xì)菌、真菌在自然界中的作用。點(diǎn)評(píng)：此題是關(guān)于細(xì)菌、真菌等微生物在自然界中的作用的填空題，較易，掌握這部分內(nèi)容時(shí)要理解，不能死記硬背，理解細(xì)菌、真菌作為分解者的分解作用。12．A【解析】試題分析：在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物，二者互惠互利，共同生活。考點(diǎn)：細(xì)菌在自然界中的作用。點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，能夠掌握共生的概念，了解根瘤菌與大豆共生的相關(guān)知識(shí)，即可解題。13．D【解析】試題分析：由于各種細(xì)菌、真菌等微生物，接觸到食物，并利用食物上的有機(jī)物，發(fā)育繁殖，期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等，因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的，根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖?？键c(diǎn)：食品的腐敗原因。點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，知道食品的腐敗原因是由微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的，即可解題。14．D【解析】試題分析：A、在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌、真菌把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見(jiàn)，細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用，故不符合題意；B、有的細(xì)菌寄生在其他生物的體內(nèi)，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，但是會(huì)引起動(dòng)植物和人患病，故不符合題意；D、有的細(xì)菌、真菌能與其他生物共生，如根瘤菌能和豆科植物共生在一起，二者互惠互利，故不符合題意；C、幫助植物傳播種子的是動(dòng)物，故符合題意。考點(diǎn)：細(xì)菌、真菌在自然界中的作用。點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，能夠熟知細(xì)菌、真菌作為分解者分解有機(jī)物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，即可輕松解題。15．B【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，動(dòng)物直接或間接以植物為食，是消費(fèi)者，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，所以此題答案為B?？键c(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成。點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，較易，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記綠色植物是生產(chǎn)者，動(dòng)物是消費(fèi)者，細(xì)菌、真菌等是分解者。16．C【解析】試題分析：由于各種細(xì)菌、霉菌等微生物，接觸到食物，并利用食物中的有機(jī)物，生長(zhǎng)和大量繁殖，期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等，因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的，微生物的生活需要適宜的溫度、水分、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等，高溫潮濕環(huán)境，利于微生物的大量繁殖，進(jìn)而分解食品中的有機(jī)物，導(dǎo)致食品的腐敗變質(zhì)?？键c(diǎn)：本題考查的是食品腐敗變質(zhì)的原因。點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是掌握食品腐敗的原因，了解微生物生活的條件。17．A【解析】試題分析：生產(chǎn)者為自身和生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量，所以其營(yíng)養(yǎng)方式必須是自養(yǎng)，只要能利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物的，其營(yíng)養(yǎng)方式就是自養(yǎng)，它就是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，所以藍(lán)藻、硫細(xì)菌、硝化細(xì)菌等，能夠利用光能或化學(xué)能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)能的有機(jī)物滿足自身對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要，其營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)，故是生產(chǎn)者，消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物，不包括腐生動(dòng)物，還包括寄生的植物如菟絲子，分解者包括細(xì)菌和真菌，嚴(yán)格的說(shuō)是腐生細(xì)菌和真菌，還包括腐生動(dòng)物如蚯蚓和蠅的幼蟲(chóng)等?？键c(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用。點(diǎn)評(píng)：此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，難度一般，考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，解答此題的關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。18．