【核心素養(yǎng)目標(biāo)】7 大雁歸來(lái)導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生版+教師版）

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】7大雁歸來(lái)導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生版+教師版）7大雁歸來(lái)

導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生版）

學(xué)習(xí)目標(biāo)

文化自信：學(xué)習(xí)作者探索未知的精神，激發(fā)自主探索的興趣，養(yǎng)成科學(xué)的思考方法。

語(yǔ)言運(yùn)用：品味語(yǔ)言的生動(dòng)性和濃濃的抒彩，感受作者的情懷。

思維能力：把握文章基本內(nèi)容，理解說(shuō)明順序，學(xué)習(xí)本文知識(shí)性、形象性、抒情性相結(jié)合的寫法。

審美創(chuàng)造：理解作者蘊(yùn)含于文章之中的思想內(nèi)涵：熱愛(ài)生命，尊重生命。激發(fā)保護(hù)野生動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的熱情。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1.了解大雁的生活習(xí)性，體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。

2.通過(guò)課文濃濃的抒情語(yǔ)言，來(lái)體會(huì)作品中飽含的深情。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

通過(guò)課文濃濃的抒情語(yǔ)言，來(lái)體會(huì)作品中飽含的深情。

預(yù)習(xí)案

【知識(shí)鏈接】

作者簡(jiǎn)介：利奧波德(1887-1948)，美國(guó)著名環(huán)境保護(hù)主義者。其代表作是《沙鄉(xiāng)年鑒》?！渡赤l(xiāng)年鑒》是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集。在隨筆中，利奧波德以抒情的文學(xué)手法描述了大自然的絢麗多彩，栩栩如生地記敘了人類與自然環(huán)境的搏斗，如歌如泣地?cái)⑹鍪惆l(fā)了崇尚自然的情趣。

走進(jìn)課文：本文是一篇優(yōu)美的散文。與一般的動(dòng)物觀察者不同，作者對(duì)鳥兒有一份詩(shī)人的情懷。在作者心目中，大雁的遷徙和日常生活都是富有詩(shī)意的，它們像人一樣組成一個(gè)家庭，有著人一樣的親情，團(tuán)圓的時(shí)候，它們歡呼著旅行，喧鬧著覓食、集會(huì)；孤獨(dú)的時(shí)候，它們憂郁地鳴叫著，徒勞地尋找著失去的親屬。它們的到來(lái)，宣告了春天的回歸，它們的嗚叫則使天空回響著野性的詩(shī)歌。作者通過(guò)自己的觀察和描寫傳達(dá)出這樣一個(gè)信息，動(dòng)物是我們的朋友，世界因了它們的存在才有了如許的生機(jī)和情趣，我們與它們和諧共處，這才是人類在這個(gè)世界上的最恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?/p>

課前學(xué)習(xí)：自主研讀（熟讀課文、詞義辨析、文句摘抄）

1.給下列加點(diǎn)字注音。

遷徙()霧靄()窺()探緘()默

狩()獵凋()零滑翔()顧忌()

2.解釋下列詞語(yǔ)。

凋零：

遷徙：

緘默：

窺探：

霧靄：

狩獵：

顧忌：

目空一切：

3.讓我們一起走進(jìn)利奧波德的大雁世界,看看大雁的一舉一動(dòng)。

(1)大雁歸來(lái)的季節(jié)是_________。

(2)大雁飛行的路線是_________。

(3)三月的大雁一觸到水就_________。

(4)十一月份的大雁_________。

(5)大雁特喜歡尋食_________。

(6)大雁常只列隊(duì)飛。

(7)四月的夜間,大雁會(huì)在沼澤_________。

(8)大雁被作者稱為_(kāi)____________，他和學(xué)生自稱___。

4.本文對(duì)大雁作了的描寫，表達(dá)了作者對(duì)大雁的之情。

5.請(qǐng)回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，積累有關(guān)寫“雁"的詩(shī)句。（至少三句）

