第6課 発表の準(zhǔn)備 日本の古い家 課件初中日語(yǔ)人教版第二冊(cè)

第６課発表の準(zhǔn)備パート1

単

語(yǔ)

はっぴょう? 発表 (名?動(dòng)３他) 發(fā)表発表を準(zhǔn)備する意見を発表する第一部分單詞たてる② 建てる (動(dòng)2他) 建造家を建てるビルを建てるマンションを建てるアパートを建てるかず①

數(shù)

(名) 數(shù)目數(shù)が多い數(shù)を數(shù)える數(shù)えるV2計(jì)算，數(shù)さいしょ? 最初 (名) 最初,起初さいしょ?

最初

(名.副) 最初,起初かぞ旅行の最初の日最初の目的（もくてき）友達(dá)の所へ遊びに行きます。*ところ其他用法：

1）“某一點(diǎn)，某一方面”李さんの優(yōu)しいところが好きです。

2）表示時(shí)間。

このところ最近這段時(shí)間。

ところ③

所

(名) 地方,場(chǎng)所みせる② 見せる★

(動(dòng)2他) 給…看,讓…看～は～に～を見せる給某人看某物BさんはAさんに寫真を見せます。李さん＿私＿絵＿見せました。寫真を見せる部屋を見せるいいものを見せるすみません、その服を見せてください。はにを辨析：見せるvs見る見る【みる】看，看見。（指看的動(dòng)作）；

例：映畫を見る看電影見せる【みせる】給...看；（主語(yǔ)把某物給別人看）例：友だちに寫真を見せる。見てください。請(qǐng)（你）看。見せてください。請(qǐng)給某人看。これから?★

(名.副)

今后，將來(lái);現(xiàn)在これからの若い者（わかいもの）今后的年輕人これから行きます。これからまじめに勉強(qiáng)します。

真面目（まじめ）：A2認(rèn)真，踏實(shí)君たちはこれからだ。你們的好日子還在后頭呢。勝負(fù)はこれからです。接下來(lái)才是決定勝負(fù)的時(shí)候。しょうぶはじめる? 始める (動(dòng)2他) 開始仕事を始める勉強(qiáng)を始めるでは、授業(yè)を始めます。V中+始める

復(fù)合詞，表示開始某項(xiàng)動(dòng)作或行為?！?/p>

例:①最近、フランス語(yǔ)を習(xí)い始めました。②雨が降り始めました。③勉強(qiáng)し始めるしらべる③ 調(diào)べる (動(dòng)2他) 調(diào)查,查找言葉の意味を調(diào)べる事故の原因を調(diào)べる町の歴史について調(diào)べる辭書で調(diào)べるじこげんいんことばれきしげんかん① 玄関 (名) 門廳玄関で靴を脫ぐぬぐ① 脫ぐ (動(dòng)1他) 脫服を脫ぐ帽子を脫ぐコートを脫いで椅子にかけるあがる? 上がる (動(dòng)1自) 上,進(jìn);升起,提高，上漲階段を上がる2階に上がる成績(jī)が上がる

成績(jī)提高玄関から部屋に上がるせいせきだんかいだいどころ? 臺(tái)所 (名) 廚房キッチン①?gòu)N房臺(tái)所で料理を作る臺(tái)所用品（ようひん）ふろ②

風(fēng)呂 (名) 洗澡お風(fēng)呂

入る洗澡はいにあいだ?

間 (名)

之間，期間かべ?

壁 (名)

墻壁，(心理)隔閡長(zhǎng)い間長(zhǎng)期，好久。休みの間も勉強(qiáng)を続ける（つづける）壁に絵を描く二人の間に壁ができました。えがふすま? 襖

(名) 隔扇,拉門襖を開ける襖絵（ふすまえ）隔扇繪襖紙（ふすまかみ）隔扇紙襖おおぜい③ 大勢(shì) (副，名) 大批(人),眾多(人)人が大勢(shì)います。子どもが大勢(shì)來(lái)ました。中國(guó)へ旅行に來(lái)る人は大勢(shì)います。大勢(shì)の前で話します。勢(shì)ひく?

引く

★

(動(dòng)1他)拖,拉;查(詞典);減去椅子を橫に引く子どもの手を引いて歌う辭書を引く5から3を引くと2になる押す「おす」あける? 開ける (動(dòng)2他) 打開,開啟ドアを開けるふすまを開ける箱を開ける目を開ける25ページを開けてください。しょうかい? 紹介 (名?動(dòng)３他) 介紹自己紹介友達(dá)を紹介するいい所を紹介する學(xué)校を紹介する面白い漫畫を紹介するグループ②

(名) 群,組,集團(tuán)グループを作る組成小組グループに入る加入組織グループ學(xué)習(xí)分組學(xué)習(xí)討論法はいがくしゅうたてもの②

建物 (名) 房屋,建筑物ビル①

(名) 大樓,大廈マンション①

(名) 公寓,公館やね①

屋根

(名) 屋頂,房頂ゆか?

