2024屆高考語文小說專題復(fù)習(xí)雙線結(jié)構(gòu)（含答案）

2024屆高考語文小說專題復(fù)習(xí)雙線結(jié)構(gòu)（含答案）高考語文小說專題復(fù)習(xí)

——小說的雙線結(jié)構(gòu)

小說的線索貫穿全文的情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，也是結(jié)構(gòu)全文的脈絡(luò)，其目的是用來貫穿全文情節(jié)，把全文的人物、事件串聯(lián)起來。恰當(dāng)?shù)卦O(shè)置小說的線索，可以使小說結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)集中，作品渾然一體。小說的線索可以是小說中的某個(gè)人物、某個(gè)事物，也可以是作者的情感，還可以是故事中的空間、時(shí)間。

在分析小說的線索時(shí)，尤其要注意雙線結(jié)構(gòu)的小說。小說的雙線結(jié)構(gòu)，就是用兩條線索把散亂的材料串聯(lián)起來成為一個(gè)整體。

一、小說雙線結(jié)構(gòu)的三種模式

根據(jù)小說中線索的性質(zhì)、寫法、作用的不同，雙線結(jié)構(gòu)有三種模式。

1．雙主線：花開兩朵，各表一枝

雙主線即同時(shí)采用并列的兩條線索行文。如《紅樓夢(mèng)》中安排了“賈府興衰"和“寶黛愛情”這兩條主線，兩條主線既相互獨(dú)立，又有內(nèi)在關(guān)聯(lián)?！百Z府興衰"發(fā)生在以賈府為中心的現(xiàn)實(shí)世界，也是“寶黛愛情”悲劇的背景。而“寶黛愛情"主要發(fā)生在大觀園這個(gè)理想世界，它依附“賈府盛衰”這條主線，并隨著賈府的衰敗而走向終點(diǎn)。

雙主線用兩條線索平行并列，交替展開，既相互對(duì)照又相互襯托，使作品取得內(nèi)容豐富、啟人深思等藝術(shù)效果。

2.主次線：主次偕行，相輔相成

主次線是相對(duì)于雙主線而言的。雙主線對(duì)于主題表達(dá)來說是同等重要的，沒有主次之分。而主次線則不然，其中一條占主導(dǎo)地位，起重要作用，這條線索稱為“主線"；另一條線索占次要地位，起輔助作用，稱為“次線”。主次線用兩條線索主次偕行，相輔相成，相得益彰。

判斷線索孰主孰次的標(biāo)準(zhǔn)，不是作者所花筆墨的多少，而是每條線索關(guān)涉的情節(jié)、人物、場(chǎng)景對(duì)于主題表現(xiàn)作用的大小、重輕。一般情況下，主線以主人公為線索，起主要作用；次線以其他人物為線索，起輔助作用。如《最后的常春藤葉》，老貝爾曼描繪藤葉是文章的主線，蘇艾幫助瓊珊是文章的次線。

3.明暗線：顯隱結(jié)合，搖曳多姿

在小說中由人物活動(dòng)或事件發(fā)展所直接呈現(xiàn)出來的線索就叫做明線，而未直接描繪的人物活動(dòng)或事件所間接呈現(xiàn)出來的線索就叫做暗線。

在明線上，故事情節(jié)從正面展開，人物活動(dòng)、場(chǎng)面從正面描寫，因而小說明線所敘述的人物故事容易集中，突出。在暗線上，人物活動(dòng)、情節(jié)、場(chǎng)面等都從側(cè)面處理。明暗兩條線索的交織點(diǎn)，往往是矛盾集中爆發(fā)點(diǎn)或情節(jié)的高潮，能更深刻地表現(xiàn)主題。明線暗線巧妙交織，或顯或隱，若斷若續(xù)，顯隱結(jié)合，搖曳多姿，使文章主旨的表達(dá)耐人回味。

小說《百合花》即是明暗雙線結(jié)構(gòu)。百合花被子是明線：新媳婦不借給通訊員百合花被子——“我"借來百合花被子——新媳婦將百合花被子鋪在門板上——新媳婦用百合花被子為通訊員入殮。同時(shí)，小通訊員的事跡是一條暗線：小通訊員上戰(zhàn)場(chǎng)——參加激烈的戰(zhàn)斗——舍己救人，壯烈犧牲。

小說雙線結(jié)構(gòu)的作用

A.明暗線呼應(yīng)，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展;

B.使情節(jié)發(fā)展更為明晰,情節(jié)結(jié)構(gòu)更為集中緊湊;