A【解析】試題分析：由于腐生菌細(xì)菌接觸到食物，并分解和利用食物中的有機(jī)物來(lái)生長(zhǎng)和大量繁殖，期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等，使食品腐敗掉，因此食物的腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的，根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存時(shí)就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，新鮮的肉中有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，利于腐生細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖，進(jìn)而分解和利于肉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，來(lái)生長(zhǎng)和大量繁殖，并產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物，使肉變餿和腐敗掉?？键c(diǎn)：食品腐敗變質(zhì)的原因。點(diǎn)評(píng)：此題是基礎(chǔ)題，較易，熟知食品腐敗的原因是微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖。19．A【解析】試題分析：在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物，二者互惠互利，共同生活?？键c(diǎn)：本題考查的是細(xì)菌在自然界中的作用。點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是掌握共生的概念，了解根瘤菌與大豆共生的相關(guān)知識(shí)。20．C【解析】試題分析：A、有的細(xì)菌寄生在其他生物的體內(nèi)，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，但是會(huì)引起動(dòng)植物和人患病，B、在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌、真菌把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見(jiàn)，細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用，D、有的細(xì)菌、真菌能與其他生物共生，如根瘤菌能和豆科植物共生在一起，二者互惠互利，故A、B、D都不符合題意。C、細(xì)菌、真菌等微生物十分微小，不能用于機(jī)械制造，符合題意?？键c(diǎn)：本題考查的是細(xì)菌、真菌在自然界中的作用。點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌、真菌作為分解者分解有機(jī)物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。21．細(xì)菌真菌【解析】試題分析：細(xì)菌、真菌等微生物，細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，因此營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)，可把動(dòng)植物遺體和糞便中中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，由此可見(jiàn)，微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起到了不可替代的作用，這類微生物應(yīng)該是腐生細(xì)菌和真菌等微生物?？键c(diǎn)：本題考查的是細(xì)菌、真菌在自然界中的作用。22．（1）×（2）√（3）√（4）×【解析】對(duì)外界的刺激作出的反應(yīng)是生物的共同特征，用液體的生物材料經(jīng)過(guò)涂抹制成的玻片標(biāo)本叫涂片。23．√【解析】細(xì)菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中是分解動(dòng)物的遺骸、糞便和植物的殘枝落葉來(lái)維持生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。24．二氧化碳無(wú)機(jī)鹽【解析】試題分析：在自然界中動(dòng)物、植物的遺體、遺物不會(huì)記載保留著，因?yàn)榇罅康母?xì)菌和真菌會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)。考點(diǎn)：細(xì)菌在自然界中的作用。點(diǎn)評(píng)：此題是關(guān)于細(xì)菌、真菌等微生物在自然界中的作用的填空題，較易，掌握這部分內(nèi)容時(shí)要理解，不能死記硬背，理解細(xì)菌、真菌作為分解者的分解作用。25．微生物的生長(zhǎng)、繁殖【解析】試題分析：由于各種細(xì)菌、真菌等微生物，接觸到食物，并依附其上利用食物中的有機(jī)物，生長(zhǎng)和大量的繁殖，期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等，因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的?？键c(diǎn)：食品的腐敗原因。點(diǎn)評(píng)：本題考查食品的腐敗原因，難度一般，明確食品腐敗變質(zhì)的原因及一些防腐的方法，本知識(shí)可結(jié)合生活實(shí)際與食品的保存方法進(jìn)行記憶。26．二氧化碳、水植物【解析】試題分析：細(xì)菌、真菌，細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，因此營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)，可把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，由此可見(jiàn)，微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起到了不可替代的作用。考點(diǎn)：自然界中的物質(zhì)循環(huán)。點(diǎn)評(píng)：此題考查的是真菌、細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用，難度一般，可以從生態(tài)系統(tǒng)的組成、分解者的作用方面來(lái)切入。27．