新教材高中政治9.2用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題教案4新人教版必修4

PAGE8-其次框用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題學(xué)習(xí)任務(wù)核心素養(yǎng)1.識(shí)記主要沖突和次要沖突的含義，沖突的主要方面和次要方面的含義，詳細(xì)問題詳細(xì)分析的含義。2．駕馭主要沖突和次要沖突的關(guān)系，沖突的主要方面和次要方面的關(guān)系，堅(jiān)持詳細(xì)問題詳細(xì)分析的緣由。3．把握兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的方法，堅(jiān)持詳細(xì)問題詳細(xì)分析。1.運(yùn)用沖突分析法，提升解決實(shí)際問題的實(shí)力。2．提高政治認(rèn)同，正確相識(shí)當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主要沖突的改變，實(shí)行黨和國(guó)家的路途、方針、政策。一、堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一1．主要沖突與次要沖突(1)含義①主要沖突：在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起確定作用的沖突。②次要沖突：在事物發(fā)展過程中處于從屬地位、對(duì)事物發(fā)展不起確定作用的沖突。(2)辯證關(guān)系：二者相互依靠、相互影響，并在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化。[想一想]首先解決的沖突是主要沖突。提示：主要沖突的解決對(duì)事物發(fā)展起確定作用，但它不肯定是首先要解決的，首先解決的可能是次要沖突。2．沖突的主要方面和次要方面(1)含義①?zèng)_突的主要方面：在沖突的兩個(gè)方面中處于支配地位，起著主導(dǎo)作用的一方。②沖突的次要方面：在沖突的兩個(gè)方面中處于被支配地位，不起主導(dǎo)作用的一方。(2)辯證關(guān)系①二者既相互依靠，又相互排斥，并在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化。②事物的性質(zhì)主要是由主要沖突的主要方面確定的。[判一判]事物的性質(zhì)是由沖突的主要方面確定的。 ()提示：錯(cuò)誤。事物的性質(zhì)，主要是由主要沖突的主要方面確定的。3．堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一的相識(shí)方法(1)對(duì)應(yīng)原理：主要沖突和次要沖突、沖突的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系。(2)詳細(xì)要求①堅(jiān)持兩點(diǎn)論，就是在相識(shí)困難事物的發(fā)展過程時(shí)，既要看到主要沖突，又要看到次要沖突；在相識(shí)某一沖突時(shí)，既要看到?jīng)_突的主要方面，又要看到?jīng)_突的次要方面。②堅(jiān)持重點(diǎn)論，就是在相識(shí)困難事物的發(fā)展過程時(shí)，要著重把握主要沖突；牽牛要牽牛鼻子，在相識(shí)某一沖突時(shí)要著重把握沖突的主要方面，要抓住主流。③兩點(diǎn)論是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)論，而不是均衡論；重點(diǎn)論是看到兩點(diǎn)中的重點(diǎn)，而不是一點(diǎn)論。我們要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相結(jié)合的方法，反對(duì)形而上學(xué)的一點(diǎn)論和均衡論。[辨一辨]我們看問題、辦事情時(shí)，有時(shí)強(qiáng)調(diào)全面、有時(shí)又強(qiáng)調(diào)抓住重點(diǎn)，這不沖突嗎？提示：不沖突。看問題、辦事情既要全面，要看到兩點(diǎn)，即主次沖突和沖突主次方面；同時(shí)又要抓住重點(diǎn)，著重抓住主要沖突、沖突主要方面。也就是堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的方法。二、堅(jiān)持對(duì)詳細(xì)問題作詳細(xì)分析1．含義：詳細(xì)問題詳細(xì)分析，是指在沖突普遍性原理的指導(dǎo)下，詳細(xì)分析沖突的特別性，并找出解決沖突的正確方法。2．重要性(1)詳細(xì)問題詳細(xì)分析是馬克思主義的一個(gè)重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。