小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

第第頁學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃山中路學(xué)校20**20**三年發(fā)展規(guī)劃奠基完整而豐厚的人生辦好規(guī)范而自由的教育為認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20**20**年）》，深入實(shí)施素養(yǎng)教育，全面提升辦學(xué)品位，彰顯辦學(xué)特色，創(chuàng)建辦學(xué)品牌，為實(shí)現(xiàn)“辦規(guī)范而自由的教育，塑完整而豐厚的人生”的辦學(xué)理想而努力奮斗，特訂立本校20**年20**年發(fā)展規(guī)劃。第一章發(fā)展背景分析一、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)況我校創(chuàng)建于1950年10月，前身為蘇南鎮(zhèn)江專區(qū)干部子女學(xué)校。1954年2月與鄰近的“仁章路學(xué)?！焙喜ⅲ⒏麨楝F(xiàn)名。1960年，學(xué)校被江蘇省委批準(zhǔn)為五年制教學(xué)改革試點(diǎn)學(xué)校；1978年5月，被指定為江蘇省重點(diǎn)學(xué)校；1991年，成為江蘇省首批試驗(yàn)學(xué)校之一、學(xué)?，F(xiàn)占地面積7302平方米，有教學(xué)班級(jí)42個(gè)，在校學(xué)生2099名，教職工116人。學(xué)校先后獲得省文明單位、省試驗(yàn)學(xué)校、省德育工作先進(jìn)學(xué)校、全國中學(xué)校校長培訓(xùn)基地等諸多榮譽(yù)，獲得了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)，曾被贊譽(yù)為“教韻流芳的江南名校”。二、發(fā)展優(yōu)勢(shì)1.精品校本課程顯露課改成績(jī)。在新課改工作不絕深化的背景下，“國家課程校本化工程”已成為我校進(jìn)一步深化課程改革的緊要抓手，緊要表現(xiàn)在“三個(gè)精品”的打造上，即語、數(shù)、英核心學(xué)科的“精品教學(xué)案”和“精品習(xí)題集”的編制，德育方面“精品系列活動(dòng)案”的設(shè)施與積累?！叭齻€(gè)精品”的打造已積累了確定的文本。另外，以《古詩文誦讀本》和《會(huì)說話的石頭》為代表的學(xué)校特色課程建設(shè)已初見成效。課程建設(shè)工程為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升和辦學(xué)特色的進(jìn)一步形成奠定了豐富的實(shí)踐基礎(chǔ)。2.老師團(tuán)隊(duì)發(fā)展呈現(xiàn)科研文化。在著力推動(dòng)老師隊(duì)伍建設(shè)“三三三”工程的基礎(chǔ)上，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持以科研氛圍的營造、科研本領(lǐng)的提升引領(lǐng)老師團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的加強(qiáng)。目前，學(xué)校有省特級(jí)老師2人，市“169科技骨干”2名，市學(xué)科帶頭人5人，市骨干老師8人，市級(jí)人才約占全校老師總數(shù)的13%。區(qū)學(xué)科帶頭人5人，區(qū)骨干老師28人，區(qū)級(jí)人才約占全校老師總數(shù)的29%。綜合來看，區(qū)級(jí)以上人才約占全校老師總數(shù)的43%。?？啤⒈究茖W(xué)歷老師分別占專任老師總數(shù)的47.4%、48.3%，已經(jīng)基本形成了一支專業(yè)文化素養(yǎng)比較高的老師隊(duì)伍。廣闊老師能夠在教育教學(xué)實(shí)踐反思的基礎(chǔ)上自發(fā)改善自身的教學(xué)行為，基本形成了有利于推動(dòng)老師自主成長，加快專業(yè)發(fā)展的教研文化。為打造學(xué)者型、專家型老師隊(duì)伍和建設(shè)書香型、科研型學(xué)校創(chuàng)造了條件。3.學(xué)生成長趨于規(guī)范而個(gè)性。始終以來，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)深厚、學(xué)生生源素養(yǎng)較好的實(shí)際，在已經(jīng)初步形成的“全面育人以德育為先，和諧發(fā)展有個(gè)性特長”辦學(xué)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為核心努力探求，形成了以“行為習(xí)慣考級(jí)”和“七色花中隊(duì)評(píng)比”為緊要抓手的德育模式，以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思維品質(zhì)為核心努力探求，以“過程教學(xué)研究”和“國家課程校本化工程”為抓手的教育教學(xué)模式，為孩子規(guī)范而個(gè)性地發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。“為孩子供應(yīng)一切可以發(fā)展的機(jī)會(huì)，為每一個(gè)孩子供應(yīng)自由發(fā)展的平臺(tái)”成為學(xué)校的自發(fā)努力探求。三、問題與不足1.傳統(tǒng)名校和特色發(fā)展不足匹配。目前，我校已初步形成了少兒羽毛球、少兒舞蹈、少年航模、地學(xué)科普、古詩文誦讀等學(xué)生參加面不足廣泛的下位特色，并正在實(shí)現(xiàn)涉及面較為廣泛的少兒體藝、少兒科技、書香學(xué)校等中位特色。但是，我校尚未形成能夠?qū)崿F(xiàn)整體優(yōu)化，產(chǎn)生顯著育人效果的“上位特色”，這與學(xué)校傳統(tǒng)名校的社會(huì)關(guān)注度和2.老師發(fā)展和時(shí)代發(fā)展不盡適應(yīng)。新課改的進(jìn)一步深化和區(qū)域教育現(xiàn)代化的初步實(shí)現(xiàn)對(duì)老師隊(duì)伍的要求進(jìn)一步提高。但隨著很多同類學(xué)校的班額漸漸縮小，我校老師的工作負(fù)擔(dān)相對(duì)加大，老師用于自主發(fā)展的時(shí)間相對(duì)減少，老師倦怠感有所上升，在確定程度上影響了老師的專業(yè)發(fā)展。3.學(xué)校建設(shè)和區(qū)域發(fā)展不同步。地理環(huán)境局限和學(xué)校硬件設(shè)備陳舊，生均活動(dòng)面積和建筑面積明顯不足等問題已和鎮(zhèn)江市區(qū)學(xué)校建設(shè)的高速發(fā)展不同步；學(xué)生家長和社會(huì)各界對(duì)我校過高的期望與較差的辦學(xué)硬件的矛盾已較為突出，這將影響學(xué)校高水平連續(xù)發(fā)展，成為阻攔我校建設(shè)“江南一流名?！钡木o要因素。第二章引導(dǎo)思想和辦學(xué)理念一、引導(dǎo)思想堅(jiān)持以****為引導(dǎo)，緊緊圍繞鎮(zhèn)江教育科學(xué)發(fā)展和京口區(qū)“建設(shè)更高水平的現(xiàn)代化、建設(shè)蘇南一流教育強(qiáng)區(qū)”的戰(zhàn)略目標(biāo)，以深入實(shí)施素養(yǎng)教育為中心，以學(xué)校改造為契機(jī)，以提升辦學(xué)品位為重點(diǎn)，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、打造優(yōu)秀名師群體為保證，以國家課程校本化工程建設(shè)、學(xué)校工作精細(xì)化管理、辦學(xué)特色進(jìn)一步彰顯為抓手，努力把我校打造成硬件一流、內(nèi)涵豐富、特色鮮明，師生共同成長的江南名校。