2024年度強化訓練人教版生物七年級上冊第一單元 生物和生物圈定向攻克試卷（含答案詳解版）

人教版生物七年級上冊第一單元生物和生物圈定向攻克考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題4分，共計40分）1、“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”所描述的生物基本特征是（）A．生長和發(fā)育 B．對外界的刺激作出反應C．遺傳和變異 D．生活需要營養(yǎng)2、下列各項可以看作生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．生物圈中的植物 B．森林里所有的鳥 C．池塘中所有的魚 D．原始森林3、生物學是研究生命現象和生命活動規(guī)律的科學，下列屬于生物的是（）A．肉質葉像石頭的生石花 B．長蘑菇的朽木 C．魚化石 D．木偶4、下列哪些生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱（）A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．濕地生態(tài)系統(tǒng) C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．淡水生態(tài)系統(tǒng)5、下列可以體現競爭關系的是（）A．螳螂捕禪，黃雀在后 B．草盛豆苗稀 C．狼狽為奸 D．肚中蛔蟲6、為更好地認識校園內的生物，生物興趣小組將校園內的金魚、麻雀、鼠婦等生物歸為一類，桂花、蒲公英、銀杏等生物歸為另一類。其分類的依據是（）A．形態(tài)結構 B．生活環(huán)境 C．體型大小 D．用途7、下列關于生物圈的說法，錯誤的是（）A．生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境的統(tǒng)一整體B．生物圈的范圍包括：大氣圈、水圈、巖石圈C．生物圈為生物的生存提供了基本條件D．生物圈是所有生物共同的家園8、2021年入汛以來，錦州市境內發(fā)生多輪強降雨過程，造成較重洪澇災害，使一部分農作物減產。這反映了生物與環(huán)境的關系是（）A．生物影響環(huán)境 B．環(huán)境影響生物 C．生物適應環(huán)境 D．環(huán)境改變生物9、“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞?！边@說明生物具有的特征是（）A．生物的生活需要營養(yǎng) B．生物有遺傳現象 C．生物有變異現象 D．生物能生長10、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈指的是（）A．地球上的所有生物 B．大氣圈、水圈和巖石圈的全部C．地球上所有生物能夠生活的地方 D．地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境第Ⅱ卷（非選擇題60分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、“千里之堤毀于蟻穴”這是生物對環(huán)境的__________。（填“適應”或“影響”）生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物的__________和__________的因素。它包括__________因素和__________因素兩類。2、a.獅子捕食斑馬；b.田里的水稻和雜草；c.貓捉老鼠；d.小狗和小狗身上的跳蚤；e.螞蟻搬家；f.熊梅花鹿爭奪配偶。（1）上述表示同種生物之間合作關系的有________。（2）表示不同種生物之間捕食關系的有________；競爭關系的有________；寄生關系的有________。3、生物具有區(qū)別于非生物的一些特征，如______、______等。4、生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是________________和_________________。5、地球每年產生氧氣總量的70%來自__________生態(tài)系統(tǒng)；三、判斷題（5小題，每小題4分，共計20分）1、在食物鏈中，能提供物質和能量的生物是綠色植物（生產者）。（______）2、生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物是消費者。（____）3、變形蟲、流感病毒、海帶都是由細胞構成的。（____）4、如圖是生物與環(huán)境關系的示意圖，請據圖判斷。（正確打“√”，錯誤打“×”）（1）圖中X可以代表生態(tài)系統(tǒng)。（____）（2）環(huán)境指的是陽光、空氣等非生物因素。（____）（3）A指的是適應，例如蚯蚓在土壤中生活，使土壤疏松。（____）（4）B指的是影響，例如鹽堿地中動植物種類很少。（____）5、生石花的肉質看起來像石頭，所以它不是生物。（____）四、實驗探究（2小題，每小題10分，共計20分）1、為了探究影響葉綠素形成的因素，某生物興趣小組設計了如下實驗，請根據實驗回答問題：A組B組環(huán)境條件光照、適宜的溫度和濕度遮光、適宜的溫度和濕度實驗材料10株長出第一片幼葉后的黃豆幼苗10株長出第一片幼葉后的黃豆幼苗處理方法將A、B兩組黃豆幼苗栽種在相同的土壤中，在各自環(huán)境中生長10天（1）該興趣小組提出的問題是：______？