【新課標核心素養(yǎng)目標】1.2.1實驗室常用儀器　試劑的取用教案（表格式）初中化學人教版（2024）九年級上冊

課題2化學實驗與科學探究第1課時實驗室常用儀器試劑的取用教材分析一、課標分析化學實驗是進行科學探究的重要方式,具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證。對于化學實驗技能,應做到熟悉化學實驗室安全警示標志,學會正確使用安全防護設施,學會妥善應對實驗安全問題的必要措施,學會試劑的取用、簡單儀器的使用等實驗基本操作,并能安全操作。二、內容和地位分析本節(jié)課,先引導學生認識常見的實驗儀器,再帶領學生走進化學實驗室,符合學生的認識特點和學習過程。教科書中先強調安全,再由簡到難設計實驗,使學生容易掌握。學情分析學生在課堂上見過實驗儀器,但對常見儀器還不完全了解,通過學習,學生可以認識實驗儀器,了解常見儀器的使用方法,通過親自動手實驗,體會儀器使用的操作要點。教學目標1.認識常見儀器,學習部分儀器的使用方法。2.練習固體、液體的取用操作。核心素養(yǎng)培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度;通過實驗體會化學學習的樂趣。重點難點重點:常見儀器的使用,固體和液體試劑的取用。難點:滴管、量筒的使用方法。教學過程

教學環(huán)節(jié)教學內容學生活動教學意圖環(huán)節(jié)一:導入新課學習化學的一個重要途徑是科學探究。實驗是進行科學探究的重要手段,因此學習化學就必然要了解化學實驗室。實驗室是進行科學探究的重要場所,下面就讓我們走進化學實驗室。當同學們走進化學實驗室時,首先要仔細閱讀實驗室規(guī)則,它們是安全實驗并獲得成功的保證。學生閱讀課本內容,了解常見危險品標志和化學實驗室試劑取用原則。增強安全意識,培養(yǎng)學生實驗室中規(guī)范行為。環(huán)節(jié)二:實驗室常用儀器看圖識儀器,說出下列儀器的名稱和使用方法。說出圖示儀器的名稱,并歸納主要用途。認識常見儀器。

續(xù)表教學環(huán)節(jié)教學內容學生活動教學意圖環(huán)節(jié)三:試劑的取用一、試劑的取用1.固體試劑的取用?！局v解】(展示廣口瓶)固體試劑通常保存在廣口瓶里,(展示藥匙)取用固體試劑一般用藥匙(或紙槽),有些塊狀的試劑可用鑷子夾取。用過的藥匙或鑷子要立刻用干凈的紙擦干凈,以備下次使用?！狙菔尽?1)取鋅粒。(2)取少量碳酸鈉?！痉治觥抗腆w試劑取用時,若不指明用量,一般只需鋪滿試管底部即可。2.液體試劑的取用。(1)傾倒法:【講解】液體試劑通常保存在細口瓶里(展示細口瓶)。取用時采用傾倒法?！狙菔尽恳后w的傾倒。【討論】①細口瓶的瓶塞為什么要倒放在桌面上?②傾倒液體時,瓶口為什么要緊挨著試管口?③拿細口瓶倒液體時,為什么細口瓶貼標簽的一面一定要朝向手心?④倒完液體后,為什么要立即蓋緊瓶塞?(2)量取法:【演示】用量筒取用液體?！痉治觥竣倭客沧x數(shù)時,視線要跟量筒內液體的凹液面的最低處保持水平。②當接近刻度時,可用膠頭滴管滴加液體至刻度。③取用液體,當不說明用量時,一般取1~2毫升。【討論】量取液體時,如果讀數(shù)時沒有與量筒內液體凹液面的最低處保持水平,而是采用仰視或俯視的方法,將會對讀數(shù)產生什么影響?【結論】仰視將導致讀數(shù)偏小,俯視將導致讀數(shù)偏大。【演示】滴管的使用。觀察,思考,記錄固體試劑取用要點。學生回答:①防止腐蝕桌面或污染瓶塞。②為了防止液體灑出或飛濺,瓶口應緊挨著試管口。③防止試劑順瓶口流出腐蝕標簽。④防止液體受到污染或揮發(fā)性物質逸出。觀察,記錄液體試劑的取用要點。使學生熟練掌握固體試劑取用方法,并了解操作注意事項。使學生熟練掌握利用傾倒法取用液體試劑,并了解操作注意事項。使學生熟練掌握利用量取法取用液體試劑,并了解操作注意事項。

續(xù)表教學環(huán)節(jié)教學內容學生活動教學意圖板書設計課題2化學實驗與科學探究第1課時實驗室常用儀器試劑的取用1.試劑的取用原則。2.固體試劑取用:塊狀、粉末狀。3.液體試劑取用:傾倒、量取、滴加。課堂練習相關練習課堂小結本節(jié)課你學到了什么?有哪些收獲呢?作業(yè)布置1.第一單元課題2第1課時。2.練習與應用第1、5題。教學反思