二、辦學(xué)理念：辦規(guī)范而自由的教育，塑完整而豐厚的人生，實(shí)現(xiàn)“師生共同成長”。在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，我校以珍惜生命、敬重生命、發(fā)展生命和享受生命為內(nèi)核的生命教育理論為引導(dǎo)，形成了“辦學(xué)規(guī)范而自由的教育，塑完整而豐厚的人生”，推動(dòng)“師生共同成長”的辦學(xué)理念，并形成了相互交融、相互支撐的“三風(fēng)一訓(xùn)”及相應(yīng)的學(xué)校管理制度?！皫熒墓餐砷L”應(yīng)當(dāng)通過辦“規(guī)范而自由”的教育來實(shí)現(xiàn)?！耙?guī)范”指的是師生的行為習(xí)慣文明和諧、教學(xué)秩序有條不紊、學(xué)校管理科學(xué)高效；“自由”指的是師生的思想豐富靈動(dòng)、教學(xué)過程自主創(chuàng)生、學(xué)校個(gè)性豐富獨(dú)特。師生的成長強(qiáng)調(diào)“完整”以實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，努力探求生命的廣度；師生的成長主張“豐厚”以提升層次，努力探求生命的厚度。唯有規(guī)范而自由的教育才略滋養(yǎng)完整而豐厚的生命成長。校風(fēng)：合作向上學(xué)風(fēng)：規(guī)范而自由教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)而創(chuàng)新校訓(xùn)：勤第三章發(fā)展目標(biāo)一、總體目標(biāo)1.辦學(xué)目標(biāo)：通過三年，努力把學(xué)校打造成學(xué)校靈活、管理精細(xì)、教育精品，全市領(lǐng)先、全省一流的“江南名校”。2.培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)規(guī)范而自由的陽光少年。我們的學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有規(guī)范而自由的精神底色、有猛烈的奇怪心求知欲、有樂觀的自我發(fā)展意識(shí)、有明確的個(gè)性發(fā)展努力探求、有鮮明的兒童藝術(shù)特長、有豐富的中國文化積淀、有確定的國際化視野。二、實(shí)在目標(biāo)1.學(xué)校更新目標(biāo)：以校安工程為契機(jī)，實(shí)施教學(xué)樓改擴(kuò)建工程，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)面積的擴(kuò)大、辦公條件的改善。三年內(nèi)，第一期工程將新建具有36個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室和相應(yīng)的辦公場(chǎng)合、生活設(shè)施的教學(xué)樓；第二期工程將新建成具有滿足體藝特色、科技特色和書香特色發(fā)展需求的綜合樓，使學(xué)校功能布局合理完善。在硬件改造的同時(shí)，進(jìn)一步加大信息化投入，不絕加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的育人功能，努力打造數(shù)字化學(xué)校，最終形成市內(nèi)一流的精品學(xué)校。2.隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：培養(yǎng)12名特級(jí)老師，市、區(qū)兩級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干老師每批次遞增全體專任老師的5%，形成一支以拔尖老師為主體的老師隊(duì)伍，形成名特老師團(tuán)隊(duì)。進(jìn)一步優(yōu)化和提升管理隊(duì)伍，學(xué)校行政80%要具有本科學(xué)歷，研究生學(xué)力的要加添23名，學(xué)校行政班子要表現(xiàn)出“以身作則，做強(qiáng)自身，引領(lǐng)同伴”的良好狀態(tài)，漸漸形成山中路學(xué)校豐厚的老師文化。3.質(zhì)量提升目標(biāo)：堅(jiān)持“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色”的素養(yǎng)教育質(zhì)量觀，充分挖掘?qū)W校優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和文化，初步形成以“精品教學(xué)案”“精品活動(dòng)案”“精品習(xí)題集”為主體的精品課程，始終保持教育教學(xué)質(zhì)量在鎮(zhèn)江市名列前茅，學(xué)生品性優(yōu)良、身心健康、學(xué)科堅(jiān)固結(jié)實(shí)、富有潛力。要有一到兩個(gè)領(lǐng)域在江蘇省內(nèi)獨(dú)特而有影響。4.特色創(chuàng)建目標(biāo)：我校將以“把下位特色做優(yōu)，把中位特色做強(qiáng)，不絕努力探求上位特色”的策略和思路進(jìn)一步發(fā)展學(xué)校辦學(xué)特色。一是，以袖珍型地學(xué)科普館的使用和科技節(jié)活動(dòng)的深化，形成具有特色的校本課程，漸漸形成科技教育特色。二是，把我校合唱、舞蹈、羽毛球等特色教學(xué)形成系統(tǒng)，漸漸形成藝術(shù)教育特色。三是，以師生讀書活動(dòng)的進(jìn)一步開展和校本課程《經(jīng)典古詩文誦讀本》編輯出書和使用，進(jìn)一步提升師生共同閱讀的書香學(xué)校特色。第四章實(shí)施策略一、以學(xué)校改造為契機(jī)，加快實(shí)現(xiàn)靈活化學(xué)校建設(shè)以校安工程為契機(jī)，全力打造集綠色學(xué)校、數(shù)字學(xué)校、文化學(xué)校為一體的靈活學(xué)校。1.打造一流的硬件設(shè)施。將來三年，我們將通過兩次改造，全面改善學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)合和老師的辦公條件。此改造工程整體設(shè)計(jì)論證，整體立項(xiàng)規(guī)劃，分步設(shè)施到位。包含：服務(wù)于課堂教學(xué)的42個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室；服務(wù)于體育磨練和特色培養(yǎng)的，室內(nèi)羽毛球館（4片場(chǎng)合）、新增樓底和樓頂體育活動(dòng)場(chǎng)合（2000平方米）、地學(xué)科普館（3間，180平方米）、科學(xué)試驗(yàn)室（2間）、少兒圖書館（1000平方米）、專用音樂教室（4間，200平方米）、專用美術(shù)教室（2間）、計(jì)算機(jī)房（2間）學(xué)生劇場(chǎng)（1個(gè)，350平方米）。服務(wù)老師發(fā)展的，學(xué)術(shù)報(bào)告廳（1個(gè)，150平方米）、老師休閑閱覽室（2間，150平方米）、教學(xué)研討室（4個(gè)，160平方米）、專家工作室（4個(gè)，100平方米）。學(xué)校外觀形成以江南水鄉(xiāng)特色的園林小品和簡(jiǎn)化歐式的建筑物相協(xié)調(diào)的中西合璧的學(xué)校風(fēng)貌。2.創(chuàng)設(shè)濃厚的育人氛圍。將進(jìn)一步完善以“勤、智、勇、愛”，“實(shí)踐、創(chuàng)新”和“綠色環(huán)?！睘橹黝}的地面石文化；充分體現(xiàn)多樣性、層次性和四季有花、秋季有果的植物文化；充分體現(xiàn)“立足于民族、放眼于世界”“我愛家鄉(xiāng)”“記錄腳跡、自主成長”“演繹學(xué)科特色、呈現(xiàn)個(gè)性特長”的墻面文化。