2024高考歷史五大核心素養(yǎng)解讀精練4歷史解釋含解析

2024五大核心素養(yǎng)解讀精練—歷史說明概念釋疑歷史說明是指以史料為依據(jù)，對歷史事物進行理性分析和客觀評判的看法、實力與方法。全部歷史敘述在本質(zhì)上都是對歷史的說明，即便是對基本領(lǐng)實的陳述也包含了陳述者的主觀相識。人們通過多種不同的方式描述和說明過去，通過對史料的搜集、整理和辨析，辯證、客觀地理解歷史事物，不僅要將其描述出來，還要揭示其表象背后的深層因果關(guān)系。通過對歷史的說明，不斷接近歷史真實。課標要求（1）區(qū)分歷史敘述中的史實與說明，知道對同一歷史事物會有不同說明，并能對各種歷史說明加以辨析和價值推斷；（2）能夠客觀論述歷史事務、歷史人物和歷史現(xiàn)象，有理有據(jù)地表達自己的看法；(3)能夠相識歷史說明的重要性，學會從歷史表象中發(fā)覺問題，對歷史事物之間的因果關(guān)系作出說明；(4)能夠客觀評判現(xiàn)實社會生活中的問題。課標解讀課標的要求，歸結(jié)起來，實質(zhì)是兩點：一是如何相識歷史與歷史說明；二是學會歷史說明。什么是歷史？歷史具有二重性。它既是客觀的，也有主觀性。什么是歷史說明？一般地說，一切歷史敘述都是歷史說明。我們要相識到：第一，全部的歷史敘述都包含史實和說明兩部分；其次，對同一歷史事物的敘述會有不同的說明。學會歷史說明，是歷史學習的一個較高要求，是檢驗學生有否具有歷史學科核心素養(yǎng)的綜合表現(xiàn)。歷史核心素養(yǎng)五個素養(yǎng)中關(guān)于運用的要求，都可視為歷史說明。真題精練1.（2024全國I卷，32）．雅典城邦通過抽簽產(chǎn)生的公民陪審團規(guī)模很大，代表不同的公民階層，負責說明法律、認定事實、審理案件等。而在羅馬，通常由專業(yè)法官和法學家進行司法說明。由此可見，在雅典城邦的司法實踐中A．職業(yè)法官擁有審判權(quán)B．負責司法說明的主體與羅馬相同C．公民干脆行使司法權(quán)D．公民陪審團維護全部人的法律權(quán)益【答案】C【解析】材料雅典“不同的公民階層負責說明法律、認定事實、審理案件等”，反映出公民干脆行使司法權(quán)，故選C項；雅典城邦的司法實踐中公民階層擁有審判權(quán)，不是職業(yè)法官，解除A項；雅典負責司法說明的主體是公民階層，而羅馬負責司法說明的主體是專業(yè)法官和法學家，解除B項；雅典公民陪審團“代表不同的公民階層”，維護的僅僅是公民的法律權(quán)益，奴隸是得不到維護的，并不是維護全部人的權(quán)益，解除D項。2.（2024全國I卷，33）．16世紀的思想家蒙田從教化要培育“完全的紳士”理念動身，強調(diào)要留意培育身心和諧發(fā)展的“完整的人”，即不僅體魄強健、學問淵博，而且具有良好的推斷力和愛國、堅韌、英勇、關(guān)切公益等優(yōu)秀品質(zhì)。蒙田的教化主見A．體現(xiàn)了文藝復興思想對人的相識B．推動了資產(chǎn)階級革命的高漲C．反映了啟蒙運動生而同等的理念D．擺脫了宗教觀念的長期束縛【答案】A【解析】材料蒙田的教化主見“強調(diào)要留意培育身心和諧發(fā)展的‘完整的人’”，體現(xiàn)了14—16世紀文藝復興時期人文主義思想對人的價值和尊嚴的確定，故選A項；蒙田的教化主見是人文主義的體現(xiàn)，沒有體現(xiàn)其政治訴求以及對資產(chǎn)階級革命的影響，解除B項；啟蒙運動起先于17世紀，不符合時間限制，解除C項；蒙田的教化主見體現(xiàn)出對人的價值和尊嚴的確定，沒有反映出對宗教觀念的否定，解除D項。3.（2024全國II卷，26）．宋太祖開寶六年（973年）省試后，主考官李昉徇私錄用“材質(zhì)最陋”的同鄉(xiāng)武濟川一事被告發(fā)，太祖在講武殿出題重試，殿試遂成常制。經(jīng)此事后，宋代科舉A．否定了世家大族特權(quán)B．確立了省試考試權(quán)威C．完善了考試錄用程序D．提高了人才選拔標準【答案】C【解析】由材料“太祖在講武殿出題重試，殿試遂成常制”可知宋太祖明確了殿試的程序，強化了殿試的要求，進一步完善了科舉考試錄用程序，故選C項；隋唐開科取士打破了世家大族的特權(quán)，“否定了”表述過于確定，解除A項；材料強調(diào)的是最高一級，由皇帝親自負責的殿試，而非省試考試，解除B項；材料強調(diào)的是科舉考試的程序而非詳細的內(nèi)容，不能得出人才選拔標準提高的結(jié)論，解除D項。4.（2024全國II卷，34）．19世紀末，德皇威廉一世去世，威廉二世繼任，支持俾斯麥的政黨聯(lián)盟在帝國議會選舉中失敗，與威廉二世看法相左的俾斯麥辭職。這一系列事務表明德國A．議會加強對政府的監(jiān)督B．皇帝個人權(quán)力強大C．對外政策發(fā)生根本變更D．分權(quán)制衡體制成熟【答案】B【解析】由材料“威廉一世去世，威廉二世繼任，支持俾斯麥的政黨聯(lián)盟在帝國議會選舉中失敗，與威廉二世看法相左的俾斯麥辭職”可知俾斯麥因與新皇帝看法不同被迫辭職，結(jié)合德國宰相、議會對皇帝負責的特點，可知德國的權(quán)力中心在于皇帝，故選B項；帝國議會權(quán)利很小，受到聯(lián)邦議會和皇帝的限制，對政府幾乎沒有任何監(jiān)督權(quán)的，解除A項；材料中并未提及德國的對外政策，解除C項；這時候的德國專制主義色調(diào)深厚，更談不上分權(quán)制衡體制的成熟，解除D項.5.（2024全國II卷，35）．1958年，美蘇簽訂“文化、技術(shù)和教化領(lǐng)域的溝通協(xié)議”。兩國綻開了一系列文化往來，赴美的蘇聯(lián)學者90%為科學家、工程師，而赴蘇聯(lián)的美國學者90%是人文社會科學領(lǐng)域的專家。