江西省贛州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版期末考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

江西省贛州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版期末考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.我會(huì)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

húdié(

)

duànliàn(

)

fàngsì(

)

zūnzhòng(

)

niǔkòu(

)

xiōngtáng(

)

yóuzhōng(

)

hóulóng(

)

xiàngmào(

)2）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）jiùfù(

)經(jīng)常給我講一些yīngxiónɡ(

)豪杰的故事，雖然我對(duì)其中的內(nèi)容yīzhībànjiě(

)，miǎnqiǎnɡ(

)能聽(tīng)懂，但里面的精彩片段，還是記憶猶新。

（2）對(duì)于喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，他們?cè)陂喿x中，lǐnɡlüè(

)各地的風(fēng)景，dǒnɡde(

)做人的道理，wànɡquè(

)生活的fánsuǒ(

)。書(shū)籍，liánjié(

)著作者和讀者的心靈。3）.根據(jù)教材內(nèi)容填空。

（1）詩(shī)歌寄托著詩(shī)人的真情實(shí)感：“______，也傍桑陰學(xué)種瓜。”表達(dá)范成大對(duì)兒童的天真可愛(ài)的喜愛(ài)之情；“人閑桂花落，____?！北憩F(xiàn)王維閑適而又愉悅的心境；“遺民淚盡胡塵里，______?！北磉_(dá)陸游愛(ài)國(guó)之情；“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，________。”表現(xiàn)出李白送別友人時(shí)的心潮起伏。

（2）夫不可陷之盾與不陷之矛，________。

（3）______：指男子二十左右的年紀(jì)。_______：指人六十歲。

（4）___________，小人長(zhǎng)戚戚?！墩撜Z(yǔ)》

（5）人有恥，______________。——《朱子語(yǔ)類(lèi)》4）.根據(jù)“監(jiān)/兼”在字典中的解釋完成選擇。

監(jiān)（監(jiān)）：jiān

①督察：~察|~工~考。②牢，獄：收~探~。［監(jiān)禁］把人押起來(lái)，限制他的自由。

兼：jiān

①加倍，把兩份并在一起：~旬（二十天）|~程（用加倍的速度趕路）|~并。②所涉及的或所具有的不只是一方面：~任|德才~備。

監(jiān)（監(jiān)）：jiàn

①古代的官名或官府名：太~|國(guó)子~|欽天~（掌管天文歷法的官府）。②姓。

“國(guó)子監(jiān)”中“監(jiān)”的讀音是_________；“德才jiān備”的“jiān”應(yīng)選的字是_________5）.讀下面語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一場(chǎng)心靈跟隨課本的旅行。當(dāng)我們與作者一起bēnfù(

)山海，我們將遠(yuǎn)離城市的喧鬧，與身邊的鳥(niǎo)兒、花兒、小溪交流，yóuzhōng(

)贊嘆大自然的liáokuò(

)與神奇！當(dāng)我們與書(shū)中人物對(duì)話，我們將增長(zhǎng)智慧，chéngdān(

)責(zé)任，duànliàn(

)自己，zūnzhòng(

)彼此，不斷成長(zhǎng)！本次學(xué)習(xí)之旅即將開(kāi)始，你是否已經(jīng)xiōngyǒuchéngzhú(

)、móquáncāzhǎng(

)、躍躍欲試呢？那就讓我們一起出發(fā)吧！評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）A．蚌（bàng）殼

祭祀（sì）

擒（qín）拿

詭（wěi）計(jì)B．薊（jì）北

弓弩（nǔ）

徘徊（huí）

晦（huì）氣C．手鐲（zhuó）

困窘（jūn）

鑄（zhù）成

淤（yū）泥D．天賦（fù）

遐（xiá）想

怔（zhèng）住

眷（juàn）戀2）.下列選項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．顏真卿是唐代著名的書(shū)法家，是楷書(shū)四大家之一，《顏勤禮碑》是其代表作之一。B．《手指》一文，作者豐子愷先生用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，展現(xiàn)了五個(gè)鮮明的手指形象，讓我們想到生活中類(lèi)似的人。C．《威尼斯的小艇》一文，描寫(xiě)了小艇在水面上靈活穿梭的樣子，體現(xiàn)了威尼斯的活力，還描寫(xiě)了威尼斯夜晚的情景，表現(xiàn)了古老水城的靜寂。D．尼羅河被稱(chēng)為巴比倫的母親河。它每年定期泛濫，給河兩岸帶來(lái)肥沃的淤泥。金字塔就建在尼羅河的西岸。3）.下列詞語(yǔ)中表達(dá)句子描述的具體情景最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）