二氧化碳無(wú)機(jī)鹽【解析】試題分析：大多數(shù)細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，如果沒(méi)有分解者，動(dòng)植物的遺體就會(huì)堆積如山，動(dòng)植物就會(huì)喪失生存空間，在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌、真菌把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見(jiàn)，細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用?？键c(diǎn)：本題考查的是細(xì)菌、真菌在自然界中的作用。點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是理解細(xì)菌、真菌作為分解者的分解作用。28．細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)和繁殖【解析】試題分析：由于各種細(xì)菌、真菌等微生物，接觸到食物，并利用食物上的有機(jī)物，發(fā)育繁殖，期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等，因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的，根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等，現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等?？键c(diǎn)：本題考查的是食品的腐敗原因。點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是明確食品的腐敗原因是由微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的。29．動(dòng)、植物遺體有機(jī)物【解析】試題分析：大多數(shù)細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，如果沒(méi)有分解者，動(dòng)植物的遺體就會(huì)堆積如山，動(dòng)植物就會(huì)喪失生存空間，在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌、真菌把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見(jiàn)，細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用?？键c(diǎn)：本題考查的是細(xì)菌、真菌在自然界中的作用。點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是理解細(xì)菌、真菌作為分解者的分解作用。30．根瘤菌【解析】試題分析：在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物，二者互惠互利，共同生活。考點(diǎn)：本題考查的是細(xì)菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系。點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握共生的概念，了解根瘤菌與大豆共生的相關(guān)知識(shí)。31．細(xì)菌真菌【解析】試題分析：由于各種細(xì)菌、真菌等微生物，接觸到食物，并利用食物上的有機(jī)物，發(fā)育繁殖，期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等，因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的，根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖?？键c(diǎn)：本題考查的是食品的腐敗原因。點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是明確食品的腐敗原因是由微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的。32．①細(xì)菌真菌②有機(jī)物③微小簡(jiǎn)單低等極快多高腐生寄生自養(yǎng)固氮【解析】試題分析：（1）細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，故埋在土中的魚(yú)的內(nèi)臟不見(jiàn)了，是由于土壤中的細(xì)菌、真菌將魚(yú)的內(nèi)臟分解了，（2）有機(jī)物被分解后的產(chǎn)物一般是水和無(wú)機(jī)鹽，它們又被蔬菜吸收，成為制造有機(jī)物的原料，（3）由于細(xì)菌和真菌把死亡后的動(dòng)植物中的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，無(wú)機(jī)物又被活的植物體吸收，制造成有機(jī)物，故細(xì)菌、真菌對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用，微生物是包括細(xì)菌、病毒、真菌以及一些小型的原生動(dòng)物、顯微藻類等在內(nèi)的一大類生物群體，它們的共同特點(diǎn)是：個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，繁殖速度快，代謝類型多，營(yíng)養(yǎng)方式有寄生、腐生，有的能夠自己合成有機(jī)物，為自養(yǎng)?？键c(diǎn)：本題考查的是細(xì)菌、真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系。點(diǎn)評(píng)：此題較新穎，稍有難度，解答此題需知細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。33．（1）①二氧化碳，②水和無(wú)機(jī)鹽，③生物遺體，④細(xì)菌和真菌（2）物質(zhì)循環(huán)綠色植物（3）二氧化碳【解析】試題分析：圖中細(xì)菌、真菌，細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，因此營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)，可把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，因此細(xì)菌真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，植物的光合作用就是吸收空氣中的二氧化碳和水，利用光合成有機(jī)物和產(chǎn)生氧氣的過(guò)程，只有光合作用才能制造有機(jī)物，因此細(xì)菌和真菌生活所需要的有機(jī)物歸根到底來(lái)自植物的光合作用?？