部編人教版五年級語文下冊第五單元測試卷與單元知識小結(jié)

第五單元單元知識小結(jié)

一、易讀錯的字

尊（quan）骨瞅（jiu）住阻岸（nao）揩（kai）眼淚

發(fā)怔（zh6ng）露餡（xian）兒有詐（zh魚）刷漿（jiang）

二、易寫錯的字

喉：右邊是“侯”，不要多一豎。

漿：下邊是“水”，不要寫成“木”。

袱:左邊是“名”，不要寫成。

餡：右下方是“臼”，不要寫成“日"。

三'重點(diǎn)詞語

摔跤摟著仗勢欺人鞭子欺負(fù)阻撓扳倒腳腕

剃頭腮幫傷疤監(jiān)生侄子喉嚨破綻肢體

格局無疑刷漿師傅包袱一桶屏障芝麻

神圣侵犯露餡轟然難堪有詐發(fā)傻捏著

發(fā)怔粉刷絕活半信半疑派頭手法鼓點(diǎn)

銜接學(xué)徒

四'多音字

（露餡兒）尚n（監(jiān)生）

|穴＜

路JIEL

」tl（露水）jidn（監(jiān)督）

五'形近字

［摟（摟著）'喉（喉嚨）‘撓（阻撓）

?<

.樓（高樓）.猴（猴子）.饒（饒命）

［腕（腳腕）,槳（船槳）.詐（有詐）

.碗（飯碗）［漿（刷漿）1.炸（炸藥）

［剃（剃頭）1扳（扳倒）

1梯（梯子）1.板（木板）

六、近義詞

威嚴(yán)一威風(fēng)隨便一隨意欺負(fù)一欺凌破綻一漏洞

出色一優(yōu)秀相千一相關(guān)悠然一悠閑搜索一搜尋

規(guī)矩一規(guī)則侵犯一侵?jǐn)_扎眼一刺眼難堪一尷尬

發(fā)怔一發(fā)呆天衣無縫一完美無缺手疾眼快一眼疾手快

七、反義詞

隨便一認(rèn)真欺負(fù)一保護(hù)出色一平凡相干一無關(guān)

侵犯一保衛(wèi)扎眼一順眼平平整整一坑坑洼洼

精神抖擻一無精打采悠然一匆忙半信半疑一深信不疑

清爽一污濁天衣無縫一漏洞百出難堪一從容

手疾眼快一笨手笨腳稀溜溜一干乎乎

一模一樣一迥然不同

八、詞語搭配

（天真淘氣）的樣子（直硬）的背（鐵扇面）似的胸

（出色）的車夫（猴兒）似的蹦來蹦去兩眼睜得（滴溜圓）

（四四方方）的小包袱（長長）的毛刷（發(fā)證發(fā)傻）的模樣

（芝麻大小）的粉點(diǎn)（神圣不可侵犯）的威嚴(yán)（如山般）的形象

一（間渥子一（身）黑衣黑褲一（雙）黑布鞋一（碗）茶

一（桶）白漿一（個）規(guī)矩一（面）墻一（袋）煙

白得（透亮）白得（清爽）銜接得（天衣無縫）

九、詞語歸類

1.形容人精神很好的詞語：

精神抖擻容光煥發(fā)虎虎生威斗志昂揚(yáng)生龍活虎

2.描寫人物外貌的詞語：

傻大黑粗膀大腰粗虎背熊腰

3.AABB式詞語：

勻勻?qū)崒?shí)平平整整四四方方干干凈凈整整齊齊

4.半X半X式詞語：

半信半疑半死半活半推半就半新半舊半明半暗

十'句子積累

1.比喻句:兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓,揪在了一起。

2.夸張句:他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，

就如同升天一般美。

3.反問句:屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一

滴不掉？

4.細(xì)節(jié)描寫：當(dāng)刷子李刷完最后一面墻，坐下來，曹小三給他點(diǎn)煙

時，竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點(diǎn)，黃豆大小。黑中白，

比白中黑更扎眼。

H■一、考點(diǎn)提示

1.學(xué)習(xí)描寫人物的基本方法，體會各種方法的表達(dá)效果。

2.能初步運(yùn)用描寫人物的基本方法，把一個人的特點(diǎn)寫具體。

第五單元達(dá)標(biāo)檢測卷時間：90分鐘滿分：100分

、基礎(chǔ)訓(xùn)練營（31分）

1.下列注音和漢字完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.腳腕（jiaowan）吐痰（tfitan）嚴(yán)監(jiān)生（y^njiansheng）

