版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
考點(diǎn)19二氧化碳和一氧化碳
考點(diǎn)特訓(xùn)
i.二氧化碳在空氣中含量增大是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要原因,下列變化中屬于大自然緩解溫室效應(yīng)的
是
A.含碳燃料燃燒B.微生物分解
C.呼吸作用D.光合作用
2.下列關(guān)于一氧化碳的說法錯(cuò)誤的是
A.一氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅
B.一氧化碳難溶于水
C.一氧化碳有毒,污染空氣
D.一氧化碳可用作燃料
3.如圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明二氧化碳具有的性質(zhì)有
①不能燃燒②不能支持燃燒③還原性④密度比空氣大⑤密度比空氣小
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①②⑤
4.除去一氧化碳中的少量二氧化碳的方法是
A.點(diǎn)燃混合氣B.通入氫氧化鈉溶液
C.通過灼熱的氧化銅D.通過灼熱的氧化鐵
5.(2020?郴州市九年級(jí)上學(xué)期期末)下列有關(guān)CO與CCh的敘述正確的是
A.CO與CO2都會(huì)污染環(huán)境
B.CO與CO?中碳元素的化合價(jià)相同
C.在一定條件下,CO與CCh可以互相轉(zhuǎn)化
D.將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi),火焰立即熄滅,證明瓶內(nèi)原有氣體就是CCh
6.下列說法正確的是
A.人體缺少必須微量元素會(huì)得病,因此應(yīng)盡可能多吃含有這些元素的營養(yǎng)補(bǔ)劑
B.打開汽水瓶蓋時(shí),汽水會(huì)自動(dòng)噴出來,說明此時(shí)氣體在水中的溶解度變大了
C.一氧化碳有毒,燃著的煤爐會(huì)產(chǎn)生一氧化碳,在煤爐上放一壺水能防止人中毒
D.做飯時(shí),若燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色,鍋底出現(xiàn)黑色,則需要調(diào)大灶具的進(jìn)風(fēng)口
7.(2020?郴州市九年級(jí)上學(xué)期期末)鑒別氧氣和二氧化碳的方法錯(cuò)誤的是
A.用澄清石灰水
B.觀察氣體顏色
C.用濕潤的紫色石蕊試紙
D.用燃著的小木條
8.(2020?臨沂市河?xùn)|區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末)下列有關(guān)碳和碳的化合物說法錯(cuò)誤的是
A.金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)
B.CO用于冶煉金屬、做氣體燃料;CO?用于人工降雨、滅火
C.可用澄清石灰水區(qū)別CO和CO2
D.大量使用天然氣不會(huì)造成溫室效應(yīng)
9.將CO和CCh的混合氣體共3.2g通過足量灼熱的氧化銅粉末,充分反應(yīng)后,將氣體通入足量澄
清石灰水中(氣體全部被吸收),過濾,測(cè)得溶液質(zhì)量減少5.6g,則原混合氣體中碳元素的質(zhì)量分
數(shù)為
A.21.0%B.27.3%C.33.3%D.37.5%
10.(2020?廣州順德區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末)下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作
A鑒別木炭粉和鐵粉加稀鹽酸,觀察有無氣泡產(chǎn)生
B鑒別氮?dú)夂投趸紝⑷贾哪緱l分別伸入盛氣體的集氣瓶中
C除去一氧化碳中的氧氣將氣體緩慢通過灼熱的銅網(wǎng)
D除去FeSO4溶液中少量的CuSO4加入足量鋅粉,充分反應(yīng)后過濾
11.(2020?長沙雅禮集團(tuán)九年級(jí)上學(xué)期期末)為建設(shè)“美麗中國”,下列說法錯(cuò)誤的是
A.電動(dòng)汽車代替燃油汽車可減少大氣污染
B.工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田可節(jié)約用水
C.推廣使用太陽能、風(fēng)能,有利于減緩溫室效應(yīng)
D.回收利用廢舊金屬可以保護(hù)金屬資源
12.(2020河南省卷)如圖為CO還原FezCh的微型裝置圖,則A處V型管內(nèi)的固體粉末由_____
色逐漸變黑;B處V型管內(nèi)的溶液變渾濁,化學(xué)方程式為;將尾氣點(diǎn)燃,化學(xué)方程
式為。
尾氣
澄清石灰水
加熱
13.我國古代就已經(jīng)掌握了多種金屬的冶煉技術(shù),下面三幅圖分別描述的是古人煉鐵、煉銅、煉鋅
的場(chǎng)景。
圖1煉鐵圖2煉銅圖3煉鋅
(1)圖1中,古人將木炭與鐵礦石堆入爐內(nèi),并鼓入空氣,利用生成的CO將FezCh轉(zhuǎn)化為鐵單
質(zhì)。CO與FezCh反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(2)圖1中,為了保持爐內(nèi)高溫,需要不斷拉動(dòng)風(fēng)箱使木炭充分燃燒,不斷拉動(dòng)風(fēng)箱可以使木炭
充分燃燒原因是.
