2023部編人教版語文二年級下冊《語文園地四》教學(xué)設(shè)計

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二年級下冊《語文園地四》精美教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標】

1.認識“陀、螺”等11個生字，能認讀有關(guān)玩具名稱的詞語，能說出自己玩過的玩

具。

2..能把自己積累的描寫心情的詞語分類寫下來。能仿寫例句，用“一會兒……一會

兒..會兒...”說句子。

3.能根據(jù)提示看圖發(fā)揮想象，借助詞語按時間順序把小動物一天的經(jīng)歷寫下來。

4.能根據(jù)提示，寫好三面包圍、全包圍結(jié)構(gòu)的字，注意包圍和被包圍部分大小的協(xié)

調(diào)。

5.能背誦與誠信有關(guān)的格言。

6.自主閱讀“手影戲”，能了解內(nèi)容，感受手影戲的有趣。

【教學(xué)重點】

1.認識“陀、螺”等11個生字，能認讀有關(guān)玩具名稱的詞語，能說出自己玩過的玩

具。

2..能把自己積累的描寫心情的詞語分類寫下來。能仿寫例句，用“一會兒……一會

兒一會兒...”說句子。

3.能根據(jù)提示看圖發(fā)揮想象，借助詞語按時間順序把小動物一天的經(jīng)歷寫下來。

4.能根據(jù)提示，寫好三面包圍、全包圍結(jié)構(gòu)的字，注意包圍和被包圍部分大小的協(xié)

調(diào)。

【教學(xué)難點】

1.能背誦與誠信有關(guān)的格言。

2.自主閱讀“手影戲”，能了解內(nèi)容，感受手影戲的有趣。

【教學(xué)準備】多媒體課件

【課時安排】4課時

【課時安排】

4課時

【教學(xué)過程】

第一課時

（識字加油站、字詞句運用）

一、識字加油站

過渡：讀讀“識字加油站”里的詞語吧?。襟w）

1.請你借助拼音讀一讀這些詞語。請跟老師讀一讀。

2.讀了這些詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

是啊，原來這些是小朋友們喜歡的玩具，讓我們再仔細看一看。

3.陀螺、毯子、玩具槍、橡皮泥這幾個詞語中都有三拼音的字，要注意讀準字音。

陀螺，形狀有點像海螺，玩得時候用力抽繩，陀螺就會直立旋轉(zhuǎn)。

健子，一般是用雞毛插在圓形的底座上制成的。踢健子是一項歷史悠久的傳統(tǒng)民俗活

動，至今也是很受大家歡迎的體育健身活動。

橡皮泥，小朋友一定很熟悉，畫面中我們看到的這些，都是用橡皮泥捏成的。

4.不倒翁的外形，底部是半球型的?！暗埂边@里讀第三聲，不倒翁?！拔獭?，意思就是

老爺爺。

5.七巧板，形狀不一的七塊小板，可分可合，能拼出各種圖形，是一種益智玩具。

6.小朋友，你還玩過什么玩具？讓我們聽聽伙伴們的介紹。（學(xué)生交流反饋）

二、字詞句運用

過渡：生活中到處可以識字，小朋友以后玩玩具的時候別忘了讀一讀認一認包裝和說

明書上的漢字哦。讓我們繼續(xù)進入第二部分的學(xué)習(xí)。

1.小朋友，請你讀一讀一組詞語：生氣、高興、難過。

你有什么發(fā)現(xiàn)？對了，這些都是形容心情的詞語，看一看想一想，這些詞語分別表示

什么心情。

2.跟老師讀詞語，邊讀邊想這些詞語分別形容什么心情。

憤怒形容生氣。興高采烈是形容高興的詞。悲傷是形容難過的。

請你回憶學(xué)過的課文，看過的課外書里還有哪些形容生氣、高興、難過的詞語。（學(xué)

生交流反饋）

3.讀一讀這些詞，請你把這些詞語端端正正地寫在書上吧。

4.讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)：照樣子，用加點的詞語說句子。

我們學(xué)過第9課，楓樹上的喜鵲，這篇課文中有過這樣的一個句子：我看見喜鵲阿姨

站在窩邊，一會兒去唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母。

一會兒表示很短的時間，這句話中用了三個“一會兒”，表現(xiàn)了喜鵲阿姨的忙碌和辛苦。

回想一下，每天媽媽一回到家都做了些什么，我們也可以用這樣的句式來說一說。還可以

用這個句式介紹故事書里的人物，比如西游記中會七十二變的孫悟空。請你自己試著說一

說。（學(xué)生交流反饋）

三、布置作業(yè)