B.頰骨（gu立ngu）摟住（16uzhu）扳不動（banbiidong）

C.揪?。╦iiizhu）刷漿（shu亢jiang）小胖墩兒（ximopangdunr）

D.發(fā)怔（齒zheng）包袱（b五ofu）露餡兒（Rixianr）

2.讀拼音，寫詞語。（4分）

zhiqifu

王叔叔的長得人高馬大，力大如牛。他喜歡弱小,

banshduwdn

喜歡和別人賭錢，好吃懶做。今天，他終于從監(jiān)獄里樣放出來。

家人希望他洗心革面，拜個學(xué)門手藝，好好生活。

3.給下面的字加上不同的偏旁組成新字，填空。（6分）

【宛】（）拒飯（）（）惜腳（）

【其】（）騙周（）圍（）地（）

【交】（）潔（）區(qū)（）刑摔（）

4.我能給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填字母）（4分）

【單】A.薄弱；B.只有一層的（衣服等）；C.只，僅；D.單子。

⑴小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣。

（2）小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒。（）

（3）嚴(yán)監(jiān)生把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。（）

⑷林黛玉長得標(biāo)致，但身體很單薄。（）

5.把下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。（9分）

天衣（）（）精神（）（）半（）半（）

（）大（）粗（）面（）天手（）眼（）

（1）上面的詞語中，與“無精打采”互為反義詞的是,

含有近義詞的是o

（2）上面的詞語中，描寫人物外貌的是o我

還能寫一個這樣的詞語：o

（3）上面的詞語中，用來形容詩文、話語等嚴(yán)密，沒有一點(diǎn)兒破

綻的是。我會用這個詞寫一句話：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________O

6.按要求完成句子練習(xí)。（6分）

（1）（刷子李）刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。

（仿寫句子）

⑵曹小三很佩服刷子李高超的刷墻技術(shù)。（改為雙重否定句）

（3）所有人的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著嚴(yán)監(jiān)生伸出的那兩個手指。（修

改病句）

二、綜合展示廳（9分）

7.選一選。（3分）

我們稱一毛不拔的人為（），稱粗心大意的人為（），稱隨

聲附和的人為（兀

A.馬大哈B.應(yīng)聲蟲C.鐵公雞

8.語言實(shí)踐。（6分）

幾個不同身份的人圍繞“世界上最寶貴的東西是什么”這一

話題進(jìn)行探討，都從自己的角度去理解。足球運(yùn)動員說：“最寶

貴的東西是激動人心的進(jìn)球?！鄙倘苏f：“最寶貴的東西是源源

不斷的利潤?！泵鎸@個話題，畫家、病人會怎么說？作為小學(xué)

生的你，你又認(rèn)為最寶貴的東西是什么呢？

（1）畫家：__________________________________________________

（2）病人：__________________________________________________

（3）作為小學(xué)生的你：_______________________________________

三、課本直通車（12分）

9.填空。

（1）嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說《》中的人物，課文選

取了的片段，寫出了嚴(yán)監(jiān)生_________的特點(diǎn)。

（2）《摔跤》選自的《》，主要寫了

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

（3）《他像一棵挺脫的樹》選自《》，作者是,

原名，課文中的“他”指的是，課文

所選片段通過對他的進(jìn)行描寫，突出了他

__________________的特點(diǎn)。

四、閱讀檢閱臺（18分）

（一）閱讀流程圖，完成練習(xí)。（5分）

門診就診流程圖

門診病人來院-------?隹號（門診一樓大廳））

-----------------------?（醫(yī)生檢1、診斷）

檢

查

后

返

回

醫(yī)（醫(yī)生查吟（醫(yī)生加處方）

師

診

室

進(jìn)

行'''r

進(jìn)-（?號收費(fèi)一）-----------------取藥:

一

步^C?3

診住院者到相關(guān)病房治療

斷

分驗(yàn)科：門診一樓/宸房大樓：外一科、外二科、婦產(chǎn)科】

功能科：醫(yī)技樓二樓，B超、胃鏡、五官科、內(nèi)一科.

