江蘇省南通市海安高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試題（原卷版）

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期高一年級期中考試化學(xué)注意事項：1.本試卷包括第Ⅰ卷選擇題和第Ⅱ卷非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間75分鐘。2.可能使用的相對原子質(zhì)量：H1C12N14O16Na23Mg24Al27S32Cl35.5K39Ca40Fe56第Ⅰ卷(選擇題，共39分)單項選擇題(本題包括13小題，每小題3分，共計39分。每小題只有一個選項符合題意。)1.2023年10月4號，瑞典皇家科學(xué)院宣布將2023年化學(xué)獎授予量子點的發(fā)現(xiàn)與合成者。碳量子點是一類具有顯著熒光性能的零維碳納米材料，直徑低于，在碳核表面含有、等基團(tuán)。下列說法正確的是A.碳量子點屬于膠體B.碳量子點的熒光性能屬于丁達(dá)爾效應(yīng)C.碳量子點直徑比氫離子大D.碳量子點與石墨屬于同素異形體2.分類是科學(xué)研究重要方法。下列物質(zhì)分類不正確的是A.電解質(zhì)：五水硫酸銅、碳酸鈣、熔融氯化鈉、次氯酸B.非電解質(zhì)：乙醇、四氯化碳、一氧化碳、氨氣C.堿性氧化物：氧化鈣、氧化鎂、氧化亞鐵、過氧化鈉D.酸性氧化物：二氧化硫、三氧化硫、干冰、五氧化二氯3.某溶液中含有較大量的Cl-、、OH-三種陰離子，如果只取一次該溶液就能夠分別將3種陰離子依次檢驗出來。下列實驗操作的操作順序中，正確的是①滴加Mg(NO3)2溶液②過濾③滴加AgNO3溶液④滴加Ba(NO3)2溶液A.①②④②③ B.④②①②③．C.①②③②④ D.④②③②①4.下列指定量不相等的是A.等質(zhì)量的與所含的硫原子數(shù)B.相同質(zhì)量的分別完全轉(zhuǎn)化為和時轉(zhuǎn)移的電子數(shù)C.相同溫度下，的溶液與的溶液含有的氯離子數(shù)D.同溫同壓下，相同體積的任何氣體含有的分子數(shù)5.設(shè)為阿伏加德羅常數(shù)的值，下列敘述中正確的是A.和的混合物中含有的陰、陽離子物質(zhì)的量之比為B.溶液中含有個C.與足量完全反應(yīng)，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為D.鐵粉與水蒸氣反應(yīng)生成，反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為6.下列“實驗結(jié)論”與“實驗操作及現(xiàn)象”相符的一組是選項實驗操作及現(xiàn)象實驗結(jié)論A用光潔無銹的鐵絲蘸取少量溶液在酒精燈火焰上灼燒，火焰呈黃色該溶液中一定含有鈉鹽，可能含有鉀鹽B向某溶液中加入鹽酸，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體該溶液中一定含有C向某溶液中滴加氯水后，再滴加試劑，溶液變成血紅色溶原溶液中不一定含D將有色鮮花放入盛有干燥氯氣的集氣瓶中，蓋上玻璃片，鮮花褪色氯氣也具有漂白性A.A B.B C.C D.D7.下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是A.B.C.D.8.室溫下，下列各組離子在指定溶液中能大量共存的是A.澄清透明的溶液中：B.能使酚酞變紅的溶液：C.溶液：D.溶液：9.對于時水中溶解了氣體(標(biāo)況下)后形成的溶液，下列說法中正確的是A.所得溶液的體積為B.所得溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為C.根據(jù)題給數(shù)據(jù)，所得溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度可以求得D.