2024年小學(xué)六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃例文（二篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃例文一、指導(dǎo)原則堅(jiān)持以提升小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量為核心，以現(xiàn)代教育理念為實(shí)踐導(dǎo)向，確保學(xué)校各項(xiàng)要求的切實(shí)執(zhí)行。深入研究和實(shí)踐現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段和教學(xué)模式的理論與應(yīng)用。以創(chuàng)建卓越教研組為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)全體成員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，凝聚全體教師的智慧和創(chuàng)新力，努力使語文教研組煥發(fā)新的活力與生機(jī)。緊跟新時(shí)代語文教學(xué)的前沿趨勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研，強(qiáng)化備課組功能，提升教師業(yè)務(wù)能力，廣泛集思廣益，博采眾長(zhǎng)。通過語文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的思想道德教育和審美情趣培養(yǎng)。二、主要任務(wù)1、立足崗位職責(zé)，利用課余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。在教學(xué)改革實(shí)踐中尋求創(chuàng)新和進(jìn)步，不斷反思教學(xué)效果，更新教學(xué)理念，處理好傳承與創(chuàng)新的關(guān)系。2、通過集體備課，開展教研活動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)，解決困惑，明確課改方向，互相學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。3、每位教師需在組內(nèi)公開教學(xué)，課前研討，課后交流，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。鼓勵(lì)跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課。4、強(qiáng)化作文教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的母語積累，形成年級(jí)特有的古詩文背誦特色。5、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，積極向家長(zhǎng)宣傳課改，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)都能積極參與課改。6、參與學(xué)校主題教研活動(dòng)和課題研究，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，構(gòu)建特色鮮明的年級(jí)組課堂教學(xué)模式。7、以學(xué)生為本，以質(zhì)量為導(dǎo)向，將課改的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教學(xué)優(yōu)勢(shì)，打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科。8、開展自主聽課，組織年級(jí)活動(dòng)，按照教務(wù)處的工作計(jì)劃，有條不紊地推進(jìn)學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。三、具體措施1、業(yè)務(wù)提升⑴通過集體備課，討論活動(dòng)主題，識(shí)別問題，確定研究方向。⑵深入研究，分析影響主題的各個(gè)因素，激發(fā)教師的思維碰撞，產(chǎn)生新的教學(xué)思路，撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)。⑶進(jìn)行說課，按照教學(xué)流程上課，全體成員集體聽課，集體評(píng)課。⑷撰寫教學(xué)反思，將關(guān)注點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研的有機(jī)結(jié)合。2、研討交流，逐步深化課堂教學(xué)改革每次聽課后，聽課教師與授課教師應(yīng)充分利用空閑時(shí)間進(jìn)行深入交流。尊重教學(xué)的多樣性，聽課教師應(yīng)從正反兩方面評(píng)價(jià)授課教師的教學(xué)，如有更好的教學(xué)設(shè)計(jì)，可提出自己的教學(xué)思路。在交流過程中，既要肯定授課教師的優(yōu)點(diǎn)，又要指出存在的不足，同時(shí)要善于向授課教師提供改進(jìn)教學(xué)的建議。通過充分的交流，穩(wěn)步推動(dòng)課堂教學(xué)改革，共同提升教學(xué)水平。3、強(qiáng)化作文教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的母語積累，形成年級(jí)的古詩文背誦特色利用閱讀課，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀各類讀物，拓寬知識(shí)面，做好讀書筆記，積累母語知識(shí)。語文教師應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生的寫作訓(xùn)練，讓學(xué)生多寫多練，表達(dá)真實(shí)情感，做真實(shí)的事情。2024年小學(xué)六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃例文（二）一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將遵循學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及《溫州市小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略》。致力于營(yíng)造和諧、高效的課堂環(huán)境，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)和健康快樂成長(zhǎng)。二、工作目標(biāo)：1.通過專題學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)能力。2.進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂教學(xué)的每分鐘都能發(fā)揮實(shí)效，為學(xué)生提供更多的自主發(fā)展空間。3.穩(wěn)步推進(jìn)寫字教學(xué)，提升學(xué)生書寫能力。4.強(qiáng)化作文教學(xué)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。5.注重課外知識(shí)的積累與應(yīng)用，舉辦系列閱讀活動(dòng)。6.深入開展語文經(jīng)典誦讀活動(dòng)。7.舉辦教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，包括案例分享、教研組公開課、教學(xué)研討會(huì)等。三、工作措施：1.提升教學(xué)理念，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，革新教學(xué)策略。組織學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等，提升教師的課堂教學(xué)水平。利用每?jī)芍芤淮蔚募w教研活動(dòng)，深入研究教材，探討教學(xué)方法，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教師需對(duì)教案進(jìn)行個(gè)性化修改，課后撰寫教學(xué)反思。每位教師需在教研組內(nèi)開展一節(jié)研討課，課后進(jìn)行集體研討和反思，以提升教學(xué)水平。規(guī)范作業(yè)的設(shè)置與批改，要求教師不僅數(shù)量達(dá)標(biāo)，質(zhì)量也要符合要求，包括作業(yè)設(shè)計(jì)、批改反饋和學(xué)生書寫等。2.通過多元化的語文課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的語文視野，增強(qiáng)實(shí)踐能力。持續(xù)進(jìn)行漢字書寫訓(xùn)練，定期組織書寫比賽，提高學(xué)生的漢字書寫能力。嚴(yán)格規(guī)定作業(yè)的用筆，確保書寫規(guī)范，禁止使用修正液。通過寫作比賽、征文活動(dòng)和主題小報(bào)制作，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提升寫作水平。通過重點(diǎn)課文誦讀比賽和綜合知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生的閱讀理解能力，增強(qiáng)對(duì)