經(jīng)顱多普勒、乳腺掃描、

傳染病區(qū)：感染疾病科（病人離院）

心電圖、理療、碎石等。

國射科：醫(yī)技樓一樓，拍X光片、切產(chǎn)技樓（三樓）：兒科,

10.張小鐵的手扭傷了，來到醫(yī)院治療。他要掛號需要到

。（1分）

11.醫(yī)生檢查后，建議張小鐵拍X光片。醫(yī)生開了檢查單后，張小

鐵下一步需要做什么？（）（1分）

A.去拍X光片。B.去掛號收費(fèi)處交檢查費(fèi)。C.取藥。

12.張小鐵該去哪兒拍X光片？（）（1分）

A.門診一樓。B.病房大樓。C.醫(yī)技樓一樓。

13.張小鐵拍完X光片后，需要去哪兒？（）（1分）

A.回家。B.取藥處。C.返回醫(yī)師診室。

14.醫(yī)生給張小鐵開了處方，張小鐵接著需要做什么？（）

（1分）

A.回家。B.取藥。C.去掛號收費(fèi)處交醫(yī)藥費(fèi)。

（二）閱讀短文，完成練習(xí)。（13分）

變

馬市長吃罷午飯，在客廳里悠閑地品著茶，他女兒笑盈盈

地走過來：“爸爸，我想請教您一個問題。”

“有什么問題你就說吧?！?/p>

“我們單位有個剛分配來的女大學(xué)生，放著清閑的工作不

干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說她是不是太傻了？”

馬市長放下手里的茶杯，望著女兒說道：“農(nóng)村的條件的

確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這

個女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，

她這種精神很值得表揚(yáng)，我們一定要大力支持?！?/p>

女兒神秘地笑了笑，說：“不對，我認(rèn)為應(yīng)該表揚(yáng)的是她

爸爸，因?yàn)樗职质种С炙?。?/p>

“哦，那么她爸爸是誰？”馬市長問。

“就是您老人家呀！”

“什么？”馬市長頓時收斂了笑容，“你怎么能這樣？這絕

對不行！”

15.文中的女兒向父親“請教”的目的是

。（2分）

16.文中突出表現(xiàn)馬市長“變”的兩個短語是

和o（2分）

17.馬市長責(zé)怪女兒“你怎么能這樣？”，這句話有兩層含義，請

寫下來。（4分）

其一：__________________________________________________

其二：__________________________________________________

18.文中塑造人物時采用的主要描寫方法是（）（1分）

A.外貌描寫B(tài).語言描寫C.神態(tài)描寫

19.文中馬市長的性格特點(diǎn)是（）（2分）

A.大公無私B.善變C.支持新生事物

20.題目“變”的含義是____________________________________

_______________________________________________。（2分）

五、習(xí)作百花園（30分）

21.一個形象鮮明的人物，他（她）的音容笑貌，舉手投足會在我們

的腦海中留下深刻的印象。請選一位自己熟悉的人寫一寫。要

求運(yùn)用本單元中所學(xué)的描寫人物的方法來寫。題目自擬。

第五單元達(dá)標(biāo)檢測卷

一、1.C

2.侄子欺負(fù)掰手腕師傅

3.婉碗惋腕欺期棋基皎郊絞跤

4.(l)C(2)B(3)D(4)A

5.無縫抖擻信疑膀腰仰朝疾快

⑴精神抖擻手疾眼快

⑵膀大腰粗示例：眉清目秀(3)天衣無縫

示例：他以為他編的謊言天衣無縫，結(jié)果還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了

6.(1)示例：這美麗的風(fēng)景，真好比畫家畫出的一幅絕美的圖畫。

⑵曹小三不得不佩服刷子李高超的刷墻技術(shù)。

⑶所有人都目不轉(zhuǎn)睛地看著嚴(yán)監(jiān)生伸出的那兩個手指。

二、7.CAB

8.示例：(1)最寶貴的東西是絢麗的色彩。

(2)最寶貴的東西是健康的身體。

⑶最寶貴的東西是淵博的知識。

三、9.(1)儒林外史嚴(yán)監(jiān)生臨死前愛財如命

(2)徐光耀小兵張嘎小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景

(3)駱駝祥子老舍舒慶春祥子外貌

身體結(jié)實(shí)健美

四、(一)10.門診一樓大廳

11.B12.C13.C14.C

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（二）15.希望父親同意她到農(nóng)村搞鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)

16.大力支持絕對不行

17.女兒怎么能放著清閑的工作不干，要到農(nóng)村去；女兒怎么

能采取這種方法套“我”的話，將“我”的軍。

18.B19.B

20.聽說女大學(xué)生到農(nóng)村搞鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)非常支持，當(dāng)知道這個女大