根據(jù)題給數(shù)據(jù)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以求得10.下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)與用途不具有對應(yīng)關(guān)系的是A.溶液具有弱堿性，可用于治療胃酸過多B.二氧化氯具有強(qiáng)氧化性，可用作殺菌消毒C.鈉單質(zhì)熔點較低，可用于冶煉金屬鈦D.鐵粉能與反應(yīng)，可用作食品保存的脫氧劑11.下列離子方程式正確的是A.溶于水：B向硫酸氫鈉溶液中加入氫氧化鋇溶液至恰好沉淀：C.氯氣溶于水呈酸性：D.向溶液中通入12.配制的溶液，部分實驗操作示意圖如下：下列說法不正確的是A.容量瓶身標(biāo)有溫度、容量、刻度、濃度等B.上述實驗操作步驟的正確順序為②①④③C.玻璃棒作用是攪拌和引流，配制好的溶液不可長期存放在容量瓶中D.溶解后一定要冷卻至室溫，定容時，若蒸餾水加多了，只能重新配制13.某容器中發(fā)生一個化學(xué)反應(yīng)，其中涉及六種粒子。其中、的物質(zhì)的量隨時間變化的曲線如圖所示。下列判斷不正確的是A.反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子時，消耗還原劑B.還原性：C.氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為D.該反應(yīng)中被氧化為第Ⅱ卷(非選擇題，共61分)14.I．根據(jù)所學(xué)知識完成下列問題：（1）按要求寫出下列電離或離子方程式：①在水溶液中的電離方程式：_____。②將醋酸溶液逐滴滴入到溶液中，剛開始時發(fā)生的離子方程式是_____。③將飽和溶液滴入到沸水中，繼續(xù)加熱溶液呈紅褐色，即制得膠體，寫出該反應(yīng)離子方程式：_____。（2）新型納米材料氧缺位鐵酸鹽(，且均為價，下同)是由鐵酸鹽經(jīng)過高溫反應(yīng)得到的。若中，，則中與個數(shù)之比為_____。Ⅱ．物質(zhì)的量是高中化學(xué)常用的物理量，請完成以下有關(guān)計算：（3）①某條件下，氧氣所占的體積為，則在該條件下的氣體摩爾體積為_____。②某三價金屬的氯化物中含有，則此氯化物的摩爾質(zhì)量為_____。（4）取和的硫酸溶液注入容量瓶中，加水稀釋至刻度線，該混合溶液中的物質(zhì)的量濃度是_____。（5）在無土栽培中，需要配制一定組成的植物營養(yǎng)液。已知某植物營養(yǎng)液的配方為、、和。若以和為原料配得相同組成的營養(yǎng)液，需三種溶質(zhì)的物質(zhì)的量之比為_____。15.Ⅰ．為實現(xiàn)工業(yè)含鋁、鐵、銅合金(假定其余雜質(zhì)與酸堿都不反應(yīng))廢料的再利用，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下回收利用方案：已知：合金中鋁與溶液反應(yīng)生成可溶性鈉鹽?；卮鹣铝袉栴}：（1）操作①為_____，若要從濾液D得到綠礬晶體，步驟③的實驗操作有_____、過濾、洗滌、干燥。（2）若試劑是溶液，④中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_____。（3）配制的溶液，需稱量綠礬晶體質(zhì)量為_____g，配制該溶液用到的玻璃儀器除量筒、燒杯、玻璃棒外，還需要_____。下列操作會導(dǎo)致所配溶液濃度偏高的是_____(填字母)。A．所稱取的晶體失去了部分結(jié)晶水B．轉(zhuǎn)移溶液前容量瓶中存在少量蒸餾水C．定容前未洗滌燒杯和玻璃棒D．定容時俯視刻度線Ⅱ．用晶體配制的溶液，放置一天后發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生黃色固體。興趣小組同學(xué)研究固體成分及產(chǎn)生的原因。（4）小組同學(xué)推測放置一天后的酸性溶液中存在。寫出產(chǎn)生的離子方程式_____。（5）分離出黃色固體，經(jīng)多次洗滌后完成如圖實驗：已知：鐵氰化鉀溶液與反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀證實黃色固體中含和，試劑1和試劑2分別是_____、_____。（6）實驗測定溶液放置過程中溶液和黃色固體的量的變化，結(jié)果如表：

