2022部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)《試種一粒籽》教學(xué)設(shè)計(jì)

最新2022部編版道德與法治

二年級(jí)下冊(cè)《試種一粒籽》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題試種一粒籽單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)二年級(jí)

1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感嘆生命的神奇，體驗(yàn)種植的樂趣。

2、能力目標(biāo)：提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力，學(xué)會(huì)通過各種途徑掌握

學(xué)習(xí)

種植方法。

1-1標(biāo)

3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)種子，知道果實(shí)的來源，初步掌握種植的方法，嘗試進(jìn)行種

植。

重點(diǎn)種植的準(zhǔn)備。

難點(diǎn)奇妙的生命。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課1、小調(diào)查：

(1)你喜歡吃哪些蔬菜和水果呢？思考。

(2)你喜歡什么花兒呀？導(dǎo)入新課。

2、思考：你知道這些水果、蔬菜、鮮花都是

怎么來的嗎？

3、老師總結(jié)：它們是由種子生長(zhǎng)出來的。

講授新課一、奇妙的生命。

1、這些都是種子：花生米、黃豆、葵瓜子；通過展示圖片

2、這些也是種子：蒲公英種子、柳絮、蓮子。的形式讓學(xué)生

3、討論會(huì)：你還知道哪些植物的種子呢？討論。對(duì)種子有個(gè)初

(1)我知道芒果的種子。步的了解。再讓

(2)我知道草莓的種子。學(xué)生在此基礎(chǔ)

(3)我知道綠豆的種子。上去思考、分享

4、師：同學(xué)們都知道得很多，那么，現(xiàn)在讓自己所知道的

老師來考考你們，請(qǐng)你們?cè)诨瘕埞蜔艋\椒種子。

當(dāng)中找到它們的種子吧。

5、小游戲：找種子。游戲。

6、師：同學(xué)們都很棒，很快就能找到火龍果再通過小游戲

和燈籠椒的種子，我們平常吃的火龍果和辣“找種子”來對(duì)

椒，就是由這些小小的種子成長(zhǎng)起來的。我學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,

們一起來看一個(gè)視頻，看看它們是怎么生長(zhǎng)看看是不是真

的。觀看視頻。的認(rèn)識(shí)種子了。

7、播放視頻：《種子從發(fā)芽一直到達(dá)我們的

手里面的全過程記錄》。通過視頻，讓學(xué)

8、師：我們平常吃的水果蔬菜都是由一顆顆生感受到生命

一顆顆小小的種子生根發(fā)芽長(zhǎng)成，最后來到的奇妙，直觀地

了我們的餐桌上的哦！朗讀。認(rèn)識(shí)種子的成

9、朗讀：長(zhǎng)過程。再通過

生活真奇妙，不問不知道。朗讀，明白了生

小小一粒籽，長(zhǎng)成大苗苗。命的奇妙。從而

10、師：同學(xué)們，不說我們真不知道，那么激發(fā)學(xué)生也種

大的果實(shí)居然是由一顆小小的種子長(zhǎng)成的，一粒籽的熱情。

生命真是奇妙。那么，我們能不能也來種一

粒籽呢？分享想法。

二、我也來種一粒籽。

1、小小分享會(huì)：你想種什么？

學(xué)生分享：先讓學(xué)生說出

（1）我想種向日葵；自己的想法，想

（2）我想種土豆；種什么，再讓學(xué)

（3）我想種花生；生思考怎么種，

（4）我想種小辣椒；可以向誰(shuí)請(qǐng)求

（5）我想種洋蔥；思考并提出幫助。解決完以

2、玲玲的煩惱：可是，我們要怎么種呢？種建議。上問題之后，讓

在哪里呢？學(xué)生制定屬于

3、思考：你能幫玲玲解決煩惱嗎？自己的種植計(jì)

4、活動(dòng)：集思廣益。戈上

(1)聽爸爸說，綠豆可以在水里生長(zhǎng)。

(2)我們可以向老師請(qǐng)教。

(3)我在網(wǎng)上查過了，土豆喜歡長(zhǎng)在沙土里。制作計(jì)劃。

5、我的種植計(jì)劃：

我想種_______________________________，

我想請(qǐng)_____________幫我______________，

再準(zhǔn)備一個(gè)花盆，動(dòng)手種植。

還要準(zhǔn)備_____________________________。通過小幫手活

6、小幫手：老師這里有幾顆種子，它們分別動(dòng)，讓學(xué)生在課

是葵瓜子、花生。我需要幾個(gè)小幫手，幫我堂上感受種植

把他們種到花盆里。的樂趣，并且種

三、課后作業(yè)：植的成果放在

請(qǐng)你按照你的“種植計(jì)劃”，回家后完成你的教室，便于以后

種植任務(wù)！的觀察。

課堂小結(jié)生命真是奇妙，那么大的果實(shí)、那么大的樹總結(jié)提升

居然是由一顆小小的種子生長(zhǎng)而來。那么，

我們到底能不能把種子種成大樹呢？我們一

起回家種種看吧！

板書試種一粒籽

1、奇妙的生命！

2、我也來種一粒籽！

第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題試種一粒籽第二課時(shí)單元第一單學(xué)科道德與法年級(jí)二年