學(xué)生是自己女兒時又堅(jiān)決反對

五、21.思路點(diǎn)撥：要選擇自己熟悉的人來寫。首先，我們要弄

清對方身上的閃光點(diǎn)是什么；然后，選擇能表現(xiàn)這個閃光點(diǎn)的一兩件

事情；最后，在寫作時、注意把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚，

做到條理清晰，描寫具體。另外，在具體事情中這個人是怎么說的，

怎么做的，一定要具體刻畫，從而凸顯人物的閃光點(diǎn)，突出文章的中

心。例文略。

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習(xí)作例文：形形色色的人

一、在閱讀中學(xué)習(xí)方法

風(fēng)趣可親的魯迅

年近九旬的俞芳老人，七十多年前曾與魯迅先生一家同住在

北京的磚塔胡同61號。對魯迅先生的風(fēng)趣、善良及平易近人，

她都有親身的感受。

魯迅先生表面上看，神情嚴(yán)肅，不茍言笑，其實(shí)，他是個很

會說笑話的人，尤其是對他的母親和我們?nèi)忝?。他只要有空?/p>

上一陣，屋子里便會笑聲不絕。

魯迅先生講笑話很有特點(diǎn)，講起來娓娓動聽，有時又把雙眼

一瞪，這使得聽的人笑得前仰后合，可他自己卻一本正經(jīng)，像沒

事兒一樣。

有人說，魯迅先生性格乖戾，一般人很難與之相處。但事實(shí)

上，魯迅先生給我的印象卻是非常平易近人。

有一次，夜已深了。伏案寫作一天的魯迅先生剛剛睡下，同

住西屋的魯迅家的幫工王媽和我們家的幫工齊媽發(fā)生口角。夜深

人靜，她們越吵越響，以致魯迅先生整夜失眠。第二天，他精力

不支生病了。我們?nèi)忝萌ヌ酵劦娇诮堑氖?，魯迅先生問?/p>

“你們聽到?jīng)]有？聲音可響啦?！蔽覀儽銌査骸澳悄銥槭裁床?/p>

去‘喝止’呢？其實(shí)只要你咳嗽一下，她們就不會吵了。”魯迅

先生搖搖頭說：“她們吵嘴，彼此心里都有氣，若制止她們，雖

然不會再吵，但心火不消，恐怕也要失眠，與其三個人都睡不著，

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不如我一個人睡不著。所以還是讓她們吵一吵，等話說清楚了，

心里的氣也就消了?！?/p>

魯迅先生的平易近人還體現(xiàn)在對待人力車夫上。有一個叫二

禿子的人力車夫，住在附近的一個破廟里，魯迅先生經(jīng)常坐他的

車。每次回來，魯迅先生給他的車費(fèi)總是最多的。魯迅先生常說,

人家是要養(yǎng)家糊口的；又說，一個人平時用錢不可浪費(fèi)，能節(jié)省

的地方，應(yīng)該盡量節(jié)省，但克扣勞力的錢是不應(yīng)該的。

1.這篇短文是寫（）的，是（）對他的印象。

A.俞芳B.魯迅

2.魯迅先生的特點(diǎn)是：、、o

3.為了具體說明魯迅先生的這些特點(diǎn)，作者列舉了三個事例，這

三個事例分別是：

A.

B.______________________________________________________

C.______________________________________________________

4.魯迅先生的風(fēng)趣從（）句可以看出來。

A.魯迅先生講笑話很有特點(diǎn)，講起來娓娓動聽，有時又把雙

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眼一瞪，這使得聽的人笑得前仰后合，可他自己卻一本正

經(jīng)，像沒事兒一樣。

B.與其三個人都睡不著，不如我一個人睡不著。所以還是讓

她們吵一吵，等話說清楚了，心里的氣也就消了。

5.魯迅先生每次給人力車夫二禿子的車費(fèi)總是最多的，這件事不

光表現(xiàn)了魯迅先生的平易近人，還表現(xiàn)了他的（）。

A.風(fēng)趣B.善良

6.讀了這篇短文，我明白了寫人的文章，應(yīng)該（）

A.首先確定寫作對象，其次思考人物的特點(diǎn)，最后要選擇恰

當(dāng)?shù)氖吕齺硗怀鋈宋锏奶攸c(diǎn)。

B.首先了解人物有哪些特點(diǎn)，其次確定寫作對象，最后選擇

恰當(dāng)?shù)氖吕齺硗怀鋈宋锏奶攸c(diǎn)。

二、分析方法

1.下列選材，沒有表現(xiàn)出人物特點(diǎn)的是（）

（明確人物特點(diǎn)）

A.她勤奮好學(xué)，善于思考，那些我怎么做也做不完的卷子，到了

她面前，似乎答案自己蹦上去了一樣。我才做了幾張，她居然

全做完了……

B.他，干什么都快：走路，像一陣風(fēng)；吃飯，似乎總是狼吞虎咽;

