部編版語文二年級上冊8古詩二首《登鸛雀樓》（教學(xué)設(shè)計）

部編版語文二年級上冊8古詩二首《登鸛雀樓》（教學(xué)設(shè)計）作為一名資深的語文教師，我今天要分享的教學(xué)設(shè)計是針對部編版語文二年級上冊第八單元的古詩二首《登鸛雀樓》。一、教學(xué)內(nèi)容我所使用的教材是部編版語文二年級上冊，今天要教授的章節(jié)是第八單元的古詩二首，具體是《登鸛雀樓》。這首詩的內(nèi)容是王之渙描繪鸛雀樓的壯麗景色以及長江的浩瀚。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并背誦《登鸛雀樓》；能夠理解詩中的意象，領(lǐng)會作者的意圖；能夠運用詩中的描寫手法，進(jìn)行簡單的寫景作文。三、教學(xué)難點與重點重點是讓學(xué)生理解并背誦《登鸛雀樓》，掌握詩中的意象和描寫手法。難點是讓學(xué)生能夠領(lǐng)會作者的意圖，并能夠運用到自己的寫作中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了多媒體教學(xué)設(shè)備，以及相關(guān)的課件和練習(xí)題。五、教學(xué)過程我會用鸛雀樓的圖片引入，讓學(xué)生對鸛雀樓有一個直觀的認(rèn)識。然后，我會帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀詩歌，讓學(xué)生感受詩歌的韻律和節(jié)奏。接著，我會逐句解釋詩中的意象和作者的意圖，讓學(xué)生理解詩的意思。之后，我會給出一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。我會讓學(xué)生進(jìn)行簡單的寫景作文，運用詩中的描寫手法。六、板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括詩的《登鸛雀樓》和詩的內(nèi)容。我會將詩的內(nèi)容逐句寫在黑板上，并用相關(guān)的圖片和圖表來輔助說明。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)主要包括兩部分，一是讓學(xué)生默寫《登鸛雀樓》，二是讓學(xué)生寫一篇關(guān)于鸛雀樓的作文。八、課后反思及拓展延伸課后，我會對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，并對教學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。同時，我也會給學(xué)生提供一些拓展延伸的材料，讓學(xué)生進(jìn)一步了解鸛雀樓和相關(guān)的詩歌。這就是我對于部編版語文二年級上冊第八單元古詩二首《登鸛雀樓》的教學(xué)設(shè)計。希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。重點和難點解析在上述的教學(xué)設(shè)計中，有幾個重要的細(xì)節(jié)是我認(rèn)為需要重點關(guān)注的。引入環(huán)節(jié)是我認(rèn)為非常關(guān)鍵的一步。通過展示鸛雀樓的圖片，我可以讓學(xué)生對鸛雀樓有一個直觀的認(rèn)識，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。而且，通過圖片的展示，學(xué)生可以對鸛雀樓的壯麗景色有一個初步的了解，這對于他們理解詩中的意象會有很大的幫助。詩歌的朗讀和解釋環(huán)節(jié)也是我關(guān)注的重點。我會逐句朗讀詩歌，讓學(xué)生感受詩歌的韻律和節(jié)奏。同時，我也會逐句解釋詩中的意象和作者的意圖，讓學(xué)生理解詩的意思。在這個過程中，我會特別強調(diào)一些重要的詞匯和表達(dá)，比如“白日依山盡”、“黃河入海流”等，這些都是詩中的亮點，也是學(xué)生需要掌握的重點。再次，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)也是我認(rèn)為需要重點關(guān)注的部分。通過給出一些相關(guān)的練習(xí)題，我可以及時檢查學(xué)生對詩的理解程度，也可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的內(nèi)容。我會讓學(xué)生試著用自己的話解釋詩中的意象，或者用自己的語言進(jìn)行描寫，這樣可以讓學(xué)生更好地領(lǐng)會作者的意圖，并能夠運用到自己的寫作中。作文環(huán)節(jié)也是我認(rèn)為非常重要的一個部分。