键c(diǎn)：本題考查的是真菌、細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用，解題可以從生態(tài)系統(tǒng)的組成、分解者的作用、光合作用制造有機(jī)物方面來(lái)切入。34．（1）、光合作用；呼吸作用（2）、篩管（3）、分解者（4）、能量流動(dòng)【解析】試題分析：本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，光合作用與生物圈中的碳、氧平衡，呼吸作用的過(guò)程，細(xì)菌、真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)葍?nèi)容．識(shí)圖、分析解答．（1）、植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，如圖①就是光合作用的過(guò)程；而呼吸作用是吸收氧氣，釋放二氧化碳的過(guò)程，如過(guò)程②．（2）、導(dǎo)管和篩管屬于輸導(dǎo)組織，導(dǎo)管能從下向上運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽，篩管是從上向下運(yùn)輸有機(jī)物．（3）、細(xì)菌、真菌等微生物屬于分解者，把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，促進(jìn)了自然界的物質(zhì)循環(huán)．（4）、在生態(tài)系統(tǒng)中通過(guò)生物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，因此生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)．考點(diǎn)：光合作用的概念；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；篩管的位置和對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸；呼吸作用的概念．點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是根據(jù)圖形結(jié)合光合作用、呼吸作用的概念，確定圖中標(biāo)號(hào)所示的過(guò)程．35．（1）呼吸作用光合作用（2）細(xì)菌、真菌分解者將動(dòng)植物遺體遺物中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物（3）促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)【解析】試題分析：（1）植物動(dòng)物通過(guò)①過(guò)程釋放二氧化碳，因此①表示植物、動(dòng)物的呼吸作用，植物通過(guò)②過(guò)程吸收空氣中的二氧化碳，因此②表示植物的光合作用。（2）③過(guò)程是由細(xì)菌真菌完成的，它們能將殘枝、敗葉、尸體、糞便等分解成水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，因此在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是分解者，其主要作用是將動(dòng)植物遺體遺物中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物。（3）動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)呼吸作用，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)，可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)?？键c(diǎn)：本題考查的是光合作用與生物圈中的碳、氧平衡。點(diǎn)評(píng)：此題一是考查識(shí)圖作答能力，二是考查真菌、細(xì)菌及動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中的作用，難度一般，解此題的關(guān)鍵是根據(jù)圖確定①表示呼吸作用，②表示光合作用，③表示細(xì)菌和真菌的分解作用。36．（1）DNA(擬核、核區(qū))成形的細(xì)胞核葉綠體有機(jī)物（2）細(xì)菌和真菌(微生物)無(wú)機(jī)鹽（3）物質(zhì)循環(huán)（4）生態(tài)平衡【解析】試題分析：（1）細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有最外層②細(xì)胞壁、緊靠細(xì)胞壁的是①細(xì)胞膜，在細(xì)胞膜和DNA之間是④細(xì)胞質(zhì)，在細(xì)胞中間是⑥D(zhuǎn)NA集中的區(qū)域，有的細(xì)菌有長(zhǎng)長(zhǎng)的⑤鞭毛，有的在細(xì)胞壁外面還有較厚的③莢膜，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體，細(xì)胞核是遺傳的控制中心，里面有遺傳基因，細(xì)菌沒(méi)有核膜，只有遺傳物質(zhì)集中的部位，故細(xì)菌的遺傳物質(zhì)存在于⑥處所指結(jié)構(gòu)DNA集中的區(qū)域，與酵母菌相比，它沒(méi)有成形的細(xì)胞核，細(xì)菌細(xì)胞與綠葉的葉肉細(xì)胞相比沒(méi)有沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，所以培養(yǎng)細(xì)菌必須配制含有有機(jī)物的培養(yǎng)基。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物、植物的遺體、遺物被大量的細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物，歸還土壤，供綠色植物重新吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見(jiàn)細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，因此，生物的遺體通過(guò)圖乙中生物[1]細(xì)菌和真菌分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收利用。（3）動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)，可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，因此，兔、鹿等動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。