第一章 集合與常用邏輯用語、不等式綜合測試卷(新高考專用)(教師版) 2025年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)專練(新高考專用)_第1頁
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第一章集合與常用邏輯用語、不等式綜合測試卷(新高考專用)(考試時(shí)間:120分鐘;滿分:150分)注意事項(xiàng):1.本試卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答第I卷時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3.回答第Ⅱ卷時(shí),將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。第I卷一、單項(xiàng)選擇題:本題共8小題,每小題5分,共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求.1.(5分)(2024·黑龍江哈爾濱·一模)已知集合A=?1,0,1,2,B=x|x3=xA.?1 B.?1,1 C.0,1 D.?1,0,1【解題思路】化簡集合B,由集合的交集定義計(jì)算即可.【解答過程】因?yàn)锽=x|所以A∩B=?1,0,1故選:D.2.(5分)(2024·貴州遵義·一模)已知命題p:?x>1,lnx>13?1A.?x>1,lnx≤13?1C.?x≤1,lnx≤13?1【解題思路】全稱命題的否定為特稱命題,否定形式為:將?改為?,再將結(jié)論否定.【解答過程】由命題p:?x>1,lnx>?p為?x>1,lnx≤故選:D.3.(5分)(2024·四川成都·三模)滿足M?a,b,c,d且M∩a,b,c=a的集合A.1 B.2 C.3 D.4【解題思路】根據(jù)交集的結(jié)果,以及子集的關(guān)系,確定集合M中的元素,即可求解集合M的個(gè)數(shù).【解答過程】由M∩a,b,c=a可得:a?M,a∈M,所以M=a或M=故選:B.4.(5分)(2024·貴州·模擬預(yù)測)設(shè)x∈R,則“x?2<1”是“1<x<2”的(

A.充要條件 B.既不充分也不必要條件C.充分不必要條件 D.必要不充分條件【解題思路】由題意解絕對值不等式,再結(jié)合必要不充分條件的定義即可得解.【解答過程】|x?2|<1的解集為{x|1<x<3},所以“x?2<1”是“1<x<2故選:D.5.(5分)(2024·北京豐臺·二模)若a,b∈R,且a>b,則(

)A.1a2+1C.a(chǎn)2>ab>b【解題思路】舉反例即可求解ABC,根據(jù)不等式的性質(zhì)即可求解D.【解答過程】由于a>b,取a=1,b=?1,1a2+1=1b2取a=0,b=?2,則a2=0,ab=0,b由于a>b,則2a>b+a>2b,所以a>a+b故選:D.6.(5分)(2024·浙江·模擬預(yù)測)若不等式kx2+k?6x+2>0A.2≤k≤18 B.?18<k<?2C.2<k<18 D.0<k<2【解題思路】分類討論k=0與k≠0兩種情況,結(jié)合二次不等式恒成立問題的解決方法即可得解.【解答過程】當(dāng)k=0時(shí),不等式kx2+當(dāng)k≠0時(shí),因?yàn)閗x所以k>0Δ=k?6綜上:2<k<18.故選:C.7.(5分)(2024·廣東·一模)已知a,b,c∈R且a≠0,則“ax2+bx+c>0的解集為xx≠1”是“A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充分必要條件 D.既不充分也不必要條件【解題思路】根據(jù)一元二次不等式的解及充分條件、必要條件求解.【解答過程】由題意,二次不等式ax2+bx+c>0則等價(jià)于a>0?b2a=1Δ當(dāng)a+b+c=0時(shí),不能推出a=c>0,b=?2a,所以“ax2+bx+c>0的解集為x故選:A.8.(5分)(2024·陜西西安·模擬預(yù)測)下列說法錯(cuò)誤的是(

)A.若正實(shí)數(shù)a,b滿足a+b=1,則1aB.若正實(shí)數(shù)a,b滿足a+2b=1,則2C.y=x2D.若a>b>1,則ab+1<a+b【解題思路】對于A,利用1a+1b=a+b1a+1b【解答過程】對于A,若正實(shí)數(shù)a,b滿足a+b=1,則1a+1b=a+b1a+1b對于B,若正實(shí)數(shù)a,b滿足a+2b=1,則2a對于C,設(shè)x2+3=t∈[3,+對于D,當(dāng)a=3,b=2時(shí),有a>b>1,但ab+1=3?2+1=7>5=3+2=a+b,故D錯(cuò)誤.故選:D.二、多項(xiàng)選擇題:本題共4小題,每小題5分,共20分.在每小題給出的選項(xiàng)中,有多項(xiàng)符合題目要求.全部選對的得5分,部分選對的得2分,有選錯(cuò)的得0分.9.(5分)(2024·海南省直轄縣級單位·模擬預(yù)測)已知集合A=xx≤3,集合B=xx≤m+1,能使A.m>0 B.m>1 C.m>3 D.m>4【解題思路】由A∩B=A成立的充要條件求出對應(yīng)的參數(shù)m的范圍,結(jié)合充分不必要條件的定義即可得解.【解答過程】A∩B=A當(dāng)且僅當(dāng)A是B的子集,當(dāng)且僅當(dāng)m+1≥3,即m≥2,對比選項(xiàng)可知使得m≥2成立的充分不必要條件有m>3,m>4.故選:CD.10.(5分)(2024·全國·模擬預(yù)測)已知a>b>0,c>0,則下列式子正確的是(