回答問題，我的大腦還沒有把接收到的信息進(jìn)行處理，他就說

出答案了……

C.這位老師愛說“廢話”。每天中午，她都抓緊時間批改作業(yè)，

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一刻也不放過。

2.讀一讀，領(lǐng)會開頭方式，再仿寫一段。（學(xué)習(xí)仿寫開頭）

姐姐身材苗條，長得很清秀，比我高了整整一頭。她的脖子略

長些，她惹我生氣時，我就會喊她“長頸鹿”。她剪著挺精神的短

發(fā)，看著你時，兩眼忽閃忽閃的，好像會說話。

3.閱讀習(xí)作片段，完成練習(xí)。

爺爺是個“老糊涂”。一天，他急匆匆地在屋子里找東西。

我問：“爺爺，您找什么呢？"爺爺一邊找一邊皺著眉頭說：“找

剪刀，剛才還在這兒，怎么一會兒工夫就不見了，莫非長腿跑了？”

我也幫著爺爺找，可是，櫥柜里沒有，窗臺上沒有，抽屜里也沒

有……忽然，我看到爺爺?shù)氖掷镎弥话鸭舻?，原來剪刀就?/p>

他手里，他卻“騎■馬找馬”。

（1）本片段的結(jié)構(gòu)方式是（）

A.分總B.總一分C.總一分一總

（2）這個片段抓住了爺爺?shù)模ǎ?、（）進(jìn)行描寫。

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A.語言B.神態(tài)C.外貌

4.下面的語段有語病和錯別字，你能進(jìn)行修改嗎？試一試。(學(xué)會正

確修改)

劉老師二十出頭，活潑好動。(1)雖然說他是我們的老師，

而且他沒有一點(diǎn)兒老師的想法。這不，上體育課了，(2)劉老師神

采飛揚(yáng)地走進(jìn)教室，手里還抱著一個藍(lán)球，他咧著大嘴，喊：“小

家伙們，走！咱們到操場上比試比試！”

(1)把“而且"改為“”讀起來才通順。把“”

改成“”。

(2)把“"改成""o

三、習(xí)作指導(dǎo)

1.審明題意，明確要求。

(1)本次習(xí)作屬于的文章。

(2)本次習(xí)作，要求選擇一個人寫下來，具體地表現(xiàn)。

2.立意。

通過具體的事例，表現(xiàn)人物的性格特征。

3.方法。

①要抓住人物的外貌、語言、動作、神態(tài)等進(jìn)行描寫。

②寫的時候，要選取典型的事例。

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習(xí)作：形形色色的人

一、LBA2.風(fēng)趣善良平易近人

3.A.魯迅先生愛講笑話。B.夜深人靜，幫工王媽和齊媽發(fā)生

口角，魯迅先生沒有喝止，整夜失眠，結(jié)果精力不支生病了。C.每

次坐人力車夫二禿子的車，魯迅先生給的車費(fèi)是最多的。

4.A5.B6.A

二、1.C

2.示例：我呀，小頭長臉像母親，濃眉大眼像父親，不夠白凈

的臉上有許多雀斑。由于讀書、寫字的姿勢不正確，我成了近視眼，

這不，最近我的鼻梁上又多了一副眼鏡。別看我不漂亮，我可從來沒

為我的容貌煩惱過。

3.(1)B(2)AB

4.(1)但是想法架子(2)藍(lán)籃

三'1.(1)寫人(2)人物的特點(diǎn)

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交流平臺初試身手

一、交流平臺

1.判斷。對的打“，錯的打“X”。

(1)要寫好一個人物，寫出人物的特點(diǎn)，不僅要細(xì)致觀察，還要了

解一些寫人的基本方法。)

⑵描寫人物，主要抓住外貌特點(diǎn)來寫。)

(3)寫好一個人物，想突出他的特點(diǎn)，主要寫他本人，不要描寫旁

人的看法或想法。)

(4)人與事是分不開的，一個人往往在做事情、與別人相處時，才

顯出自己的