合作探究案

【合作展示】小組討論交流，合作釋疑

1.課文對(duì)大雁作了哪些描寫，作者在大雁身上找到了哪些“失去的東西”？

2.作者筆下描寫的大雁有哪些個(gè)性特點(diǎn)？

3.你認(rèn)為本文的主旨是什么？

4.語(yǔ)句品析

（1）一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。

（2）一觸到水,我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái),似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。

（3）在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌。

檢測(cè)案

1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()

A.曲線(qū)糾正(jiū)香蒲(pú)遷徙(xǐ)

B.賭注(dǔ)撤回(chè)沼澤(zhǎo)符合(fǔ)

C.黑鸝(lí)預(yù)料(yù)蹼鷸(yù)彌漫(mí)

D.盡管(jǐn)稀疏(shū)喧鬧(xuān)偶爾(ěr)

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.融化辨論沼澤夜暮降臨

B.滑翔枯躁喧嚷不可預(yù)期

C.邀請(qǐng)頻頻凋零鬼鬼崇崇

D.賭注稀疏窺探目空一切

3.下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過(guò)。

B.烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行200英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。

C.與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的。

D.1943年的開(kāi)羅會(huì)議上人們發(fā)現(xiàn)，各國(guó)之間的聯(lián)合是不可估量的。

4.綜合性學(xué)習(xí)

材料一：據(jù)報(bào)道，第24屆漢堡國(guó)際鳥類學(xué)大會(huì)宣稱，全球約1萬(wàn)種鳥類中，大約2000種鳥類的生存面臨危機(jī)，僅2005年，175種鳥的生存環(huán)境遭到破壞。第25屆巴西世界鳥類學(xué)大會(huì)上專家警告，在未來(lái)的50年內(nèi)平均每年將有一種以上的鳥類從地球上滅絕，死于非命的數(shù)量將逐年增加。

材料二：據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，由于噪音，城市中70%以上鳥類出現(xiàn)了變頻、仿噪、喑啞等鳴叫異化和遺傳劣化的現(xiàn)象，燈光和藥物造成了大量鳥類習(xí)性被改變、集體中毒、“意外"碰撞死亡等現(xiàn)象的發(fā)生。

材料三：

(1)研讀以上材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

答：

(2)4月1日為“國(guó)際愛(ài)鳥日”，在國(guó)際愛(ài)鳥日到來(lái)之際向班里提出一項(xiàng)活動(dòng)倡議；聯(lián)系實(shí)際，有針對(duì)性地?cái)M寫一則公益廣告。

答：

美文品析

閱讀下面的文章，完成5～8題。

地球上最艱辛的遷徙

①在夏秋季節(jié)，如果你有幸到青海湖，千萬(wàn)不要忘記去看看斑頭雁；在春末或晚秋，假如你能夠爬上珠穆朗瑪峰峰頂，你一定能夠幸運(yùn)地聽(tīng)到它們的鳴叫……

②在海拔9000米的云端，在空氣只有不到海平面30%的地方，斑頭雁——孤標(biāo)獨(dú)步，傲視蒼穹，成群結(jié)隊(duì)，一掠而過(guò)！毫無(wú)疑問(wèn)，它們是世界上飛得最高的鳥兒。

③這種鳥，頭部是白色的，后方有兩條水平的黑帶，形成如斑馬狀條紋，故名叫斑頭雁。一只成年斑頭雁的體重是2～3千克，站立時(shí)高度是60～70厘米。每到春天，成群的斑頭雁飛向中國(guó)青海湖筑巢產(chǎn)卵，生養(yǎng)小雁。在完成生兒育女后，它們就會(huì)飛向南方——飛越過(guò)世界上最高的山脈。

④斑頭雁為何擁有強(qiáng)大的氧氣獲取能力？

⑤原來(lái)在斑頭雁的紅細(xì)胞中，血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)里包含一個(gè)對(duì)氧原子有特別親和力的特殊的氨基酸，這個(gè)優(yōu)勢(shì)加上斑頭雁體內(nèi)其他幾個(gè)應(yīng)對(duì)氣候變化的組織，使得它們充分地利用了有限的生存資源，可在近9000米的高空安詳自在地飛行。