通過讓學(xué)生寫一篇關(guān)于鸛雀樓的作文，我可以檢驗學(xué)生對詩的理解程度，也可以考察學(xué)生的寫作能力。在這個環(huán)節(jié)中，我會特別關(guān)注學(xué)生是否能夠運用詩中的描寫手法，是否能夠領(lǐng)會作者的意圖，并能夠?qū)⑵溥\用到自己的寫作中?？偟膩碚f，我認(rèn)為引入環(huán)節(jié)、詩歌的朗讀和解釋環(huán)節(jié)、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)以及作文環(huán)節(jié)都是需要重點關(guān)注的部分。通過關(guān)注這些部分，我相信學(xué)生能夠更好地理解并掌握《登鸛雀樓》這首詩，同時也能夠提高他們的寫作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在教授《登鸛雀樓》這首詩時，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。我特別注重語言語調(diào)的運用。在朗讀詩歌時，我盡量使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們更好地感受詩歌的韻律和節(jié)奏。同時，在解釋詩中的意象和作者的意圖時，我也盡量使用簡潔明了的語言，以便學(xué)生更好地理解。我在時間分配上做了一些巧妙的安排。我先用一定的時間進(jìn)行引入，讓學(xué)生對鸛雀樓有一個直觀的認(rèn)識，然后再用一段時間朗讀和解釋詩歌。接著，我給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。我讓學(xué)生進(jìn)行作文，檢驗他們對于詩的理解程度。這樣的時間分配，使得整個教學(xué)過程緊湊而有序。再次，我在課堂提問上也花了一些心思。我設(shè)計了一些有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。比如，我會問學(xué)生：“你們認(rèn)為詩中的鸛雀樓是什么樣的？”或者“你們認(rèn)為作者為什么要寫這首詩？”通過這樣的提問，我可以激發(fā)學(xué)生的思維，并幫助他們更好地理解詩的意義。我還采取了一種情景導(dǎo)入的方法。我通過展示鸛雀樓的圖片，將學(xué)生帶入到那個壯麗的景色中，讓他們感受到鸛雀樓的壯麗和長江的浩瀚。這樣，學(xué)生可以更好地理解詩中的意象，并能夠更好地領(lǐng)會作者的意圖。在教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了教案的反思。我認(rèn)為在本次教學(xué)中，我較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對《登鸛雀樓》的理解和背誦都有了明顯的提高。然而，我也意識到在課堂提問的環(huán)節(jié)，我可能沒有給學(xué)生足夠的時間思考和回答，導(dǎo)致一些學(xué)生可能沒有完全理解。因此，在今后的教學(xué)中，我會更加注意時間分配，并給學(xué)生更多的機會表達(dá)自己的觀點?？偟膩碚f，我認(rèn)為通過運用生動的語言語調(diào)、合理的時間分配、有針對性的課堂提問以及情景導(dǎo)入等教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地教授《登鸛雀樓》這首詩，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，我也將不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。課后提升1.請簡要描述鸛雀樓的景色特點。答案：鸛雀樓景色壯麗，白日依山盡，黃河入海流。2.請解釋詩中的“白日依山盡”和“黃河入海流”分別表達(dá)了什么意境？答案：“白日依山盡”表達(dá)了日落時分的美景，陽光逐漸隱入山后；“黃河入海流”描繪了黃河奔騰不息，最終流入大海的壯闊景象。3.請用自己的話概括詩的主題思想。答案：詩中主題思想是詩人通過描繪鸛雀樓的壯麗景色，表達(dá)了對于大自然的贊美之情，以及對人生的思考。4.請背誦《登鸛雀樓》。答案：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。5.請以鸛雀樓為題材，寫一篇簡短的作文。答案：作文示例：鸛雀樓，一座古老的樓臺，矗立在山水之間。我站在樓頂，放眼望去，眼前一片壯闊。陽光透過山巒，灑在黃河之上，波光粼粼，美不勝收。黃河如一條巨龍，奔騰不息，匯入大海。我仿佛能聽到歷史的沉淀，感受到歲月的流轉(zhuǎn)。在這里，我明白了人生