在學(xué)校改擴(kuò)建過程中，我們將集思廣益，調(diào)動(dòng)老師、學(xué)生和家長的樂觀性，為新學(xué)校的文化氛圍創(chuàng)建貢獻(xiàn)智慧和氣力。使之成為學(xué)生和老師共同成長的靈活學(xué)校。二、以推動(dòng)專業(yè)發(fā)展為鞭策，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、學(xué)者型老師團(tuán)隊(duì)雖然目前山中路學(xué)校的特級(jí)老師和學(xué)科帶頭人數(shù)量在全市學(xué)校中名列前茅，但仍舊不能滿足學(xué)校將來發(fā)展的需要，必需花大氣力進(jìn)行“名師團(tuán)隊(duì)”的培養(yǎng)，努力把學(xué)校變成“老師發(fā)展學(xué)?！?。實(shí)在策略如下：1.努力建設(shè)一支強(qiáng)有力的管理團(tuán)隊(duì)。黨政班子將把“做人大氣、做事精細(xì)”作為永恒的努力探求?？嗑毸姆N“氣”：即正氣和氣、底氣、雅氣；做到三個(gè)“精”：即精心謀劃、精心落實(shí)、精當(dāng)評(píng)價(jià)。每學(xué)年，全體行政向全體教職工述職、述廉，自動(dòng)接受民主評(píng)議。大氣做人、精細(xì)做事、民主監(jiān)督，會(huì)使行政班子顯現(xiàn)有效引領(lǐng)的優(yōu)良狀態(tài)。2.健全老師發(fā)展學(xué)校的運(yùn)行機(jī)制。連續(xù)以培養(yǎng)德藝雙馨的老師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“老師發(fā)展試驗(yàn)學(xué)?！睘槠脚_(tái)，以校本培訓(xùn)機(jī)制和課題引領(lǐng)為抓手，以關(guān)懷、理解、服務(wù)和發(fā)展老師為宗旨，真切關(guān)注老師的生存狀態(tài)，真誠解決老師思想、情感、生活中的實(shí)際問題，弘揚(yáng)正氣，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，提倡無私奉獻(xiàn)，真心幫忙老師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、提升職業(yè)幸福感，打造一支師德高尚，愛生奉獻(xiàn)，精益求精，合作向上的專業(yè)化的老師隊(duì)伍。三、以強(qiáng)化教科研引領(lǐng)為激勵(lì)，探究校本科研模式我們將牢牢把握三個(gè)著力點(diǎn)：1.實(shí)施為了學(xué)校的科研。我們要捉住60校慶的緊要機(jī)遇，將請(qǐng)來教育發(fā)展科研專家、相關(guān)的行政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校董事會(huì)部分董事、老老師代表，和全體教職工一起，充分挖掘山中路學(xué)校優(yōu)良的傳統(tǒng)，共同研制境界高、操作性強(qiáng)、能實(shí)現(xiàn)的“中長期學(xué)校發(fā)展規(guī)劃”，形成基于辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)努力探求的學(xué)校主課題《辦規(guī)范而自由的教育，塑完整而豐厚的人生》，以主課題引領(lǐng)全體師生發(fā)展成長，努力形成底蘊(yùn)深厚、規(guī)范自主的辦學(xué)文化。2.實(shí)施為了老師的科研。每一位專任老師都要結(jié)合自身的德育工作和教學(xué)工作主持或參加課題研究，重視發(fā)揮每一位老師的個(gè)性特長，重視把全體老師引領(lǐng)到學(xué)校“精品課程”的打造中來，以科研的態(tài)度、科研的方法、科研的品質(zhì)積淀每一篇精品教學(xué)案、每一個(gè)精品活動(dòng)案和每一冊(cè)精品習(xí)題集；形成一批既有理論深度又有很強(qiáng)的實(shí)踐意義的教育教學(xué)論文或報(bào)告，從而讓30%的老師從“經(jīng)驗(yàn)教學(xué)型”轉(zhuǎn)為“研究教學(xué)型”，努力讓每一位老師都有所提升，都能享受到老師職業(yè)的成功和幸福。3.實(shí)施為了學(xué)生的科研。要以塑造“規(guī)范而自由的陽光少年”為導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，針對(duì)實(shí)際存在的問題，堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課題研究。把德育課題的研究作為提高德育效果的緊要手段。要用精品的課程、精當(dāng)?shù)牟呗?、靈活的方法和最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間努力探求孩子們學(xué)習(xí)的輕松、高效、有創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的一流品質(zhì)。師生應(yīng)當(dāng)在教育教學(xué)過程*塑完整而幸福的學(xué)習(xí)人生。四、以提升辦學(xué)水平和質(zhì)量為努力探求，完善體制科學(xué)的管理模式管理模式的創(chuàng)新是加強(qiáng)辦學(xué)活力的必需條件。這里的管理創(chuàng)新緊要是指實(shí)施以級(jí)部為單元的扁平化管理模式和進(jìn)一步完善績(jī)效評(píng)價(jià)體系。1.形成完善的扁平化管理模式。在改造期間，我校師生將可能一分為三，我們必需向社會(huì)和學(xué)生家長做出安全承諾、質(zhì)量承諾和服務(wù)承諾，確保硬件改造期間平穩(wěn)過度。為此，我們將從本學(xué)期起學(xué)習(xí)“扁平化級(jí)部管理模式”以取代現(xiàn)在運(yùn)行的“垂直管理模式”，出臺(tái)級(jí)部管理制度，訂立級(jí)部管理工作計(jì)劃，進(jìn)一步明確級(jí)部校長、主任的權(quán)利和責(zé)任、目標(biāo)和任務(wù)、評(píng)價(jià)與考核，確保管理工作精致、高效。在維持較大辦學(xué)規(guī)模（6到7軌）的基礎(chǔ)上，連續(xù)實(shí)施并研究級(jí)部管理模式，進(jìn)一步形成高度自主、開放的學(xué)校管理文化。2.進(jìn)一步完善人事制度和調(diào)配制度改革，激發(fā)老師活力。要把“人文關(guān)懷和制度規(guī)范”有機(jī)結(jié)合起來，樹立老師為學(xué)生服務(wù)，行政領(lǐng)導(dǎo)為老師服務(wù)的觀念，堅(jiān)持民主集中制的工作原則，堅(jiān)決不移地走群眾路線。進(jìn)一步完善并實(shí)施《山中路學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施方案》，訂立并出臺(tái)《山中路學(xué)校崗位設(shè)置方案》，使我校的調(diào)配工作進(jìn)一步向一線老師傾斜，向骨干老師傾斜，向有突出貢獻(xiàn)的老師傾斜。學(xué)校發(fā)展研究會(huì)正常開展活動(dòng)，正式成立學(xué)校發(fā)展基金會(huì)，樂觀探究崗位設(shè)置和績(jī)效工資背景下的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制和學(xué)校發(fā)展途徑。五、以打造山中路品牌為動(dòng)力，形成風(fēng)格鮮明的辦學(xué)特色一所真正優(yōu)秀的學(xué)?？隙ㄊ翘厣r明的學(xué)校?！叭嬗艘杂聻橄?，和諧發(fā)展有個(gè)性特長”，是我校長期以來努力實(shí)踐“生命教育”，不絕努力探求并努力發(fā)展的上位特色。