這表明A．美國旨在緩和與蘇聯(lián)的驚慌關(guān)系B．經(jīng)濟全球化的進程進一步加快C．冷戰(zhàn)格局下美蘇溝通與對抗并存D．蘇聯(lián)旨在對美國輸出先進科技【答案】C【解析】由材料“1958年，美蘇簽訂文化、技術(shù)和教化領(lǐng)域的溝通協(xié)議。兩國綻開了一系列文化往來”可知兩極格局下美蘇兩國依舊保持文化往來，美蘇兩國既有全面的對抗也有文化的溝通，故選C項；20世紀50年頭美蘇兩極格局形成，美蘇兩國處于對峙抗衡的狀態(tài)，解除A項；材料主要提及的是美蘇兩國的文化技術(shù)溝通，無法體現(xiàn)經(jīng)濟全球化的進程進一步加快，且經(jīng)濟全球化的進程進一步加快應當是在兩極格局瓦解后，解除B項；材料強調(diào)美蘇兩國的文化溝通而非蘇聯(lián)溝通的目的，解除D項。6.（2024全國III卷，29）．清帝退位詔書稿由南京臨時政府擬訂，袁世凱收到后擅自由詔書稿上加入“由袁世凱以全權(quán)組織臨時共和政府”等內(nèi)容發(fā)表。孫中山表示反對，致電袁世凱強調(diào)：“共和政府不能由清帝委任組織?！彼麄兎制绲膶嵸|(zhì)體現(xiàn)在A．是否贊同共和體制B．政府組建的主導權(quán)C．是否進行社會革命D．臨時大總統(tǒng)的人選【答案】B【解析】據(jù)材料“袁世凱以全權(quán)組織臨時共和政府”和“共和政府不能由清帝委任組織”可知雙方爭辯的是由誰組建政府，即政府組建的主導權(quán)，故選B項；據(jù)材料可知雙方都強調(diào)共和制度，解除A項；材料提及共和政府的組織屬于政治革命，不是社會革命，社會革命是實現(xiàn)平均地權(quán)，解除C項；材料強調(diào)的是共和政府的主導權(quán)，據(jù)所學孫中山同意只要袁世凱贊同共和，中華民國政府的總統(tǒng)就讓位給袁世凱，解除D項。7.（2024全國III卷，33）．美國建國初期，制憲會議的參與者麥迪遜認為，新憲法授予聯(lián)邦政府的權(quán)力很少，并有明確的規(guī)定；各州所保留的權(quán)力很多，卻沒有明確規(guī)定。在第一屆國會上，麥迪遜提出憲法修正案：除了明確授予中心政府的權(quán)力以外，其余的權(quán)力由各州自行保留。這一主見A．給予各州主權(quán)B．復原邦聯(lián)制度C．體現(xiàn)了分權(quán)與制衡原則D．旨在擴大聯(lián)邦政府權(quán)力【答案】C【解析】據(jù)材料“新憲法授予聯(lián)邦政府的權(quán)力很少，并有明確的規(guī)定；各州所保留的權(quán)力很多，卻沒有明確規(guī)定”反映出當時沒有形成中心與地方的權(quán)力制衡。而材料“除了明確授予中心政府的權(quán)力以外，其余的權(quán)力由各州自行保留”這明確了中心與地方的權(quán)力界定，體現(xiàn)了中心與地方的分權(quán)制衡，故選C項；據(jù)材料“各州所保留的權(quán)力很多，卻沒有明確規(guī)定”說明限制各州權(quán)力，解除A項；據(jù)材料“制憲會議的參與者麥迪遜認為，新憲法授予聯(lián)邦政府的權(quán)力很少”說明麥迪遜主見加強聯(lián)邦政府的權(quán)力且據(jù)所學制憲會議以后美國為聯(lián)邦制，解除B項；材料“除了明確授予中心政府的權(quán)力以外，其余的權(quán)力由各州自行保留”說明擴大聯(lián)邦政府的同權(quán)力同時，還有規(guī)定地方的權(quán)力界限，中心與地方分權(quán)而治，解除D項。8.（2024全國III卷，34）．圖6為西方繪畫作品《第一步》，其代表的繪畫流派圖6第一步A．留意內(nèi)心的“自我感受”B．強化了直觀印象的作用C．強調(diào)素描的精確性D．追求畫面嚴整和諧【答案】A【解析】據(jù)圖片可知該繪畫作品存在夸張、變形、線條粗獷結(jié)合所學繪畫特點可知屬于現(xiàn)代派繪畫作品，依據(jù)所學現(xiàn)代主義劇烈抒發(fā)特性，揭示主觀世界，留意內(nèi)心的“自我感受”，故選A項；材料人物出現(xiàn)變形可知不是直觀印象，解除B項；材料人物變形與夸張可知不是精確性，解除C項；“追求畫面嚴整和諧”的是新古典主義，材料人物扭曲變形可知不是嚴整和諧，解除D項。9.（2024天津卷，8）．1978年，安徽小崗村18戶農(nóng)夫領(lǐng)先包干到戶。此后，四川、貴州、甘肅等地的包產(chǎn)到戶也在摸索中發(fā)展。1980年9月，中共中心發(fā)出通知指出，一些地區(qū)的群眾要求包產(chǎn)到戶，“應當支持群眾的要求，可以包產(chǎn)到戶，也可以包干到戶，并在一個較長的時間內(nèi)保持穩(wěn)定”。這反映了黨和國家A．確定實行農(nóng)村多元化經(jīng)濟全部制B．嘗試建立社會主義市場經(jīng)濟體制C．順應并確定了群眾的要求與探究D．引導全國各地農(nóng)夫走向共同富有【答案】C【解析】安徽小崗村的做法體現(xiàn)了群眾的探究，結(jié)合材料“應當支持群眾的要求”可知，黨和國家順應并確定了群眾的要求與探究，故選C項；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制是在社會主義公有制的前提下綻開的，并未在農(nóng)村實行多元化經(jīng)濟全部制，解除A項；我國社會主義市場經(jīng)濟體制是從1992年才起先提出的，與材料時間不符，且材料所述與市場經(jīng)濟無關(guān)，解除B項；據(jù)所學改革開放的學問可知，鄧小平曾提出“讓一部分地區(qū)、一部分人先富起來，帶動和幫助其他地區(qū)、其他的人，逐步達到共同富有”的思路，并非引導全國各地農(nóng)夫走向共同富有，解除D項。