(3)圖2中,古人將鐵片放入富含硫酸銅的小溪中,獲取銅單質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(4)圖3中,古人將爐甘石(主要成分為ZnCCh)和木炭一起密封在泥罐中,在下面墊上煤炭加
熱,冶煉鋅單質(zhì)。泥罐內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)如下:
高溫
ZnCO.iZnO+CO2T
高溫
CO2+C^^2CO
高溫
ZnO+CO^^Zn(氣態(tài))+CO2
其中,用泥罐密封是煉鋅的關(guān)鍵,請(qǐng)結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)解釋其原因:
14.(2020山東德州)CO2是如何被發(fā)現(xiàn)的?化學(xué)家又是如何研究它的性質(zhì)?讓我們重溫這段歷史。
(1)17世紀(jì)初,比利時(shí)化學(xué)家海爾蒙特研究發(fā)現(xiàn),木炭燃燒后,有灰燼還有不可見的氣體產(chǎn)生,
燭火在該氣體中會(huì)熄滅。另外他還在地窖、洞穴等地發(fā)現(xiàn)過這種氣體?!盃T火在該氣體中會(huì)熄滅“和
出現(xiàn)在“地窖、洞穴等地”說明這種氣體具有的性質(zhì)。
(2)1755年,英格蘭化學(xué)家布萊克做了如下實(shí)驗(yàn):煨燒白堊(石灰石),將煨燒生成的固體與水反
應(yīng),反應(yīng)后的物質(zhì)與煨燒生成的氣體又結(jié)合成白堊。他將這種固定在白堊中的氣體叫作“固定氣體”。
實(shí)驗(yàn)②中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。實(shí)驗(yàn)③中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(3)1766年,英國化學(xué)家卡文迪許實(shí)驗(yàn)測(cè)得:一定溫度下,1體積水能溶解比1體積稍多的“固定
氣體”。1774年,德國化學(xué)家伯格曼將石蕊溶液滴到溶有CO2的水中,石蕊溶液由紫色變成微紅色。
當(dāng)時(shí)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)石蕊溶液是一種酸堿指示劑??ㄎ牡显S和伯格曼兩位化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)說明CO2不僅能溶
于水,還可與水反應(yīng)。CCh與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為o
真題演練
1.(2020遼寧營口)不吸煙是文明健康的生活方式。香煙煙氣中易與血紅蛋白結(jié)合的是()
A.水蒸氣B.CO
c.CH4D.CO2
2.(2019?樂山中考)“我是碳族的大女兒,讓大地充滿生機(jī),讓地球因我而溫暖;我調(diào)皮可愛,鉆
進(jìn)石灰水,攪得人家不安寧;我藏在汽水里,小朋友喝了直打嗝?!斑@里敘述中的“我''是指
A.二氧化碳B.氧氣C.氮?dú)釪.稀有氣體
3.(2019?云南中考)“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心,下列做法或認(rèn)識(shí)與之不相符的
是
A.在空曠的地方焚燒大量的廢舊塑料
B.鼓勵(lì)乘坐公交車或騎自行車出行
C.購物時(shí)提倡用布袋等環(huán)保袋代替塑料袋
D.植樹造林
4.(2020年黑龍江牡丹江中考)對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳的比較,
完全正確的是()
A.組成:C02、CO均由碳元素和氧元素組成
B.性質(zhì):CO?、CO都有可燃性
C.用途:CO2可用于滅火;co可用于人工降雨
D.危害:CO2會(huì)導(dǎo)致酸雨;CO會(huì)引起中毒
5.(2020黑龍江牡丹江)對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳的比較,完全
正確的是()
A.組成:CO2、CO均由碳元素和氧元素組成
B.性質(zhì):CO2、CO都有可燃性
C.用途:CO2可用于滅火;co可用于人工降雨
D.危害:CCh會(huì)導(dǎo)致酸雨;CO會(huì)引起中毒
6.(2020山東德州)如圖所示是實(shí)驗(yàn)室利用一氧化碳還原氧化鐵裝置圖。關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說法
錯(cuò)誤的是()
A.實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到玻璃管中紅棕色粉末逐漸變黑
B.反應(yīng)后玻璃管中固體物質(zhì)的質(zhì)量較反應(yīng)前增加
C.試管中澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成
D.為了防止污染空氣,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)增加尾氣處理裝置