一是以地學(xué)科普館和科學(xué)試驗(yàn)室的完善、《會(huì)說話的石頭》地學(xué)校本課程的編寫為抓手，進(jìn)一步打造少兒科技教育特色。二是以我校羽毛球、合唱、舞蹈單項(xiàng)下位特色的提升為抓手，完善“鎮(zhèn)江市雛鷹少兒體藝俱樂部”運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步打造少兒藝術(shù)教育中位特色。三是以地面文化、墻面文化的整體改造為抓手，進(jìn)一步打造具有民族特質(zhì)和世界眼光的物態(tài)文化特色。四是以學(xué)校圖書室、我校自編的校本課程《古詩文誦讀本》和“書香班級(jí)”為依托，深入開展誦讀活動(dòng)，進(jìn)一步打造具有民族性和現(xiàn)代性的書香學(xué)校中位特色。借此努力形成人文與科學(xué)并重，內(nèi)修素養(yǎng)、外塑形象的現(xiàn)代的奠基性課程文化，不絕努力探求植根于民族文化的教育現(xiàn)代化，從而漸漸形成“生命教育”的上位特色，為培養(yǎng)出新一代的“世界的中國人”打下堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。第五章發(fā)展保障措施一、思想保障實(shí)施和管理本規(guī)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)校將定期召開各級(jí)會(huì)議，樂觀學(xué)習(xí)本規(guī)劃，以取得全體教工的共識(shí)，將本規(guī)劃作為學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)工作的行動(dòng)綱領(lǐng)，在工作實(shí)踐中加以貫徹執(zhí)行。二、組織保障成立以校長為核心的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)和管理小組，由黨支部、校長室和各部門負(fù)責(zé)人構(gòu)成，建立目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)施規(guī)劃的全程管理。建立部門責(zé)任制，將發(fā)展規(guī)劃的實(shí)在目標(biāo)分解，實(shí)行分層管理。明確學(xué)校各部門的規(guī)劃分工與責(zé)任，同時(shí)在定責(zé)的基礎(chǔ)上，合理授權(quán)，強(qiáng)調(diào)自主管理和自我掌控，充分發(fā)揮各部門的樂觀性與創(chuàng)造力，努力做到分工明確，條塊清楚，團(tuán)結(jié)協(xié)作。及時(shí)作好規(guī)劃各階段的檢查測(cè)評(píng)工作，通過建立一套科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各部門及個(gè)體的短期目標(biāo)行為進(jìn)行評(píng)估，將行為績(jī)效與實(shí)施獎(jiǎng)懲結(jié)合，真正提高學(xué)校組織的整體效應(yīng)。三、制度保障堅(jiān)持民主集中制原則，健全校內(nèi)議事決策制度、人事聘任制度、考評(píng)獎(jiǎng)懲制度等民主管理制度，依據(jù)實(shí)際情況對(duì)本規(guī)劃適時(shí)修訂、完善、提高，并對(duì)實(shí)施過程進(jìn)行調(diào)控和改進(jìn)，建立每學(xué)年一次的學(xué)校自主評(píng)估機(jī)制。四、后勤保障合理配置資源，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益，提高對(duì)員工的服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)供應(yīng)一切物質(zhì)保障。附件：20**20**年度實(shí)施計(jì)劃表重點(diǎn)項(xiàng)目年度目標(biāo)成功標(biāo)志責(zé)任處室責(zé)任人學(xué)校管理1.對(duì)學(xué)校管理制度進(jìn)行全面梳理、調(diào)整、充實(shí)，確保適應(yīng)形勢(shì)、符合規(guī)范；2.深化調(diào)配制度和人事制度改革；3.連續(xù)創(chuàng)建鎮(zhèn)江市教育信息化先進(jìn)學(xué)校。1.組織貫徹《江蘇省中學(xué)校管理規(guī)范》和《關(guān)于規(guī)范中學(xué)校辦學(xué)行為深入實(shí)施素養(yǎng)教育的看法》等文件精神的全員學(xué)習(xí)活動(dòng)，初步形成校本制度體系；2.完善和實(shí)施與績(jī)效工資相關(guān)的配套制度，進(jìn)行調(diào)配制度改革。規(guī)范進(jìn)行事業(yè)單位崗位設(shè)置和行政崗位公開競(jìng)聘工作，進(jìn)一步深化人事制度改革；3.被評(píng)為鎮(zhèn)江市教育信息化先進(jìn)學(xué)校。校長室黨總支各處室隊(duì)伍建設(shè)1.開展新一輪全員崗位培訓(xùn)；2.訂立并試行對(duì)老師的業(yè)務(wù)考核工作；3.加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)力度；4.加快名優(yōu)老師隊(duì)伍的建設(shè)。1.匯總各項(xiàng)培訓(xùn)記錄、統(tǒng)計(jì)資料；2.形成對(duì)老師業(yè)務(wù)考核的細(xì)則及結(jié)果；3.市級(jí)以上教學(xué)競(jìng)賽中每年有1名青年老師獲一等獎(jiǎng)、2名青年老師獲二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)；4.市、區(qū)兩級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干老師每批次遞增全體專任老師的5%。黨支部教導(dǎo)處教科室德育工作1.進(jìn)行班主任定期培訓(xùn)，豐富德育素材；2.細(xì)化德育目標(biāo)和實(shí)施途徑；3.建立過程性學(xué)生評(píng)價(jià)體系；4.以活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。5.深化“優(yōu)秀家長”評(píng)比，發(fā)揮家校教育合力。1.班主任培訓(xùn)常規(guī)化，有計(jì)劃、有時(shí)間、有內(nèi)容；2.以“行為習(xí)慣考級(jí)”和“七色花”中隊(duì)評(píng)比為抓手細(xì)化德育目標(biāo)；3.初步形成學(xué)生過程性評(píng)價(jià)制度；4.擴(kuò)大活動(dòng)的外延，形成過程性資料，完善積累我校的“精品活動(dòng)案”；5.開展第四屆“百名優(yōu)秀家長”評(píng)比活動(dòng)。德育處教學(xué)工作1.建立健全教學(xué)過程和質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制；2.確保教學(xué)質(zhì)量全市一流水平。1.教案、作業(yè)批改優(yōu)秀率90%以上；2.在各類教學(xué)競(jìng)賽中成績(jī)顯著；3.在各級(jí)學(xué)科測(cè)試中確保全市一流水平。教導(dǎo)處教科研工作1.打造精品校本課程；2.建立學(xué)校教研組老師三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)體系；3.加省級(jí)以上立項(xiàng)課題1個(gè)、市級(jí)課題2個(gè)，老師個(gè)人小課題5個(gè)以上。1.語文和科學(xué)校本課程形成物化成績(jī)；2.學(xué)校、教研組、個(gè)人教科研統(tǒng)計(jì)，參加課題的老師比例實(shí)現(xiàn)90%；3.形成課題研究各項(xiàng)資料匯總；教科室后勤工作1.