人教版物理(中職)類 5.4《磁場對電流的作用》 導(dǎo)學(xué)案(無答案)_第1頁
人教版物理(中職)類 5.4《磁場對電流的作用》 導(dǎo)學(xué)案(無答案)_第2頁
人教版物理(中職)類 5.4《磁場對電流的作用》 導(dǎo)學(xué)案(無答案)_第3頁
人教版物理(中職)類 5.4《磁場對電流的作用》 導(dǎo)學(xué)案(無答案)_第4頁
人教版物理(中職)類 5.4《磁場對電流的作用》 導(dǎo)學(xué)案(無答案)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第4節(jié)《磁場對電流的作用》課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)單基礎(chǔ)層次(A層次)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解安培定律,并能安培定律進(jìn)行相關(guān)計算。2、掌握左手定則,能利用左手定則判斷安培力。二、學(xué)習(xí)過程:任務(wù)1:安培定律當(dāng)通電導(dǎo)線跟磁場垂直時,由磁感強(qiáng)度的定義公式得F=BIL表明:當(dāng)通電導(dǎo)線跟磁場垂直時,通電導(dǎo)線所受的磁場力的大小,等于電流I、導(dǎo)線長度L、磁感強(qiáng)度B三者的乘積。這個規(guī)律是由安培最先發(fā)現(xiàn)的,我們稱之為安培定律?!妼?dǎo)線在磁場中所受的作用力,叫安培力?!飶?qiáng)調(diào):導(dǎo)線必須與磁場垂直,否則F<BIL。當(dāng)導(dǎo)線與磁感線平行時,F(xiàn)=0任務(wù)2:左手定則如圖所示,當(dāng)合上電鍵后,通電導(dǎo)線向左擺(即受到的安培力向左)。如果保持磁場方向不變,把電流改為相反的方向,則導(dǎo)線受力水平向右;如果保持電流方向如圖所示不變,將磁極對調(diào),則導(dǎo)線受力也是水平向右;▲表明:安培力的方向跟導(dǎo)線中的電流方向、磁場方向都有關(guān)系?!飳?shí)踐證明,這三者間的關(guān)系可以用左手定則來判斷。P132伸開左手,使大拇指跟其余四個手指垂直,并且都跟手掌在同一個平面內(nèi),把手放入磁場中,讓磁感線垂直穿入手心,并使伸開的四指指向電流的方向,那么,大拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線在磁場中所受安培力的方向。BI【例】如圖所示,在B=0.20T勻強(qiáng)磁場中,有一段長L=0.50m,并與磁感線垂直放置的直導(dǎo)線。當(dāng)直導(dǎo)線中有I=2.0A電流通過時,直導(dǎo)線所受的磁場力有多大?方向如何?如果直導(dǎo)線在紙面上旋轉(zhuǎn)90oBI解:當(dāng)直導(dǎo)線與磁感線垂直時,受到安培力為根據(jù)左手定則,直導(dǎo)線受到的安培力方向垂直向里。如果直導(dǎo)線旋轉(zhuǎn)90o,則直導(dǎo)線受到安培力為零。三、檢測反饋1、標(biāo)出下列各圖中通電直導(dǎo)線所受磁場力的方向。Bab2.如圖所示,在磁感應(yīng)強(qiáng)度為0.03T的勻強(qiáng)磁場中,有一根與磁場方向垂直,長8.0cm的通電直導(dǎo)線ab,它受到的磁場力是0.012N,方向垂直于紙面向外,求導(dǎo)線Bab應(yīng)用層次(B層次)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(在A層次的基礎(chǔ)上增加)1、了解通電導(dǎo)線與磁場不垂直時所受安培力大小的計算公式二、學(xué)習(xí)過程:任務(wù)1:通電導(dǎo)線與磁場不垂直時安培力的計算如圖所示,通電導(dǎo)線跟磁場既不平行又不垂直,兩者的夾角為α。我們可以將磁場分解為垂直于導(dǎo)線方向的B1和沿導(dǎo)線方向的B2,則。B2因跟導(dǎo)線方向平行,這產(chǎn)生安培力。B1跟導(dǎo)線方向垂直,故即當(dāng)通電導(dǎo)線跟磁感線的夾角為α?xí)r,通電導(dǎo)線所受的安培力的計算公式為當(dāng)時,,F(xiàn)=0,即通電導(dǎo)線與磁感線平行時,不受安培力。當(dāng)時,,,即通電導(dǎo)線與磁感線平行時,有三、檢測反饋1、如圖所示,在B=0.20T勻強(qiáng)磁場中,有一段長L=0.50m的直導(dǎo)線,導(dǎo)線與磁場的夾角為300C。當(dāng)直導(dǎo)線中有I=2.0A電流通過時,直導(dǎo)線所受的磁場力有多大?2、下列圖中已標(biāo)明I、B、F三個物理量中兩個量的方向,試分別標(biāo)出第三量的方向。拓展層次(C層次)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(在A、B兩層次的基礎(chǔ)上增加)1、理解平行載流導(dǎo)線之間的相互作用二、學(xué)習(xí)過程:任務(wù):平行載流導(dǎo)線之間的相互作用1、兩根平行導(dǎo)線通以相同方向的電流我們可以這樣分析:(1)由于AB導(dǎo)線通以電流,在AB周圍必產(chǎn)生磁場,根據(jù)安培定則(右手螺旋定則),導(dǎo)線AB周圍所產(chǎn)生的磁場如下左圖所示:(2)導(dǎo)線CD處于導(dǎo)線AB導(dǎo)線所產(chǎn)生的右側(cè)磁場中,且電流方向跟磁場方向垂直,根據(jù)左手定則,其受到的磁場力的方向如上右圖所示。(3)同理,由于CD導(dǎo)線通以電流,在CD周圍必產(chǎn)生磁場,根據(jù)安培定則,導(dǎo)線CD周圍所產(chǎn)生的磁場如下左圖所示:(4)導(dǎo)線AB處于導(dǎo)線CD導(dǎo)線所產(chǎn)生的左側(cè)磁場中,且電流方向跟磁場方向垂直,根據(jù)左手定則,其受到的磁場力的方向如上右圖所示?!聦?shí)上,F(xiàn)與F’是一對作用力與反作用力,必大小相等、方向相反?!锔鶕?jù)上面的分析,我們可以得出這樣的結(jié)論:兩根互相平行的載流導(dǎo)線,電流方向相同時,互相吸引。2、兩根平行導(dǎo)線通以相反方向的電流(和前面的步驟相同)★結(jié)論:兩根平行直導(dǎo)線,電流方向相反時,互相排斥。注意:與“同性相斥,異性相吸”區(qū)別開來??梢月?lián)想:“志同道合”“

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論