(2)是正確相識(shí)事物的基礎(chǔ)，是正確解決沖突的關(guān)鍵。[舉一舉]請(qǐng)舉出幾個(gè)體現(xiàn)詳細(xì)問題詳細(xì)分析的成語。提示：因地制宜，因時(shí)制宜，對(duì)癥下藥，有的放矢等。堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一[創(chuàng)設(shè)情景]作為一種新興網(wǎng)絡(luò)傳播方式，微博漸漸成為網(wǎng)絡(luò)輿論“主戰(zhàn)場(chǎng)”，但微博簡(jiǎn)短和心情化的表達(dá)方式也簡(jiǎn)單成為謠言滋生的溫床，給公眾與社會(huì)和諧帶來不少困擾。一名憂心忡忡的網(wǎng)友認(rèn)為：“為防止微博傳播謠言，應(yīng)當(dāng)關(guān)閉微博，以促進(jìn)社會(huì)和諧?！贬槍?duì)困擾，國(guó)家相關(guān)部門要求全面梳理各方面的問題，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)確定當(dāng)前的主攻方向。[探究任務(wù)]1．(說明與論證·科學(xué)精神)運(yùn)用兩點(diǎn)論評(píng)析該網(wǎng)友的觀點(diǎn)。提示：在相識(shí)某一沖突時(shí)，堅(jiān)持兩點(diǎn)論既要看到?jīng)_突的主要方面，又要看到?jīng)_突的次要方面。對(duì)微博作用的相識(shí)，應(yīng)當(dāng)看到其主動(dòng)的一面和消極的一面，并且要明確主動(dòng)的作用是主要方面，消極作用是次要方面。該網(wǎng)友只看到微博的消極作用，忽視了其主動(dòng)作用，犯了形而上學(xué)的一點(diǎn)論錯(cuò)誤，處理問題的方式也過于極端、偏激。2．(預(yù)料與選擇·科學(xué)精神)結(jié)合材料，運(yùn)用沖突學(xué)問，分析我國(guó)如何解決當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)傳播領(lǐng)域的困擾。提示：要著重把握主要沖突，明確問題解決的主攻方向；既要看到?jīng)_突主要方面，又要看到?jīng)_突次要方面，要全面梳理各方面的問題；要堅(jiān)持詳細(xì)問題詳細(xì)分析，要結(jié)合現(xiàn)實(shí)實(shí)行措施。[探究總結(jié)]1．主次沖突與沖突的主次方面原理及方法論原理方法論主要沖突在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起確定作用的沖突擅長(zhǎng)抓住重點(diǎn)，集中力氣解決主要沖突主要沖突與次要矛盾的關(guān)系相互依靠、相互影響，并在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理次要沖突沖突主要方面在事物內(nèi)部居于支配地位，起主導(dǎo)作用的沖突方面擅長(zhǎng)把握事物的本質(zhì)和主流沖突主要方面與次要方面的關(guān)系相互排斥、相互依靠，并在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化不能忽視支流2.兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一兩點(diǎn)論重點(diǎn)論區(qū)分內(nèi)容在相識(shí)困難事物的發(fā)展過程時(shí)，既要看到主要沖突，又要看到次要沖突；在相識(shí)某一沖突時(shí)，既要看到?jīng)_突的主要方面，又要看到?jīng)_突的次要方面在相識(shí)困難事物的發(fā)展過程時(shí)，要著重把握主要沖突；在相識(shí)某一沖突時(shí)要著重把握沖突的主要方面，要抓住主流反面一點(diǎn)論均衡論聯(lián)系兩點(diǎn)是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)，重點(diǎn)是兩點(diǎn)中的重點(diǎn)，要擅長(zhǎng)把握重點(diǎn)和主流，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一區(qū)分主要沖突和沖突的主要方面(1)看內(nèi)涵：現(xiàn)實(shí)存在的事物往往是困難的，不只包含一種沖突，而是一個(gè)由多種沖突構(gòu)成的沖突體系或系統(tǒng)，每一沖突都可以稱為“一個(gè)”或“一種”；沖突的主次方面探討的是任何一個(gè)沖突中的兩個(gè)對(duì)立面之間的關(guān)系，說的是“沖突側(cè)面”，所以只能叫作“一方”或“方面”。