（2）該實驗的變量是：______。（3）該實驗作出的假設是：______。（4）若實驗結果為：A組黃豆幼葉呈綠色，B組黃豆幼葉呈黃色，則可得出的實驗結論是：______的形成需要______。2、這是一位同學寫的一份關于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經看不清楚（題目中畫橫線處），請你補充完整，并回答他所提出的問題。實驗報告：實驗內容：光對鼠婦生活的影響（1）提出問題：________________________________（2）作出假設：________________________________設計方案：材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊。實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側蓋上玻璃板，一側蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了明亮和陰暗兩種環(huán)境。方法步驟：①將鼠婦放入紙盒中，兩側的中央放入數量相等的鼠婦，靜置2分鐘。②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數目，統(tǒng)計10次。實驗記錄：環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮3222232212黑暗17181818181718181918（3）請問：這個實驗的變量是什么？______。-參考答案-一、單選題1、A【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻俊凹t豆生南國，春來發(fā)幾枝”，描寫的是生物生長發(fā)育。（紅豆的枝條是由葉芽發(fā)育形成的），可見A正確。故選A。2、D【分析】在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者（主要是綠色植物）、消費者（主要是動物）和分解者（主要是腐生的細菌、真菌）?！驹斀狻緼．生物圈中的植物，僅是生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，A錯誤。B．森林里所有的鳥，僅是生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，B錯誤。C．池塘中所有的魚，僅是生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，C錯誤。D．原始森林是生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體，屬于生態(tài)系統(tǒng)，D正確。故選D。3、A【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻块L蘑菇的朽木、魚化石、木偶都不具有生物的特征，不屬于生物，肉質葉像石頭的生石花具有生物的特征，屬于生物。故選A。4、B【分析】地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等?！驹斀狻緼．海洋生態(tài)系統(tǒng)是由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成，是產生氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤。B．濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之腎”之稱，B正確。C．森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多，營養(yǎng)結構復雜。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙、調節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱，C錯誤。D．淡水生態(tài)系統(tǒng)是指由淡水生物群落及淡水水域相互作用所構成的生態(tài)系統(tǒng)，分為靜水的和流動水的兩種類型。前者指淡水湖泊、池塘和水庫等；后者指河流、溪流和水渠等，D錯誤。故選B。5、B【分析】生物之間的競爭關系是指兩種共居一起，為爭奪有限的營養(yǎng)、空間和其他共同需要而發(fā)生斗爭的種間關系?！驹斀狻緼．螳螂捕蟬，黃雀在后，里面包含的食物鏈是植物→蟬→螳螂→黃雀，體現了捕食關系，A不符合題意。B．草盛豆苗稀，說的是豆苗與草相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，屬于競爭關系，B符合題意。C．狼和狽一同出外傷害牲畜，狼用前腿，狽用后腿，既跑得快，又能爬高，沒有體現競爭關系，C不符合題意。D．肚里蛔蟲，是指蛔蟲生活在人的小腸內，靠半消化的食糜為營養(yǎng)物質而生存，沒有體現競爭關系，D不符合題意。故選B。6、A【分析】按照不同的標準對生物進行歸類時，歸類的結果是不一樣的?！驹斀狻可锱d趣小組將校園內的金魚、麻雀、鼠婦等生物歸為一類，這一類都屬于動物；桂花、蒲公英、銀杏等生物歸為另一類，這一類都屬于植物，由分析可知，其分類的依據是形態(tài)結構，A正確。故選A。