元治級(jí)

1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：能夠通過自己的勞動(dòng)明白勞動(dòng)的辛苦，從而尊重勞動(dòng)

成果、珍惜糧食、愛護(hù)花草樹木。

學(xué)習(xí)

2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握種植的方法，提高基本的生活實(shí)踐能力。

目標(biāo)

3、知識(shí)目標(biāo)：能夠解決種子生長(zhǎng)過程當(dāng)中出現(xiàn)的問題，體驗(yàn)到種植的快樂，從

而珍惜勞動(dòng)成果。

重點(diǎn)我們的收獲。

難點(diǎn)我們的收獲。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課1、播放視頻：《憫農(nóng)》。

2、師：我們一起來朗讀一下這兩首故事。

3、朗讀:《憫農(nóng)》。

4、動(dòng)動(dòng)小腦筋：思考。導(dǎo)入新課。

(1)看了這兩首古詩(shī)，你有什么想法？

(2)這首古詩(shī)當(dāng)中，說到“粒粒皆辛苦”，

你覺得種植辛苦嗎？

講授新課一、我的種植體會(huì)。

1、師：一周過去了，你種的種子怎么樣了？

一定有很多體會(huì)吧。跟我們一起來說一說你

的種植故事吧！

2、活動(dòng)：我的種植體會(huì)。分享、討論、

(1)這是我種的土豆的照片。瞧，土豆苗多表達(dá)。先讓學(xué)生分享

可愛呀！種植體會(huì)，讓學(xué)

(2)爺爺說不能天天澆水，也不能心急。生在回憶與分

(3)花生苗的力量真大呀，能把好大的土疙享的過程當(dāng)中

瘩頂起來！體會(huì)到種植的

(4)我自己種的蒜苗都舍不得吃。喜悅。

(5)看著小種子一天天長(zhǎng)大，我心里可開心

了！

二、我的種植日記。

1、說一說，想一想：你在種植的過程當(dāng)中有

遇到什么困難嗎？我們要怎么來解決呢？再通過思考在

2、活動(dòng)：我的種植日記種植過程當(dāng)中

(1)我的種植日記一：葵花子種植日記。思考并提出遇到的困難和

①原因分析：種子發(fā)芽需要時(shí)間。解決方法。解決方法，來體

②解決方法：我們需要耐心等待。會(huì)到種植的辛

(2)我的種植日記二：梭梭樹種植日記?？?。

①原因分析：種子生長(zhǎng)有周期。

②解決方法：找到種植的方法。

(3)我的種植日記三：花生種植日記。

①原因分析：缺乏水分的滋養(yǎng)種子會(huì)失去生

命力。

②解決方法：需要細(xì)心呵護(hù)。老師通過兒歌

3、師總結(jié)：的方式總結(jié)出

小小種子學(xué)問大，種植的方法。

種植植物有方法，

你鏟土來我澆水，

你除草來我施肥，

觀察記錄要仔細(xì)，學(xué)生掌握了一

每天都有新發(fā)現(xiàn)。些方法以后，讓

三、小猴學(xué)種植。他們來思考故

1、師：原來種一顆種子有這么多的學(xué)問啊！事《小猴學(xué)種

那么，了解了這么多的種植知識(shí)以后，你能思考并回答植》當(dāng)中的小猴

不能看出小猴子種植不成功的原因呢？問題。為什么種植不

2、講述故事：《小猴學(xué)種植》。成功。從而再次

3、學(xué)生回答：種子種植不成功的原因?？偨Y(jié)提升，讓學(xué)

4、提問：你們覺得，種植辛苦嗎？我門應(yīng)該生明白種植的

怎么做呢？辛苦，懂得尊重

5、總結(jié)：種植很辛苦，我們平常的生活當(dāng)中勞動(dòng)成果、珍惜

應(yīng)該珍惜糧食、愛護(hù)花草樹木。糧食、愛護(hù)花草

四、小調(diào)查。樹木。

1、思考：種下了一粒種子，你收獲了什么呢？思考并回答

2、學(xué)生回答：?jiǎn)栴}。最后再通過小

種下了一顆種子，我收獲了期待；調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)

種下了一顆種子，我收獲了知識(shí)；生總結(jié)自己在

種下了一顆種子，我收獲了快樂；種植過程當(dāng)中

種下了一顆種子，我收獲了成功；的收獲。

種下了一顆種子，我收獲了果實(shí)……

3、師總結(jié)：種下一粒籽，一定會(huì)讓我們有所

收獲。我們有的收獲了期待，有的收獲了知

識(shí)。

五、奇妙的種子。拓展延伸：我們

1、師：其實(shí)，我們每個(gè)人也都是一顆小種子，每個(gè)人都是種

也會(huì)不停地成長(zhǎng)。但是，植物的種子需要澆思考并回答子。通過這個(gè)環(huán)