10.（2024天津卷，12）．美國總統(tǒng)胡佛為應對經(jīng)濟危機，接著增加聯(lián)邦政府對公共工程建設(shè)的投入，激勵各地擴大在修建水壩、橋梁及清除貧民窟等方面的貸款；允許各州銀行實行“銀行休假”。上述做法與羅斯福“新政”措施的差異主要在于A．推行的行政力度不同B．追求的根本目標不同C．遵循的法律程序不同D．關(guān)注的社會問題不同【答案】A【解析】材料中呈現(xiàn)了胡佛為應對危機實行了政府干預的措施，但從“接著增加”“激勵”“允許”等詞可知，其只是有限度的實行，并不同于羅斯福新政的全面實行，故選A項；二者追求的根本目標都是緩解危機，發(fā)展資本主義經(jīng)濟，維護資本主義制度，并非不同，解除B項；作為總統(tǒng)，二者都要遵守憲法，實行各項措施也要遵循相同的法律程序，解除C項；二者都關(guān)注金融、就業(yè)、公共工程等社會問題，并非不同，解除D項。11.（2024天津卷，14．自鴉片斗爭以來，中國經(jīng)驗了太平天國運動，洋務運動，戊戌維新，義和團運動，辛亥革命，新文化運動及五四運動，國民革命運動，抗日斗爭，解放斗爭和中華人民共和國建立。縱觀近代中國百年巨變，前后相繼，洶涌澎湃，從中可以更深刻地相識到，近代中國A．歷史演化的主要線索B．歷史進步的基本趨勢C．歷史過程的因果關(guān)聯(lián)D．歷史變更的循環(huán)往復【答案】B【解析】從太平天國運動到新中國成立，近代中國各階層都曾進行過救亡圖存的運動，指導思想也從帶有迷信色調(diào)的宗教到資產(chǎn)階級民主再到科學的社會主義理論即馬克思主義，社會性質(zhì)也從半殖民地半封建社會變?yōu)樾旅裰髦髁x國家，這體現(xiàn)了歷史進步的基本趨勢，故選B項；從材料中能夠看出近代中國的反侵略求民主的演化線索，但這只是材料呈現(xiàn)的現(xiàn)象，并非更深刻的相識，A項并非最佳選項，解除A項；材料中“鴉片斗爭，太平天國運動……新文化運動及五四運動”“解放斗爭和中華人民共和國建立”等存在因果關(guān)聯(lián)，但國民革命運動和抗日斗爭之間并不存在因果關(guān)聯(lián)，C項并非最佳選項，解除C項；材料所列事務在領(lǐng)導階級、指導思想等方面存在差異，但并非循環(huán)往復，解除D項。12.（2024江蘇卷，14）.公元前430年雅典發(fā)生瘟疫后，伯里克利成為雅典民眾發(fā)泄怨氣的對象，將軍職務被罷免，并被判處巨額罰款。但是雅典人不久后又選舉他為將軍，并且把國家事務交托給他處理。這一現(xiàn)象說明雅典（）A.平民權(quán)力至上 B.民主制度達到高峰 C.實行輪番而治 D.采納干脆民主方式【答案】D【解析】從材料可以看出，伯里克利被罷免后，民眾又把國家事務交給伯里克利，這些都是雅典民眾干脆投票的結(jié)果，體反映出在雅典政治事務中公民采納干脆民主的方式做出確定，故D項正確；雅典的民主并不是“平民權(quán)力至上”，解除A項；材料并沒有體現(xiàn)民主政治的頂峰，解除B項；材料主旨與輪番而治無關(guān)，解除C項。13.（2024江蘇卷，15）.美國1787年憲法對最高法院權(quán)限的規(guī)定籠統(tǒng)，也沒有明確它對國會立法的司法審查權(quán)。聯(lián)邦最高法院第一位首席大法官約翰·杰伊(1789-1795年在任)情愿回紐約去當州長，也不情愿接著留任。據(jù)此推斷，當時美國（）A.三權(quán)制衡機制尚未健全 B.最高法院未獲得各州認可C.聯(lián)邦政府處于無權(quán)地位 D.權(quán)力部門間存在尖銳沖突【答案】A【解析】依據(jù)材料信息可知，1787年憲法剛頒布時，對司法權(quán)的界定并不清楚，以致大法官不愿留任，這說明當時美國的三權(quán)制衡機制尚未健全，還有待進一步加強，故A項正確；材料沒有體現(xiàn)法院與各州間的關(guān)系，解除B項；憲法頒布后，聯(lián)邦政府的權(quán)力得以加強，并不是處于無權(quán)的地位，解除C項；材料沒有體現(xiàn)各權(quán)力部門間的關(guān)系，解除D項。14.（2024江蘇卷，16）.馬克思說：“資產(chǎn)階級的統(tǒng)治不僅使無產(chǎn)階級在反對資產(chǎn)階級本身的斗爭中得到嶄新的武器，而且還給他們創(chuàng)建了一種和過去完全不同的地位——他們已成為一種公認的力氣?！痹隈R克思看來（）A.資產(chǎn)階級統(tǒng)治具有其合法性 B.無產(chǎn)階級斗爭缺乏科學理論指導C.無產(chǎn)階級革命必定取得成功 D.建立無產(chǎn)階級專政的條件已成熟【答案】C【解析】從馬克思的言論中可以看出，無產(chǎn)階級獲得了“嶄新的武器”即有了科學理論的指導，并且“已成為一種公認的力氣”，由此可得出馬克思堅信無產(chǎn)階級在與資產(chǎn)階級的斗爭中必定會取得成功，C正確，解除B項；馬克思強調(diào)要推翻資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，而不是突出資產(chǎn)階級統(tǒng)治的合法性，解除A項；馬克思強調(diào)在無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級的斗爭中無產(chǎn)階級最終將取得成功，并沒有說無產(chǎn)階級專政的條件已經(jīng)成熟，解除D項。15.（2024江蘇卷，17）.在西方繪畫史上，有些畫家“以表現(xiàn)罕見的或帶有異邦情調(diào)的景象，或表現(xiàn)志向化的山水風光為主。