1小時6小時24小時溶液的2.392.351.40黃色固體的量幾乎沒有少量大量分析黃色固體中除還可能含有_____離子。（7）查閱資料：不同下的氧化率隨時間變化的關(guān)系如圖。為避免被氧化，配制溶液時，需要添加_____。16.氯氣是一種重要的化工原料，大量用于制造鹽酸、漂白劑、農(nóng)藥、染料和藥品等。（1）1774年，瑞典化學(xué)家舍勒將濃鹽酸與軟錳礦(主要成分為)混合加熱，發(fā)現(xiàn)了氯氣。下圖為實驗室制取的裝置，請回答：盛放濃鹽酸的儀器名稱是_____。（2）上圖所示制取氯氣的凈化、收集、尾氣處理的裝置能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖莀____。(填序號)（3）已知：常溫下用和市售濃鹽酸反應(yīng)制取難以進(jìn)行。但若用漂白粉、高錳酸鉀等與濃鹽酸反應(yīng)，常溫下很容易制取。①已知，如圖裝置A是氯氣的發(fā)生裝置。加入適量的濃鹽酸充分反應(yīng)有黃綠色氣體生成，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，并用單線橋標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目：_____。②裝置C的作用是驗證氯氣是否具有漂白性，則裝置C中Ⅲ處應(yīng)放入的是_____(填“干燥的有色布條”或“濕潤的有色布條)。裝置C的Ⅱ處的試劑是_____(填序號)a．堿石灰(氫氧化鈉和氧化鈣的固體混合物)b．無水氯化鈣c．濃硫酸③裝置D中一般不用澄清石灰水吸收多余的氯氣。理由是_____。（4）84消毒液是一種常見的含氯消毒劑，其有效成分為次氯酸鈉。資料：84消毒液中含氯微粒主要有；相同濃度時，的氧化性強(qiáng)于；ORP是反映水溶液中所有物質(zhì)表現(xiàn)出來的氧化一還原性，ORP值越大，氧化性越強(qiáng)。某興趣小組同學(xué)研究84消毒液的漂白性，實驗如下。Ⅰ．向消毒液中加入水后，放入紅色紙片，觀察到紙片慢慢褪色。Ⅱ．向消毒液中加入白醋后，放入紅色紙片，觀察到紙片迅速褪色。Ⅲ．測得84消毒液在不同溫度時ORP隨時間變化曲線如圖。①已知白醋顯酸性，不具有漂白性。實驗Ⅰ、Ⅱ現(xiàn)象不同的原因是_____。②由實驗Ⅲ可得出的結(jié)論是_____。③針對不同物品的消毒，84消毒液需要稀釋到不同的濃度來使用。取含次氯酸鈉的84消毒液，加水稀釋至，則稀釋后的溶液中次氯酸鈉的物質(zhì)的量濃度為_____。17.物質(zhì)的制備是化學(xué)學(xué)科的基本研究方向。（1）已知用金屬鈉制取氧化鈉，可有多種方法：①；②；③在上述三種方法中最好的是_____(填序號)，若生成相同物質(zhì)的量的，轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量之比是_____。（2）某同學(xué)擬用溶液吸收氣體制備溶液，他設(shè)計了如下實驗步驟：①取該溶液吸收過量的氣體，至氣體不再溶解；②小心加熱溶液；③在實驗步驟②得到的溶液中加入另一半溶液，使溶液充分混合。制備過程中涉及到的化學(xué)反應(yīng)用離子方程式分別表示為_____、_____。若沒有實驗步驟②，則產(chǎn)品中可能含有的雜質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。（3）用溶液和溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制備，在燒杯中制備沉淀時，應(yīng)選用的加料方式是_____(填字母)