(2)看外延：主、次沖突是就困難事物中所包含的“很多沖突”相比較而言，主要沖突只有一個(gè)，次要沖突可以有多個(gè)；沖突的主、次方面是就“同一沖突”的雙方比較而言的，沖突的主要方面只有一方，次要方面也只有一方。(3)看作用：主要沖突確定事物的發(fā)展進(jìn)程，常用在“辦事情”上，用于解決問題，找出解決問題的關(guān)鍵；主要沖突的主要方面確定事物的性質(zhì)，常用在“看問題”上，用于評(píng)價(jià)利弊、優(yōu)劣、功過等。近年來，中共反腐力度不減?！按蚧ⅰ辈凰尚傅耐瑫r(shí)，中共反腐接著注意強(qiáng)力“拍蠅”。在反腐上，有人認(rèn)為打了老虎，就能起到震懾作用，蒼蠅自然就少了。這種觀點(diǎn)()①看到了抓沖突主要方面的重要性②看到了抓主要沖突的重要性③忽視了重點(diǎn)是兩點(diǎn)中的重點(diǎn)④忽視了兩點(diǎn)是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)A．①③ B．①④C．②③ D．②④[思維建模]審設(shè)問觀點(diǎn)分析類選擇題，關(guān)鍵是把握題干中的觀點(diǎn)的信息指向。審材料只打老虎而不打蒼蠅，是只把握了主要沖突，而忽視了次要沖突；沒有處理好兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的關(guān)系。審選項(xiàng)打虎是抓主要沖突的體現(xiàn)，而不是主要沖突的主要方面，故①錯(cuò)誤；④與材料主旨內(nèi)容不符，解除；②③觀點(diǎn)正確，且精確分析了題干中的觀點(diǎn)，故入選。定答案Ceq\a\vs4\al([跟進(jìn)訓(xùn)練])足球改革是我國(guó)體育改革的突破口，發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)被提到前所未有的高度，并納入全面深化改革的大格局中進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)和制度改革。由此可見()A．系統(tǒng)優(yōu)化是相識(shí)事物的根本方法B．改革是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力C．主要沖突對(duì)事物發(fā)展起確定作用D．抓住主流是解決沖突的關(guān)鍵C[沖突分析法是相識(shí)事物的根本方法，解除A；社會(huì)基本沖突運(yùn)動(dòng)是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力，解除B；足球改革是促進(jìn)體育改革的突破口，可見足球改革是關(guān)鍵，體現(xiàn)了主要沖突對(duì)事物發(fā)展的確定作用，C正確；抓主流強(qiáng)調(diào)對(duì)沖突主要方面的把握，體現(xiàn)了對(duì)事物性質(zhì)的界定，本題沒有涉及對(duì)事物性質(zhì)的評(píng)價(jià)，故解除D。]詳細(xì)問題詳細(xì)分析[創(chuàng)設(shè)情景]黨的十九大報(bào)告指出，要“堅(jiān)持創(chuàng)建性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，不斷鑄就中華文化新輝煌”。推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)建性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，歸結(jié)起來就是揚(yáng)棄、創(chuàng)新。揚(yáng)棄，就是敬重文化發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持不忘本根、辯證取舍，有鑒別地加以對(duì)待，守住中華文化本根，傳承中華文化優(yōu)質(zhì)基因。創(chuàng)新，就是著眼服務(wù)當(dāng)代、面對(duì)將來，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵加以補(bǔ)充、拓展、完善，給予新時(shí)代內(nèi)涵和現(xiàn)代表現(xiàn)形式，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值充分弘揚(yáng)，成為現(xiàn)代“活水”，為今人所取、為發(fā)展所用。[探究任務(wù)]1．(預(yù)料與選擇·科學(xué)精神)什么是詳細(xì)問題詳細(xì)分析？提示：是指在沖突普遍性原理的指導(dǎo)下，詳細(xì)分析沖突的特別性，并找出解決沖突的正確方法。2．(描述與分類·科學(xué)精神)運(yùn)用詳細(xì)問題詳細(xì)分析的方法，說明應(yīng)如何使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為現(xiàn)代“活水”。