⑥斑頭雁體內(nèi)有數(shù)個(gè)組織輔助氧氣傳輸系統(tǒng)。一旦氧氣進(jìn)入血液后，它就被輸送到飛行肌里。斑頭雁的飛行肌里密布著如網(wǎng)絡(luò)般的毛細(xì)血管，這些毛細(xì)血管能夠把負(fù)氧離子傳送到微型能量生產(chǎn)工廠。斑頭雁的肌肉細(xì)胞內(nèi)布滿了線粒體，這些微型能量生產(chǎn)工廠就“建立"在線粒體里，其中很多的工廠的位置都處于細(xì)胞壁附近，可以從近在咫尺的毛細(xì)血管里非?？焖俚刈ト〉窖踉?，為翅膀提供一次強(qiáng)有力的揮動(dòng)。

⑦斑頭雁翅膀揮動(dòng)的頻率同體格大小相近的鳥兒幾乎一樣：每分鐘225次。所不同的是：斑頭雁的翅膀更長(zhǎng)。斑頭雁單翅伸展的寬度可達(dá)1.5米。在稀薄的空氣中，斑頭雁揮動(dòng)翅膀會(huì)產(chǎn)生比同等高飛的鳥類更強(qiáng)的推舉力。

⑧正因?yàn)榘哳^雁有最具特點(diǎn)的身體機(jī)能和高超的飛行能力，才能完成世界上最艱辛的遷徙。

5.第④段在全文中起什么作用？

6.結(jié)合上下文，說(shuō)出第⑤段畫線句“這個(gè)優(yōu)勢(shì)加上斑頭雁體內(nèi)其他幾個(gè)應(yīng)對(duì)氣候變化的組織”不能刪去的理由。

7.第⑦段運(yùn)用了哪幾種說(shuō)明方法？有何表達(dá)效果？

8.簡(jiǎn)要分析“斑頭雁翅膀揮動(dòng)的頻率同體格大小相近的鳥兒幾乎一樣"中“幾乎”這一詞語(yǔ)的作用。

9.綜合性學(xué)習(xí)

學(xué)過(guò)《大雁歸來(lái)》一文，為進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們愛(ài)鳥、護(hù)鳥的熱情，學(xué)校決定在“愛(ài)鳥周"來(lái)臨之際，舉行一系列活動(dòng)，希望你樂(lè)在其中。

(1)【廣告擬寫】請(qǐng)你擬寫一條宣傳保護(hù)鳥類的標(biāo)語(yǔ)，懸掛在學(xué)校的醒目位置。

(2)【詩(shī)文朗誦】請(qǐng)你回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，寫出兩句含有“雁”的古詩(shī)句，要注明詩(shī)人和出處。7大雁歸來(lái)

導(dǎo)學(xué)案（教師版）

學(xué)習(xí)目標(biāo)

文化自信：學(xué)習(xí)作者探索未知的精神，激發(fā)自主探索的興趣，養(yǎng)成科學(xué)的思考方法。

語(yǔ)言運(yùn)用：品味語(yǔ)言的生動(dòng)性和濃濃的抒彩，感受作者的情懷。

思維能力：把握文章基本內(nèi)容，理解說(shuō)明順序，學(xué)習(xí)本文知識(shí)性、形象性、抒情性相結(jié)合的寫法。

審美創(chuàng)造：理解作者蘊(yùn)含于文章之中的思想內(nèi)涵：熱愛(ài)生命，尊重生命。激發(fā)保護(hù)野生動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的熱情。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1.了解大雁的生活習(xí)性，體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。

2.通過(guò)課文濃濃的抒情語(yǔ)言，來(lái)體會(huì)作品中飽含的深情。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