)A.c?b>c?a B.1ac<1bc C.【解題思路】根據(jù)不等式的性質(zhì)可得A、B的正誤;根據(jù)基本不等式可得C的正誤;利用作差法可得D的正誤.【解答過程】由a>b>0,c>0,得?a<?b<0,所以c?a<c?b,A正確.因?yàn)閍>b>0,c>0,所以ac>bc>0,所以ac>bc>因?yàn)閍>b>0,所以a+22ab≤a+a+2b所以a+ba+2因?yàn)閍b?a+c故選:ABC.11.(5分)(2024·全國·模擬預(yù)測)非空集合A具有如下性質(zhì):①若x,y∈A,則xy∈A;②若x,y∈A,則x+y∈A下列判斷中,正確的有(A.?1?A B.2022C.若x,y∈A,則xy∈A D.若x,y∈A,則x?y∈A【解題思路】根據(jù)元素與集合的關(guān)系進(jìn)行分析,從而確定正確答案.【解答過程】對于A,假設(shè)?1∈A,則令x=y=?1,則xy令x=?1,y=1,則x+y=0∈A,令x=1,y=0,不存在xy,即y≠0∴?1?A,故A對;對于B,由題,1∈A,則1+1=2∈A,2+1=3∈A,?,2022∈A,2023∈A,∴20222023對于C,∵1∈A,x∈A,∴1∵y∈A,1對于D,∵1∈A,2∈A,若x=1,y=2,則x?y=?1?A,故D錯(cuò)誤.故選:ABC.12.(5分)(2024·廣東深圳·模擬預(yù)測)下列說法正確的是(

