2024年學(xué)校圖書室工作計劃范例（三篇）

第3頁共3頁2024年學(xué)校圖書室工作計劃范例新學(xué)期伊始，為高效履行職責，圖書管理員應(yīng)著力提升專業(yè)知識與管理效能，以深化對教育教學(xué)工作的支持。我們將聚焦于圖書室的“建設(shè)、配置、管理、運用”四大環(huán)節(jié)，強化其管理與建設(shè)，旨在充分發(fā)揮圖書室在教育教學(xué)中的獨特育人功能，為培育具備創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才貢獻力量，進一步促進素質(zhì)教育的發(fā)展。一、指導(dǎo)思想我們以____和____為引領(lǐng)，嚴格遵循《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》，深刻把握新時期基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)與教育技術(shù)裝備工作的新趨勢與新要求。我校圖書室積極響應(yīng)區(qū)教技室號召，逐步向現(xiàn)代化管理模式轉(zhuǎn)型，旨在更高效地服務(wù)于素質(zhì)教育，同時，以課程標準理念為指南，營造優(yōu)質(zhì)閱讀氛圍，提升圖書室、閱覽室及圖書資料的使用效率，豐富學(xué)生閱讀體驗，激發(fā)其閱讀興趣。二、基本任務(wù)我們緊密圍繞____及國家教育方針，廣泛收集各類文獻信息，為師生提供豐富多樣的書刊資料與信息支持。通過書刊資料，我們致力于加強學(xué)生的政治思想品德與文化科學(xué)知識教育，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀，并舉辦文獻檢索與利用知識的教育活動，以培養(yǎng)學(xué)生的信息收集、整理能力及終身學(xué)習能力，促進其全面發(fā)展。三、具體工作安排1.積極參與上級組織的專業(yè)培訓(xùn)，持續(xù)提升個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)。2.開學(xué)初期，周密準備圖書室與學(xué)生閱覽室的開放事宜，制定詳盡的班級借還書與閱覽輪流安排表，并及時通知各班級，確保自開學(xué)第一周起學(xué)生即可正常借閱圖書。同時，保持圖書室全天候開放。3.迅速整理寒假期間積累的報刊雜志，確保及時發(fā)放至學(xué)生手中。4.推進圖書工作的現(xiàn)代化管理進程，并在學(xué)生群體中培養(yǎng)新一批圖書管理員。5.閱覽室每日開放，確保學(xué)生訂閱的報刊雜志能夠準確無誤地送達學(xué)生手中。6.學(xué)生圖書室亦每日開放，中午時段為各班級輪流借閱時間，每班每周輪借一次；其余下課時間則供學(xué)生自由借閱。同時，認真完成新書的分類、編碼、錄入以及庫內(nèi)整理、舊書修補等工作。7.確保每位學(xué)生每學(xué)期借閱圖書不少于12本。8.鼓勵學(xué)生每周至少進入閱覽室一次。9.教師圖書室全天候開放，為方便教師查閱資料，工具書僅供閱覽室內(nèi)借閱，并需當天歸還。10.每位教師每周至少進入閱覽室閱覽一課時，并需做好相關(guān)記錄。11.組織學(xué)生開展主題讀書活動及各類征文比賽。12.緊密配合學(xué)校教育教學(xué)活動，及時為師生提供所需材料。13.定期進行新書介紹及舊書剔舊修補工作。14.期末前做好催還書工作，并全面總結(jié)本學(xué)期工作。我們將根據(jù)學(xué)校圖書室的實際情況與學(xué)校相關(guān)目標，精心制定并實施工作計劃，同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)并解決問題，以更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。2024年學(xué)校圖書室工作計劃范例（二）一、指導(dǎo)原則本學(xué)期，圖書室將緊密圍繞學(xué)校工作計劃，嚴格遵循圖書室的標準，以確保其教育職能的不斷提升。我們將依據(jù)《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》，并根據(jù)學(xué)校的工作需求，深入理解新時代下學(xué)校對圖書室工作的新期待，進一步提升對圖書室重要性的認知，充分發(fā)揮其在教學(xué)、科研和素質(zhì)教育中的作用，提升圖書資源的使用價值，推動圖書室管理工作的科學(xué)化和規(guī)范化。二、工作目標致力于圖書室管理工作的科學(xué)化和規(guī)范化。