7、B【分析】生物圈是生物與環(huán)境構成的一個統(tǒng)一的整體，地球上所有生物及其生存環(huán)境的總和，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分，如果以海平面為標準來劃分，生物圈向上可達約10千米的高度，向下約10千米，總共是大約20千米的范圍。生物圈為生物提供了營養(yǎng)物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護它?！驹斀狻緼．生物圈是生物與環(huán)境構成的一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，A正確。B．生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分，如果以海平面為標準來劃分，生物圈向上可達約10千米的高度，向下約10千米，總共是大約20千米的范圍，B錯誤。C．生物圈為生物提供了營養(yǎng)物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，C正確。D．生物圈為生物提供了營養(yǎng)物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護它，D正確。故選B。8、B【分析】本題主要考查環(huán)境對生物的影響，影響某種生物生活和分布的環(huán)境因素。比如：陽光、溫度、水等?！驹斀狻繌娊涤暝斐傻牟煌潭鹊膬葷郴蚝闈常蜎]大量農田，導致農作物受淹致死，或因長期積水造成缺氧，破壞了植株正常的生理機能導致減產。同時使農田土壤肥力流失嚴重，嚴重影響秋收作物的苗期生長，而且造成田間雜草滋生，病蟲害有蔓延流行趨勢，這反映了生物與環(huán)境的關系是環(huán)境影響生物，B正確。故選B。9、B【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。7、生物都能遺傳和變異?！驹斀狻可锒寄苓z傳和變異，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”體現了生物親子代之間的遺傳現象。故選B。10、D【分析】生物圈就是生物與環(huán)境構成的一個統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，因此生物圈是一個生態(tài)系統(tǒng)，而且是最大的生態(tài)系統(tǒng)?！驹斀狻康厍蛏纤械纳锱c其環(huán)境的總和就叫生物圈。生物圈的范圍是以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深處，厚度約為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。故選D。二、填空題1、影響生活##分布分布##生活生物##非生物非生物【分析】生物與環(huán)境的關系：生物適應環(huán)境，同時也影響環(huán)境；環(huán)境也影響生物。生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活和分布的因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素包括：種內關系和種間關系。種內關系又分為種內互助和種內競爭。種間關系又有：共生，寄生，捕食，種間競爭等方式?！驹斀狻俊扒Ю镏虤в谙佈ā边@是生物對環(huán)境的適應。生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活和分布的因素，分為非生物因素和生物因素。2、（1）e螞蟻搬家（2）a獅子捕食斑馬，c貓捉老鼠##c貓捉老鼠，a獅子捕食斑馬b田里的水稻和雜草，f熊梅花鹿爭奪配偶d小狗和小狗身上的跳蚤【分析】此題考查的知識點是生物與生物之間的關系分為種內關系和種間關系，種內關系又分為種內互助（合作關系）和種內斗爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④競爭幾種方式，a獅子捕食斑馬是捕食關系；b田里的水稻和雜草是競爭關系；c貓捉老鼠是捕食關系；d小狗和小狗身上的跳蚤是寄生關系；e螞蟻搬家是種內互助；f熊梅花鹿爭奪配偶是競爭關系。（1）同種生物之間的合作關系是種內互助指的是同種生物的個體或種群在生活過程中相互協作，以維護生存的現象，e螞蟻搬家是種內互助。（2）捕食指的是一種生物以另一種生物為食，a獅子捕食斑馬是捕食關系，c貓捉老鼠是捕食關系；競爭包括種內競爭和種間競爭，種間競爭指的是不同種生物之間相互爭奪食物、空間、領地等資源，b田里的水稻和雜草是競爭關系，種內競爭是同種生物之間爭奪各種資源，f熊梅花鹿爭奪配偶是種內競爭關系；寄生是一種生物依附在另一種生物的體內或體表，并從后者取得養(yǎng)分，維持生活，d小狗和小狗身上的跳蚤是寄生關系。3、應激性生長（或繁殖，新陳代謝等）【分析】生物具有以下特征：1．生物的生活需要營養(yǎng)；2．生物能夠進行呼吸；3．生物能排出體內產生的廢物；4．生物能夠對外界刺激作出反應；5．生物能夠生長和繁殖；6．除病毒外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻可锞哂蟹巧锊痪哂械幕咎卣鳎海?）生物生活需要營養(yǎng)。植物的營養(yǎng)：通過光合作用制造有機物；動物的營養(yǎng)：從外界獲取現成的營養(yǎng)。例如：綠豆植物通過光合作用制造有機物、金錢豹捕捉獵物。（2）生物能進行呼吸。絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。例如：鯨呼氣時產生霧狀水柱。