C.使人物形象更豐滿；

D.暗示、突出、深化小說主題;

E.拓展作品的廣度和深度，使文章內(nèi)容更豐富，可讀性更強(qiáng);

F.設(shè)置懸念，引人入勝，引發(fā)聯(lián)想。

〖思考〗

《林教頭風(fēng)雪山神廟》有明暗兩條線索，分別是什么這樣處理有什么好處請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【參考解析】

小說明線:林沖滄州遇舊友——買刀尋敵——接管草料場(chǎng)——怒殺仇敵。

小說暗線:陸謙酒館密謀--安排美差——火燒草料場(chǎng)--廟前被殺。

①明暗線交織使得文章故事情節(jié)跌宕起伏，吸引讀者;

②小說暗線不斷推動(dòng)著林沖思想性格的變化，把林沖走上反抗的心理歷程表現(xiàn)得鮮明全面，使得人物性格更加突出，形象更加鮮明飽滿;

③兩條線索以山神廟為聯(lián)結(jié)點(diǎn)，激化矛盾沖突，凸顯小說“官逼民反”這一主題。

三、訓(xùn)練提升

（一）閱讀下面文字，完成1~4題。（25分）〖2015全國(guó)I卷〗

馬蘭花

李德霞

大清早，馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場(chǎng)接了滿滿一車菜回來。車子還沒扎穩(wěn)，鄰攤賣水果的三孬就湊過來說：“蘭花姐，賣咸菜的麻嬸出事了。"

馬蘭花一驚：“出啥事啦？”

三孬說：“前天晚上，麻嬸收攤回家后，突發(fā)腦溢血，幸虧被鄰居發(fā)現(xiàn)，送到醫(yī)院里，聽說現(xiàn)在還在搶救呢。"

馬蘭花想起來了，難怪昨天就沒看見麻嬸擺攤賣咸菜。三孬又說：“前天上午麻嬸接咸菜錢不夠，不是借了你六百塊錢嗎？聽說麻嬸的女兒從上海趕過來了，你最好還是抽空跟她說說去?！?/p>

整整一個(gè)上午，馬蘭花都提不起精神來，不時(shí)地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆。以前，麻嬸就在那里擺攤賣咸菜，不忙的時(shí)候，就和馬蘭花說說話，聊聊天。有時(shí)買菜的人多，馬蘭花忙不過來，不用招呼，麻嬸就會(huì)主動(dòng)過來幫個(gè)忙……

中午，跑出租車的男人進(jìn)了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟男人說了。男人說：“我開車陪你去趟醫(yī)院吧。一來看看麻嬸，二來把麻嬸借錢的事跟她女兒說說，免得日后有麻煩。"

馬蘭花就從三孬的水果攤上買了一大兜水果，坐著男人的車去了醫(yī)院。

麻嬸已轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)室里，還沒有脫離生命危險(xiǎn)。門口的長(zhǎng)椅上，麻嬸的女兒哭得眼淚一把，鼻涕一把。馬蘭花安慰了一番，放下水果就出了醫(yī)院。男人攆上來，不滿地對(duì)馬蘭花說：“我碰你好幾次，你咋不提麻嬸借錢的事？”

馬蘭花說：“你也不看看，這是提錢的時(shí)候嗎？"

男人急了：“你現(xiàn)在不提，萬一麻嬸救不過來，你找誰要去？”

馬蘭花火了：“你咋盡往壞處想?。磕憔涂隙閶鹁炔贿^來？你就肯定人家會(huì)賴咱那六百塊錢？啥人?。?

男人鐵青了臉，怒氣沖沖地上了車。一路上，男人把車開得飛快。

第二天，有消息傳來，麻嬸沒能救過來，昨天下午死在了醫(yī)院里。麻嬸的女兒火化了麻嬸，帶著骨灰連夜飛回了上海。

男人知道后，特意趕過來，沖著馬蘭花吼：“錢呢？麻嬸的女兒還你了嗎？老子就沒見過你這么傻的女人！”

男人出門時(shí)，一腳踢翻一只菜簍子，紅艷艷的西紅柿滾了一地。

馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

從此，男人耿耿于懷，有事沒事就把六百塊錢的事掛在嘴邊。馬蘭花只當(dāng)沒聽見。一天，正吃著飯，男人又拿六百塊錢說事了。男人說：“咱都進(jìn)城好幾年了，住的房子還是租來的。你倒好，拿六百塊錢打了水漂兒。"

