華中師大版心理健康一年級上冊教學(xué)計(jì)劃

一年級心理健康教學(xué)計(jì)劃一、情況分析一年級的孩子剛從幼兒園來到小學(xué)，對他們來說這是人生的一個重大轉(zhuǎn)折，他們的生活方式、學(xué)習(xí)方式以及活動環(huán)境都發(fā)生了巨大變化，對于他們來說，最重要的是要盡快適應(yīng)學(xué)校的新環(huán)境。一年級學(xué)生的特點(diǎn)：1、思維特點(diǎn)：一年級學(xué)生正對生活的世界形成一個初步的看法，他們擅長于識別物體的特點(diǎn)，判斷物體之間的相同和不同點(diǎn)，能很快并很容易地掌握任何一個物體所固有的特征。2、語言表達(dá)特點(diǎn)；一年級學(xué)生樂于向其他人交流自己已經(jīng)做過的事情，這是在探究課上鼓勵學(xué)生有條理地表達(dá)和培養(yǎng)科學(xué)、文明的用語習(xí)慣的積極因素3、社會交往和與人合作特點(diǎn):一年級學(xué)生一是易受同伴的影響，一是以個人為中心。幼兒看見別人有什么，自己也要有:別人玩什么，自己也要玩。受同伴影響的原因可能是個人表現(xiàn)欲、個人占有欲、興趣易轉(zhuǎn)移、擅于產(chǎn)生聯(lián)想。教學(xué)目標(biāo)；

一年級學(xué)生心理健康活動課的教學(xué)總目標(biāo)為:幫助學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)良好的自我觀念、提高其人際交往的能力和調(diào)節(jié)情緒的能力，改善其意志品質(zhì)，促進(jìn)他們心理全面和諧健康發(fā)展。三、教學(xué)方法：1、在課堂教學(xué)中，以活動課為主淡化理論，通過多種途徑，如講故事、游戲、錄像、投影、掛圖、表演等多種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有目的有計(jì)劃地對學(xué)生的心理發(fā)展施加影響，培養(yǎng)健康的心理狀態(tài)。2、通過各種形式進(jìn)行心理健康知識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生產(chǎn)生良好心態(tài)，培養(yǎng)良好心理狀態(tài)。3、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高學(xué)習(xí)適應(yīng)能力，用良好的心態(tài)積極學(xué)習(xí)。四、教學(xué)內(nèi)容及時間安排第1課

我是小學(xué)生

第2周第2課

舉起小小手

第4周第3課

老師愛，我我愛老師

第6周第4課

我的小書包

第8周第5課

我喜歡我的學(xué)校

第10周第6課

規(guī)則伴我行

第12周第7課

問好小精靈