2024年學期幼兒園園務工作計劃范例（三篇）

第4頁共4頁2024年學期幼兒園園務工作計劃范例教育內容的實施，應充分利用周圍環(huán)境的優(yōu)勢條件，積極調動幼兒的感官功能，靈活采取集體或個別活動的形式，為幼兒創(chuàng)造豐富的活動機會，并重視活動的過程，以促進每個幼兒在各自不同水平上實現(xiàn)全面發(fā)展?，F(xiàn)代教育理念與課程觀念深刻揭示了主體性教育在幼兒園教育教學活動中的重要性，即如何有效實施主體性教育，發(fā)揮幼兒在教育活動中的主體地位，已成為推動幼兒全面發(fā)展的核心所在。為此，在幼兒園的教學實踐中，教師可從以下幾個方面著手，以充分發(fā)揮幼兒的主體性：一、確立幼兒主體地位，師生共同構建課程為了激發(fā)幼兒的主動性，教師首先需在觀念上明確幼兒的主體地位，視幼兒為發(fā)展中的能動主體。任何外部教育環(huán)境均須通過幼兒自身的努力，方能實現(xiàn)其教育功能的轉化，進而促進幼兒的發(fā)展。因此，教師應樹立正確的兒童觀與教育觀，將幼兒置于主動發(fā)展的核心位置，轉變思路，從思考如何教授轉變?yōu)樗伎既绾我龑в變簩W習。在選擇教材內容時，教師可適度邀請幼兒參與，組織討論，了解幼兒的興趣所在，有針對性地選擇內容，以激發(fā)幼兒的積極性，使其更主動地融入教學過程，深化學習體驗。例如，在《有用的植物》主題中，教師在引導幼兒了解植物特征后，可組織分享心得的活動，并基于幼兒對保健茶的興趣，設計并實施了《保健茶》主題活動，通過調查表等形式，引導幼兒深入了解中草藥及保健茶的功效與配制過程，從而增強了學習的主動性和深度。二、注重教學活動的操作性和游戲性在幼兒教學過程中，要衡量幼兒主體性的發(fā)揮程度，不僅要看其是否掌握了知識，更要看其是否積極參與活動、主動思考，并在原有基礎上有所發(fā)展。因此，教師在設計活動時，應多安排操作性強的環(huán)節(jié)，并準備充足、豐富的操作材料；同時，活動形式應充滿游戲性和趣味性。1.提供充足、豐富的教育價值材料：注重幼兒的操作活動，是引導幼兒主動學習的有效途徑。如在“沉浮實驗”中，教師為幼兒提供了多種材料，使幼兒有更多選擇、更多動手操作的機會，從而激發(fā)其學習興趣和積極性。2.強化活動的游戲性和趣味性：教師在組織教學活動時，應增強活動的游戲性，以激發(fā)幼兒的興趣。如在美術手工制作中，通過“小小加工廠”游戲，將制作過程分解為多個工序，根據(jù)幼兒的不同技能水平分配任務，既提高了制作興趣，又培養(yǎng)了交往合作能力。三、教師角色定位：成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者《幼兒園教育指導綱要》明確指出教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者和引導者。在活動中，教師應積極旁觀，關注幼兒的行為與思維；給予幼兒心理上的支持，營造良好的學習氛圍；通過提問和引導，激發(fā)幼兒的探索熱情，培養(yǎng)其自主學習能力。如在《有用的水》主題活動中，面對幼兒提出的使用吸塵器使水車轉動的想法，教師沒有立即否定，而是提供材料讓幼兒嘗試，即使失敗也從中獲得了寶貴的經驗和教訓。整個過程中，教師始終作為支持者、合作者和引導者，促進幼兒主動學習和成長。2024年學期幼兒園園務工作計劃范例（二）一、指導原則：遵循《綱要》的指導原則，持續(xù)推動課程改革，深化理解課程改革的重要性，依據(jù)鎮(zhèn)教研工作計劃，結合本園的實際情況，致力于提高教師教學活動的質量及幼兒素質教育的進展。二、主要工作內容與標準：1、強化本園教研組的組織架構與管理機制，同時加強與其他幼兒園的交流與學習。2、充分利用農村幼兒園的本土化資源，激發(fā)教師創(chuàng)新教學活動和日常教學組織的積極性。4、加強幼兒園的安全管理，安排全園教職工進行食品安全與安全管理的教育培訓。5、在優(yōu)化日活動與周活動安排的基礎上，探索以游戲為基礎的學習模式，開展多元化的游戲活動，打造以幼兒為中心的特色課程。8、組織教師參與論文撰寫、活動設計、教學案例的評選活動，以促進教師的專業(yè)發(fā)展。三、詳細時間規(guī)劃：____月份：1、確保新生順利適應，穩(wěn)定新生的情緒狀態(tài)。2、科學規(guī)劃一日活動和周活動，確保動靜結合的教學模式。3、教師依據(jù)班級實際與幼兒園教研計劃制定班級教學計劃。