在構(gòu)圖、用色、造型等方面均加以主觀處理，并將深厚的個人激情寓于風景的描繪之中，使人觀后聯(lián)想無限，回味無窮”。他們的創(chuàng)作風格應屬于（）A.浪漫主義 B.現(xiàn)實主義 C.印象主義 D.現(xiàn)代主義【答案】A【解析】依據(jù)“表現(xiàn)志向化的山水風光為主”“加以主觀處理”“個人激情寓于風景的描繪之中”等關(guān)鍵信息，可得出這與浪漫主義強調(diào)個人情感，突出個人主觀感受，表現(xiàn)出對美妙生活的憧憬與憧憬的特點相符合，故A項正確；現(xiàn)實主義是真實地描繪現(xiàn)實生活的場景，與材料的主旨不符合，解除B項；印象主義突出光與色的結(jié)合，不符合材料主旨，解除C項；現(xiàn)代主義它的主要特征是反傳統(tǒng)和反理性，流露出藝術(shù)家生氣、消極、悲觀、悲觀等各種各樣的困難心理，與題意不符合，解除D項。16.（2024山東卷，5）.黃宗羲提出，古代圣王倡行“崇本抑末”，其中“抑末”是指禁絕與巫蠱、奇技淫巧等相關(guān)的無益于民生的工商業(yè)，而有利于民生的工商業(yè)皆屬本業(yè)。他作出這一論斷旨在A.表達對社會現(xiàn)實的不滿 B.論證變革經(jīng)濟政策的合理性C.宣揚經(jīng)世致用思想 D.促進資本主義萌芽發(fā)展【答案】B【解析】黃宗羲重新說明“古圣王”的“崇本抑末”政策，指出“無益于民生的工商業(yè)”是“末業(yè)”要抑制，有利于民生的工商業(yè)則屬于“本業(yè)”，應重視其發(fā)展，其旨在以此論證變革傳統(tǒng)經(jīng)濟政策的合理性，B項正確；黃宗羲將工商業(yè)分為有利于民生和和無益于民生兩種，目的不是為了表達對社會現(xiàn)實的不滿，A項錯誤；黃宗羲對“崇本抑末”政策的新說明，不是為了宣揚“經(jīng)世致用”的觀念，C項錯誤;材料不能說明黃宗羲為了“促進資本主義萌芽發(fā)展”,提出區(qū)分對待工商業(yè)的，D項錯誤。17.（2024山東卷，13）.如表為1928年和1932年蘇聯(lián)在農(nóng)業(yè)春播中運用不同播種方式的狀況。這反映出蘇聯(lián)方式時間手播（%）馬拉播種機（%）拖拉機牽引播種機（%）1928年74.425.40.21932年51.728.320.0A.新經(jīng)濟政策對農(nóng)業(yè)影響有限 B.工農(nóng)業(yè)比例嚴峻失調(diào)C.農(nóng)業(yè)集體化基礎(chǔ)相對薄弱 D.工業(yè)化發(fā)展阻力較大【答案】C【解析】1928年至1932年，蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)春播方式中，馬拉播種機和拖拉機牽引播種機的播種方式占比上升，后者上升速度尤其明顯，而手播方式雖然在下降，但是占比仍舊較高，說明蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化基礎(chǔ)較為薄弱，C正確；新經(jīng)濟政策在1924年斯大林執(zhí)政后漸漸被取消，解除A；通過播種方式無法推斷工農(nóng)業(yè)比例結(jié)構(gòu)，解除B；說明1928年至1932年蘇聯(lián)的工業(yè)化水平提升較快，D解除。18.（2024山東卷，15）.1969年美國出臺了新的《出口管制法》，不再運用“共產(chǎn)黨國家”與“非共產(chǎn)黨國家”這一概念和劃分方法，代之以“激勵與美國有外交關(guān)系或貿(mào)易關(guān)系的國家進行貿(mào)易”，并要求商業(yè)部修訂管制清單。這一調(diào)整主要是由于美國A.同蘇聯(lián)關(guān)系緩和 B.與西歐競爭加劇C.陷入侵越斗爭泥潭 D.國家實力相對衰弱【答案】D【解析】依據(jù)“1969年”并結(jié)合所學內(nèi)容可知，此時美國陷入越戰(zhàn)泥潭，國家干預經(jīng)濟政策漸漸失靈，在和蘇聯(lián)的爭霸中處于守勢，整體國家實力相對衰落，因此美國迫切希望改善國際環(huán)境，所以此時美國起先調(diào)整外交政策，故選D；此時美國同蘇聯(lián)的關(guān)系依舊驚慌，解除A；同西歐競爭加劇和陷入侵越斗爭泥潭都是導致美國國家實力相對衰落的部分因素，不能全面涵蓋題意，屬于以偏概全的錯誤，解除BC。故選D。19.（2024北京卷，9）．建國初期，為變更民間拜神祈福的舊習俗，國家激勵創(chuàng)作新年畫。右圖《拖拉機》在1950年全國新年畫評獎中獲甲等獎。該畫“新”在①選用了年畫創(chuàng)作的新題材 ②表現(xiàn)出移風易俗的新氣象③展示了合作化運動的新成就 ④描繪出農(nóng)業(yè)機械化的新愿景A．①②④B．②③④ C．①③④ D．①②③【答案】A【解析】依據(jù)所學，傳統(tǒng)年畫內(nèi)容有花鳥、胖孩、金雞、春牛、神話傳聞與歷史故事等，表達人們祈福的心情和對華蜜生活的憧憬，而圖中獲獎的新年畫，選用了描繪社會現(xiàn)實生活，表現(xiàn)勞動人民酷愛祖國、酷愛集體、酷愛勞動的新題材，故①正確；圖中獲獎年畫呈現(xiàn)了現(xiàn)實生活風貌，變更了民間拜神祈福的舊習俗，表現(xiàn)出移風易俗的新氣象，故②正確；合作化運動是中國在1953～1956年間通過在農(nóng)村地區(qū)普遍建立合作經(jīng)濟的途徑，對小農(nóng)經(jīng)濟進行社會主義改造的經(jīng)濟改革，與題干中年畫的時間不符，故③錯誤；此時新中國工業(yè)化建設(shè)尚未起步，還未實現(xiàn)農(nóng)業(yè)機械化，該年畫表達人們對實現(xiàn)農(nóng)業(yè)機械化的新愿景，故④正確，選擇A項符合題意。