馬蘭花終于憋不住了，眼里含著淚說：“你有完沒完？不就六百塊錢嗎？是個(gè)命！就當(dāng)麻嬸是我干媽，我孝敬了干媽，成了吧？”

男人一撂碗，拂袖而去，把屋門摔得山響。

日子水一樣流淌。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月過去。

這天，馬蘭花賣完菜回到家。一進(jìn)門，就看見男人系著圍裙，做了香噴噴的一桌飯菜。馬蘭花呆了，詫異地說：“日頭從西邊出來啦？"

上小學(xué)二年級(jí)的女兒嘴快，說：“媽媽，是有位阿姨給你寄來了錢和信，爸爸高興，說是要犒勞你的。”

馬蘭花看著男人說：“到底咋回事？"

男人撓撓頭，嘿嘿一笑說：“是麻嬸的女兒從上海寄來的?！?/p>

“信里都說了些啥？"

男人從抽屜里取出一張匯款單和一封信，說：“你自己看嘛。”

馬蘭花接過信，就著燈光看起來。信中寫道：“蘭花姐，實(shí)在是對(duì)不起了。母親去世后，我沒來得及整理她的東西，就大包小包地運(yùn)回上海。前幾天，清理母親的遺物時(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小本本，上面記著她借你六百塊錢的事，還有借錢的日期。根據(jù)時(shí)間推斷，我敢肯定，母親沒有還過這筆錢。本來母親在醫(yī)院時(shí)，你還送了一兜水果過來，可你就是沒提母親借錢的事……還好，我曾經(jīng)和母親到你家串過門，記著地址。不然，麻煩可就大了。匯去一千元，多出的四百塊算是對(duì)大姐的一點(diǎn)心意吧。還有一事，我聽母親說過，大姐一家住的那房子還是租來的。母親走了，房子我用不上，一時(shí)半會(huì)也賣不了，大姐如果不嫌棄，就搬過去住吧，就當(dāng)幫我看房子了，鑰匙我隨后寄去。"

馬蘭花讀著信，讀出滿眼的淚水……

（有刪改）

1.下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）

A.馬蘭花剛從市場(chǎng)接菜回來，三孬就急忙告訴她麻嬸生病住院的事，還鼓動(dòng)她到醫(yī)院向麻嬸女兒要錢，說明三孬好嚼舌，是個(gè)搬弄是非的人。

B.馬蘭花的丈夫因?yàn)榱僭X就耿耿于懷，收到一千元的匯款單后又主動(dòng)為妻子做飯，這些細(xì)節(jié)惟妙惟肖地寫出了這個(gè)人物的世故圓滑、反復(fù)無常。

C.小說以麻嬸女兒來信作為結(jié)局，既在意料之外，又在情理之中，不僅呼應(yīng)了故事留下的懸念，還巧妙地造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn)，頗具藝術(shù)匠心。

D.小說注重于細(xì)微處寫人，從上海來信中可以看出，麻嬸的女兒是一個(gè)通情達(dá)理的人，又是一個(gè)精明的人，她內(nèi)心深處很不愿意欠別人的情。

E.發(fā)生在馬蘭花與麻嬸兩家之間的故事溫馨動(dòng)人，其中也蘊(yùn)含著作者對(duì)當(dāng)下社會(huì)倫理道德和人際關(guān)系的憂慮與反思，這是小說的深刻之處。

2.小說有明暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

3.小說在刻畫馬蘭花這個(gè)形象時(shí)，突出了她的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

4.小說三次寫馬蘭花流淚，每次流淚的表現(xiàn)都不同，心情也不一樣。請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行具體分析，并說明這樣寫有什么效果。（8分）

(二）閱讀下面文字，完成5~8題?！?024青島一?！?/p>

醒頭草

劉正權(quán)

“由來佳節(jié)載南荊，一浴蘭湯萬慮清！”

“蘭湯浴？"她微嗔，你當(dāng)我貪圖享受來了？即便是，也沒誰跑醫(yī)館里來消受的。怪自己選的日子不對(duì)？又不是三月三。

①擱古時(shí)，三月三上巳節(jié)這天，官員們會(huì)親領(lǐng)下屬，齋戒，蘭浴，更衣后隆而重之，拜天地，祭神靈，敬祖先。

她不屑這么做。人民公仆，不求醫(yī)問藥，誰有閑暇到醫(yī)館來！醫(yī)館里面消受，虧他想得出來！

老中醫(yī)對(duì)她的微嗔報(bào)之一笑：“別一看見流淚的紅蠟燭，就認(rèn)定是抄襲了李商隱的那根，此一浴蘭湯，與你想象的蘭湯浴，只怕是大相徑庭?！?/p>