提示：沖突具有特別性，要求做到詳細(xì)問題詳細(xì)分析。我們應(yīng)立足于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展的宏大實(shí)踐，依據(jù)不同傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)，在繼承傳統(tǒng)文化優(yōu)秀基因的基礎(chǔ)上推動(dòng)其發(fā)展；在文化發(fā)展普遍規(guī)律的指導(dǎo)下，推動(dòng)各類優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)建性轉(zhuǎn)換和創(chuàng)新性發(fā)展。[探究總結(jié)]1．如何堅(jiān)持詳細(xì)問題詳細(xì)分析(1)在沖突普遍性原理的指導(dǎo)下，詳細(xì)分析沖突的特別性，并找出解決沖突的正確方法。(2)把握沖突特別性的表現(xiàn)，對(duì)不同事物的沖突作詳細(xì)分析；對(duì)同一事物的不同階段的特點(diǎn)作詳細(xì)分析；對(duì)同一沖突的不同方面作詳細(xì)分析。一切從實(shí)際動(dòng)身和詳細(xì)問題詳細(xì)分析在內(nèi)涵上具有相同之處，都突出強(qiáng)調(diào)了想問題、辦事情必需堅(jiān)持主觀與客觀的統(tǒng)一，依據(jù)不同的時(shí)間、地點(diǎn)和條件去相識(shí)問題和解決問題。但二者的范圍是不同的，一切從實(shí)際動(dòng)身屬于唯物論，詳細(xì)問題詳細(xì)分析屬于辯證法；前者主要強(qiáng)調(diào)把握客觀實(shí)際，不能從主觀動(dòng)身，后者主要強(qiáng)調(diào)把握特別性，不能一概而論。2．全面理解沖突觀點(diǎn)與沖突分析法漫畫(如圖)主要諷刺了()①不能詳細(xì)問題詳細(xì)分析的現(xiàn)象②脫離生活實(shí)際而拘泥于書本學(xué)問的現(xiàn)象③否認(rèn)實(shí)踐是檢驗(yàn)相識(shí)的真理性標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象④書本學(xué)問不符合客觀實(shí)際的現(xiàn)象A．①② B．①③C．②④ D．③④[思維建模]審設(shè)問本題為漫畫類題目，把握漫畫的主題是解題的關(guān)鍵審材料書上說摘蘋果要用梯子審選項(xiàng)①②符合題意，漫畫中的蘋果樹很低，蘋果伸手就可以摘下來，而漫畫中的人卻說，書上說摘蘋果要用梯子，于是搭起了梯子摘蘋果，這諷刺了脫離生活實(shí)際而拘泥于書本學(xué)問，不能詳細(xì)問題詳細(xì)分析的現(xiàn)象；③不合題意，漫畫內(nèi)容并沒有否認(rèn)實(shí)踐是檢驗(yàn)相識(shí)的真理性標(biāo)準(zhǔn)，而是完全照抄書本；④錯(cuò)誤，漫畫不能說明書本學(xué)問不符合客觀實(shí)際，我們運(yùn)用書本學(xué)問，但必需和詳細(xì)實(shí)際相結(jié)合。故選A。定答案Aeq\a\vs4\al([跟進(jìn)訓(xùn)練])下面漫畫《普遍方法——釣魚與釣鳥》諷刺了一些人不懂得()①詳細(xì)問題詳細(xì)分析是正確解決沖突的關(guān)鍵②做任何事情都有可以普遍運(yùn)用的操作方法③從客觀存在的實(shí)際動(dòng)身是我們做事的依據(jù)④用綜合的思維方式來相識(shí)事物A．①② B．①③C．②④ D．③④B[漫畫中的人用釣魚的方法來釣鳥，明顯是愚蠢之舉，從辯證法角度違反了詳細(xì)問題詳細(xì)分析，從唯物論角度違反了一切從實(shí)際動(dòng)身，①③符合題意；②說法錯(cuò)誤。④與題意無關(guān)。]1．主要沖突和次要沖突相互區(qū)分，又相互依靠、相互影響，并在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化。要求在相識(shí)困難事物的發(fā)展過程時(shí)，既要看到主要沖突，又要看到次要沖突，但要著重把握主要沖突。(應(yīng)用示例：①用于分析要把握工作的重點(diǎn)、中心、核心、關(guān)鍵；②用于分析不行忽視次要事情的解決；③用于分析在眾多問題中把握最主要的問題等)2．沖突主要方面和次要方面相互排斥，又相互依靠，并在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化。要求在相識(shí)某一沖突時(shí)，既要看到?jīng)_突的主要方面，又要看到?jīng)_突的次要方面，但要著重把握沖突的主要方面。(應(yīng)用示例：①用于分析社會(huì)發(fā)展的成就與問題；②用于分析把握事物的性質(zhì)、發(fā)展的大局等)3．