20.（2024北京卷，11）．公元前4世紀，雅典演說家德摩斯梯尼在演說中提到，雅典人皮洛斯被剝奪了公民權(quán)，由于生活窮困，他混入民眾法庭（陪審法庭）騙取津貼，結(jié)果被判處死刑。對此分析正確的是①德摩斯梯尼生活在伯利克里改革之后②雅典民主僅適用于城邦的高等級公民③全部雅典人都有權(quán)獲得城邦發(fā)放的津貼④只有雅典公民才能擔當民眾法庭的陪審員A．①③B．②④ C．②③ D．①④【答案】D【解析】依據(jù)材料中時間“公元前4世紀”和“他混入民眾法庭（陪審法庭）騙取津貼”可知此時已有津貼制度，這是伯利克里的改革措施，可知德摩斯梯尼生活在伯利克里改革之后，故①正確；依據(jù)所學，到伯利克里時期，全部成年男性公民可以擔當幾乎一切官職，故②錯誤；依據(jù)所學，有權(quán)獲得城邦發(fā)放的津貼的僅限于雅典公民，故③錯誤；依據(jù)所學，擔當民眾法庭陪審員等政治職務只能是雅典公民，故④正確，選擇D項符合題意。21.（2024北京卷，15）．關(guān)于20世紀的文學藝術(shù)，表述正確的是A．盧米埃爾兄弟首次放映電影短片，標記電影藝術(shù)誕生B．畢加索擅長抽象的繪畫手法，是現(xiàn)代派藝術(shù)大師C．古典主義音樂大師貝多芬創(chuàng)作了《命運交響曲》D．貝克特是享譽世界文壇的浪漫主義戲劇家【答案】B【解析】依據(jù)所學，現(xiàn)代派美術(shù)是20世紀流行的畫派，采納夸張、變形和抽象的表現(xiàn)方法，畢加索擅長抽象繪畫手法，是最有影響的現(xiàn)代主義美術(shù)大師之一，故選B項；依據(jù)所學，1895年盧米埃爾兄弟首次向公眾放映自己拍攝的電影短片，標記著電影藝術(shù)的誕生，與題干中的20世紀時間不符，解除A項；依據(jù)所學，命運交響曲，是德國作曲家貝多芬最為聞名的作品之一，完成于1807年末至1808年初，與題干中的20世紀時間不符，解除C項；依據(jù)所學，貝克特是現(xiàn)代主義文學荒誕派戲劇家，選項表述錯誤，解除D項。22.（2024海南卷，11）．1949年春夏之間，當中國革命斗爭即將成功時，毛澤東為制定新中國的外交政策先后提出了三條方針，其中，“另起爐灶”外交方針所回答的問題是A．如何對待蘇聯(lián)和其他社會主義國家B．如何著手建立自己的外交關(guān)系C．如何處理好世界和平與發(fā)展的關(guān)系D．如何對待美國和其他帝國主義【答案】B【解析】“另起爐灶”即不承認國民黨政府同各國建立的舊的外交關(guān)系，而是在新的、同等的基礎(chǔ)上同西方各國建立外交關(guān)系，回答的是如何著手建立自己的外交關(guān)系，故選B項；“一邊倒”即新中國站在社會主義和世界和平民主陣營一邊，回答了如何對待蘇聯(lián)和其他社會主義國家，解除A項；當時國際形勢是美蘇兩極對峙，兩極格局瓦解后和平和發(fā)展才成為時代主流，解除C項；“打掃干凈屋子再請客”即不急于取得帝國主義對新中國的承認，帝國主義在華特權(quán)必需取消，中華民族的獨立解放必需實現(xiàn)，回答了如何對待美國和其他帝國主義，解除D項。23.（2024海南卷，17）．作家約翰·斯坦貝克在《生氣的葡萄》（1939年）一書中描述了美國貧苦農(nóng)夫的境況：他們靜靜地站在那兒看著土豆漂走，聽著尖叫的豬被殺死在河溝里，被埋上生石灰。在這些人的靈魂深處，生氣的葡萄正在長成。該作家這一描述A．揭示了資本主義經(jīng)濟危機的規(guī)律B．表明應理性看待美國政府政策C．呼吁擴大聯(lián)邦儲備委員會的權(quán)力D．說明白美國聯(lián)邦制確立的歷程【答案】B【解析】從材料的1939年，可知材料所講解并描述的是羅斯福新政時期美國應對經(jīng)濟危機的措施，減耕減產(chǎn)，并銷毀大量農(nóng)產(chǎn)品，目的是調(diào)整農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)產(chǎn)品價格，從而提高農(nóng)夫收入，但這些措施同時也打擊了農(nóng)夫的主動性，造成了資源的巨大奢侈，因此要理性看待美國政府政策，政策帶有兩面性，故選B項；資本主義經(jīng)濟危機具有周期性，材料不涉及，解除A項；材料描述美國貧苦農(nóng)夫?qū)φ叩牟粷M，不涉及呼吁擴大聯(lián)邦儲備委員會的權(quán)力，解除C項；美國獨立之初實行邦聯(lián)制，1787年憲法確立聯(lián)邦制，與材料時間不符，解除D項。24.（2024海南卷，20）．圖3是有關(guān)古巴導彈危機的一幅漫畫。該漫畫圖3A．受到了印象畫派的影響B(tài)．體現(xiàn)了現(xiàn)實主義的風格C．呈現(xiàn)了古巴導彈危機的全貌D．凸顯了“魔幻現(xiàn)實主義”特色【答案】B【解析】該漫畫反映出了當時美蘇爭霸過程中，美國處于優(yōu)勢，蘇聯(lián)處于劣勢，因此與客觀事實相符，屬于現(xiàn)實主義風格，故選B項；印象畫派醉心于光和色的探討，強調(diào)捕獲光和色之下世界萬物的“瞬間印象”，解除A項；一幅漫畫不行能呈現(xiàn)古巴導彈危機的全貌，解除C項；魔幻現(xiàn)實主義是以魔幻手法表現(xiàn)現(xiàn)實的藝術(shù)流派，該漫畫內(nèi)容并不魔幻，解除D項。25.（2024浙江卷·8）史載，康熙帝北巡，行至華北平原與內(nèi)蒙古草原接壤地帶，發(fā)覺一片水草豐美、林木蔥郁、動物繁多的地方，出于“肄武”與“定邊”的考慮，令人“往相度地勢，酌設(shè)圍場”，劃定了14000多平方公里的地方作為圍場獵苑。結(jié)合史實推斷該“圍場”具備了下列項中哪些功能（）。