1.讀一讀“識字加油站”的詞語。

2.請用“一會兒……一會兒……一會兒……”說一個完整的句子。

第二課時

（寫話）

一、學(xué)寫話

1.媒體出示圖片

請你看一看，這是什么？這是雞蛋殼。如果你的面前有個雞蛋殼，你想用它來做什么

呢？有這樣幾位小伙伴也發(fā)現(xiàn)了雞蛋殼，他們是誰呢？讓我們一起仔細看看。

2.媒體出示圖片

圖片上有小蟲子螞蟻蝴蝶。觀察圖片的時候，要看清畫面中的主要人物，這一點很重

要，小蟲子，螞蟻和蝴蝶是這次寫畫的主要人物。

1.明確要求和提示

他們在一起做了什么？我們來看一看這次寫話有哪些具體的要求和提示，請你自己先

讀一讀。

2.識別圖片的順序

讀了要求和提示，再看看這里的4幅圖，每一幅圖上都有小蟲子、螞蟻和蝴蝶，也都

有半只蛋殼。哪一幅才是故事的開始呢？仔細看，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？請看畫面的右下角，看

懂了嗎？原來4幅圖的排列是有一定順序的。請看這一幅，畫面的右下角標示著一個小圓

點，這是故事的開始。

5.觀察圖片，小蟲子、螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼做成了什么？你能用完整的話說你說嗎？

（學(xué)生反饋交流）老師給剛才發(fā)言的小伙伴提個小建議，要是加上表示時間的詞語，句子

就能表達得更清楚。

6.現(xiàn)在請你再想一想，你會怎樣介紹第一幅圖呢？

7.我們繼續(xù)看接下來的圖片。

請你用自己的話說一說，小蟲子、螞蟻和蝴蝶還用雞蛋殼做了什么？老師提醒大家,

要加上表示時間的詞語，這樣表達會更加有序。（學(xué)生交流反饋）

8.第一幅畫面的內(nèi)容，和剛才幾位小伙伴說的連起來，就是整篇寫話的內(nèi)容了。

你能不能把四幅圖連起來說一說呢？

小結(jié)：這節(jié)課我們就上到這里，下節(jié)課我們來交流小朋友們們寫的內(nèi)容。再見!

第三課時

(書寫提示)

一、寫話交流

上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了寫話，讓我們先來看看小伙伴完成的寫話內(nèi)容。

過渡：下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，語文園地四的書寫提示。

二、書寫提示

1.學(xué)習(xí)書寫三面包圍結(jié)構(gòu)的生字

請你仔細觀察一下這些字的結(jié)構(gòu)。它們都是三面包圍的字。要寫好三面包圍的字，包

圍部分和被包圍部分大小要寫得協(xié)調(diào)。在語文園地一中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了書寫左上包圍的

字。知道要寫好左上包圍的字，書寫時包圍部分的撇畫要寫得伸展。

我們還學(xué)習(xí)了怎樣寫好左下包圍的字。知道左下包圍的字，書寫時包圍部分的捺畫要

寫得伸展。左上包圍和左下包圍的字都是連續(xù)兩個邊被封住的。這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)怎樣

寫好三面包圍的字。

(1)學(xué)習(xí)書寫"匹“、"巨"

“匹”、“巨”包圍部分都是由橫和豎組成的。上橫稍短，寫的時候要居上居中。

豎折的橫比上橫略長?！捌ァ钡钠埠拓Q彎鉤是被包圍的部分，要注意起筆和收筆在田

字格里的位置，這樣才能和包圍部分的橫和豎折，保持大小協(xié)調(diào)。

(2)學(xué)習(xí)書寫“周”