床

(名) 地板てんじょう? 天井 (名) 頂棚,天花板かいだん?

階段 (名) 臺(tái)階,樓梯ろうか?

廊下 (名) 走廊,樓道ベランダ?

(名) 陽(yáng)臺(tái),涼臺(tái)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)豆知識(shí)日本常見的三種住宅分類：「一戸建て」、「アパート」、「マンション」①一戸建て：漢語(yǔ)意思是獨(dú)立住宅，也直譯為“一戶建”，字面意思一戶人家一棟建筑。類似于：比如大雄的家▼いっこだ日本的「一戸建」基本都在遠(yuǎn)離商業(yè)中心的住宅區(qū)，一家?guī)状似錁啡谌谧≡诘匾黄?。但?dāng)年輕人長(zhǎng)大，需要獨(dú)自一人外出求學(xué)，或到大城市工作時(shí)，就不可避免要接觸另外兩種住宅：「アパート」和「マンション」②「アパート」：公寓③「マンション」：高級(jí)公寓那么，這兩個(gè)詞又有什么區(qū)別？アパート：木造或者輕型鋼鐵架構(gòu)，2層樓▼我們?cè)谌談∪沼爸薪?jīng)?？吹降摹弗ⅴ雪`ト」，看上去都比較老舊▼「マンション」就是重型鋼鐵架構(gòu)、鋼筋混凝土、或者其他堅(jiān)固結(jié)構(gòu)，并且高度在3層以上的公寓。一般來(lái)說(shuō)，「マンション」的設(shè)施設(shè)備比較完善，相對(duì)而言也更安全。みんなで探しましょう。さがパート2

文法語(yǔ)法1Nについて接続：名詞/名詞詞組+について用法：表示動(dòng)作行為涉及到的主題，范圍等。譯為：“關(guān)于～”“就～”

常用搭配：～について発表します?！摔膜い平B介します。鄭重說(shuō)法：【Ｎにつきまして】修飾名詞：【ＮについてのＮ】

關(guān)于~的~◆ぼくたちは今度の授業(yè)で「日本の古い家」について発表します。①?gòu)垽丹螭现袊?guó)の歴史について話しました。②ぼくはクラスで日本料理について発表しました。③張さんの発表につきましてどう思いますか。④バトル君は自分の故郷について作文を書きました。⑤バトル君は日本の古い家についての発表をしました?！袱摔膜蓼筏啤故恰袱摔膜い啤沟泥嵵卣f(shuō)法。1、我就日本老房子做了匯報(bào)。わたしは日本の古い家について発表しました。2、巴特爾寫了一篇關(guān)于日語(yǔ)元旦的作文。バトル君は日本の元旦について作文を書きました。3、周老師講了明天的工廠參觀學(xué)習(xí)相關(guān)事宜。周先生は明日の工場(chǎng)見學(xué)について話しました。試して！語(yǔ)法2V中+ながら接続：V中+ながら、V。用法：表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)發(fā)生。

注意：1）兩個(gè)動(dòng)作同一主語(yǔ)；

2）后句的動(dòng)作為主要?jiǎng)幼鳎?）一般要求前項(xiàng)動(dòng)作在時(shí)間上具有持續(xù)性。譯為：一邊...一邊....。?李佳さんは音楽を聞きながら、手紙を書きました。?王さんはテレビを見ながら、ご飯を食べています。?父はお茶を飲みながら、新聞を読んでいます。?バトル君は歌を歌いながら、歩いてきました。あの人はテレビを見ながら、電話をかけました。（√）あの人は出発しながら、電話をかけました。（×）語(yǔ)法運(yùn)用1、バスを

(待つ)ながら、ノ一トを見て勉強(qiáng)しています。2、お茶を

(飲む)ながら、話します。3、絵を

(見せる)ながら、教えます。4、毎朝友達(dá)と

(話す)ながら、學(xué)校に行きます。翻譯我一邊聽歌，一邊學(xué)習(xí)。待ち飲み見せ話し私は歌を聞きながら、勉強(qiáng)しています。～ながら飲みながらジュースを飲みながら、テレビを見ています?！斤嫟叻饯长嗡aの飲み方を教えてください。～たい飲みたい私はジュースが/を飲みたいです。～たがる飲みたがる美月さんはジュースを飲みたがります。～やすい分かりやすい先生の教え方は分かりやすいです。～にくい分かりにくい先生の教え方は分かりにくいです。目前接動(dòng)詞中頓形的語(yǔ)法：語(yǔ)法3

Nまで接續(xù)：時(shí)間名詞+まで、V。

（V=持續(xù)性動(dòng)詞）

V原型+まで、V。用法：表示動(dòng)作，狀態(tài)持續(xù)的界限。譯為：到...為止。注意：表達(dá)的事項(xiàng)必須是可持續(xù)性的動(dòng)作或作用，瞬間完結(jié)的行為，如「始まる」、「終わる」、「出発する」等詞語(yǔ)不能與其搭配使用?！羲饯悉长渭窑似邭rまでいました。①今日の授業(yè)は午後4時(shí)までです。②姉は夜10時(shí)まで練習(xí)しました。③僕は今月の20日まで上海にいます。④今年の冬休みはいつまでですか。7時(shí)から11時(shí)半まで勉強(qiáng)していました。7時(shí)11時(shí)名+から名+まで名+から名+まで必須是可持續(xù)性的動(dòng)作?作用不能接瞬間完結(jié)的行為今日の練習(xí)は午後６時(shí)まで終わります。今日の練習(xí)は午後６時(shí)までです。〇今日の練習(xí)は午後６時(shí)に終わります。〇?

