2023-2024學(xué)年全國(guó)小學(xué)四年級(jí)上科學(xué)人教版期末考試試卷(含答案解析)

20232024學(xué)年全國(guó)小學(xué)四年級(jí)上科學(xué)人教版期末考試試卷一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪個(gè)不是科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)？A.觀(guān)察與提出問(wèn)題B.猜想與假設(shè)C.制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D.做實(shí)驗(yàn)2.下列哪個(gè)不是地球上的生物圈？A.海洋B.森林C.沙漠D.太空3.下列哪個(gè)不是物質(zhì)的特性？A.形狀B.大小C.質(zhì)地D.味道4.下列哪個(gè)不是植物的器官？A.根B.莖C.葉D.花朵5.下列哪個(gè)不是動(dòng)物的基本特征？A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.需要食物C.能繁殖后代D.能制造食物6.下列哪個(gè)不是太陽(yáng)能的利用方式？A.發(fā)電B.烹飪C.照明D.制冷7.下列哪個(gè)不是空氣污染的原因？A.工業(yè)排放B.交通運(yùn)輸C.森林砍伐D.垃圾處理8.下列哪個(gè)不是水資源的保護(hù)措施？A.節(jié)約用水B.凈化水質(zhì)C.植樹(shù)造林D.亂倒垃圾9.下列哪個(gè)不是生物多樣性的重要性？A.維持生態(tài)平衡B.提供食物和藥物C.豐富人類(lèi)文化D.產(chǎn)生噪音10.下列哪個(gè)不是科學(xué)家的貢獻(xiàn)？A.發(fā)現(xiàn)新物種B.發(fā)明新技術(shù)C.解答科學(xué)問(wèn)題D.傳播科學(xué)知識(shí)二、填空題（每空1分，共10分）1.科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括觀(guān)察與提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作。2.地球上的生物圈包括海洋、森林、草原、沙漠等。3.物質(zhì)的特性包括形狀、大小、顏色、質(zhì)地、氣味、味道等。4.植物的器官包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。5.動(dòng)物的基本特征包括有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、需要食物、能繁殖后代、能運(yùn)動(dòng)、能適應(yīng)環(huán)境等。6.太陽(yáng)能的利用方式包括發(fā)電、烹飪、照明、取暖等。7.空氣污染的原因包括工業(yè)排放、交通運(yùn)輸、燃煤、森林火災(zāi)等。8.水資源的保護(hù)措施包括節(jié)約用水、凈化水質(zhì)、植樹(shù)造林、防止水污染等。9.生物多樣性的重要性包括維持生態(tài)平衡、提供食物和藥物、豐富人類(lèi)文化、保持地球生命活力等。10.科學(xué)家的貢獻(xiàn)包括發(fā)現(xiàn)新物種、發(fā)明新技術(shù)、解答科學(xué)問(wèn)題、傳播科學(xué)知識(shí)、推動(dòng)科技進(jìn)步等。三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）1.簡(jiǎn)述科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)及其作用。2.簡(jiǎn)述地球上的生物圈及其作用。3.簡(jiǎn)述物質(zhì)的特性及其在生活中的應(yīng)用。四、實(shí)驗(yàn)題（每題10分，共20分）1.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究植物的光合作用。2.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究水的沸騰過(guò)程。五、論述題（每題15分，共30分）1.論述科學(xué)探究在生活中的應(yīng)用及其重要性。2.論述生物多樣性的保護(hù)措施及其意義。答案解析：一、選擇題答案：1.D2.D3.D4.D5.D6.D7.D8.D9.D10.D二、填空題答案：1.觀(guān)察與提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作。2.海洋、森林、草原、沙漠等。3.形狀、大小、顏色、質(zhì)地、氣味、味道等。4.根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。5.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、需要食物、能繁殖后代、能運(yùn)動(dòng)、能適應(yīng)環(huán)境等。6.發(fā)電、烹飪、照明、取暖等。7.工業(yè)排放、交通運(yùn)輸、燃煤、森林火災(zāi)等。8.節(jié)約用水、凈化水質(zhì)、植樹(shù)造林、防止水污染等。9.維持生態(tài)平衡、提供食物和藥物、豐富人類(lèi)文化、保持地球生命活力等。10.發(fā)現(xiàn)新物種、發(fā)明新技術(shù)、解答科學(xué)問(wèn)題、傳播科學(xué)知識(shí)、推動(dòng)科技進(jìn)步等。