2025屆浙江省浙大附中高二上生物期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析

2025屆浙江省浙大附中高二上生物期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線(xiàn)內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．用精心挑選的如皋白蘿卜為原料，在陶罐內(nèi)加入適量鹽、糖等輔料精心施制面成“如皋蘿卜條”，脆而不硬、咸中帶甜。下列有關(guān)敘述，正確的是（）A.腌制一般要超過(guò)10天，前期亞硝酸鹽含量較高B.腌制前蘿卜和陶罐均須清洗干凈后進(jìn)行高溫滅菌C.腌制蘿卜條過(guò)程中有氣泡產(chǎn)生是由于乳酸菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生了CO2D.“如皋蘿卜條”咸中帶甜，是由于鹽和糖被蘿卜細(xì)胞主動(dòng)吸收2．下列有關(guān)高中生物學(xué)基本實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）A.觀察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，若解離后的根尖用臺(tái)盼藍(lán)染色，細(xì)胞不會(huì)呈藍(lán)色B.探究淀粉酶的最適溫度時(shí)，為了減少浪費(fèi)只須設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組C.只有在保持細(xì)胞活性的條件下，通過(guò)蘇丹Ⅲ染色才能觀察到花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒D.摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用假說(shuō)演繹法證實(shí)了基因在染色體上3．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.血漿與組織液中成分的差異與毛細(xì)血管壁的通透性有關(guān)B.內(nèi)環(huán)境酸堿平衡的維持與HCO3-和HPO42-的作用有關(guān)C.穩(wěn)態(tài)是內(nèi)環(huán)境化學(xué)成分和理化性質(zhì)的穩(wěn)定不變狀態(tài)D.穩(wěn)態(tài)實(shí)現(xiàn)不僅依賴(lài)于機(jī)體的調(diào)節(jié)能力還受環(huán)境影響4．在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如果傳出神經(jīng)受到損傷，而其他部分正常。當(dāng)感受器受到刺激后將表現(xiàn)為（）A.既有感覺(jué)又有運(yùn)動(dòng) B.失去感覺(jué)但能運(yùn)動(dòng)C.有感覺(jué)但肌肉無(wú)收縮反應(yīng) D.失去感覺(jué)同時(shí)肌肉無(wú)收縮反應(yīng)5．下列關(guān)于血糖調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.糖原都能分解后進(jìn)入血糖B.正常人在吃甜食過(guò)多引起高血糖時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)尿糖C.運(yùn)動(dòng)員奔跑時(shí)，血糖濃度不會(huì)下降，所以沒(méi)有肝糖原分解D.血糖的主要來(lái)源是食物中的糖類(lèi)，主要去向是氧化分解釋放能量6．下圖①是對(duì)燕麥胚芽鞘所做的處理，一段時(shí)間后，接著進(jìn)行②、③、④所示的實(shí)驗(yàn)，則②、③、④中燕麥的生長(zhǎng)情況依次是()A.向B側(cè)彎曲向A側(cè)彎曲向A側(cè)彎曲B.向B側(cè)彎曲向B側(cè)彎曲向B側(cè)彎曲C.向A側(cè)彎曲直立生長(zhǎng)向A側(cè)彎曲D.向B側(cè)彎曲直立生長(zhǎng)向B側(cè)彎曲7．下列關(guān)于吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的敘述，正確的是（）A.所有活細(xì)胞中最重要的放能反應(yīng)是糖的氧化B.吸能反應(yīng)所需要的能量全部來(lái)自于放能反應(yīng)C.細(xì)胞內(nèi)由葡萄糖和果糖脫水縮合形成蔗糖是放能反應(yīng)D.因?yàn)锳TP所含能量較多，所以能作為細(xì)胞中普遍使用的能量通貨8．（10分）下圖1是神經(jīng)元之間形成的一種環(huán)狀連接方式，在圖示位置給予一定強(qiáng)度的刺激后，測(cè)得C點(diǎn)膜內(nèi)外電位變化如圖2所示，圖3代表兩個(gè)神經(jīng)元的局部放大。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.若圖1中各突觸生理性質(zhì)一致，則興奮經(jīng)該結(jié)構(gòu)傳導(dǎo)后持續(xù)時(shí)間將延遲B.若將離體神經(jīng)纖維放于較高濃度海水中重復(fù)實(shí)驗(yàn)，圖2中B點(diǎn)值將會(huì)變大C.在圖3中，當(dāng)神經(jīng)元上Y點(diǎn)受到刺激時(shí)，將使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制D.