水、施肥，那我們的成長(zhǎng)又需要什么養(yǎng)料呢？問題。節(jié)，讓學(xué)生明白

2、思考：請(qǐng)你想一想，要給我們施什么樣的我們要好好成

”肥料”呢？長(zhǎng)，要懂禮貌、

3、回答：文明、禮貌、善良、勤勞等。講文明等。

4、播放視頻：《奇妙的種子》。

5、師總結(jié)：讓我們和我們種下的種子一起，

努力生長(zhǎng)吧！

課堂小結(jié)種下一顆種子，給它澆水、施肥，長(zhǎng)大后我總結(jié)提升

們就能收獲。其實(shí)我們每個(gè)人也都是一顆種

子，讓我們一起努力長(zhǎng)大，一起珍惜糧食，

一起愛護(hù)花草樹木吧。

板書試種一粒籽第二課時(shí)

我們的收獲

最新2022部編版道德與法治

二年級(jí)下冊(cè)《挑戰(zhàn)第一次》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題挑戰(zhàn)第一次單兀第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)一年級(jí)

1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功的喜悅，做一個(gè)敢于挑戰(zhàn)的人。

2、能力目標(biāo)：提高學(xué)生解決問題的能力，懂得運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈヌ魬?zhàn)不同的事

學(xué)習(xí)

情。

目標(biāo)

3、知識(shí)目標(biāo)：掌握挑戰(zhàn)的方法，敢于挑戰(zhàn)、善于挑戰(zhàn)，明白嘗試和練習(xí)的重要

性。

重點(diǎn)多嘗試，多練習(xí)有助于挑戰(zhàn)成功。

難點(diǎn)挑戰(zhàn)其實(shí)并不難也并不可怕。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課1、設(shè)置懸念：同學(xué)們，有一個(gè)五歲的小朋

友，要在30秒之內(nèi)算出13個(gè)三位數(shù)的和思考。導(dǎo)入新課。

是多少。你們覺得他能成功嗎？

2、播放視頻《5歲小男孩挑戰(zhàn)《最強(qiáng)大腦》》

3、師：他成功了嗎？你覺得他怎么樣？如果

是你，你能挑戰(zhàn)成功嗎？

講授新課一、多挑戰(zhàn)，多練習(xí)，大家一起來挑戰(zhàn)。

1、游戲：最強(qiáng)大腦先通過視頻引

游戲步驟：起學(xué)生挑戰(zhàn)的

(1)請(qǐng)同學(xué)們?cè)?分鐘之內(nèi)記憶下面的單興趣和熱情，再

詞，3分鐘以后，我們一起來看看誰(shuí)記憶得讓學(xué)生通過游

最多。戲來進(jìn)行挑戰(zhàn)。

(2)展示單詞表。通過小采訪讓

(3)3分鐘以后請(qǐng)同學(xué)拿出白紙來默寫。2-3孩子們從體驗(yàn)

分鐘以后停止?？凑l(shuí)記憶得最多最準(zhǔn)確。當(dāng)中明白道理。

(4)學(xué)生進(jìn)行舉手展示，評(píng)選出參與的學(xué)生采訪獲獎(jiǎng)的三

當(dāng)中最多的三位，授予“最強(qiáng)大腦”稱號(hào)。位同學(xué)。

2、小采訪：你為什么會(huì)記憶得這么快呢？

3、展示學(xué)生可能出現(xiàn)的回答：

(1)因?yàn)槔锩嬗行﹩卧~以前已經(jīng)學(xué)會(huì)了！

(2)因?yàn)槠綍r(shí)有時(shí)間經(jīng)常會(huì)記單詞，所以記

得比較快！

4、老師總結(jié)：多嘗試、多練習(xí)，能夠幫助我

們挑戰(zhàn)成功喔。該環(huán)節(jié)是對(duì)嘗

二、掌握方法，多嘗試、多練習(xí)，大家一起試、練習(xí)的強(qiáng)

來挑戰(zhàn)。調(diào)。

1、展示課本材料：

(1)①展示問題：花花想要學(xué)游泳，但是又

害怕水太涼；

②提出方法：其實(shí)花花多試試、多練習(xí)就能

適應(yīng)了！掌握方法有助

(2)①展示問題：玲玲想減少看電視的時(shí)間，于挑戰(zhàn)成功。

但是又怕控制不住自己；

②提出方法：其實(shí)玲玲可以多試試用一些方

法來控制自己喔！

(3)①展示問題：浩浩想在大家面前唱歌，

但是又怕自己唱得不好；

②提出方法：其實(shí)浩浩可以趁沒人的時(shí)候多

多練習(xí)，準(zhǔn)備好了再去挑戰(zhàn)喔！

2、方法總結(jié)：多嘗試、多練習(xí)，大家一起來

挑戰(zhàn)！

三、挑戰(zhàn)后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)沒有那么難！我的挑戰(zhàn)書:先

1、師：那么，你想要挑戰(zhàn)什么呢？讓學(xué)生寫下自

2、活動(dòng)：我的挑戰(zhàn)書。己想要挑戰(zhàn)的

活動(dòng)步驟：請(qǐng)你用一張卡片，寫下五件你想項(xiàng)目，老師要注

要挑戰(zhàn)的事情。意觀察有沒有

3、活動(dòng)：我有好主意。