通過(guò)課文濃濃的抒情語(yǔ)言，來(lái)體會(huì)作品中飽含的深情。

預(yù)習(xí)案

【知識(shí)鏈接】

作者簡(jiǎn)介：利奧波德(1887-1948)，美國(guó)著名環(huán)境保護(hù)主義者。其代表作是《沙鄉(xiāng)年鑒》?！渡赤l(xiāng)年鑒》是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集。在隨筆中，利奧波德以抒情的文學(xué)手法描述了大自然的絢麗多彩，栩栩如生地記敘了人類與自然環(huán)境的搏斗，如歌如泣地?cái)⑹鍪惆l(fā)了崇尚自然的情趣。

走進(jìn)課文：本文是一篇優(yōu)美的散文。與一般的動(dòng)物觀察者不同，作者對(duì)鳥兒有一份詩(shī)人的情懷。在作者心目中，大雁的遷徙和日常生活都是富有詩(shī)意的，它們像人一樣組成一個(gè)家庭，有著人一樣的親情，團(tuán)圓的時(shí)候，它們歡呼著旅行，喧鬧著覓食、集會(huì)；孤獨(dú)的時(shí)候，它們憂郁地鳴叫著，徒勞地尋找著失去的親屬。它們的到來(lái)，宣告了春天的回歸，它們的嗚叫則使天空回響著野性的詩(shī)歌。作者通過(guò)自己的觀察和描寫傳達(dá)出這樣一個(gè)信息，動(dòng)物是我們的朋友，世界因了它們的存在才有了如許的生機(jī)和情趣，我們與它們和諧共處，這才是人類在這個(gè)世界上的最恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?/p>

課前學(xué)習(xí)：自主研讀（熟讀課文、詞義辨析、文句摘抄）

1.給下列加點(diǎn)字注音。

遷徙(xǐ)霧靄(ǎi)窺(kuī)探緘(jiān)默

狩(shòu)獵凋(diāo)零滑翔(xiáng)顧忌(jì)

2.解釋下列詞語(yǔ)。

凋零：凋謝零落。

遷徙：遷移。

緘默：閉口不說(shuō)話。

窺探：暗中察看。

霧靄：霧氣。

狩獵：打獵。

顧忌：恐怕對(duì)人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。

目空一切：形容驕傲自大，什么都看不起。

3.讓我們一起走進(jìn)利奧波德的大雁世界,看看大雁的一舉一動(dòng)。

(1)大雁歸來(lái)的季節(jié)是三月春天。

(2)大雁飛行的路線是筆直的。

(3)三月的大雁一觸到水就叫、喧鬧。

(4)十一月份的大雁一聲不響。

(5)大雁特喜歡尋食玉米粒。

(6)大雁常六只列隊(duì)飛。

(7)四月的夜間,大雁會(huì)在沼澤一陣陣喧鬧。

(8)大雁被作者稱為我們的朋友，他和學(xué)生自稱愛(ài)鳥者。

4.本文對(duì)大雁作了擬人化的描寫，表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。

5.請(qǐng)回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，積累有關(guān)寫“雁"的詩(shī)句。（至少三句）

（1）征蓬出漢塞，歸雁入胡天?！蹙S《使至塞上》

（2）長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓?！畎住缎葜x眺樓餞別校書叔云》

（3）鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊?！鯙场洞伪惫躺较隆?/p>

（4）塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意?！吨傺汀稘O家傲》

合作探究案

【合作展示】小組討論交流，合作釋疑

1.課文對(duì)大雁作了哪些描寫，作者在大雁身上找到了哪些“失去的東西”？

作者描寫了南飛的大雁，描寫了冬季的大雁，描寫了大雁歸來(lái)的情景，描寫了春雁覓食過(guò)程的鳴叫，描寫了孤雁，描寫了4月夜間大雁群居的鳴叫。

作者在大雁身上找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩(shī)意。

2.作者筆下描寫的大雁有哪些個(gè)性特點(diǎn)？

具有靈性的候鳥；報(bào)春的使者；善遠(yuǎn)飛，喜群居，重友情；有聯(lián)合觀念。

3.你認(rèn)為本文的主旨是什么？

保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛(ài)野生動(dòng)物。

4.語(yǔ)句品析

（1）一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。

大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來(lái)了春天的生機(jī)，春天的希望，春天的喜悅。