只要有完整的反射弧人體就能完成反射活動(dòng)二、非選擇題9．（10分）2003年，“非典”流行，這是一種由SARS冠狀病毒引起的急性呼吸道傳染病，世界衛(wèi)生組織將其命名為嚴(yán)重急性呼吸綜合征?？蒲腥藛T找到一種抗體能有效治療抵抗SARS病毒。下圖為該單克隆抗體制備過(guò)程示意圖。（1）圖中的抗原A是____________，圖中“（）和抗體檢測(cè)”，括號(hào)內(nèi)應(yīng)填___________?？蒲腥藛T利用滅活的病毒作為促融劑，滅活指的是_____________________________。（2）經(jīng)過(guò)抗體檢測(cè)后得到的雜交瘤細(xì)胞，體外培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞時(shí)，需要用到____________技術(shù)，在培養(yǎng)過(guò)程中氣體環(huán)境___________。（3）單克隆抗體主要的用途有：_________________、_________________（至少答出兩點(diǎn)）。10．（14分）結(jié)合下圖完成有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的有關(guān)問(wèn)題（1）寫(xiě)出①、②、③依次代表的物質(zhì)名稱(chēng)：①________②________③__________。（2）生成物質(zhì)①、②、③的場(chǎng)所依次是①_________②________③________。（3）④⑤⑥中能量最多的是___________。11．（14分）在農(nóng)業(yè)用地中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑（含氮有機(jī)化合物）在土壤中不易降解，長(zhǎng)期使用可污染土壤。為修復(fù)被該除草劑污染的土壤，可按下面程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌（已知該除草劑在水中溶解度一定，該除草劑的培養(yǎng)基不透明）。（1）制備土壤浸出液時(shí)，為避免菌體濃度過(guò)_____________，需將浸出液進(jìn)行_____________處理。（2）要從富含該除草劑的土壤中分離目的菌，從物理性質(zhì)來(lái)看上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基屬于______體培養(yǎng)基，從功能上來(lái)看屬于_____________培養(yǎng)基，且____________為氮源。若需要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH，應(yīng)該在各種成分都溶化后且分裝_____________（填“前”或“后”）進(jìn)行。對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，常采用的方法是______________。（3）若對(duì)活菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，常用的接種方法為_(kāi)____________。（4）培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)，只有很少菌落出現(xiàn)，大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)的主要原因是_____________或有氧條件抑制了這些細(xì)菌的生長(zhǎng)。（5）為計(jì)數(shù)微生物的數(shù)量，一位同學(xué)在4個(gè)平板培養(yǎng)基上分別接種稀釋倍數(shù)為106的土壤樣液0.1mL，培養(yǎng)后菌落數(shù)分別為155、160、176、149個(gè)，則每毫升原土壤樣液中上述微生物數(shù)量為_(kāi)____。12．下圖表示機(jī)體特異性免疫的部分過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.吞噬細(xì)胞不參與圖示免疫過(guò)程B.過(guò)程Ⅰ屬于體液免疫，過(guò)程Ⅱ?qū)儆诩?xì)胞免疫C.細(xì)胞a只能為B淋巴細(xì)胞，細(xì)胞b只能為細(xì)胞毒性T細(xì)胞D.細(xì)胞c為漿細(xì)胞，細(xì)胞d只能來(lái)源于細(xì)胞毒性T細(xì)胞

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】泡菜的制作原理：泡菜的制作離不開(kāi)乳酸菌在無(wú)氧條件下，乳酸菌將葡萄糖分解成乳酸。【詳解】A、研制時(shí)間短，亞硝酸鹽含量增加，一般在腌制10天后，亞硝酸鹽含量下降，A正確；B、蘿卜只需要洗干凈即可，高溫滅菌會(huì)殺死附著在蘿卜上的乳酸菌，B錯(cuò)誤；C、乳酸菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生CO2，C錯(cuò)誤；D、蘿卜腌制后細(xì)胞已經(jīng)死亡，鹽和糖通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入蘿卜細(xì)胞，D錯(cuò)誤。故選A。