他本來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊道：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”A．眼疾手快B．胸有成竹C．沉著果斷D．臨危不懼評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.太陽(yáng)和人類(lèi)的關(guān)系密切。（換一種說(shuō)法，使感情更強(qiáng)烈）

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.課本鏈接吧。把作品與相應(yīng)的作者及出處用線連起來(lái)。

《他像一棵挺脫的樹(shù)》

老舍

《小兵張嘎》

《摔跤》

吳敬梓

《駱駝祥子》

《兩莖燈草》

徐光耀

《儒林外史》2）.請(qǐng)把相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句及題目連接起來(lái)。

露重飛難進(jìn)

乾坤日夜浮

《迎燕》

翅濕活微雨

落日滿秋山

《詠蟬》

談笑有鴻儒

風(fēng)多響易沉

《陋室銘》

荒城臨古渡

往來(lái)無(wú)白丁

《歸嵩山作》

吳楚東南拆

泥香帶落花

《登岳陽(yáng)樓》

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.整理被打亂的句子，用序號(hào)表示。

(

)這時(shí)，球滾到了榮志行的腳下。

(

)這是為什么呢？全場(chǎng)觀眾呆住了。

(

)球場(chǎng)上正進(jìn)行著激烈的足球賽。

(

)這掌聲比進(jìn)任何一個(gè)球都要更響亮，更熱烈。

(

)可是他沒(méi)有射門(mén)，卻輕輕一踩，停住了腳。

(

)頓時(shí)，“呼啦”一片掌聲響起來(lái)。

(

)接著，觀眾看到榮志行彎下身去扶那個(gè)倒在地上的后衛(wèi)。2）.把正確的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)牛頓見(jiàn)了，覺(jué)得很奇怪，他想：“這個(gè)蘋(píng)果為什么會(huì)掉下來(lái)呢？”

(

)“那一定是因?yàn)樗炝?，”他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“可是為什么蘋(píng)果只地上落下，而沒(méi)有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開(kāi)呢？”

(

)牛頓是世界上著名的科學(xué)家。

(

)牛頓發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，便專(zhuān)心研究。后來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果向下落的秘密是因?yàn)榈厍蛴幸Α?/p>

(

)一天傍晚，他坐在蘋(píng)果樹(shù)下，忽然一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，落在他的身邊。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“郎中”指在農(nóng)村、山區(qū)或城市小街僻巷流動(dòng)地販賣(mài)日用品的人。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)鑒賞秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感[宋］陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1．根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的是（