三、具體措施(一)、強化建設(shè)，提升品質(zhì)1.我們將持續(xù)加強圖書室工作人員的政治素養(yǎng)和專業(yè)能力培養(yǎng)。通過學(xué)習《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》及相關(guān)業(yè)務(wù)書籍，積極參加區(qū)級組織的圖書管理員培訓(xùn)，以確保工作人員業(yè)務(wù)能力的不斷提升。2.進一步推動學(xué)校圖書室的現(xiàn)代化進程，完善相關(guān)設(shè)施，提高管理效率和使用效率。圖書管理系統(tǒng)將進行設(shè)施升級，確保使用過程的穩(wěn)定可靠。(二)、規(guī)范運作，優(yōu)化服務(wù)我們將采取多種方式為師生提供外借、閱覽和圖書推薦服務(wù)。本學(xué)期將調(diào)整學(xué)生借閱書目的周期，增加借閱量，確保學(xué)生能有效閱讀。圖書室的開放時間將嚴格遵守設(shè)定，每天中午開放閱覽，下午第二節(jié)課后為全校師生的借書時間。(三)、加強引導(dǎo)，開展活動建立固定的宣傳平臺，通過組織多元化的閱讀活動，對學(xué)生進行文獻知識和圖書室知識的教育。同時，我們將對學(xué)生進行課外閱讀的指導(dǎo)，涵蓋閱讀內(nèi)容、方法和衛(wèi)生知識等方面。我們將定期宣傳優(yōu)秀書籍和新書，推薦有益于學(xué)生身心健康的讀物，充分發(fā)揮圖書室的教育指導(dǎo)功能。(四)、深化研究，科學(xué)管理在加強學(xué)習的同時，我們將加強研究，探索科學(xué)的管理方法和策略，以提升管理能力水平。2024年學(xué)校圖書室工作計劃范例（三）在師生共同學(xué)習每一門課程的過程中，我們致力于提供一系列精心挑選的參考書目。為了確?！芭ＥD書館”能夠充分滿足并尊重學(xué)生的學(xué)習需求，從而發(fā)揮其最大的服務(wù)效能，我們采取了一系列策略。在圖書采購環(huán)節(jié)，我們緊密圍繞學(xué)生思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的核心需求，確保所購圖書既能夠豐富學(xué)生課余生活，又能拓展學(xué)科知識，同時普及美育和德育。對于教師用書，我們優(yōu)先增加關(guān)于新教育思想和教育心理學(xué)的圖書，以配合學(xué)校的教學(xué)活動，并緊跟各學(xué)科教學(xué)的發(fā)展變化，精選新書，使之既與學(xué)校教學(xué)內(nèi)容相銜接，又成為其內(nèi)容的延伸和補充。我們還特別關(guān)注古今中外的文學(xué)名著、文史地、科技普及讀物等，這些書籍深受師生喜愛。為了緩解學(xué)生書少和購書經(jīng)費不足的矛盾，我們充分挖掘現(xiàn)有藏書的潛力，采取師生共享的方式，提高圖書的利用率。在借閱方式上，我們追求全方位的便捷性。從本學(xué)期起，“牛牛圖書館”將逐步從集體借閱、半開架借閱過渡到全開架借閱，使館藏圖書直接面向?qū)W生。同時，我們實現(xiàn)借閱合一，即在圖書館內(nèi)設(shè)置書庫區(qū)和閱覽區(qū)，學(xué)生讀者可以空手進館，也可以還了書再進，甚至自帶學(xué)習資料。這種靈活的借閱方式極大地方便了學(xué)生，提高了館藏文獻的利用率，充分體現(xiàn)了以讀者為本、以學(xué)生為本的辦館理念。針對學(xué)生時間緊張的問題，我們采取“見縫插針”的開放時間策略，充分利用中午、課間以及第六節(jié)課下課至放學(xué)前的時間段，為學(xué)生提供借閱服務(wù)。這種靈活的開放時間安排確保了學(xué)生在緊張的學(xué)習之余也能享受到圖書館的資源。為了保障圖書館的高效運行，我們建立了一支制度化的學(xué)生管理員隊伍。這支隊伍經(jīng)過選拔、培訓(xùn)后相對固定，輪流值日。我們給予他們充分的鼓勵、指導(dǎo)和幫助，并在圖書館的各項讀書活動中發(fā)揮他們的主力軍作用。這既激發(fā)了學(xué)生參與圖書館工作的熱情，又形成了圖書館的特色。在圖書宣傳輔導(dǎo)方面，我們采取形式多樣的方式。通過黑板報、電視臺、櫥窗等渠道向師生宣傳推薦圖書；組織專題講座、討論會、故事會、演講比賽和征文活動等，與新華書店、廠礦等合作以獲得人力和資金的支持。這些活動不僅擴大了圖書館的影響，還團結(jié)了一大批讀書積極分子。最后，我們深知掌握讀者心理對于提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性。針對學(xué)生的年齡特點和閱讀偏好，我們盡