7.(2019?梧州中考)下列有關(guān)碳和碳的化合物說法錯(cuò)誤的是
A.植物光合作用吸收二氧化碳
B.可燃冰的主要成分是甲烷水合物
C.二氧化碳與一氧化碳都可以用于滅火
D.煤的綜合利用措施主要有煤的氣化、焦化和液化
8.(2020四川巴中)如圖所示進(jìn)行碳的氧化物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題。
氧化銅
量
足
氧
氫
鈉
化
液
溶
(2)乙裝置的作用是防止液體倒吸,丙裝置的作用是,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
9.(2019?西寧中考)某化學(xué)小組利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化銅,并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)
物。
(1)請(qǐng)寫出用一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式________________________________________.
(2)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(可重復(fù)使用)。按氣體從左到右的方向,裝置連接順序正確的
是。
A.b->c~―>b—
B.a—>c—>b―>a—>d
C.a->b~>c->b—>d
D.b—a—c-a->d
10.(2019?濱州中考)A、B、C是初中化學(xué)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)的物質(zhì),其中一種是單質(zhì),另兩種是由相同
元素組成的氧化物,它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物,生成物和反應(yīng)條件已省略)。
r1
A---------?|B|<?|C
(1)若A是單質(zhì),B是易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,則B為(填化學(xué)式),實(shí)驗(yàn)室制取C
的化學(xué)方程式為:
(2)若C是單質(zhì),B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,則B為(填化學(xué)式),由A生成C的化
學(xué)方程式為______________________________________________
11.(2019.海南中考)二氧化碳是人類生存不可缺少的物質(zhì)。
早在公元三世紀(jì),我國西晉時(shí)期的張華在其所著的《博物志》中就有“燒白石作白灰既訖……”的記
載,其中“白石”即石灰石,同時(shí)生成CO2。
隨著人類社會(huì)的發(fā)展,化石燃料的消耗量急劇增加,釋放的CO2越來越多…….當(dāng)大氣中CO2等氣
體的含量升高時(shí),會(huì)增強(qiáng)大氣對(duì)太陽光中紅外線輻射的吸收,阻止地球表面的熱量向外散發(fā),從而
導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),全球氣候變暖。
科學(xué)家一直致力于將CO?分離回收、循環(huán)利用和再生轉(zhuǎn)化成資源,化學(xué)吸收法是利用吸收劑與CO2
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)來吸收分離CO2的方法,常見的吸收劑有氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鉀溶液以及各類
胺溶液等。CO2和H2在催化劑的作用下會(huì)發(fā)生生成甲醇、一氧化碳和甲烷等的一系列反應(yīng),實(shí)現(xiàn)再
生轉(zhuǎn)化,我國科學(xué)家在催化劑研究方面取得重大突破,分別合成出了ZnGazCh介孔光催化材料和單
晶納米帶,并將其用于CO2的光還原,成功地實(shí)現(xiàn)了將CO?轉(zhuǎn)化為碳?xì)浠衔锶剂稀?/p>
請(qǐng)回答:
(1)《博物志》中所記載“白灰”的主要成分的化學(xué)式為。
(2)溫室效應(yīng)加劇對(duì)環(huán)境的影響有(寫一條即可)。
(3)ZnGa2O4中Ga元素的化合價(jià)為。
(4)用碳酸鉀溶液吸收CO2時(shí),產(chǎn)物是KHCO3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(5)一定條件下,CO2和H2反應(yīng)生成CH』和H2O.請(qǐng)?jiān)谝韵驴驁D中將該反應(yīng)的微觀粒子補(bǔ)充完整。
12.(2018?湘西中考)下列關(guān)于CO2性質(zhì)和用途描述錯(cuò)誤的是
A.CO2既不能燃燒也不能支持燃燒
B.CO2能從一個(gè)容器傾倒到另一個(gè)容器
C.CO2不溶于水
D.CO2的固體(干冰)可作制冷劑
13.(2020年貴州遵義中考)用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)e2O3轉(zhuǎn)化為鐵的具體過程是:
400"C~50(rC6OO'C~68(rC7OOaC-8OOr
Fe2O3>Fe3O4>FeO>Fe。已知鐵的氧化物除FezCh外,其
B.通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷氧化鐵是否完全轉(zhuǎn)化為鐵
C.該實(shí)驗(yàn)中所有的化學(xué)反應(yīng)里,氧元素的化合價(jià)均未改變
D.當(dāng)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)固體中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為74%時(shí),固體成分是FesCU和FeO
14.(2020黑龍江牡丹江)對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳的比較,完
全正確的是()
A.組成:CO?、CO均由碳元素和氧元素組成
B.性質(zhì):CO2、CO都有可燃性
C.用途:CO2可用于滅火;co可用于人工降雨
D.危害:CO2會(huì)導(dǎo)致酸雨;CO會(huì)引起中毒
參考答案與解析
考點(diǎn)特訓(xùn)
1.【答案】D
【解析】含碳燃料的燃燒會(huì)增加空氣中二氧化碳含量,加重溫室效應(yīng),故A錯(cuò)誤;微生物分解作用
會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,故B錯(cuò)誤;呼吸作用會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,故C錯(cuò)誤;光合作用可以降低二氧化碳含
量,故D正確。故選D。
2.【答案】A
【解析】A、一氧化碳難溶于水,不能與水反應(yīng),不能使紫色石蕊溶液變紅,錯(cuò)誤;B、一氧化碳難
溶于水,正確:C、一氧化碳有毒,會(huì)造成空氣污染,正確;D、一氧化碳具有可燃性,可用做燃料,
正確?故選A。
3.【答案】C
【解析】圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為下面的蠟燭先熄滅,然后上面的蠟燭才熄滅,這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明了二氧化
碳的性質(zhì):密度大于空氣;不能燃燒,也不支持燃燒;但不能證明二氧化碳是否具有還原性。故選
Co
4.【答案】B
【解析】A、點(diǎn)燃時(shí)一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳,不能除去一氧化碳中的二氧化碳,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、
通入氫氧化鈉溶液能除去一氧化碳中的二氧化碳,故選項(xiàng)正確;C、一氧化碳和灼熱的氧化銅反應(yīng)生
成二氧化碳,不能除去一氧化碳中的二氧化碳,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、一氧化碳和灼熱的氧化鐵反應(yīng)生
成二氧化碳,不能除去一氧化碳中的二氧化碳,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。
5.【答案】C
【解析】A、CO是有毒氣體,會(huì)污染環(huán)境,CCh是空氣中成分,不是污染物,選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、CO中
碳的化合價(jià)為+2,CO?中碳元素的化合價(jià)為+4,不相同,選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、在一定條件下,CO與CCh
可以互相轉(zhuǎn)化,一氧化碳通過燃燒或與某些金屬氧化物反應(yīng)可轉(zhuǎn)化成二氧化碳,二氧化碳和碳在高
溫條件下生成一氧化碳,選項(xiàng)正確;D、將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi),火焰立即熄滅,證明瓶內(nèi)原
有氣體不可燃、不助燃,但不一定是CCh,比如,氮?dú)庖材苁谷贾哪緱l熄滅,選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。
6.【答案】D
【解析】A、微量元素缺乏或攝入過多,都會(huì)對(duì)人體造成不良的影響,錯(cuò)誤:B、汽水是將二氧化碳
氣體加壓溶于水之后制成的,打開汽水瓶蓋,壓強(qiáng)變小,二氧化碳的溶解度減小,故汽水會(huì)自動(dòng)噴
出來,說明了氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小,錯(cuò)誤;C、一氧化碳難溶于水,煤爐上放一壺水不
能防止一氧化碳中毒,錯(cuò)誤;D、做飯時(shí),有時(shí)燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色,鍋底出現(xiàn)黑色,說明氧氣不