①避暑②練兵③圍獵④處理民族事務A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④【答案】D【解析】圍場是北巡時設(shè)置，在地理緯度上偏北，氣候溫涼，相宜避暑。依據(jù)“出于‘肄武’與‘定邊’的考慮”可知，圍場有練兵的功能。依據(jù)“劃定了14000多平方公里的地方作為圍場獵苑”可知，圍場具備圍獵功能。圍場地點位于華北平原與內(nèi)蒙古草原接壤地帶，此處是少數(shù)民族和漢族接壤地區(qū)，因此可以處理民族事務。依據(jù)以上分析可知，D正確，解除A、B、C。26.（2024浙江卷·13）抗戰(zhàn)家書是一個民族泣血的記憶。有學者保藏到一封80多年前的家書，其中寫道：“滬戰(zhàn)兩月，敵軍死亡依情報所載，其數(shù)達五萬以上?，F(xiàn)在滬作戰(zhàn)敵軍海陸空軍總數(shù)在廿萬以上，現(xiàn)尚源源增援中，以現(xiàn)勢視察，滬戰(zhàn)縱有些微變更，決無礙整個支配”。經(jīng)“滬戰(zhàn)”一役（）。A.日軍被迫三易主帥 B.抗戰(zhàn)自此進入戰(zhàn)略相持階段C.打破日本三個月滅亡中國的支配 D.中國軍隊取得正面戰(zhàn)場最大成功-【答案】C【解析】依據(jù)“滬戰(zhàn)兩月”“現(xiàn)在滬作戰(zhàn)敵軍海陸空軍總數(shù)在廿萬以上”可以推斷這一戰(zhàn)役是淞滬會戰(zhàn)，這一戰(zhàn)役打破了日本三個月滅亡中國的支配，C正確；1932年1月28日，國民革命軍第十九路軍三萬人在上海反抗日軍十萬軍隊的歷時33天的英勇戰(zhàn)斗，迫使日軍三易主帥，解除A；廣州、武漢淪陷標記著抗戰(zhàn)進入相持階段，解除B；臺兒莊戰(zhàn)役是抗戰(zhàn)以來中國軍隊在正面戰(zhàn)場取得的最大成功，解除D。27.（2024浙江卷·16）西塞羅在談及羅馬法時指出：“我們誕生是為了正義，法不是基于人們的看法，而是基于自然……人類不存在任何差異。假如存在差異，那么單獨一個定義便不行能界定全部的人。那獨一無二的、使我們超越于其他動物的理性……毫無疑問是大家共同具有的?！匀贿@樣創(chuàng)建了我們，是為了讓我們相互共同安排和共同享受法?！庇勺匀环w系動身，下列項中，與之相關(guān)的是（）。①人生而同等②對羅馬法律實踐的理論概括與升華③人人都有資格享有某些基本權(quán)利④以法律科學和各種詳細法為指導原則A.①④ B.②③ C.①②③ D.①③④【答案】C【解析】自然法宣揚人人生而同等，“人類不存在任何差異”，故①正確；“法基于自然”，自然法代表的自然同等思想是對羅馬法律實踐的理論概括和升華，奠定了羅馬法的永恒價值，故②正確；自然法還宣揚人人都有資格享有某些基本權(quán)利，“自然這樣創(chuàng)建了我們，是為了讓我們相互共同安排和共同享受法”，故③正確；自然法不是詳細的法律條文，而是一種法律觀念，故④錯誤，因此選擇C項符合題意。28.（2024浙江卷·17）歷經(jīng)多次流血和動蕩后，“政治上成熟英國人決意嘗試一下新政體的試驗”。托利黨和輝格黨議員聯(lián)合起來，進行了一次“具有歷史意義的政治選擇”。詹姆士二世的女婿、捍衛(wèi)歐洲新教思想的荷蘭的威廉親王受邀前往英國，經(jīng)過“一場幾乎未流血的戰(zhàn)斗，信仰天主教的詹姆士二世不得不放棄王國”。從英國政治文明演進的角度看，這個“選擇”更大的意義在于（）。A.推翻了君主制度 B.促進了君主立憲制度的形成C.催生了民主共和政體 D.否定了教會高于國家的主見【答案】B【解析】依據(jù)所學學問可知，材料反映的是英國的“光榮革命”，1689年1月議會宣布由威廉和瑪麗共同統(tǒng)治英國，同時議會向威廉提出《權(quán)利宣言》，《權(quán)利宣言》于當年10月經(jīng)議會批準正式定為法律，即《權(quán)利法案》，《權(quán)利法案》的頒布標記著英國君主立憲制的確立，因此“光榮革命”促進了君主立憲制的形成，故選擇B項；“光榮革命”并未結(jié)束英國的君主制度，解除A項；英國實行的不是共和政體，解除C項；宗教改革否定了教會高于國家的主見，解除D項。29.（2024浙江卷·25）有學者在探討中留意到，唐朝立國后重鑄新幣（見下示拓圖）。這種新幣是唐近三百年間流通的主要貨幣，唐以后仍接著流通了七百多年。不唯如此，錢的大小與輕重都成為后來鑄錢的范例，對后世貨幣的鑄造影響很大。好玩的是，關(guān)于此錢的讀法，名曰“開元通寶”抑或“開通元寶”，歷來各執(zhí)一詞，成為一件歷史的懸案。有學者認為，應讀成“開通元寶”；有學者則認為，“開元通寶”是正確的稱呼，但考慮到唐宋時社會上稱呼“開通元寶”已約定俗成，故也不能說是確定錯誤。這說明（）。A.錢貨可議，應留意汲取學術(shù)界的探討成果，避開各執(zhí)一詞B.文獻記載語焉不詳，造成探討信息不對稱，原本是一個不成其為問題的問題C.探討歷史須要正本清源，不僅要有文獻資料和其他依據(jù)，還要有對材料的考證與辨?zhèn)蜠.史料存在“記憶之殤”，須要采納新技術(shù)以“喚醒”，進而說明歷史如何被表象的問題【答案】C【解析】史學是實證科學，史料是歷史上所留下來的資料，是我們探討歷史的重要依據(jù)，因此在探討歷史時要對史料進行考證和辨?zhèn)危瑘猿止伦C不立的原則，堅持論從史出史論結(jié)合，故選擇C項；對實物史料的探討應當要借助考古學、金石學、文物學等多學科多角度地相識和考察史實，解除A項；以文字形式出現(xiàn)的文獻史料，是我們探討和相識歷史重要依據(jù)，假如是第一手史料，具有較高學術(shù)價值，解除B項；多學科交叉探討法是探討歷史的基本方法，既要跨學科綜合探討，也要留意文獻和考古相結(jié)合，“讀史征信”，解除D項。30.