（4）生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對(duì)穩(wěn)定，生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物的數(shù)量取決于這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的植物數(shù)量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被餓死，兔因餓死數(shù)量減少，草的數(shù)量就會(huì)慢慢增多，草多了，兔因食物充足數(shù)量也慢慢增多，但最終草的數(shù)量遠(yuǎn)大于兔的，達(dá)到一種動(dòng)態(tài)的平衡，并維持一定的比例，因此圖乙中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡?？键c(diǎn)：本題考查的是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，生態(tài)系統(tǒng)的組成及作用，生態(tài)平衡的概念。點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，涉及的知識(shí)點(diǎn)比較廣，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。37．（1）呼吸作用光合作用（2）細(xì)菌、真菌分解者將動(dòng)植物遺體遺物中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物（3）促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)【解析】試題分析：（1）植物動(dòng)物通過(guò)①過(guò)程釋放二氧化碳，因此①表示植物、動(dòng)物的呼吸作用，植物通過(guò)②過(guò)程吸收空氣中的二氧化碳，因此②表示植物的光合作用。（2）③過(guò)程是由細(xì)菌真菌完成的，它們能將殘枝、敗葉、尸體、糞便等分解成水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，因此在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是分解者，其主要作用是將動(dòng)植物遺體遺物中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物。（3）動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)呼吸作用，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)，可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)?？键c(diǎn)：生物圈中的碳-氧平衡。點(diǎn)評(píng)：此題一是考查識(shí)圖作答能力，二是考查真菌、細(xì)菌及動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中的作用，解此題的關(guān)鍵是根據(jù)圖確定①表示呼吸作用，②表示光合作用，③表示細(xì)菌和真菌的分解作用。38．（1）細(xì)真（可對(duì)調(diào)）（2）二氧化碳有機(jī)物（3）分解者【解析】試題分析：土壤中一些腐生的細(xì)菌和真菌，將魚(yú)的內(nèi)臟埋入花盆的土壤中一段時(shí)期后，扒開(kāi)土壤，發(fā)出魚(yú)的內(nèi)臟不見(jiàn)了，這是因?yàn)轸~(yú)的內(nèi)臟被土壤中的細(xì)菌和真菌分解成了水、二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽，而這些物質(zhì)又被花盆內(nèi)的花吸收、利用，來(lái)制造了有機(jī)物，所以那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛，這種現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)菌、真菌等分解者對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用?？键c(diǎn)：本題考查的是微生物在自然界的作用。點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。39．（1）細(xì)菌；（2）高溫殺滅肉湯內(nèi)的細(xì)菌等微生物；（3）低溫；乙?？键c(diǎn):【解析】試題分析:（1）、甲中的玻璃管是直的，因此空氣中的微生物能通過(guò)豎直的玻璃管進(jìn)入到肉湯中，來(lái)分解肉湯中的有機(jī)物，使得肉湯腐敗變質(zhì)。而乙中的玻璃管是彎曲的，可以把空氣中的細(xì)菌等微生物阻擋在乙試管之外，從而使得乙試管中的肉湯保持新鮮。除了有無(wú)細(xì)菌不一樣，其它條件都一樣，可見(jiàn)細(xì)菌是變量。（2）高溫可以殺死細(xì)菌等微生物，因此利用酒精燈和其他儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸，其主要目的是高溫殺滅肉湯內(nèi)的細(xì)菌等微生物。（3）實(shí)驗(yàn)后，把乙裝置的玻璃管取走，并放到冰箱中，若干天后，肉湯還是新鮮的，這說(shuō)明低溫能抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖。與冰箱中的裝置形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的應(yīng)該是原來(lái)的乙。考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；食品的腐敗原因。40．（1）手和教室空氣中的細(xì)菌數(shù)量一樣多嗎？（2）形成對(duì)照