校產(chǎn)管理進(jìn)入“數(shù)字化”階段，啟用“江蘇省行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)”軟件；2.創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市節(jié)水先進(jìn)學(xué)校”。1.能正確使用“江蘇省行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)”軟件，并正式上線運(yùn)行；2.完善各項(xiàng)安全制度、設(shè)施、臺(tái)帳等，安全事故零發(fā)生率。總務(wù)處20**20**年度實(shí)施計(jì)劃表重點(diǎn)項(xiàng)目年度目標(biāo)成功標(biāo)志責(zé)任處室責(zé)任人學(xué)校管理1.探究依法治校、民主管理的新形式、新途徑；2.全面推動(dòng)校長室領(lǐng)導(dǎo)下的級(jí)部管理模式的基礎(chǔ)上。3.初步建成信息化網(wǎng)絡(luò)學(xué)校。1.家長委員會(huì)會(huì)議、退休老師協(xié)會(huì)會(huì)議、“三結(jié)合”工作會(huì)議形成制度化；2.在學(xué)校教學(xué)樓改造期間全面實(shí)行級(jí)部管理，保證教學(xué)管理有序進(jìn)行。3.學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)校和網(wǎng)站全面融入學(xué)校的管理、教學(xué)和學(xué)習(xí)。校長室黨總支各處室隊(duì)伍建設(shè)1.連續(xù)新一輪全員崗位培訓(xùn)；2.完善對(duì)老師的業(yè)務(wù)考核工作；3.加強(qiáng)對(duì)青年老師培養(yǎng)力度；4.加快名優(yōu)老師隊(duì)伍的建設(shè)。1.匯總各項(xiàng)培訓(xùn)記錄、統(tǒng)計(jì)資料；2.形成對(duì)老師業(yè)務(wù)考核的細(xì)則及結(jié)果；3.市級(jí)以上教學(xué)競(jìng)賽中有1名青年老師獲一等獎(jiǎng)、2門以上學(xué)科的青年老師獲二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)；4.市、區(qū)兩級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干老師每批次遞增全體專任老師的5%。黨支部教導(dǎo)處教科室德育工作1.對(duì)班主任進(jìn)行定期培訓(xùn)，初步形成德育工作成績(jī)；2.打造德育品牌；3.完善過程性學(xué)生評(píng)價(jià)體系；4.以活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；5.深化“優(yōu)秀家長”評(píng)比，發(fā)揮家校教育合力。1.擁有一支優(yōu)秀班主任隊(duì)伍；2.“行為習(xí)慣考級(jí)”和“七色花”中隊(duì)評(píng)比成為我校德育品牌；3.進(jìn)一步完善學(xué)生過程性評(píng)價(jià)制度，并形成過程性資料；4.擴(kuò)大活動(dòng)的外延，形成過程性資料，完善積累我校的“精品活動(dòng)案”；5.開展第五屆“百名優(yōu)秀家長”評(píng)比活動(dòng)。德育處教學(xué)工作1.建立健全教學(xué)過程和質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制；2.實(shí)行級(jí)部管理下的精細(xì)管理；3.確保教學(xué)質(zhì)量全市一流水平。4.做好新學(xué)年新學(xué)校的招生工作。1.教案、作業(yè)批改優(yōu)秀率90%以上；2.精細(xì)級(jí)部管理，科學(xué)評(píng)價(jià)，確保教學(xué)秩序井然；2.在各類教學(xué)競(jìng)賽中成績(jī)顯著；3.在各級(jí)學(xué)科測(cè)試中確保全市一流水平。4.提前做好新學(xué)年的招生準(zhǔn)備。教導(dǎo)處教科研工作1.打造精品校本課程；2.建立學(xué)校教研組老師三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)體系；3.加省級(jí)以上立項(xiàng)課題1個(gè)、市級(jí)課題2個(gè)，老師個(gè)人小課題5個(gè)以上。1.《經(jīng)典詩文誦讀》爭(zhēng)取出書發(fā)行；2.科學(xué)校本課程《石頭會(huì)說話》形成物化成績(jī)，納入課程計(jì)劃并實(shí)施；3.加強(qiáng)課題過程管理，全校參加課題的老師比例實(shí)現(xiàn)95%；4.形成課題研究各項(xiàng)資料匯總；教科室后勤工作1.完成教學(xué)樓的改造和加固工程；2.確保施工時(shí)的師生人身安全和校產(chǎn)安全；3.校產(chǎn)管理“數(shù)字化”實(shí)現(xiàn)成熟階段，能嫻熟使用“江蘇省行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)”軟件，進(jìn)一步提高財(cái)政資金使用率。1.定時(shí)、高質(zhì)量地完成新教學(xué)樓的建設(shè)和學(xué)校整體風(fēng)格的改造，保證新學(xué)年的正常開學(xué)；2.確保施工期間安全事故為零；3.嫻熟使用“江蘇省行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)”軟件。總務(wù)處20**20**年度實(shí)施計(jì)劃表重點(diǎn)項(xiàng)目年度目標(biāo)成功標(biāo)志責(zé)任處室責(zé)任人學(xué)校管理1.健全學(xué)校各項(xiàng)工作的管理制度和體系；2.形成以級(jí)部為單位的教育、教學(xué)、服務(wù)相統(tǒng)一的日常管理和考評(píng)網(wǎng)絡(luò)；3.完善行政、級(jí)部、學(xué)科組管理相結(jié)合的學(xué)校管理體系。4.進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)學(xué)校。1.形成比較完善的學(xué)校德育、教學(xué)、科研、后勤工作管理職責(zé)，基本形成校內(nèi)和校外的參加、協(xié)調(diào)、監(jiān)督機(jī)制；2.健全級(jí)部管理機(jī)制，完善相關(guān)的制度；3.形成以校長室為核心的行政處室、級(jí)部、學(xué)科組三方面相協(xié)調(diào)的學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)。4.建成全市領(lǐng)先、全省一流的網(wǎng)絡(luò)學(xué)校。校長室黨總支各處室隊(duì)伍建設(shè)1.連續(xù)新一輪全員崗位培訓(xùn)；2.完善對(duì)老師的業(yè)務(wù)考核工作；3.加強(qiáng)對(duì)青年老師培養(yǎng)力度；4.加快名優(yōu)老師隊(duì)伍的建設(shè)。1.匯總各項(xiàng)培訓(xùn)記錄、統(tǒng)計(jì)資料；2.形成對(duì)老師業(yè)務(wù)考核的細(xì)則及結(jié)果；3.市級(jí)以上教學(xué)競(jìng)賽中有1名青年老師獲一等獎(jiǎng)、2門以上學(xué)科的青年老師獲二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)；4.市、區(qū)兩級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干老師每批次遞增全體專任老師的5%。形成2個(gè)以上的名師工作室。黨支部教導(dǎo)處教科室德育工作1.