（2024全國III卷，46）．[歷史——選修3：20世紀的斗爭與和平]（15分）材料一……三、鐵路與馬路交通．西有平漢鐵路，南有隴海鐵路，東有津浦鐵路，有菏澤經(jīng)濮縣雖馬路有破壞，因平原關(guān)系，無大阻礙，仍可通車。四、……（轄區(qū)）共18個縣城，大小市鎮(zhèn)200余個，村莊萬余個，人口有300萬。五、……在糧食方面能自給有余，村莊相距有二三里，村村有溝道，便于開展游擊斗爭?！?、群眾組織，有防衛(wèi)隊、農(nóng)救會、青救會、婦救會、兒童團等……八、群眾武裝，一般每縣有個獨立團，縣長兼團長；有的有個基干大隊；依據(jù)地內(nèi)有游擊小組?！浴都紧斣ミ厖^(qū)的概況》（1940年4月）材料二你們在去年一年打了大小幾千次的仗，打死五萬以上的敵偽軍，打退了經(jīng)常幾倍幾十倍的敵人進攻……收復了很多的失地，很多抗日依據(jù)地的面積和人口是擴大了……你們的大功勞，中國人民恒久不會遺忘，各國人民也已明白。——摘自《中共中心向敵后軍民致賀電》（1944年1月）（1）依據(jù)材料一，概括冀魯豫（邊區(qū)）抗日依據(jù)地建立的條件。（8分）（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學學問，簡析抗日依據(jù)地對戰(zhàn)勝日本帝國主義的貢獻。（7分）【答案】（1）中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導；糧食能夠自給自足；群眾基礎(chǔ)良好，有相當力氣的革命武裝；有利于游擊戰(zhàn)的地理條件（2）沉重打擊了日本侵略者，增加了抗戰(zhàn)成功的信念，為抗戰(zhàn)最終成功創(chuàng)建了有利條件；對減輕正面戰(zhàn)場壓力起關(guān)鍵作用；支援世界反法西斯斗爭。【解析】（1）依據(jù)材料一“中共中心向敵后軍民致賀電”所學可得出中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導；依據(jù)材料一“在糧食方面能自給有余”可知糧食能夠自給自足；從材料一“群眾組織，有防衛(wèi)隊”“群眾武裝，一般每縣有個獨立團，……依據(jù)地內(nèi)有游擊小組。”得出群眾基礎(chǔ)良好，有相當力氣的革命武裝；由材料一“村莊相距有二三里，村村有溝道，便于開展游擊斗爭”和“西有平漢鐵路，南有隴海鐵路，東有津浦鐵路”可知有利于游擊戰(zhàn)的地理條件。（2）由材料二“打死五萬以上的敵偽軍，打退了經(jīng)常幾倍幾十倍的敵人進攻”得出沉重打擊了日本侵略者和材料二“收復了很多失地，依據(jù)地的面積和人口擴大了”得出增加了抗戰(zhàn)成功的信念、為抗戰(zhàn)最終成功創(chuàng)建了有利條件；依據(jù)“各國人民已明白”得出支援世界反法西斯斗爭。據(jù)材料“年打了大小幾千次的仗，打死五萬以上的敵偽軍”結(jié)合所學抗戰(zhàn)中兩個戰(zhàn)場相互協(xié)作可以得出對減輕正面戰(zhàn)場壓力起關(guān)鍵作用。31.（2024天津卷，18）．（15分）閱讀材料，完成下列要求。材料歷史漫畫可以敘史解史。它往往針對重大歷史事務、重要歷史人物等，運用夸張、比方、寓意、突出細微環(huán)節(jié)等方式，集中反映特定的歷史內(nèi)容和相關(guān)歷史背景，以及作者對歷史問題的相識、說明與看待歷史的立場。下面是一幅歷史漫畫的構(gòu)思，其中蘊含著歷史內(nèi)容和歷史寓意。雅爾塔會議：合作與將來漫畫的中心是一張圓桌，三把座椅。座椅上分別搭放著一件帶有元帥領(lǐng)章的軍外套、一件黑色斗篷和一件咔嘰色厚風衣。桌上是一張歐洲地圖。桌旁一扇高大的窗戶，落地窗簾上端分開，下端聚集，正好形成一個巨大的“V”形。窗外的天空聚集起陰云。提示：從（1）（2）中任選一題作答。假如多做，則按所做第一題計分。（1）結(jié)合所學學問，說明上述漫畫構(gòu)思中包含的歷史背景、歷史內(nèi)容和符合史實的寓意。（2）圍繞1919～1939年國際關(guān)系中的重大事務或歷史人物，依據(jù)歷史漫畫的呈現(xiàn)要求，構(gòu)思一幅歷史漫畫并加以說明。（要求：自擬標題；寫出構(gòu)思，無需作畫；史實精確；觀點正確。）【答案】（1）背景：1945年2月，世界反法西斯斗爭成功在望；蘇美英三國首腦在雅爾塔召開會議。內(nèi)容：會議主要參與者有斯大林、羅斯福和丘吉爾；會議協(xié)調(diào)了盟國的行動，加快了戰(zhàn)勝法西斯的步伐；對戰(zhàn)后世界特殊是歐洲做出支配。寓意：用三件放在座椅上的衣物代表著“三巨頭”，并示意探討激烈；“V”形表示著反法西斯斗爭成功在望，結(jié)局光明；窗外每天空的陰云預示著“冷戰(zhàn)”的隱憂。雅爾塔會議既給人們帶來了成功光明，也帶有明顯的強權(quán)政治色調(diào)。（2）略【解析】（1）據(jù)所學其次次世界大戰(zhàn)的學問可知，第一小問歷史背景為：1945年2月，世界反法西斯斗爭成功在望；蘇美英三國首腦在雅爾塔召開會議。其次小問歷史內(nèi)容包括：據(jù)所學二戰(zhàn)的學問以及材料“一張圓桌，三把座椅”可知，會議主要參與者有斯大林、羅斯福和丘吉爾；據(jù)所學二戰(zhàn)的學問可知，會議協(xié)調(diào)了盟國的行動，加快了戰(zhàn)勝法西斯的步伐；據(jù)材料“桌上是一張歐洲地圖”可知，對戰(zhàn)后世界特殊是歐洲做出支配。