までVSまでに的辨析～まで～までに名詞/V原型+まで名詞/V原型+までに到...為止。用法：到界限為止一直做那個(gè)動(dòng)作。

后句動(dòng)詞為持續(xù)性動(dòng)詞。到...為止。（常用于提示期限/截止時(shí)間）用法：在界限前完成動(dòng)作即可。

后句動(dòng)詞為瞬間動(dòng)詞。ここで12時(shí)まで待ってください。在這里請(qǐng)等到12點(diǎn)。この資料を12時(shí)までに提出してください。請(qǐng)把這個(gè)資料12點(diǎn)前提出。待つ

可一直等待提出する

提交可瞬間完成。

までVSまでに的辨析①N1は

N2より

A1／A2です。（意思：N1比N2更～）名詞1比名詞2更具有該句中形容詞所表示的性質(zhì)。比較基準(zhǔn)：N2よりずっとadv

...得多，可用在比較句中。中國(guó)は日本より広いです。（中國(guó)比日本遼闊。）今日は昨日よりずっと寒いです。（今天比昨天冷得多。）

スイカトマト如何表達(dá)“西瓜比西紅柿大”？◆部屋の數(shù)は今のわたしたちの家より多いです。?中國(guó)は日本より広いです。?すいかはトマトより大きいです。?李さんは金さんより水泳が上手です。?王文君のカメラは健太君のカメラより新しいです。②N1より

N2のほうが

A1／A2です。（意思：與N1相比，N2更～）日本より中國(guó)のほうが広いです。（與日本相比，中國(guó)更遼闊。）昨日より今日のほうが寒いです。（與昨天相比，今天更冷。）名詞2比名詞1更具有該句中形容詞所表示的性質(zhì)。比較基準(zhǔn)：N1より。①動(dòng)作發(fā)生的場(chǎng)所

學(xué)校で勉強(qiáng)します?(七年級(jí)第十課)②工具、手段、方法

バスで行きます。(七年級(jí)第十二課)③動(dòng)作主體的數(shù)量狀態(tài)

一人で帰ります。(七年級(jí)第十六課)④名詞句的中頓形式

青い鳥で、名前はインインです。(八年級(jí)第三課)⑤な形容詞句的中頓形式

図書館は靜かで広いです。(八年級(jí)第四課)⑥原料、材料

木で作ります。(八年級(jí)第六課)語(yǔ)法5

Nで復(fù)習(xí)しましょう接續(xù)：N+で、V。

（N=某種原材料）用法：用某種可見的原材料制作某物。

即通常能夠通過(guò)肉眼物品外觀直接分辨出來(lái)。

后句經(jīng)常用【作る】【できる】等表示制作/做成的動(dòng)詞。譯為：用......語(yǔ)法5

Nで◆日本の古い家は木で作りました。

?父は木で椅子を作りました。

?チョコレートで家を作りました。

?バナナや牛乳などでジュースを作ることができます。

?昔の人はよく木や石で橋を作りました。補(bǔ)足:①海水から塩を作ります。②ワインは葡萄から作ります。

一般在制作后看不出原來(lái)的材料。通過(guò)肉眼不能直接分辨的材料用「から」表示。よりででにまでとがががパート3會(huì)話質(zhì)問を答えてください。1.誰(shuí)が古い家を建てましたか。2.健太母の家はどんな家ですか。3.バトルは何のテーマを発表しますか。健太母の祖父です。大きいです?！溉毡兢喂扭ぜ摇工扦?。巴特爾、李佳、健太準(zhǔn)備在課堂上匯報(bào)日本傳統(tǒng)建筑的情況。三人向健太母親請(qǐng)教。（在健太家）バトル：ぼくたちは今度の授業(yè)

「日本の古い家」について

発表します。

今日はいろいろ

（教える）ください。李

佳：

（よろしい）お願(yuàn)いします。健太母：はい。じゃ，寫真を

（見る）ながら話しましょう。わたしはこの家に7歳

いました。李

佳：古い家ですね。健太母：ええ。わたしの祖父が

（建てる）。李

佳：そうですか。ではっぴょうよろしく見まで建てました教えて健太母：大きい家

、部屋の數(shù)は今のわたしたちの家

多いです。バトル：今日は