2是否接種細(xì)菌（3）打開(kāi)1號(hào)培養(yǎng)皿用無(wú)菌棉棒接種時(shí)空氣中的細(xì)菌也進(jìn)入，有兩個(gè)變量【解析】試題分析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究第二步的操作，可以提出該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：手和教室空氣中的細(xì)菌數(shù)量一樣多嗎？（2）科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說(shuō)服力，在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同。在上述實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)3號(hào)的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，更具有說(shuō)服力，它最適合與2號(hào)實(shí)驗(yàn)組合成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是否接種細(xì)菌。（3）當(dāng)打開(kāi)1號(hào)培養(yǎng)皿用無(wú)菌棉棒接種時(shí)，空氣中的細(xì)菌也進(jìn)入，因此有兩個(gè)變量，所以3號(hào)不能以作為1號(hào)實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組?？键c(diǎn)：本題考查的是設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究和不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌。41．細(xì)菌對(duì)植物落葉有分解作用或者細(xì)菌對(duì)植物落葉沒(méi)有分解作用；C；一，有細(xì)菌和無(wú)細(xì)菌，做對(duì)照組【解析】試題分析:對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)提出的問(wèn)題：細(xì)菌對(duì)植物落葉有分解作用嗎?作出假設(shè)：細(xì)菌對(duì)植物落葉有分解作用或者細(xì)菌對(duì)植物落葉沒(méi)有分解作用（2）因?yàn)閷?duì)照實(shí)驗(yàn)變量必須是惟一的，除了要探究的條件外，其他所有的條件都要保持一樣。根據(jù)變量只設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。所以選擇C，物種一樣，大小相同。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組?？键c(diǎn):探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)；42．（1）細(xì)菌對(duì)植物遺體的具有分解作用（2）細(xì)菌（3）乙組的樹(shù)葉會(huì)腐爛，甚至?xí)В窘馕觥吭囶}分析：（1）根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．“為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．可知該實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是：細(xì)菌對(duì)植物遺體的具有分解作用嗎？根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)作出的假設(shè)是細(xì)菌對(duì)植物遺體的具有分解作用（或細(xì)菌對(duì)植物遺體的具有分解作用）．（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)，變量就是所要探究的因素，根據(jù)做探究“細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用”實(shí)驗(yàn)可知該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)細(xì)菌，其它條件相同且適宜（3）細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，能夠?qū)?dòng)植物的遺體、糞便以及枯枝落葉等中的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物；乙組的樹(shù)葉上接種了細(xì)菌，因此一段時(shí)間后樹(shù)葉會(huì)腐爛．考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．點(diǎn)評(píng)：探究實(shí)驗(yàn)，遵循對(duì)照實(shí)驗(yàn)的基本原則，認(rèn)真分析，逐一解答即可．43．（1）鮮豬肉在低溫下能延長(zhǎng)保鮮時(shí)間嗎？（意思相近即可）（2）溫度（3）微生物的生長(zhǎng)繁殖（4）鮮豬肉在低溫下能延長(zhǎng)保鮮時(shí)間（意思相近即可）（5）鹽漬.真空包裝.煙熏。（只填一個(gè)即可）【解析】試題分析：（1）（2）甲、乙進(jìn)行對(duì)照，只有溫度不同，即實(shí)驗(yàn)變量是溫度，低溫環(huán)境下的豬肉不變質(zhì)，室溫下的豬肉變質(zhì)，所以可提出問(wèn)題：鮮豬肉在低溫下能延長(zhǎng)保鮮時(shí)間嗎？（3）由于各種細(xì)菌、霉菌等微生物，接觸到食物，并依附其上利用食物中的養(yǎng)分，發(fā)育、繁殖，期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等，因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的。（4）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：低溫能夠延長(zhǎng)食物的保鮮時(shí)間。（5）根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、曬干、煙熏、酒泡等，現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等?？键c(diǎn)：本題考查的是科學(xué)探究的方法。點(diǎn)評(píng)：此題較新穎，解答此題的關(guān)鍵的掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是：一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同，這樣便于排除其他條件干擾實(shí)驗(yàn)。44．（1）A細(xì)菌（2）B（3）A瓶煮沸，B瓶不處理（4）A【解析】試題分析：（1）甲圖中的A瓶煮沸即高溫滅菌，A瓶是無(wú)菌的，A瓶雖然與空氣相通但細(xì)菌只落在鵝頸瓶的彎曲處，肉湯仍然保鮮，而將其瓶頸打斷后，空氣中的細(xì)菌進(jìn)入了肉湯，并大量繁殖，使肉