（3）生物都能排出體內產生的廢物。動物和人排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿；植物排出廢物的方式：落葉。（4）生物能對外界刺激作出一定的反應。例如：斑馬發(fā)現敵害后迅速奔逃、含羞草葉片受刺激會合攏。（5）生物能夠生長和繁殖。如：蘑菇能從小長大、種子的萌發(fā)母雞生蛋等、母雞生蛋等等。（6）除了病毒以外，生物都是由細胞構成的。4、能量流動物質循環(huán)【詳解】生態(tài)系統(tǒng)的功能主要包括能量流動、物質循環(huán)。物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，能量流動是單向的，物質循環(huán)具有全球性。5、海洋【分析】生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，海洋生態(tài)系統(tǒng)中的藻類植物非常多，每年制造的氧氣占地球每年產生氧氣總量的70%?！驹斀狻亢Ｑ笊鷳B(tài)系統(tǒng)由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成。海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物，雖然這些植物光合作用的效率不如森林生態(tài)系統(tǒng)的植物，但由于數量龐大，因為在地球上70%的水域中全是藻類植物，且代謝速率極快，是產生氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng)。三、判斷題1、正確【詳解】生產者主要是指綠色植物（某些細菌也能通過光合作用或化能合成作用，自己制作有機物，也屬于生產者），它們能進行光合作用將太陽能轉變?yōu)榛瘜W能，將無機物轉化為有機物，不僅供自身生長發(fā)育的需要，也是其他生物類群的食物和能源的提供者。生產者是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物組成成分。在食物鏈中，能提供物質和能量的生物是綠色植物（生產者）。2、錯誤【分析】生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者，自養(yǎng)生物屬于生產者，包括光能自養(yǎng)生物和化能自養(yǎng)生物；絕大多數動物屬于消費者，營寄生生活的細菌也是消費者；分解者主要是營腐生生活的細菌和真菌。【詳解】生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物能進行光合作用，合成有機物，為其它生物提供了食物和能量，因此它們是生產者。故題干說法錯誤。3、錯誤【分析】除病毒外，生物都由細胞構成?！驹斀狻孔冃蜗x為動物，海帶屬于植物，是由細胞構成的；流感病毒屬于病毒，無細胞結構，是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成。故此題說法錯誤。4、（1）正確（2）錯誤（3）錯誤（4）正確【分析】生物與環(huán)境的關系：生物適應環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。生物適應環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習性或者形態(tài)結構上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環(huán)境有了改觀或變化。生物依賴環(huán)境是（環(huán)境影響生物）指生物類別不同，受生存空間或生活環(huán)境的制約。（1）在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)。因此，圖中X是環(huán)境和生物的統(tǒng)一體，可以代表生態(tài)系統(tǒng)，故題干觀點正確。（2）影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素，另一類是生物因素，故題干觀點錯誤。（3）蚯蚓在土壤中鉆洞，使土壤疏松，同時，蚯蚓的糞便可使土壤肥沃，有利于根的生長，體現了生物對環(huán)境土壤的影響。圖中A表示“適應和影響”，故題干觀點錯誤。（4）鹽堿地之所有不利于植株的生長，主要是由于外界的滲透壓過大，會導致植株失水，這會進一步引起細胞死亡，從而使植株死亡。故鹽堿地中動植物種類很少，體現了環(huán)境影響生物，圖中B表示“影響”，故題干觀點正確。5、錯誤【詳解】生物的特征：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進行呼吸（絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳），③生物能排出身體內產生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成由細胞構成的。生石花的肉質看起來像石頭，但是能開出黃色的花，說明具有繁殖現象，是生物，故此題干錯誤。四、實驗探究1、（5）在做科學探究實驗時，當結果與原有的知識發(fā)生矛盾時，我們應該做的是：______。（1）光對葉綠素的產生有影響嗎？（2）光（3）光對葉綠素的產生有影響（或光對葉綠素的產生沒有影響）（4）葉綠素光（5）修正原有的知識【分析】（1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施