對(duì)班主任進(jìn)行定期培訓(xùn)，初步形成德育工作成績(jī)；2.打造德育品牌；3.調(diào)整過程性學(xué)生評(píng)價(jià)體系；4.以活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；5.深化“優(yōu)秀家長”評(píng)比，發(fā)揮家校教育合力。1.擁有一支優(yōu)秀班主任隊(duì)伍；2.“行為習(xí)慣考級(jí)”和“七色花”中隊(duì)評(píng)比成為我校德育品牌，在全市甚至省內(nèi)具有確定影響力；3.進(jìn)一步完善學(xué)生過程性評(píng)價(jià)制度，積累過程性資料；4.積累完善我校的“精品活動(dòng)案”并編撰成冊(cè)；5.開展第六屆“百名優(yōu)秀家長”評(píng)比活動(dòng)。德育處教學(xué)工作1.完善綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理機(jī)制；2.形成各學(xué)科三年教學(xué)規(guī)劃及基本要求，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的過程督查和質(zhì)量監(jiān)控；3.確保教學(xué)質(zhì)量全市一流水平；4.形成“精品教學(xué)案”“精品活動(dòng)案”“精品習(xí)題集”為主體的精品課程。1.組織綜合實(shí)踐活動(dòng)成績(jī)匯報(bào)展；2.形成比較成熟的《學(xué)科三年教學(xué)規(guī)劃及基本要求》，召開教學(xué)工作會(huì)議，推廣課堂有效性教學(xué)模式及經(jīng)驗(yàn)；3.在各類教學(xué)競(jìng)賽中成績(jī)顯著；4.在各級(jí)學(xué)科測(cè)試中確保全市一流水平。5.“精品教學(xué)案”“精品活動(dòng)案”“精品習(xí)題集”形成物化成績(jī)。教導(dǎo)處教科研工作1.打造精品校本課程；2.建立學(xué)校教研組老師三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)體系；3.加省級(jí)以上立項(xiàng)課題2個(gè)、市級(jí)課題5個(gè)，老師個(gè)人小課題10個(gè)以上；4.創(chuàng)建“江蘇省教科研基地”。1.校本教材編印成冊(cè)，部分教材對(duì)外溝通、輻射與示范；2.學(xué)校、教研組、個(gè)人教科研成績(jī)統(tǒng)計(jì)，有研究成績(jī)的老師占專任老師總數(shù)的比例超出85%，成績(jī)質(zhì)量進(jìn)一步提升；3.形成課題研究各項(xiàng)資料匯編；4.獲得“江蘇省教科研基地或先進(jìn)集體”稱呼。教科室后勤工作進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化辦公效能，基本實(shí)現(xiàn)“無紙化”辦公。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展信息溝通、常規(guī)管理、校務(wù)處理、過程推動(dòng)、資料積累等工作，全?；緦?shí)現(xiàn)“無紙化”辦公?？倓?wù)處篇2:機(jī)關(guān)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃20**年20**年機(jī)關(guān)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃經(jīng)過幾代人的堅(jiān)持不懈的努力與努力探求，如今的市機(jī)關(guān)幼兒園已成為一全部確定知名度和教育特色的幼兒園。目前幼兒園面對(duì)著發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，“要辦成一所怎樣的幼兒園？要培養(yǎng)怎樣的孩子？如何有效達(dá)成幼兒園的發(fā)展目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)？”本著傳承過去，立足現(xiàn)實(shí)，促進(jìn)發(fā)展的精神，特訂立本發(fā)展規(guī)劃。一、園情分析：市機(jī)關(guān)幼兒園是一所充分童真、童趣的兒童樂園。它開辦于1959年，已走過50年發(fā)展道路，是z省首批省示范幼兒園。多年以來，市機(jī)關(guān)幼兒園以“一切為了孩子，為了孩子的將來”為辦園宗旨，全園教職工敬業(yè)奉獻(xiàn)，開拓進(jìn)取，形成了“團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)，贏得了家長、社會(huì)的普遍贊譽(yù)，獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)稱呼。近年來，我園提出“以科研促教研、以教改促發(fā)展”的興園思路，教科研工作已蓬勃開展起來。老師參加省市教學(xué)比武、技能技巧、自制教玩具等競(jìng)賽多次獲獎(jiǎng)，已有100多篇論文在各級(jí)刊物發(fā)表或溝通。在各級(jí)各類幼兒書畫、舞蹈及創(chuàng)新大賽中，有200多人次獲金、銀、銅獎(jiǎng)，近百名幼兒被市婦聯(lián)、市教育局評(píng)比為“健康兒童”，培養(yǎng)培養(yǎng)出了一批又一批“健康、活潑、聰穎”的幼苗。面對(duì)優(yōu)勢(shì)：1、在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會(huì)各界的大力支持下，幼兒園保育、教育質(zhì)量不絕提高，社會(huì)聲譽(yù)越來越好，辦園已具明顯特色，被譽(yù)為z市幼教界的“龍頭”。2、幼兒園老師隊(duì)伍充分活力與潛力，老師專業(yè)水平與教育教學(xué)研究本領(lǐng)明顯提升。擁有一支“高效、堅(jiān)固結(jié)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的管理隊(duì)伍和一支教育本領(lǐng)強(qiáng)、教學(xué)水平高、不甘落后、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的老師隊(duì)伍。3、幼兒園重視課題教研和實(shí)踐，曾榮獲“省十一五課題立項(xiàng)單位”“省教育信息化試驗(yàn)幼兒園”等，以研促教，促進(jìn)了老師專業(yè)發(fā)展。4、幼兒園課程園本化建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。幼兒園樂觀地開展了本土化課程的實(shí)踐研究，并積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，得回回到家中中長、社會(huì)的認(rèn)可。5、衛(wèi)生、安全及保健機(jī)制漸漸完善，曾獲得“安全文明學(xué)?！薄胺判氖程谩薄芭嘤∶纼和冗M(jìn)單位”等榮譽(yù)稱呼。面對(duì)挑戰(zhàn)：1、幼兒園建園時(shí)間長，園舍陳舊，雖然近幾年幼兒園千方百計(jì)籌措資金，設(shè)施設(shè)備符合現(xiàn)代化幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)照周遍城市的幼兒園，幼兒園的設(shè)施設(shè)備有所落后。只有樂觀爭(zhēng)取政府的大力支持，不絕完善辦園條件，才略進(jìn)一步促進(jìn)可連續(xù)性發(fā)展。2、作為示范性幼兒園，在現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)與創(chuàng)新方面還不足，如何完善幼兒園內(nèi)部制度系統(tǒng)與文化環(huán)境，為幼兒素養(yǎng)啟蒙教育的實(shí)施供應(yīng)有力的制度與文化支撐，還應(yīng)開展一系列科學(xué)、有效的探究與實(shí)踐。