（2）一觸到水,我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái),似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。

歸來(lái)的大雁讓香蒲乃至萬(wàn)物擺脫了冬天的嚴(yán)寒，香蒲乃至萬(wàn)物從此迎來(lái)春天，欣欣向榮，生動(dòng)形象。表達(dá)了人們對(duì)大雁的喜愛(ài)與期盼。

（3）在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌。

遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野性的詩(shī)歌，給整個(gè)大陸帶來(lái)詩(shī)意。作者覺(jué)得大雁是非?？蓯?ài)的動(dòng)物，是人類的朋友，他喜歡大雁。寫出了大雁在每年一度的遷徙中給人們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

檢測(cè)案

1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(B)

A.曲線(qū)糾正(jiū)香蒲(pú)遷徙(xǐ)

B.賭注(dǔ)撤回(chè)沼澤(zhǎo)符合(fǔ)

C.黑鸝(lí)預(yù)料(yù)蹼鷸(yù)彌漫(mí)

D.盡管(jǐn)稀疏(shū)喧鬧(xuān)偶爾(ěr)

【解析】“符合（fǔ）"讀作“fú”。

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(D)

A.融化辨論沼澤夜暮降臨

B.滑翔枯躁喧嚷不可預(yù)期

C.邀請(qǐng)頻頻凋零鬼鬼崇崇

D.賭注稀疏窺探目空一切

【解析】A項(xiàng)有誤，“辨論"的“辨”應(yīng)為“辯"；B項(xiàng)有誤，“枯躁”的“躁"應(yīng)為“燥”；C項(xiàng)有誤，“頻頻"應(yīng)為“頻繁”，“鬼鬼崇崇"應(yīng)為“鬼鬼祟祟”。

3.下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)

A.11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過(guò)。

B.烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行200英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。

C.與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的。

D.1943年的開(kāi)羅會(huì)議上人們發(fā)現(xiàn)，各國(guó)之間的聯(lián)合是不可估量的。

【解析】選項(xiàng)D中的詞語(yǔ)使用不當(dāng)，“不可估量"通常用來(lái)形容數(shù)量或者價(jià)值，而不適用于描述國(guó)家間的合作或者聯(lián)盟的重要性，在這個(gè)句子中，它沒(méi)有正確地傳達(dá)出各國(guó)聯(lián)合的重要性或者影響力的意思。D選項(xiàng)中的詞語(yǔ)使用不當(dāng)。

4.綜合性學(xué)習(xí)

材料一：據(jù)報(bào)道，第24屆漢堡國(guó)際鳥類學(xué)大會(huì)宣稱，全球約1萬(wàn)種鳥類中，大約2000種鳥類的生存面臨危機(jī)，僅2005年，175種鳥的生存環(huán)境遭到破壞。第25屆巴西世界鳥類學(xué)大會(huì)上專家警告，在未來(lái)的50年內(nèi)平均每年將有一種以上的鳥類從地球上滅絕，死于非命的數(shù)量將逐年增加。

材料二：據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，由于噪音，城市中70%以上鳥類出現(xiàn)了變頻、仿噪、喑啞等鳴叫異化和遺傳劣化的現(xiàn)象，燈光和藥物造成了大量鳥類習(xí)性被改變、集體中毒、“意外”碰撞死亡等現(xiàn)象的發(fā)生。