果然大相徑庭，此浴蘭湯純粹是治病，她對(duì)自己先入為主的觀念感到好笑，淺薄了不是！

以為跟西安華清池一樣，被冠以蓮花湯、海棠湯的那種蘭花湯。

老中醫(yī)所謂的“蘭湯”，不過是采用本地最為常見的醒頭草配制而成。醒頭草是菊科植物，因芬芳辟邪適合隨身佩戴而得名，澴水河兩岸遍布。她是不折不扣的本地人，對(duì)醒頭草再熟悉不過，自己出生第三天就跟醒頭草有過交集。洗三是本城的風(fēng)俗，每個(gè)剛出生三天的孩子，都會(huì)用艾葉和醒頭草熬的湯洗個(gè)澡，謂之醒身。

她肯定是醒身最好的孩子，讀書聰明，當(dāng)官有為，四十歲出頭就成為分管文化旅游的副市長(zhǎng)，把文旅產(chǎn)業(yè)打造成本地最大的支柱產(chǎn)業(yè)。

她這會(huì)兒剛從會(huì)議上下來，肚子脹鼓。她吃得極少，可連續(xù)半個(gè)月的會(huì)議，到底讓她的腸胃敗下陣來。

不用把脈，只問癥狀老中醫(yī)就知道，她這是需要醒脾胃了。

“醒頭草可不是只有醒頭這一個(gè)功能的，醒身，醒頭，醒脾胃！”老中醫(yī)停頓一下，很認(rèn)真地問她，“為啥脾胃放在最后，曉得有什么講究嗎？"

她搖頭，談文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是她的強(qiáng)項(xiàng)，論中醫(yī)理論，她是盲人騎瞎馬。

“每個(gè)人都有自己生活的盲點(diǎn)，哪怕在你熟悉的領(lǐng)域！”老中醫(yī)這個(gè)感慨發(fā)得有點(diǎn)兒莫名，好在，他沒信馬由韁下去，“一個(gè)頭腦身心都清醒的人，脾胃是不會(huì)脹鼓的。"

原因很簡(jiǎn)單，什么該吃進(jìn)肚子，什么不該吞下喉嚨，不會(huì)心里沒數(shù)。

她心里這會(huì)兒是沒有數(shù)的，在市政府工作報(bào)告的“十四五”規(guī)劃中，有人大代表在建議中提到兩個(gè)關(guān)鍵詞：原生態(tài)、傳統(tǒng)文化。

原生態(tài)、傳統(tǒng)文化，都是老生常談了，有點(diǎn)兒新意行不！當(dāng)時(shí)她只差沒冷笑。

質(zhì)疑她轄下文旅產(chǎn)業(yè)融合得不夠？都得到省市兩級(jí)的表彰了，等同于官方認(rèn)證呢！

②心底的冷笑沒能讓代表眼里燃燒的光芒冷場(chǎng)……

有掌聲，在代表發(fā)言時(shí)幾度響起。

她的胃，就是在那時(shí)脹鼓起來的，不排除有外因的刺激。

或許是浴了蘭湯，晚上，靜坐燈下的她，細(xì)嗅老中醫(yī)贈(zèng)送的香囊，③把那個(gè)代表的發(fā)言進(jìn)行了一次全面“反芻"。近幾年，文化產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，“文旅融合”的建設(shè)模式，把文化與景區(qū)開發(fā)聯(lián)系在一起，是個(gè)好的開端。但文化不應(yīng)該僅是外在符號(hào)，如何作為旅游產(chǎn)品的靈魂真正滲透到開發(fā)理念中，是我們需要思考的。把文化真正吃透，之后再把文化滲透到旅游產(chǎn)品與項(xiàng)目的開發(fā)中，還有很大的上升空間。

上升空間？她若有所思，把香囊遞到鼻子下面，這香囊里有醒頭草的氣息，植物是不會(huì)說話的，它們用散發(fā)的氣味表達(dá)自己對(duì)疾病的認(rèn)知。文化同樣不會(huì)說話，提升文旅融合的空間，這其中既有文化從業(yè)者對(duì)文化的認(rèn)知問題，還有形成這種產(chǎn)業(yè)機(jī)制的體制問題。由于更多時(shí)候是政府和商業(yè)資本開發(fā)旅游產(chǎn)業(yè)，真正研究文化的人想要在這樣的機(jī)制中參與進(jìn)去，還是很難的。