三、簡(jiǎn)答題答案：1.科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括觀(guān)察與提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作。這些環(huán)節(jié)的作用是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、發(fā)現(xiàn)知識(shí)、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。2.地球上的生物圈包括海洋、森林、草原、沙漠等。生物圈的作用是維持生態(tài)平衡、提供食物和藥物、豐富人類(lèi)文化、保持地球生命活力等。3.物質(zhì)的特性包括形狀、大小、顏色、質(zhì)地、氣味、味道等。這些特性在生活中的應(yīng)用廣泛，如建筑、服裝、食品、藥品等。四、實(shí)驗(yàn)題答案：1.實(shí)驗(yàn)一：探究植物的光合作用材料：綠色植物、燒杯、清水、酒精、濾紙、鑷子、酒精燈、石棉網(wǎng)、火柴、滴管、小刀、玻璃片、培養(yǎng)皿、清水、石棉網(wǎng)、火柴、滴管、小刀、玻璃片、培養(yǎng)皿。步驟：（1）將綠色植物放在培養(yǎng)皿中，加入適量的清水，用石棉網(wǎng)覆蓋，放在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間。（2）用小刀將綠色植物切成小塊，放入燒杯中，加入適量的酒精，用火柴點(diǎn)燃酒精，加熱至沸騰。（3）待酒精蒸發(fā)后，用鑷子取出綠色植物，放在濾紙上，用濾紙吸干水分。（4）將綠色植物放在玻璃片上，用滴管滴加清水，觀(guān)察綠色植物的變化。（5）將綠色植物放在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，觀(guān)察綠色植物的變化。結(jié)果：綠色植物在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后，顏色變深，體積增大，說(shuō)明綠色植物進(jìn)行了光合作用。2.實(shí)驗(yàn)二：探究水的沸騰過(guò)程材料：燒杯、清水、酒精燈、石棉網(wǎng)、火柴、溫度計(jì)、計(jì)時(shí)器。步驟：（1）將燒杯放在石棉網(wǎng)上，加入適量的清水，用火柴點(diǎn)燃酒精燈，加熱燒杯中的水。（2）用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度，記錄初始溫度。（3）每隔一定時(shí)間，用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度，記錄溫度變化。（4）觀(guān)察水的變化，記錄水的沸騰時(shí)間。（5）停止加熱，觀(guān)察水的變化，記錄水的冷卻時(shí)間。結(jié)果：水的溫度逐漸升高，達(dá)到一定溫度后，水開(kāi)始沸騰，產(chǎn)生氣泡，溫度保持不變。停止加熱后，水逐漸冷卻，溫度逐漸降低。五、論述題答案：1.科學(xué)探究在生活中的應(yīng)用及其重要性：科學(xué)探究是一種科學(xué)方法，它可以幫助我們了解自然現(xiàn)象、解決實(shí)際問(wèn)題、推動(dòng)科技進(jìn)步。在生活中，我們可以通過(guò)科學(xué)探究來(lái)了解植物的生長(zhǎng)規(guī)律、動(dòng)物的行為特點(diǎn)、物質(zhì)的性質(zhì)等，從而更好地利用自然資源、保護(hù)環(huán)境、提高生活質(zhì)量。科學(xué)探究的重要性在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，為未來(lái)的科技創(chuàng)新和社會(huì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2.生物多樣性的保護(hù)措施及其意義：生物多樣性的保護(hù)措施包括建立自然保護(hù)區(qū)、加強(qiáng)法律法規(guī)保護(hù)、提高公眾環(huán)保意識(shí)等。這些措施的意義在于維持生態(tài)平衡、保護(hù)珍稀瀕危物種、提供食物和藥物、豐富人類(lèi)文化、保持地球生命活力等。生物多樣性的保護(hù)對(duì)于人類(lèi)的生存和發(fā)展具有重要意義，我們應(yīng)該積極采取措施，保護(hù)生物多樣性，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。一、選擇題答案：1.D2.D3.D4.D5.D6.D7.D8.D9.D10.D二、填空題答案：1.觀(guān)察與提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作。2.海洋、森林、草原、沙漠等。3.形狀、大小、顏色、質(zhì)地、氣味、味道等。4.根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。5.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、需要食物、能繁殖后代、能運(yùn)動(dòng)、能適應(yīng)環(huán)境等。6.發(fā)電、烹飪、照明、取暖等。7.工業(yè)排放、交通運(yùn)輸、燃煤、森林火災(zāi)等。8.節(jié)約用水、凈化水質(zhì)、植樹(shù)造林、防止水污染等。9.