2、D【解析】1、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)）、漂洗（洗去解離液，防止解離過(guò)度，便于染色）、染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片（該過(guò)程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）。2、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橘黃色?！驹斀狻緼、觀察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過(guò)解離步驟后細(xì)胞已經(jīng)死亡，細(xì)胞膜喪失選擇透過(guò)性，因此若解離后的根尖用臺(tái)盼藍(lán)染色，細(xì)胞會(huì)呈藍(lán)色，A錯(cuò)誤；B、探究淀粉酶的最適溫度時(shí)，需要先進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，摸索出淀粉酶的最適溫度范圍，再縮小溫度梯度進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，因此不能只設(shè)置3個(gè)實(shí)驗(yàn)組，B錯(cuò)誤；C、檢測(cè)脂肪實(shí)驗(yàn)中不需要保持細(xì)胞活性，C錯(cuò)誤；D、摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，運(yùn)用假說(shuō)演繹法證實(shí)了基因在染色體上，D正確。故選D。3、C【解析】由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫作內(nèi)環(huán)境，包括血漿、組織液和淋巴。內(nèi)環(huán)境的成分包括水、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（如葡萄糖）、激素、各種代謝廢物等。組織液、淋巴液的成分和各成分的含量與血漿的相近，但又不完全相同，最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，而組織液和淋巴液中蛋白質(zhì)含量很少。內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)包括滲透壓、pH值和溫度。人體的血漿近中性，pH為7.35~7.45，與其中含有的HCO3－和H2CO3、H2PO4－和HPO42－等物質(zhì)有關(guān)。內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指其組成成分和理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定。人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)外界環(huán)境的變化過(guò)于劇烈，或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時(shí)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞?！驹斀狻緼、由分析可知，血漿中蛋白質(zhì)的含量高于組織液，其原因是蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì)很難通過(guò)毛細(xì)血管壁，A正確；B、內(nèi)環(huán)境酸堿平衡的維持與HCO3-和HPO42-的作用有關(guān)，B正確；C、穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，是指內(nèi)環(huán)境化學(xué)成分和理化性質(zhì)的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，并非固定不變狀態(tài)，C錯(cuò)誤；D、由分析可知，穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)需要依賴(lài)機(jī)體的調(diào)節(jié)能力，同時(shí)還受環(huán)境影響，若環(huán)境變化超過(guò)了機(jī)體的調(diào)節(jié)能力，穩(wěn)態(tài)也將被破壞，D正確。故選C。4、C【解析】反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)，反射活動(dòng)都不能完成。適宜的電刺激傳出神經(jīng)或效應(yīng)器時(shí)，都能使效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，但不屬于反射。【詳解】由題意知，感受器無(wú)損傷，受到刺激后產(chǎn)生的興奮，沿著傳入神經(jīng)傳到脊髓，再通過(guò)脊髓的傳導(dǎo)功能傳到大腦皮層的感覺(jué)中樞，形成感覺(jué)。而傳出神經(jīng)遭到損傷，不能傳導(dǎo)興奮到效應(yīng)器即肌肉，所以肌肉無(wú)收縮反應(yīng)。因此感受器受到刺激后將表現(xiàn)為有感覺(jué)但肌肉無(wú)收縮反應(yīng)，C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C。5、D【解析】糖類(lèi)的結(jié)構(gòu)單元是單糖，如多糖的結(jié)構(gòu)單元是葡萄糖。