）A．“三萬(wàn)里”是形容黃河之長(zhǎng)，“五千仞”是形容華山之高，都運(yùn)用了夸張的修辭手法。B．“淚盡”表示遺民百姓企盼南宋朝廷收復(fù)失地卻一次次落空的失望之情。C．“遺民”在詩(shī)中指的是被遺忘了的人。D．“南望王師又一年”的“又”字體現(xiàn)了多少悲憤、多少辛酸及遺民的苦盼。2．用自己的話說(shuō)說(shuō)“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”的意思和詩(shī)人想表達(dá)的感情。________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.班里正在開(kāi)展“我來(lái)當(dāng)老師”活動(dòng)，你打算怎樣當(dāng)老師？請(qǐng)寫(xiě)一份發(fā)言稿，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通順。題目自擬，字?jǐn)?shù)400字左右。（因考試的原因，請(qǐng)不要在文中出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。）評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.2.軍人①初春的一天，我在東單幾乎是腳不沾地地被擁上了公共汽車(chē)。我剛一上車(chē)目光便被一位靠窗坐著的軍人吸引住了。他年近七旬，軍帽下露出如雪的鬢發(fā)。在鮮艷奪目的帽徽領(lǐng)章的襯托下，他顯示出了軍人的威嚴(yán)。雖然出現(xiàn)在這喧鬧、擁擠的公共汽車(chē)上，他依然挺直身板坐著，兩只手放在膝蓋上，保持著軍人特有的風(fēng)度。在他那微合的眼皮下藏著一星炭火似的光點(diǎn)，默默燃燒著。②車(chē)又繼續(xù)行駛了。又是一站。從車(chē)門(mén)進(jìn)來(lái)一位抱孩子的婦女。車(chē)廂里立刻響起售票員清脆的聲音：“哪位同志給抱小孩的乘客讓個(gè)座？”我本想站起來(lái)，可又覺(jué)得那站立的滋味實(shí)在難受。遲疑之間，那穩(wěn)重、沉默的老軍人突然扶著椅背站起身來(lái)，第一個(gè)開(kāi)了口：“請(qǐng)到這里坐吧！”那位年輕的母親過(guò)意不去，連聲推辭：“您……這么大年紀(jì)還……我站會(huì)兒就行了！”這句話像一支利箭，刺穿了我那一瞬間的私心，使我感到羞愧。我連忙招手請(qǐng)她過(guò)來(lái)，可是她懷里的小孩已經(jīng)撲往老軍人的座位的方向了。③這情景，仿佛一道無(wú)聲的命令，好幾個(gè)人幾乎同時(shí)站起來(lái)，態(tài)度和善親切地要讓座給那位婦女。那久已被人們遺忘的美好的東西重新回到人們身上來(lái)了。抱孩子的婦女終于在老軍人讓出的座位上坐下了，孩子沖著老軍人說(shuō)：“謝謝解放軍爺爺！”甜甜的童音仿佛是一陣春風(fēng)，把老人臉上莊重的神色沖淡了。此刻，我身下的椅子像長(zhǎng)出無(wú)數(shù)鋼針，使我疼痛難忍。我第一次體會(huì)到坐著的滋味比站著難受得多，因?yàn)樗晃焕先诉€站著。我悄悄地離開(kāi)了座位，讓更需要座位的人去歇歇腳吧！誰(shuí)知，車(chē)子猛一停，強(qiáng)大的慣性使我失去了平衡，身子不由自主地向前栽去，一腳踩在那老軍人的左腳上，可是他竟然一點(diǎn)兒知覺(jué)也沒(méi)有似的。我連忙向他道歉，他卻奇怪地看著周?chē)娜?。④終點(diǎn)站到了，人們蜂擁而出。老軍人最后一個(gè)走出車(chē)門(mén)。當(dāng)我在人流中往后一扭頭時(shí)，看到他的左腿直挺挺地朝前挪動(dòng)，聽(tīng)到吱吱的響聲，原來(lái)是假肢！我心里突然有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。這時(shí)，我不由得收住腳步，望著他步履艱難地走向茫茫人海。1．短文所寫(xiě)的時(shí)間是________，地點(diǎn)是________，主要人物是_______。

2．用“___”畫(huà)出一處外貌描寫(xiě)的句子。

3．“這句話像一支利箭，刺穿了我那一瞬間的私心?！本渲小拔夷且凰查g的私心指的是______________。

4．“那久已被人們遺忘的美好的東西重新回到人們身上來(lái)了?！本渲小澳蔷靡驯蝗藗冞z忘的美好的東西”指的是_________________。

5．“一腳踩在那老軍人的左腳上，可是他竟然一點(diǎn)兒知覺(jué)也沒(méi)有似的?！边@句話暗示出_____________。

6．短文贊揚(yáng)了老軍人的什么品質(zhì)？

___________。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.指出句中省略號(hào)的作用。

A．表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)

B．表示語(yǔ)意未盡

C．表示列舉的省略

（1）隊(duì)長(zhǎng)不知說(shuō)什么好：“大家的……”(

)

（2）“不……不是……這不是……我干的?！彼Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。(

)

（3）暑假期間，我看了許多書(shū)，如《西游記》《史記》《三國(guó)演義》……(

)2）.給下列加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。

①學(xué)而不厭(

)