蘇教版五年級科學(xué)19我們的大腦

19我們的大腦第五單元

人體“司令部”一、新課導(dǎo)入舉左手抬頭坐下閉右眼起立口令游戲：根據(jù)口令做出相反動作是什么在指揮你完成動作？二、探究新知

大腦為神經(jīng)系統(tǒng)最高級部分，由左、右兩個大腦半球組成，兩半球間有橫行的神經(jīng)纖維相聯(lián)系。二、探究新知大腦的輕重與模樣稱出約1400克的蘋果，拎一拎，感受一下它的輕重。成人腦的質(zhì)量和它差不多。其中大腦的質(zhì)量約占人腦的80%，計算大腦的質(zhì)量約為1400×80%=1120(克)。二、探究新知大腦的輕重與模樣把兩只拳頭握起來并攏(如圖所示)，大腦的大小和形狀基本與此相似。二、探究新知大腦的輕重與模樣大腦表面和核桃一樣，有許多凹陷的溝和隆起的回，這增加了大腦皮層的表面積，大腦分為左右兩個半球。二、探究新知大腦的輕重與模樣用手摁一摁豆腐，感受一下豆腐的軟硬。大腦的硬度和它差不多，但顏色不是白的，而是淡粉色的。二、探究新知大腦的功能——記憶實驗步驟：(1)觀察教材上的14個物品圖片。?(2)計時10秒的時間，記住有哪些物品。?(3)10秒到，閉上眼睛，自行回憶一分鐘。(4)一分鐘后，把剛才的14個物品回憶并默寫在記錄本上。大腦具有對物品的記憶功能，但是記憶水平有差異。二、探究新知大腦的功能——識別辨認下圖中恐懼、高興、憤怒、悲傷的情緒。

除了識別情緒，大腦還能識別物體的類別、形狀、顏色等簡單信息，人類的語氣、行為，甚至心理活動等高級信息。二、探究新知大腦的功能——控制大腦可以控制手部彈擊棋子的力量，最后讓棋子停在紅點上。二、探究新知大腦的功能——推理二、探究新知大腦的功能——創(chuàng)造用相同的七巧板拼出了不相同的圖形是因為每位同學(xué)具有不同的大腦。二、探究新知大腦的分工二、探究新知大腦的分工二、探究新知大腦的分工三、知識拓展

美國心理生物學(xué)家斯佩里提出了"左右腦分工理論"。左半腦主要負責(zé)邏輯、語言、判斷、書寫、推理等，右半腦主要負責(zé)空間、直覺、情感、身體協(xié)調(diào)、美術(shù)、音樂、想象、靈感等。研究表明，左腦和右腦的確控制著不同的軀體功能，比如運動和視力。對于某些功能使用一個大腦區(qū)域優(yōu)先于另半大腦的傾向也是真實的，這種現(xiàn)象被科學(xué)家稱作偏側(cè)優(yōu)勢，比如左右腦都參與語言，只是左腦運作得更多一些而已。這并不意味著，偉大的作家或者演說家更經(jīng)常使用他們的左側(cè)大腦，或者一側(cè)大腦的神經(jīng)細胞更加豐富。事實