沖突具有特別性，要求我們?cè)敿?xì)問題詳細(xì)分析。(應(yīng)用示例：①用于分析依據(jù)現(xiàn)實(shí)實(shí)行措施；②用于分析區(qū)分不同事物的不同之處等)4．我們要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的方法，反對(duì)一點(diǎn)論和均衡論。(應(yīng)用示例：①用于分析片面看問題的現(xiàn)象；②用于分析不分主次的現(xiàn)象等)2024年10月20日，由中國(guó)網(wǎng)絡(luò)空間探討院編寫的《世界互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告2024》和《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告2024》藍(lán)皮書在第六屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上正式發(fā)布。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛，但網(wǎng)絡(luò)平安形勢(shì)依舊嚴(yán)峻，網(wǎng)絡(luò)平安風(fēng)險(xiǎn)日趨困難，網(wǎng)絡(luò)平安風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步加大。網(wǎng)絡(luò)平安已成為一個(gè)巨大的社會(huì)威逼，當(dāng)下，我們必需重新諦視并定義網(wǎng)絡(luò)平安，樹立“大平安”理念，而破題之策，就在大會(huì)的主題——“攜手共建網(wǎng)絡(luò)命運(yùn)共同體”之中。信息提取學(xué)問對(duì)接當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛，但網(wǎng)絡(luò)平安形勢(shì)依舊嚴(yán)峻沖突的主要方面和次要方面網(wǎng)絡(luò)平安形勢(shì)依舊嚴(yán)峻，網(wǎng)絡(luò)平安風(fēng)險(xiǎn)日趨困難，網(wǎng)絡(luò)平安風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步加大一切從實(shí)際動(dòng)身，實(shí)事求是詳細(xì)問題詳細(xì)分析大會(huì)的主題——“攜手共建網(wǎng)絡(luò)命運(yùn)共同體”主要沖突1．有人說，我國(guó)大數(shù)據(jù)發(fā)展存在著不少的問題，因此要取消大數(shù)據(jù)，避開問題再出現(xiàn)。這種觀點(diǎn)告知我們()A．解決問題要抓主要沖突B．要用發(fā)展的眼光對(duì)待大數(shù)據(jù)發(fā)展過程中存在的問題C．要正確把握沖突的主次方面，分清事物的主流和支流D．沖突具有普遍性，要一分為二看問題C[不能因?yàn)榇髷?shù)據(jù)發(fā)展過程中存在問題而不發(fā)展，這沒有分清主、次方面，沒有分清事物的主流和性質(zhì)。C正確。其他選項(xiàng)觀點(diǎn)都偏離題意指向，故解除。]2．“互聯(lián)網(wǎng)＋”是將移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域結(jié)合，促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，在新的領(lǐng)域創(chuàng)建一種新的生態(tài)。國(guó)務(wù)院印發(fā)的《“互聯(lián)網(wǎng)＋”行動(dòng)指導(dǎo)看法》明確了推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)＋”的重點(diǎn)領(lǐng)域。分析材料中蘊(yùn)含的唯物辯證法道理。[解析]明確學(xué)問范圍，辯證法的道理包括聯(lián)系、發(fā)展、沖突等學(xué)問；抓住材料中的關(guān)鍵詞句，依據(jù)有效信息來調(diào)動(dòng)相關(guān)學(xué)問，如“互聯(lián)網(wǎng)＋”代表有發(fā)展前途的新事物，與各領(lǐng)域發(fā)展親密聯(lián)系，推動(dòng)其重點(diǎn)領(lǐng)域體現(xiàn)把握主要沖突等。分析本題材料：“互聯(lián)網(wǎng)＋”是將移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域結(jié)合?？梢缘贸觯菏澜缡瞧毡槁?lián)系的，用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問