文化不應(yīng)該僅是外在符號(hào)！如同她最初對(duì)蘭湯浴的理解，確實(shí)停留在字義上，缺乏真正的認(rèn)知。

黃帝內(nèi)經(jīng)有言：“圣人不治已病治未病，不治已亂治未亂。"

天下萬物皆同此理。

“靠網(wǎng)紅打卡帶貨助力，這種文旅宣傳終究會(huì)成為過去，該醒醒了！”那個(gè)代表的話猶如當(dāng)頭棒喝，絲毫不顧及她的感受，怎么說她也是大名鼎鼎的網(wǎng)紅市長(zhǎng)啊。

④醒頭草，醒身，醒頭，醒脾胃！

草都懂得三醒，人自當(dāng)能夠三省。

原生態(tài)、傳統(tǒng)文化，追根溯源，不就是崇尚古樸？

她想起來，那個(gè)代表，一直致力于尚樸文旅項(xiàng)目的打造，對(duì)文化復(fù)魅工程身體力行。

三省吾身的她念及此，撥通那個(gè)代表的電話：“怎樣更好地將文旅產(chǎn)業(yè)與脫貧攻堅(jiān)相結(jié)合，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值，我想組織一班人對(duì)這個(gè)課題做個(gè)深度調(diào)研，時(shí)間就定在三月三上巳節(jié)這天，不知道您是否愿意參加？"

“太好了！旅游業(yè)是老百姓可以參與、可以分享到最多利益的一個(gè)產(chǎn)業(yè)，我一直等著的，就是您這句話?！贝砗芘d奮。

（原載于《金山》2023年第4期）

5.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

文章開篇兩句話，內(nèi)涵頗為豐富，“萬慮清"將醫(yī)身與醫(yī)心關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的智。

B.“圣人不治已病治未病，不治已亂治未亂”暗含女市長(zhǎng)對(duì)文旅產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展有了前瞻性思考。

C.人大代表認(rèn)為本市文旅產(chǎn)業(yè)“靠網(wǎng)紅打卡帶貨助力"的宣傳方式缺少文化參與，已經(jīng)過時(shí)。

D.老中醫(yī)關(guān)于“醒頭草”功能的解讀，促使女市長(zhǎng)開始自我反省并最終決定采納人大代表的建議。

對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的分析與鑒賞，正確的一項(xiàng)是（3分）

句子①運(yùn)用插敘的方式，介紹了三月三上巳節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，為下文寫女市長(zhǎng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的不屑作鋪墊。

B.句子②寫人大代表毫不顧及女市長(zhǎng)的鄙薄，依然滿懷激情地表達(dá)他對(duì)原生態(tài)、傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)與思考。

C.句子③中的“反芻"一詞運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了女市長(zhǎng)重新認(rèn)真思考人大代表的觀點(diǎn)。

D.句子④雖然與之前老中醫(yī)介紹醒頭草功能的話相同，但內(nèi)涵更豐富；且獨(dú)立成段，用意鮮明，發(fā)人深省。

小說采用雙線結(jié)構(gòu)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其妙處。（4分）

8.習(xí)近平總書記曾在多種場(chǎng)合提出“明者因時(shí)而變，知者隨事而制”，小說中的女市長(zhǎng)是如何做到的？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。（6分）

高考語文小說專題復(fù)習(xí)

——小說的雙線結(jié)構(gòu)（答案）

（一）

答E給3分，答C給2分，答D給1分，答A、B不給分。

【解析】A、B、E項(xiàng)著重考查思想內(nèi)容，C項(xiàng)著重考查藝術(shù)特色，D項(xiàng)對(duì)二者的考查兼而有之。其中A項(xiàng)“說明三孬好嚼舌，是個(gè)搬弄是非的人"錯(cuò)，這是三孬對(duì)馬蘭花的提醒，是人之常情，三孬不是反面人物。B項(xiàng)“這個(gè)人物的世故圓滑、反復(fù)無常”錯(cuò)，馬蘭花丈夫的這一行為是普通貧民的正常舉動(dòng)，是長(zhǎng)期拮據(jù)生活在行事上的正常反映，并不是世故圓滑、反復(fù)無常的表現(xiàn)。D項(xiàng)麻嬸的女兒“又是一個(gè)精明的人"錯(cuò)，這一點(diǎn)在