3、幼教改革全面鋪開，如何把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的教育行為，并落實(shí)到老師教育行為中，還需要大量的工作要做。4、骨干老師的發(fā)展到了“瓶頸期”，如何發(fā)揮骨干老師的能動(dòng)作用，提高骨干老師的管理本領(lǐng)和研究本領(lǐng)，促進(jìn)老師連續(xù)發(fā)展，是當(dāng)前面對(duì)的問題。5、《綱要》中明確表明要“樹立正確的健康觀念”，重視幼兒的身心健康。我們?cè)陉P(guān)注幼兒智力發(fā)展的同時(shí)，對(duì)幼兒的身心健康也應(yīng)高度重視，并進(jìn)行深入的研究，幫忙老師樹立正確的健康教育觀念、訂立切實(shí)可行的健康目標(biāo)，努力做好心理衛(wèi)生保健工作。發(fā)展機(jī)遇：**在黨的**大報(bào)告中明確提出“重視學(xué)前教育”，全國人大已經(jīng)將幼兒教育立法列入議事日程，全國政協(xié)也在動(dòng)員各方氣力關(guān)注和支持幼兒教育事業(yè)，z省示范幼兒園綜合評(píng)估等，這些都為幼兒園進(jìn)一步發(fā)展帶來機(jī)遇。二、引導(dǎo)思想以國家的教育法律法規(guī)為依據(jù)，以黨和國家的教育方針、政策為引導(dǎo)，以****為統(tǒng)領(lǐng)，以鞏固成績(jī)、深化改革、加快發(fā)展、提高質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)班子建設(shè)、老師隊(duì)伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè)，整合教育資源，探究多元辦學(xué)途徑，辦讓家長、社會(huì)、政府機(jī)關(guān)滿意的幼兒園。三、辦學(xué)思想幼兒園辦園宗旨：一切為了孩子、為了孩子的將來。這是幼兒教育永恒的宗旨。我們秉持一種開放、樂觀為社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，激勵(lì)老師和家長，以一種長期探究的精神不絕創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)我們的期望促進(jìn)幼兒的發(fā)展，促進(jìn)老師發(fā)展，促進(jìn)幼兒園發(fā)展。幼兒園辦園目標(biāo)：促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的發(fā)展，在園三年、受益終身。四、發(fā)展目標(biāo)踐行“以人為本”的原則，創(chuàng)造一種“敬重、合作、愉悅、樂觀向上”的幼兒園文化氛圍，促進(jìn)師生健康、自主和諧發(fā)展，成為z市學(xué)前教育示范溝通的呈現(xiàn)臺(tái),力爭(zhēng)成為有確定影響的省級(jí)示范幼兒園。五、緊要舉措依照幼兒園辦學(xué)思想、發(fā)展目標(biāo)，從組織管理、隊(duì)伍建設(shè)、日常保教、教育科研、家園互動(dòng)、物質(zhì)建設(shè)等方面提出實(shí)施措施。（一）組織管理發(fā)展目標(biāo)：堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，將“規(guī)范管理”和“人性管理”有機(jī)結(jié)合，形成“民主”“互動(dòng)”有鮮明特色的幼兒園管理體系；進(jìn)一步完善幼兒園各項(xiàng)管理制度，使每位教工以樂觀的心態(tài)關(guān)注幼兒園的發(fā)展，產(chǎn)生健康、合作、關(guān)懷的情感，自發(fā)為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力。實(shí)在實(shí)施：1、加強(qiáng)班子人員的自身建設(shè)，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。完善在黨支部監(jiān)督保證、教職工民主參加下的園長負(fù)責(zé)制。發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)組織的民主管理作用，健全民主監(jiān)督機(jī)制，建立“決策執(zhí)行評(píng)價(jià)監(jiān)督反饋”的良性循環(huán)機(jī)制，使幼兒園管理充分活力。2、深化人事制度的改革。進(jìn)一步健全幼兒園管理機(jī)構(gòu)，形成分層管理網(wǎng)絡(luò)。各管理層團(tuán)結(jié)協(xié)作、各司其職，形成一支凝集力強(qiáng)、首先垂范，群眾信任的干隊(duì)伍伍，共同擔(dān)負(fù)率領(lǐng)全園教工實(shí)現(xiàn)幼兒園工作目標(biāo)的重任。3、加強(qiáng)制度管理。學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律、法規(guī)，以法為準(zhǔn)繩，依據(jù)時(shí)代和幼兒園發(fā)展需要，健全幼兒園內(nèi)部各項(xiàng)制度，確保幼兒園各項(xiàng)工作更加有章可循。保障幼兒園、教職員工、全體幼兒的合法利益，提高辦園效率與活力。4、建立目標(biāo)計(jì)劃體系、監(jiān)督檢查體系、總結(jié)反饋體系，確保教育管理的科學(xué)化。5、改善管理方式，完善信息化管理系統(tǒng)。建立部門、老師個(gè)人信息平臺(tái)、電子檔案，引發(fā)老師與老師、老師與家長之間有效地溝通互動(dòng)；建立管理溝通平臺(tái)，使教職員工本身樂意參加幼兒園重點(diǎn)事件的討論，了解制度的改革與自身的關(guān)系，形成統(tǒng)一的認(rèn)得；開展多種形式的正式與非正式的溝通活動(dòng)，使全體教職員工達(dá)成“命運(yùn)共同體”的共識(shí)，真正成為幼兒園的主人。（二）老師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)：構(gòu)建一支師德高尚、理念先進(jìn)、素養(yǎng)精良、具有團(tuán)隊(duì)精神的創(chuàng)新型、示范型、研究型的老師隊(duì)伍；健全與老師個(gè)性特長相匹配的自主發(fā)展機(jī)制，形成一批在省、地、市有確定影響的教學(xué)骨干與特色老師，培養(yǎng)一支能勝任班級(jí)管理的青年隊(duì)伍和一支人員精干、敬業(yè)、高效的保育、后勤隊(duì)伍。實(shí)在實(shí)施：1、以“師德建設(shè)”為中心，促進(jìn)老師高尚師德的形成。健全幼兒園師德建設(shè)管理機(jī)制，明確目標(biāo)、內(nèi)容，落實(shí)工作措施，保證幼兒園師德建設(shè)工作健康有序、堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效的開展。2、實(shí)行分層培養(yǎng)，促進(jìn)老師群體發(fā)展。發(fā)揮示范園老師培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)老師學(xué)習(xí)與個(gè)性發(fā)展的空間：確立老師分層培養(yǎng)目標(biāo)，開展不同層面的培訓(xùn)。以“一年入門、兩年嫻熟、三年成才”為培養(yǎng)機(jī)制，促青年老師快速成長，成為幼兒園教學(xué)新秀。有計(jì)劃地引進(jìn)具有大專以上學(xué)歷的保育員，鼓舞在職保育員通過進(jìn)修取得大中專以上的學(xué)歷，提高保育員隊(duì)伍整體文化水平。3、以“園本教研、園本培訓(xùn)”為抓手，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。