4、舉辦“親子同慶歡樂日”游園活動。____月份：1、開展幼兒園自編體操活動。2、舉辦園內觀摩活動，促進姐妹園之間的交流。3、教師開始籌備“六一”慶?；顒印___月份：1、舉行“親子勞作大賽”，制作廢物藝術品，并在“六一”進行評選與頒獎。2、教師排練“六一”慶?；顒拥墓?jié)目。3、組織教師論文、活動設計、教學案例的評選活動。4、“六一”節(jié)目彩排。5、為4、____月份出生的幼兒舉辦生日聚會。6、提交論文、活動設計、教學案例至鎮(zhèn)教辦。____月份：1、舉辦慶?！傲弧被顒?。2、組織教師外出參觀學習，拓寬教學視野。3、舉行畢業(yè)班畢業(yè)典禮活動。4、開放半天時間供家長觀摩幼兒園活動。____月份：1、教師進行學期末的各項收尾工作。2、為6、____月份出生的幼兒舉辦生日聚會。2024年學期幼兒園園務工作計劃范例（三）為指導幼兒園的管理工作，確保素質教育的切實實施，特制定以下工作規(guī)劃：一、學期工作目標：1、確立核心目標：追求質量，彰顯特色。2、秉持兩種理念：“以幼兒為本，促進全面發(fā)展”的教育理念，“為教師、幼兒、家長提供優(yōu)質服務”的服務理念。3、構建三大目標：思想覺悟高、業(yè)務水平高、教育質量高。4、堅持四項原則：敬業(yè)愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優(yōu)質服務。二、強化內部管理，提升辦園質量：1.進一步完善幼兒園的量化考核評估細則，基于上學期的改革成果，細化評估標準，使之更便于操作，以激發(fā)教師的工作積極性，此項工作將在學期初完成。2.加強班級管理，本學期各班級需持續(xù)關注常規(guī)管理。幼兒園將明確班主任的管理職責，并對管理規(guī)范的班主任給予獎勵，同時強化班長的管理意識，提升其管理、決策和協(xié)調能力，以塑造良好的班級形象，提供優(yōu)質的服務。3.增強安全管理，優(yōu)化預防措施。幼兒園將從維護幼兒安全和身心發(fā)展的角度出發(fā)，加強安全防范，從園舍設備的使用與維護上消除安全隱患，完善安全制度。各班教師需將安全工作納入每日議程，利用各種機會培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。三、隊伍建設，促教師發(fā)展：1.強化師德建設，塑造良好形象。幼兒園將組織教師在師德月內向家長和幼兒公開服務承諾，以良好的師德贏得家長和幼兒的信任，打造家長滿意的幼兒園。2.聚焦隊伍建設，推動成長。(1)采用互動式培訓模式，組織教師參與各類活動，以“促進教師發(fā)展”為理念，提升培訓效果。(2)持續(xù)開展“三個一”活動，鼓勵教師閱讀、學習新理念、嘗試新方法。(3)營造積極的研究氛圍，鼓勵班級、級部和全園之間的合作、交流、反思和進取，形成研究合力。3.強化培訓，加速發(fā)展。①加強園本培訓，提升教師業(yè)務能力。通過年級組長組織的課程分析、班主任組織的討論活動以及主題評估，不斷提升教師駕馭課程的能力。②支持教師自我提升，鼓勵參加自學和學歷達標，提供外出學習機會，為骨干教師創(chuàng)造發(fā)展空間。四、加強教育教學管理，提高保教質量：1.課程評價：開展全面評價，引導教師關注過程性評價，做好日常記錄與反思，不斷優(yōu)化適用于幼兒發(fā)展的評價工具。2.改革教研機制，通過園本培訓，激發(fā)學習型小組的活力，每位教師積極參與課題研究，促進教師專業(yè)化成長。同時，實施教研活動目標考核，學期末表彰優(yōu)秀教研組。五、家園社區(qū)合作：1.舉辦多元化的家長學?；顒?，如親子游園、幼兒生日會、家長育兒經驗交流會，以增進家園溝通，實現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。2.在六一兒童節(jié)期間，家園共創(chuàng)節(jié)日氛圍，舉辦家園同樂會和兒童聯(lián)歡會，增強家園互動。3.在____月初，將組織家長開放日活動，邀請家長參與課程評價，增進家長對幼兒園教育的了解。4.各班教師應充分利用社區(qū)資源，有目的、有計劃地將社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源融入教育課程和活動中。六、衛(wèi)生保健工作：1.提升幼兒飲食質量，注重營養(yǎng)、品種和搭配，根據(jù)2-____歲幼兒