第三小問歷史寓意為：據(jù)所學二戰(zhàn)的學問可知，在目前流傳較廣的雅爾塔會議相關(guān)照片中，英國首相丘吉爾常著帶有元帥領(lǐng)章的軍外套、美國總統(tǒng)羅斯福常著黑色斗篷、蘇聯(lián)最高領(lǐng)導人斯大林常著咔嘰色厚風衣，因此漫畫中用這三件放在座椅上的衣物代表著“三巨頭”，并示意探討激烈；據(jù)所學二戰(zhàn)的學問可知，“V”形表示著反法西斯斗爭成功在望，結(jié)局光明；據(jù)所學二戰(zhàn)后世界政治格局的演化可知，雅爾塔會議奠定了二戰(zhàn)后世界兩極格局的框架，因此窗外每天空的陰云預示著“冷戰(zhàn)”的隱憂；據(jù)所學二戰(zhàn)的學問并綜合材料中“巨大的‘V’形”以及“窗外的天空聚集起陰云”可知，雅爾塔會議既給人們帶來了成功光明，也帶有明顯的強權(quán)政治色調(diào)。（2）據(jù)所學世界現(xiàn)代史的學問可知，1919～1939年正值第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束到其次次世界大戰(zhàn)起先，即兩次世界大戰(zhàn)之間的二十年，此間國際關(guān)系變更多端，包括巴黎和會的召開、中國主權(quán)在巴黎和會上被踐踏、凡爾賽—華盛頓體系的形成、國際聯(lián)盟的成立、共產(chǎn)國際的成立、蘇聯(lián)成立、1919—1933年的經(jīng)濟危機引發(fā)國際貿(mào)易爭端、日本侵華、條約體系的終結(jié)等等諸多重大歷史事務，也涌現(xiàn)出一批諸如美國總統(tǒng)羅斯福，蘇聯(lián)最高領(lǐng)導人列寧、斯大林等等重要歷史人物，再從中選擇一個或多個歷史事務或人物，依據(jù)題目要求構(gòu)思一幅歷史漫畫并加以說明即可。32.（2024江蘇卷，23）.文藝復興的主要成果是“人和世界的發(fā)覺”。閱讀下列材料：材料一從文藝復興起先，“再生”和新生的思想就作為一種綱領(lǐng)和追求，伴隨出現(xiàn)在文藝復興運動的各個方面……“再生”這個概念所確定和頌揚的東西，卻恰恰是重新返回對古代、古典、希臘和羅馬價值觀的有支配探討。文藝復興起先，文化的覺醒就首先表現(xiàn)在從藝術(shù)到文明生活的各個領(lǐng)域里對人、對人的價值的重新確定。所以，從初始階段起，作家和歷史學家們最關(guān)切的題材就是人、人的世界和人們在世界上的活動……在這樣的現(xiàn)實中人的歷史、人的命運、人的形象和人的身體成為關(guān)注的中心。——(意)歐金尼奧·加林《文藝復興時期的人》材料二在談到文藝復興的主要成果時，唯恐沒有比“人和世界的發(fā)覺”這句話說得更為精辟了。它是150年前由法國史學家米什萊首先提出來……在此卷(《法國史》第7卷)開頭明言：“16世紀是從哥倫布到哥白尼，從哥白尼到伽利略，從地球的發(fā)覺到天上的發(fā)覺。人還發(fā)覺了他自己，探測了他自己的深邃困難的人性?！贝搜砸怀觯R上傳遍歐洲，成為贊譽文藝復興最洪亮的口號……文藝復興作為人類歷史上空前宏大的變革乃至革命的意義，也就可用“發(fā)覺”兩個字代表了?！獎⒚骱驳取稓W洲文藝復興史》完成下列要求：（1）據(jù)材料一指出文藝復興中“再生”概念的內(nèi)涵。結(jié)合所學學問，說明文藝復興的歷史背景。（2）據(jù)材料一、二并結(jié)合所學學問，就米什萊在探討文藝復興時提出的“人和世界的發(fā)覺”寫一篇小論文。(要求：觀點明確；史論結(jié)合；邏輯嚴密；表述通暢；280字左右)【答案】（1）內(nèi)涵：復興古典文化(古希臘羅馬文化)。歷史背景：工商業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展；市民和世俗學問分子(新興資產(chǎn)階級)的成長；教會壓抑人性(宗教文化鉗制思想)。

（2）略【解析】（1）內(nèi)涵：依據(jù)“卻恰恰是重新返回對古代、古典、希臘和羅馬價值觀的有支配探討”可得出是指復興古典文化。歷史背景：依據(jù)所學從經(jīng)濟、階級、宗教的壓迫等角度概括，可得出工商業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展；市民和世俗學問分子(新興資產(chǎn)階級)的成長；教會壓抑人性(宗教文化鉗制思想。

（2）小論文：依據(jù)“16世紀是從哥倫布到哥白尼，從哥白尼到伽利略，從地球的發(fā)覺到天上的發(fā)覺。人還發(fā)覺了他自己，探測了他自己的深邃困難的人性?！辈⒔Y(jié)合所學可得出“人和世界的發(fā)覺”分別是指，文藝復興宣揚人文主義，新航路的開拓推動世界市場的形成。因此可經(jīng)從這兩個事務入手，提煉出主題，比如，文藝復興運動和新航路的開拓共同推動歐洲社會的進步。論述時結(jié)合所學，概括文藝復興運動的影響，新航路開拓對歐洲社會的影響即可，也可以談二者之間的關(guān)系。表述時要史實充分，條理清楚。33.（2024山東卷，17）.1900年，梁啟超在《少年中國說》中說，“今日之責任，不在他人，而全在我少年”“少年智則國智”“少年強則國強”“少年進步則國進步”。閱讀材料，回答問題。依據(jù)材料，談談你對梁啟超相識的理解。（要求：表述成文，持論有據(jù)，論述充分，邏輯清楚。）【答案】（1）作答內(nèi)容應包括以下三個角度：①結(jié)合時代背景，對梁啟超的相識進行論述。從中華民族危機嚴峻和救亡圖存成為時代主題的角度論述；從梁啟超強調(diào)少年的責任與擔當和少年是國家振興的希望的角度論述。②結(jié)合三人活動及其對中國社會進步的意義進行論述。結(jié)合詹天佑的主要成就，從推動近代科技進步、為國爭光的角度論述；結(jié)合鄒容的思想及其影響，從推動資產(chǎn)階級民主革命的角度論述；結(jié)合周恩來的革命活動，從對新民主主義革命成功貢獻的角度論述。③聯(lián)系現(xiàn)實，談自己的責任和擔當。（2）邏輯清楚，表述成文