“周”第一筆的撇和第二筆的橫折鉤是包圍部分。

“周”的被包圍部分上面是個“土”，橫寫在橫中線上，下面是“口"，''口"的橫折

稍稍往里收。

小結(jié)：寫三面包圍的字，要注意包圍部分和被包圍部分的大小要寫得協(xié)調(diào)，請把語文

書翻到第55頁，寫這三個字。

2.教師講評學(xué)生完成的書寫練習(xí)

我們來看小伙伴們完成的。這位小伙伴寫的字工整端正，但第二個“周”字包圍部分

和被包圍部分大小寫得還不夠協(xié)調(diào)。這位小伙伴書寫做到了書面整潔，字的大小合適。但

在描寫的時候，筆畫寫得還不夠直。希望小朋友寫字的時候，能認真地寫好每一個筆畫。

1.學(xué)習(xí)書寫全包圍結(jié)構(gòu)的生字

這三個字都是全包圍結(jié)構(gòu)。這些字的偏旁都是國字框。

(1)學(xué)習(xí)書寫“團”

“團”書寫時先寫外面的豎和橫折，再寫里面的“才”字，最后一筆橫。寫國字框的

字，有的筆順規(guī)則，請跟老師說一遍：先外后里，再封口。我們繼續(xù)看元和國這兩個字。

(2)學(xué)習(xí)書寫“圓”、“國”

書寫的時候，都要把國字框?qū)懙梅秸?。都是按先外后里再封口的筆順規(guī)則書寫的。

“圓”、“國”被包圍的部分筆畫比較多，框內(nèi)部分的大小要合適。

三、寫話小結(jié)

小結(jié)：希望小朋友都能認真地完成書寫，這節(jié)課就到這里，小朋友們再見！

第四課時

(日積月累我愛閱讀)

一、日積月累

過渡：小朋友們好，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)語文園地四的日積月累。我們在語文園地二

的日積月累中學(xué)過這些諺語，還記得嗎？自己讀一讀。這些諺語告訴我們要懂得關(guān)愛他人。

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)名言，先聽老師讀一讀這幾句名言。

1.請你借助拼音自己讀一讀吧

媒體出示：

誠信者，天下之結(jié)也。一一《管子》

失信不立。----《左傳》

小信成則大信立。一一《韓非子》第一句，出自老子第63章。

2.學(xué)習(xí)名言“誠信者，天下之結(jié)也”

這句話的意思是講誠信是天下行為準則的關(guān)鍵。

3.學(xué)習(xí)名言“失信不立”

立，就是立足。失信不立的意思是不講信用，就難以立身立國。

4.學(xué)習(xí)名言“小信成則大信立”

這句話的意思是講在小事上講信用，就能在大事上建立信用。

小結(jié)：小朋友們，剛才我們讀了這三句名言，初步了解了意思，這三句話的意思都與

誠信有關(guān)，這些名言都告訴我們，做人要言行一致、信守諾言。請你把這些名言再讀一讀

吧。

二、我愛閱讀：《手影戲》

過渡：一年級的時候我們學(xué)過一篇課文《影子,》還記得嗎？今天我們要讀的短文和

影子有關(guān)系，題目是《手影戲》。

L完成閱讀要求

(1)請小朋友把語文書翻到第55頁，我們來聽短文的錄音，一邊聽錄音，一邊思考

什么時候、誰和誰、在哪里玩游戲？數(shù)一數(shù)短文一共有幾個自然段，標上序號。

(2)這篇短文一共有12個自然段，都數(shù)對了嗎？不對的話請馬上修改。

(3)接下來請小朋友自己讀一讀短文，做到讀準字音，讀通句子，長句子要多讀幾

遍。

2.邊讀邊找寧寧和陌生男孩用手影先后在墻壁上變出了哪些動物形象？注意寧寧變

出的動物形象用圈圈出來，那個陌生男孩變出的動物形象用直線畫出來，開始吧。

3.起先他們用手影變出的那些動物形象好像是在較量。寧寧和那個陌生男孩都是想象

力豐富的孩子，變出了這么多的手影，這番較量真是非常激烈。

4.請你自己讀一讀第二到第八自然段，感受這場有趣的手影戲。

5.思考：最后，寧寧和那個陌生男孩為什么都變出鴿子了呢？

請你讀讀課文，到第九和第十自然段找找原因。寧寧和那個陌生的男孩都是想跟對方

和