維持生態(tài)平衡、提供食物和藥物、豐富人類(lèi)文化、保持地球生命活力等。10.發(fā)現(xiàn)新物種、發(fā)明新技術(shù)、解答科學(xué)問(wèn)題、傳播科學(xué)知識(shí)、推動(dòng)科技進(jìn)步等。三、簡(jiǎn)答題答案：1.科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)及其作用：觀(guān)察與提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然現(xiàn)象，提出科學(xué)問(wèn)題。猜想與假設(shè)：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)進(jìn)行推測(cè)，形成假設(shè)。制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，明確實(shí)驗(yàn)步驟。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：學(xué)生親自操作，觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，收集數(shù)據(jù)。收集證據(jù)：整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。分析與論證：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，驗(yàn)證假設(shè)，得出結(jié)論。評(píng)估：評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，提出改進(jìn)建議。交流與合作：分享實(shí)驗(yàn)成果，與他人交流，共同進(jìn)步。2.地球上的生物圈及其作用：海洋：提供食物來(lái)源，調(diào)節(jié)氣候，維持生態(tài)平衡。森林：凈化空氣，涵養(yǎng)水源，提供棲息地。草原：保持土壤肥力，提供食物來(lái)源，調(diào)節(jié)氣候。沙漠：保持水源，調(diào)節(jié)氣候，維持生態(tài)平衡。3.物質(zhì)的特性及其在生活中的應(yīng)用：形狀：用于建筑、制造工具、設(shè)計(jì)產(chǎn)品等。大?。河糜跍y(cè)量、比較、選擇合適的產(chǎn)品等。顏色：用于區(qū)分物質(zhì)、美化環(huán)境、傳遞信息等。質(zhì)地：用于選擇合適的材料、制作產(chǎn)品等。氣味：用于識(shí)別物質(zhì)、判斷食物質(zhì)量等。味道：用于品嘗食物、選擇合適的調(diào)料等。四、實(shí)驗(yàn)題答案：1.實(shí)驗(yàn)一：探究植物的光合作用實(shí)驗(yàn)材料：綠色植物、燒杯、清水、酒精、濾紙、鑷子、酒精燈、石棉網(wǎng)、火柴、滴管、小刀、玻璃片、培養(yǎng)皿。實(shí)驗(yàn)步驟：將綠色植物放在培養(yǎng)皿中，加入適量的清水，用石棉網(wǎng)覆蓋，放在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間。用小刀將綠色植物切成小塊，放入燒杯中，加入適量的酒精，用火柴點(diǎn)燃酒精，加熱至沸騰。待酒精蒸發(fā)后，用鑷子取出綠色植物，放在濾紙上，用濾紙吸干水分。將綠色植物放在玻璃片上，用滴管滴加清水，觀(guān)察綠色植物的變化。將綠色植物放在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，觀(guān)察綠色植物的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：綠色植物在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后，顏色變深，體積增大，說(shuō)明綠色植物進(jìn)行了光合作用。2.實(shí)驗(yàn)二：探究水的沸騰過(guò)程實(shí)驗(yàn)材料：燒杯、清水、酒精燈、石棉網(wǎng)、火柴、溫度計(jì)、計(jì)時(shí)器。實(shí)驗(yàn)步驟：將燒杯放在石棉網(wǎng)上，加入適量的清水，用火柴點(diǎn)燃酒精燈，加熱燒杯中的水。用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度，記錄初始溫度。每隔一定時(shí)間，用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度，記錄溫度變化。觀(guān)察水的變化，記錄水的沸騰時(shí)間。停止加熱，觀(guān)察水的變化，記錄水的冷卻時(shí)間。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：水的溫度逐漸升高，達(dá)到一定溫度后，水開(kāi)始沸騰，產(chǎn)生氣泡，溫度保持不變。停止加熱后，水逐漸冷卻，溫度逐漸降低。五、論述題答案：1.科學(xué)探究在生活中的應(yīng)用及其重要性：科學(xué)探究是一種科學(xué)方法，它可以幫助我們了解自然現(xiàn)象、解決實(shí)際問(wèn)題、推動(dòng)科技進(jìn)步。在生活中，我們可以通過(guò)科學(xué)探究來(lái)了解植物的生長(zhǎng)規(guī)律、動(dòng)物的行為特點(diǎn)、物質(zhì)的性質(zhì)等，從而更好地利用自然資源、保護(hù)環(huán)境、提高生活質(zhì)