依據(jù)老師專業(yè)發(fā)展要求與幼兒園實(shí)際需要，認(rèn)真訂立“園本教研、培訓(xùn)”主題項(xiàng)目，并將一個(gè)學(xué)期的研究任務(wù)分解成若干個(gè)小專題落實(shí)到實(shí)在教研活動(dòng)中，通過教研組長、教科室副主任引領(lǐng)、骨干老師的帶動(dòng)、全員參加等方式，在園內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)、教研、自我反思的氛圍，使每一個(gè)老師都成為“園本教研、園本培訓(xùn)”的主體。4、重視示范與輻射，促進(jìn)區(qū)域?qū)W前教育整體發(fā)展。樂觀開展園際、區(qū)際教育教學(xué)本領(lǐng)的呈現(xiàn)與輻射，通過承當(dāng)市、區(qū)級(jí)項(xiàng)目培訓(xùn)、骨干老師的帶教等任務(wù)，以及課程教材實(shí)施的實(shí)踐引導(dǎo)與現(xiàn)場(chǎng)觀摩、研討等方式，進(jìn)行全方位的帶教、示范和輻射，發(fā)揮好省級(jí)示范園、省園本教研、市園本培訓(xùn)示范園的作用。5、啟動(dòng)《老師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃》，檢視自我的幼教專業(yè)本領(lǐng)，了解自身目前的專業(yè)本領(lǐng)情形，整理自身的幼教經(jīng)驗(yàn)，分析自身的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，認(rèn)得自身專業(yè)提升的需求，確定目前在專業(yè)本領(lǐng)上最需要加強(qiáng)的地方，訂立《老師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃》。（三）日常保教發(fā)展目標(biāo)：為每個(gè)幼兒供應(yīng)充分自主和諧、歡快、健康發(fā)展的教育機(jī)會(huì)與條件，發(fā)展幼兒的多元智能；重視課程建設(shè)的實(shí)踐性、有效性、務(wù)實(shí)性，把生活教育寓于一日活動(dòng)中，構(gòu)建具有啟蒙性、整合性、開放性特征的課程體系。實(shí)在措施：1、加強(qiáng)課程園本化建設(shè)。建立共同性課程與選擇性課程相結(jié)合的課程體系，使幼兒園漸漸形成科學(xué)化、特色化、個(gè)性化的適合幼兒發(fā)展的園本化課程。2、把生活教育寓于一日活動(dòng)中，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、行為習(xí)慣。進(jìn)一步樹立老師保教并重意識(shí)，啟動(dòng)精細(xì)化管理。細(xì)化老師、保育員保教工作細(xì)則及操作規(guī)范，進(jìn)一步提高實(shí)踐操作本領(lǐng)，向一日保教工作要質(zhì)量。（四）教育科研發(fā)展目標(biāo)：用課題研究有效解決課程改革中的實(shí)際問題，不絕提高教科研工作的針對(duì)性與實(shí)效性；進(jìn)一步全面推動(dòng)幼兒園科研工作管理的自我調(diào)整、自我完善的良性機(jī)制的形成；走有自身特色的教育科研之路。實(shí)在措施：1、加強(qiáng)教科研規(guī)章制度建設(shè)，并努力使之得以有效落實(shí)和實(shí)施，從而進(jìn)一步規(guī)范我園的教科研研究，形成從課題立項(xiàng)到結(jié)題的督導(dǎo)、檢查、評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制。2、鼓舞老師樂觀參加課題研究，通過課題構(gòu)成員的自由組合，課題內(nèi)容確實(shí)立，課題構(gòu)成員的合作研究，形成課題研究共同體，提高教科研的針對(duì)性和實(shí)效性。3、重視對(duì)國家、省、市級(jí)多項(xiàng)立項(xiàng)課題的過程管理，園科研室成員深入課題組引導(dǎo)課題研究活動(dòng)，并依據(jù)各項(xiàng)課題的進(jìn)展作好跟蹤、檢查、引導(dǎo)、信息供應(yīng)等工作，保證課題研究順利開展。4、加強(qiáng)對(duì)教育研究成績(jī)的收集、積累、推廣，完善教科研實(shí)踐、推動(dòng)、獎(jiǎng)懲等一系列方案的實(shí)施。（五）家園互動(dòng)發(fā)展目標(biāo)：樹立服務(wù)意識(shí)和品牌意識(shí)，探究家長工作的新形式、新內(nèi)容，做好幼兒園輻射社區(qū)和家庭的教育宣傳和溝通工作，形結(jié)婚園、社區(qū)教育合力，實(shí)現(xiàn)教育雙贏。實(shí)在措施：1、加強(qiáng)與家長的多方溝通、宣傳和聯(lián)系。利用宣傳櫥窗、幼兒園網(wǎng)站、家園欄等陣地，不絕推廣家教新理念、教育新技能。2、開展分層、分類引導(dǎo)。針對(duì)父母、祖輩以及不同年齡層次家長的特點(diǎn)，確定家長學(xué)校的引導(dǎo)內(nèi)容，以專題討論、案例辨析、料子發(fā)放等多種形式開展引導(dǎo)，不絕提升家長教育理念。3、開展家園互動(dòng)教科研活動(dòng)，圍繞“家園溝通藝術(shù)”“主題式親子活動(dòng)的組織與實(shí)施”“家園互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)群的建設(shè)”等專題開展課題研究和研討活動(dòng)，以案例、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等形式激勵(lì)老師創(chuàng)造性地開展引導(dǎo)工作。（六）物質(zhì)建設(shè)發(fā)展目標(biāo)：爭(zhēng)取多方支持和搭配，進(jìn)一步加強(qiáng)與園內(nèi)、園外環(huán)境的建設(shè)，共同促進(jìn)幼兒園整體文化建設(shè)，使人文環(huán)境和自然環(huán)境有機(jī)結(jié)合，凸顯有特色的學(xué)校文化，形成寬敞、美妙、富有文化的幼兒園整體環(huán)境，促進(jìn)師生共同發(fā)展。實(shí)在措施：1、利用假期對(duì)幼兒園教學(xué)樓、辦公樓進(jìn)行維護(hù)和修理改造，改善幼兒園外部環(huán)境，努力創(chuàng)設(shè)安全乾凈環(huán)境。2、添置各類設(shè)施設(shè)備，改善幼兒園辦園條件。改善老師辦公環(huán)境，實(shí)現(xiàn)辦公管理網(wǎng)絡(luò)化；對(duì)幼兒的生活和活動(dòng)環(huán)境進(jìn)行整體規(guī)劃，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)、舒適、發(fā)展的成長環(huán)境。3、將幼兒園二環(huán)路分園土地相關(guān)手續(xù)理順，并訂立可行的規(guī)劃方案，啟動(dòng)分園建設(shè)。z市機(jī)關(guān)幼兒園篇3:機(jī)關(guān)幼兒園十一五師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃機(jī)關(guān)幼兒園“十一五”師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃一、引導(dǎo)思想：為了貫徹落實(shí)《z市老師連續(xù)教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃》，努力建設(shè)一支專業(yè)化程度高、素養(yǎng)優(yōu)秀、富有創(chuàng)新活力的老師隊(duì)伍，以《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》和《