糖類(lèi)的主要功能是作為能源物質(zhì)，如淀粉是植物的能源物質(zhì)，而糖原是動(dòng)物的貯能物質(zhì)。【詳解】A、在肝糖原與肌糖原中，只有肝糖原能分解后進(jìn)入血糖，A錯(cuò)誤；B、正常人在吃甜食過(guò)多時(shí)，體內(nèi)通過(guò)神經(jīng)體液調(diào)節(jié)能夠使血糖維持在正常的范圍，不會(huì)出現(xiàn)高血糖，也不會(huì)出現(xiàn)尿糖，B錯(cuò)誤；C、運(yùn)動(dòng)員奔跑時(shí)，血糖濃度不會(huì)明顯下降，是通過(guò)肝糖原分解進(jìn)入血液實(shí)現(xiàn)的，C錯(cuò)誤；D、血糖的主要來(lái)源是食物中的糖類(lèi)，主要去向是氧化分解釋放能量，D正確。故選D。6、B【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：由于單側(cè)光的照射，使燕麥胚芽鞘尖端生長(zhǎng)素向背光一側(cè)橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致①中瓊脂塊A中的生長(zhǎng)素比B中的多?！驹斀狻坑捎诃傊瑝KA中的生長(zhǎng)素比B中的多，所以②中左側(cè)生長(zhǎng)素多于右側(cè)，胚芽鞘將向B側(cè)彎曲生長(zhǎng)；由于瓊脂塊A和B之間的生長(zhǎng)素不橫向運(yùn)輸，所以③轉(zhuǎn)動(dòng)不影響胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布，因此胚芽鞘③也向B側(cè)彎曲生長(zhǎng)；由于胚芽鞘的尖端部位能感受單側(cè)光的刺激，而瓊脂塊不能感受單側(cè)光的刺激，又瓊脂塊A中的生長(zhǎng)素比B中的多，所以胚芽鞘④將向B側(cè)彎曲生長(zhǎng)；綜上所述，B正確。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查生長(zhǎng)素的運(yùn)輸及其生理作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。7、A【解析】ATP的水解：在有關(guān)酶的催化作用下，ATP分子中遠(yuǎn)離腺苷的那個(gè)特殊的化學(xué)鍵很容易水解并釋放能量，故伴隨著細(xì)胞中的吸能反應(yīng)。ATP的合成：在另一種酶的作用下，ADP接收能量與一個(gè)Pi結(jié)合轉(zhuǎn)化成ATP，在此過(guò)程中形成特殊的化學(xué)鍵（特殊化學(xué)鍵）需要消耗能量，故伴隨著細(xì)胞中的放能反應(yīng)。【詳解】A、活細(xì)胞中ATP的生成主要來(lái)自細(xì)胞呼吸，而細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)就是對(duì)糖類(lèi)進(jìn)行氧化分解，釋放能量，A正確；B、吸能反應(yīng)中的能量來(lái)自ATP的水解，可能來(lái)自于光能等，B錯(cuò)誤；C、葡萄糖和果糖脫水縮合形成蔗糖是合成物質(zhì)的過(guò)程，需要吸收能量進(jìn)行反應(yīng)，C錯(cuò)誤；D、ATP中含有的能量不多，它能作為細(xì)胞中普遍使用的能量通貨是因?yàn)锳TP與ADP可以快速轉(zhuǎn)化，為生命活動(dòng)提供能量，D錯(cuò)誤。故選A。8、D【解析】題圖分析，圖1中在圖示的位置給予適宜的刺激，由于興奮在突觸間的傳遞是從軸突傳到樹(shù)突或胞體，因此圖中C會(huì)持續(xù)興奮；圖2中B點(diǎn)表示動(dòng)作電位；圖3為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，刺激圖中Y點(diǎn)，興奮能傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元?！驹斀狻緼、結(jié)合分析可知，若圖1中各突觸生理性質(zhì)一致，C點(diǎn)會(huì)持續(xù)興奮，即表現(xiàn)為興奮經(jīng)該結(jié)構(gòu)傳導(dǎo)后持續(xù)時(shí)間將延遲，A正確；B、若將離體神經(jīng)纖維放于較高濃度海水中重復(fù)實(shí)驗(yàn)，意味著神經(jīng)纖維膜外的鈉離子濃度增大，則會(huì)導(dǎo)致動(dòng)作電位的值變大，即圖2中B點(diǎn)的值將會(huì)變大，B正確；C、在圖3中，當(dāng)神經(jīng)元上Y點(diǎn)受到刺激時(shí)，興奮可經(jīng)過(guò)突觸傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元，從而導(dǎo)致下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制，C正確；D、反射發(fā)生的條件有兩個(gè)，一是經(jīng)歷完整的反射弧，二是有適宜的刺激，D錯(cuò)誤。故選D。二、非選擇題9、（1）①.SARS病毒外殼蛋白質(zhì)②.克隆化培養(yǎng)③.是指用物理或化學(xué)手段殺死病毒、細(xì)菌等，但是不損害它們體內(nèi)有用抗原（2）①.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)②.95%空氣和5%的CO2（3）①.診斷試劑②.