)A.不等式4x2B.不等式2x2C.若不等式ax2+8ax+21<0恒成立,則D.若關(guān)于x的不等式2x2+px?3<0的解集是q,1,則【解題思路】對于AB,直接解一元二次不等式即可判斷;對于C,對a分類討論即可判斷;對于D,由一元二次不等式的解集與一元二次方程的根的關(guān)系,先求得p,q,然后即可判斷.【解答過程】對于A,4x2?5x+1>0?對于B,2x若不等式ax當(dāng)a=0時(shí),21<0是不可能成立的,所以只能a<0Δ對于D,由題意得q,1是一元二次方程2x從而q×1=?322+p?3=0而當(dāng)p=1,q=?32時(shí),一元二次不等式所以p+q的值為?1故選:CD.第Ⅱ卷三、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.(5分)(2023·吉林·二模)命題“?x∈R,ax2+x+1<0”為假命題,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為【解題思路】分析可知命題“?x∈R,ax2+x+1≥0”為真命題,對實(shí)數(shù)a的取值進(jìn)行分類討論,在a=0時(shí),直接驗(yàn)證即可;當(dāng)a≠0時(shí),根據(jù)二次不等式恒成立可得出關(guān)于實(shí)數(shù)a【解答過程】由題意可知,命題“?x∈R,ax當(dāng)a=0時(shí),由x+1≥0可得x≥?1,不合乎題意;當(dāng)a≠0時(shí),由題意可得a>0Δ=1?4a≤0,解得因此,實(shí)數(shù)a的取值范圍是a≥1故答案為:a≥1414.(5分)(2024·全國·模擬預(yù)測)已知集合M=?2,?1,0,1,N=x|a?3<x<1,若M∩N中有2個(gè)元素,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是1,2【解題思路】根據(jù)交集的運(yùn)算及集合中的元素的個(gè)數(shù),列不等式求解即可.【解答過程】因?yàn)镸=?2,?1,0,1,N=x|a?3<x<1,若所以M∩N=?1,0,所以?2≤a?3<?1,解得1≤a<2則實(shí)數(shù)a的取值范圍是1,2.故答案為:1,2.15.(5分)(2024·全國·模擬預(yù)測)已知x>1,y>0,且x+2y=2,則1x?1+y【解題思路】利用“1”的巧用及基本不等式即可求解.【解答過程】由x+2y=2因?yàn)閤>1,y>0,所以x?1>0,y>0,所以1x?1當(dāng)且僅當(dāng)(x?1)y=2(x?1)y,即x=2所以1x?1+y的最小值是故答案為:3+2216.(5分)(2024·上海靜安·二模)在下列關(guān)于實(shí)數(shù)a、b的四個(gè)不等式中,恒成立的是②③④.(請?zhí)钊肴空_的序號)①a+b≥2ab;②a+b22≥ab;③【解題思路】取特值可判斷①;作差法可判斷②④;要證|a|?|b|≤|a?b|即證2a【解答過程】對于①,取a=?1,b=1,故①錯(cuò)誤;對于②,a+b2對于③,當(dāng)a≥b,要證|a|?|b|≤|a?b|,即證即a|2+而2a當(dāng)a<b時(shí),|a|?|b|<0,|a?b|>0,所以對于④,a2+b故答案為:②③④.四、解答題:本題共6小題,共70分。解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(10分)(2023·山東·模擬預(yù)測)設(shè)全集U={2,4,a2?5a},P={a?2,2},?【解題思路】由補(bǔ)集的概念列式求解.【解答過程】解:∵全集U={2,4,a2?5a},P={a?2,2}∴a2∴a=6.18.(12分)(2023·重慶酉陽·一模)命題p:任意x∈R,x2?2mx?3m>0成立;命題q:存在x∈R,x2(1)若命題q為假命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;(2)若命題p和q有且只有一個(gè)為真命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.【解題思路】(1)由q真,由判別式求得m的取值范圍,進(jìn)而得到q假的條件;(2)求得p真的條件,由p和q有且只有一個(gè)為真命題,得到p真q假,或p假q真,然后分別求的m的取值范圍,再取并集即得.【解答過程】(1)由q真:Δ=16m2?4>0,得所以q假:?1(2)p真:Δ=4m2由p和q有且只有一個(gè)為真命題,∴p真q假,或p假q真,?3<m<0?12∴?12≤m<0或m≤?319.(12分)(2023·全國·模擬預(yù)測)(1)設(shè)a,b為正實(shí)數(shù),求證:a2(2)設(shè)a,b,c為正實(shí)數(shù),求證:a3【解題思路】(1)(2)根據(jù)題意,由不等式的性質(zhì),代入計(jì)算,即可證明.【解答過程】(1)因?yàn)閍2a+b?3a?b4所以(a?b)24(a+b)≥0,所以a(2)由(1),得a3同理,得b3b+c所以a3a+b+當(dāng)且僅當(dāng)a=b=c時(shí),取等號.20.(12分)(23-24高一下·湖南株洲·階段練習(xí))已知集合A=x?3<2x+1<7,B=xx<?4或(1)求A∩?(2)若“p:x∈?RA∪B”是“q:x∈C【解題思路】(1)先求出集合A,再求出?RB,最后由交集的運(yùn)算求出(2)先求出A∪B,再求出?RA∪B,再由充分不必要條件構(gòu)造關(guān)于【解答過程】(1)因?yàn)锳=x?3<2x+1<7=所以A∩?(2)A∪B=xx<?4或x>?2,所以因?yàn)椤皃:x∈?RA∪B則?RA∪B?C所以3a?2<?4a+1>?221.(12分)(2024·全國·二模)已知實(shí)數(shù)a>0,b>0,滿足a+b=43(1)求證:a2(2)求a2【解題思路】(1)將a+b=43(2)將a2【解答過程】(1)由a+b=43得48=當(dāng)且僅當(dāng)a=b=23所以a2(2)由已知a>0,b>0,則ab>0,則a=ab+49當(dāng)且僅當(dāng)ab=49aba+b=43,即a,b一個(gè)為所以a2+1b22.(12分)(23-24高一上·江蘇·階段練習(xí))設(shè)函數(shù)f(x)=ax(1)若關(guān)于x的不等式fx≥?2有實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)(2)若不等式fx≥?2對于實(shí)數(shù)a∈?1,1(3)解關(guān)于x的不等式:f(x)<a?1,(a∈R).【解題思路】(1)將給定的不等式等價(jià)轉(zhuǎn)化成ax2+(1?a)x+a≥0,按a=0(2)將給定的不等式等價(jià)轉(zhuǎn)化成(x(3)將不等式化為ax【解答過程】(1)依題意,fx≥?2有實(shí)數(shù)解,即不等式當(dāng)a=0時(shí),x≥0有實(shí)數(shù)解,則a=0,當(dāng)a>0時(shí),取x=0,則ax2+(1?a)x+a=a>0成立,即a當(dāng)a<0時(shí),二次函數(shù)y=ax2+(1?a)x+a的圖象開口向下,要y≥0有解,當(dāng)且僅當(dāng)Δ=綜上,a≥?1,所以實(shí)數(shù)a的取值范圍是a≥?1;(2)不等式fx≥?2對于實(shí)數(shù)a∈?1,1顯

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