材料三：

(1)研讀以上材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

答：由于生存環(huán)境遭到破壞、多重污染和人類的捕獵，造成了鳥類生命異化、遺傳劣化、種類不斷減少、數(shù)量急劇下降的后果，保護(hù)鳥類刻不容緩。

(2)4月1日為“國(guó)際愛(ài)鳥日”，在國(guó)際愛(ài)鳥日到來(lái)之際向班里提出一項(xiàng)活動(dòng)倡議；聯(lián)系實(shí)際，有針對(duì)性地?cái)M寫一則公益廣告。

答：活動(dòng)示例：①舉辦校園鳥巢、鳥食懸掛安放活動(dòng)；②宣傳鳥類科普知識(shí)，讓人們了解鳥類，知道鳥類對(duì)大自然、對(duì)人類的重要意義；③開(kāi)展植樹(shù)造林或養(yǎng)護(hù)樹(shù)木活動(dòng)，保護(hù)鳥類的家園。

公益廣告：①保護(hù)鳥類就是保護(hù)我們?nèi)祟惖募覉@。②鳥類是生態(tài)平衡的維持者，人類的生存離不開(kāi)鳥類。③鳥是大地的精靈，大自然的智者，是人類的良師益友。

美文品析

閱讀下面的文章，完成5～8題。

地球上最艱辛的遷徙

①在夏秋季節(jié)，如果你有幸到青海湖，千萬(wàn)不要忘記去看看斑頭雁；在春末或晚秋，假如你能夠爬上珠穆朗瑪峰峰頂，你一定能夠幸運(yùn)地聽(tīng)到它們的鳴叫……

②在海拔9000米的云端，在空氣只有不到海平面30%的地方，斑頭雁——孤標(biāo)獨(dú)步，傲視蒼穹，成群結(jié)隊(duì)，一掠而過(guò)！毫無(wú)疑問(wèn)，它們是世界上飛得最高的鳥兒。

③這種鳥，頭部是白色的，后方有兩條水平的黑帶，形成如斑馬狀條紋，故名叫斑頭雁。一只成年斑頭雁的體重是2～3千克，站立時(shí)高度是60～70厘米。每到春天，成群的斑頭雁飛向中國(guó)青海湖筑巢產(chǎn)卵，生養(yǎng)小雁。在完成生兒育女后，它們就會(huì)飛向南方——飛越過(guò)世界上最高的山脈。

④斑頭雁為何擁有強(qiáng)大的氧氣獲取能力？

⑤原來(lái)在斑頭雁的紅細(xì)胞中，血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)里包含一個(gè)對(duì)氧原子有特別親和力的特殊的氨基酸，這個(gè)優(yōu)勢(shì)加上斑頭雁體內(nèi)其他幾個(gè)應(yīng)對(duì)氣候變化的組織，使得它們充分地利用了有限的生存資源，可在近9000米的高空安詳自在地飛行。

⑥斑頭雁體內(nèi)有數(shù)個(gè)組織輔助氧氣傳輸系統(tǒng)。一旦氧氣進(jìn)入血液后，它就被輸送到飛行肌里。斑頭雁的飛行肌里密布著如網(wǎng)絡(luò)般的毛細(xì)血管，這些毛細(xì)血管能夠把負(fù)氧離子傳送到微型能量生產(chǎn)工廠。斑頭雁的肌肉細(xì)胞內(nèi)布滿了線粒體，這些微型能量生產(chǎn)工廠就“建立”在線粒體里，其中很多的工廠的位置都處于細(xì)胞壁附近，可以從近在咫尺的毛細(xì)血管里非?？焖俚刈ト〉窖踉?，為翅膀提供一次強(qiáng)有力的揮動(dòng)。

⑦斑頭雁翅膀揮動(dòng)的頻率同體格大小相近的鳥兒幾乎一樣：每分鐘225次。所不同的是：斑頭雁的翅膀更長(zhǎng)。斑頭雁單翅伸展的寬度可達(dá)1.5米。在稀薄的空氣中，斑頭雁揮動(dòng)翅膀會(huì)產(chǎn)生比同等高飛的鳥類更強(qiáng)的推舉力。

⑧正因