運(yùn)載藥物【解析】1、單克隆抗體制備的細(xì)胞來(lái)源：B淋巴細(xì)胞：能產(chǎn)生特異性抗體，在體外不能無(wú)限繁殖；骨髓瘤細(xì)胞：不產(chǎn)生專(zhuān)一性抗體，體外能無(wú)限繁殖。雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)：既能大量增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體。2、兩次篩選：①篩選得到雜交瘤細(xì)胞（去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞）；②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群。3、生物導(dǎo)彈：?jiǎn)慰寺】贵w+放射性同位素、化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素（借助單克隆抗體的定位導(dǎo)向作用將藥物定向帶到癌細(xì)胞，在原位殺死癌細(xì)胞。療效高，副作用小，位置準(zhǔn)確。）【小問(wèn)1詳解】圖示是制備抵抗SARS病毒的單克隆抗體，圖中的抗原A應(yīng)是SARS病毒外殼蛋白質(zhì)；經(jīng)HAT培養(yǎng)基篩選得到的雜交瘤細(xì)胞，還需要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和專(zhuān)一抗體檢測(cè)。滅活指的是指用物理或化學(xué)手段殺死病毒、細(xì)菌等，但是不損害它們體內(nèi)有用抗原?！拘?wèn)2詳解】體外培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞時(shí)，需要用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，在培養(yǎng)過(guò)程中溫度控制在36.5±0.5℃，氣體環(huán)境：95%空氣（細(xì)胞代謝必需的）和5%的CO2（維持培養(yǎng)液的PH）。【小問(wèn)3詳解】單克隆抗體主要的用途有作為診斷試劑、用于運(yùn)載藥物、治療疾病等（答兩點(diǎn)即可）?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查單克隆抗體的制備過(guò)程，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。10、(1).丙酮酸(2).水(3).二氧化碳(4).細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(5).線(xiàn)粒體內(nèi)膜(6).線(xiàn)粒體基質(zhì)(7).⑥【解析】有氧呼吸過(guò)程分為三個(gè)階段，第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，同時(shí)釋放少量能量；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，同時(shí)釋放少量能量；第三階段是氧氣與還原氫結(jié)合形成水，同時(shí)釋放大量能量。【詳解】（1）分析題圖可知，①是有氧呼吸第一階段的產(chǎn)物丙酮酸，②是有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物水，③是有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物二氧化碳。（2）①是有氧呼吸第一階段，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，②是有氧呼吸第三階段，場(chǎng)所是線(xiàn)粒體內(nèi)膜，③是有氧呼吸第二階段，場(chǎng)所是線(xiàn)粒體基質(zhì)。（3）④⑤⑥分別表示有氧呼吸三個(gè)階段產(chǎn)生的能量，其中④第一階段和⑤第二階段產(chǎn)生的能量很少，⑥第三階段產(chǎn)生的能量很多。【點(diǎn)睛】本題考查了細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要考生能夠識(shí)記有氧呼吸的詳細(xì)過(guò)程，并構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。11、（1）①.高②.稀釋?zhuān)?）①固②.選擇③.除草劑④.前⑤.高壓蒸汽滅菌法（3）稀釋涂布平板法（4）培養(yǎng)基中缺少這些細(xì)菌可利用的氮源（5）1.6×109【解析】1、目的菌株篩選的原理：人為提供有利于目的菌株生長(zhǎng)的條件，同時(shí)抑制或阻止其他微生物的生長(zhǎng)。2、選擇培養(yǎng)基：允許特定微生物生長(zhǎng)，同時(shí)抑制或阻止其他微生物生長(zhǎng)的培養(yǎng)基。3、統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目：稀釋涂布平板法：當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落，來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌；通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)，就能推測(cè)出樣品中大約有多少活菌?！拘?wèn)1詳解】制備土