足,燃?xì)馊紵怀浞?,此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大,這樣做的目的是增加進(jìn)入空氣(或氧氣)的量,
使燃?xì)馊紵浞?,正確。故選D。
7.【答案】B
【解析】A、二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,使澄清石灰水變渾濁,而氧氣不能,
選項(xiàng)正確;B、氧氣和二氧化碳都是無色氣體,不能用觀察氣體顏色鑒別,選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、二氧化碳
和水反應(yīng)生成碳酸,使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兗t,氧氣不能,選項(xiàng)正確;D、能用燃著的小木條鑒
別,氧氣能使木炭燃燒更劇烈,二氧化碳能使燃著木條熄滅,選項(xiàng)正確。故選B。
8.【答案】D
【解析】A、金剛石是天然存在最硬的物質(zhì),說法正確,不符合題意;B、一氧化碳具有還原性,可
以冶煉金屬,具有可燃性,可以做燃料;二氧化碳不燃燒也不支持燃燒可用于滅火,干冰升華吸熱
可用于人工降雨,不符合題意;C、二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,一氧化碳不與澄清石灰水反應(yīng),
可以用澄清石灰水區(qū)別一氧化碳和二氧化碳,不符合題意;D、天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃
燒會(huì)生成二氧化碳和水,二氧化碳屬于“溫室氣體”,會(huì)造成溫室效應(yīng),符合題意。故選D。
9.【答案】D
【解析】設(shè)反應(yīng)后生成二氧化碳的總質(zhì)量為X。
C02+Ca(0H)2^=CaCO31+H2O溶液減少的質(zhì)量
44100-44
x5.6g
44二56
X5.6g
x=4.4g
I?
4.4g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為4.4gx—=1.2g
則原混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為工至入100%=37.5%,故選D。
3.2g
10.【答案】A
【解析】A、鑒別木炭粉和鐵粉,加稀鹽酸,木炭不反應(yīng),鐵與稀鹽酸的的反應(yīng)為Fe+2HCl^=FeCl2
+氏3產(chǎn)生氣泡,故A正確;B、氮?dú)夂投趸级疾蝗紵也恢С秩紵?,將燃著的木條分別伸入
AA
盛氣體的集氣瓶中,木條都熄滅,故B錯(cuò)誤;C、O2+2CU2CUQ,CO+CuOCO2T+Cu,
一氧化碳會(huì)與生成的氧化銅發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳,故除去一氧化碳中的氧氣不能通過灼熱的銅網(wǎng),
得到的氣體不純,故C錯(cuò)誤;D、Zn+FeSO4^=ZnSO4+FeCu,Zn+CuSO4^=ZnSO4+Cu,鋅與硫
酸亞鐵、硫酸銅都會(huì)發(fā)生反應(yīng),故D錯(cuò)誤。故選A。
11.【答案】B
【解析】A、電動(dòng)汽車代替燃油汽車可減少化石燃料的燃燒,減少大氣污染,故A正確;B、工業(yè)廢
水中可能含有有毒、有害物質(zhì),不能直接灌溉農(nóng)田,故B錯(cuò)誤;C、推廣使用太陽能、風(fēng)能,可減
少化石燃料使用,減少二氧化碳的排放,有利于減緩溫室效應(yīng),故C正確;D、回收利用廢舊金屬
可以保護(hù)金屬資源,故D正確。故選B。
占燃
12.【答案】紅棕;Ca(OH)2+CO2=CaCO31+H2O;2CO+O2^^2CO2
【解析】A處一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,氧化鐵是紅棕色的,鐵粉
是黑色的,故裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末變黑;B處二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成
碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3J+H2。;尾氣處理是一氧化碳的燃燒
占燃
生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2co+。22c
高溫
13.【答案】(1)Fe2O3+3CO^=2Fe+3CO2
(2)使木炭與氧氣充分接觸
(3)Fe+CuSO4^=Cu+FeSO4
(4)防止Zn、CO與氧氣發(fā)生反應(yīng)
高溫
【解析】(1)一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)方程式是Fe2O3+3CO^=2Fe+3CO2?
(2)不斷拉動(dòng)風(fēng)箱可以使木炭充分燃燒原因是:使木炭與氧氣充分接觸,燃燒充分。(3)鐵和硫酸
銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,反應(yīng)方程式是Fe+CuSO4^=Cu+FeSC>4。(4)用泥罐密封是為了防止一
氧化碳與氧氣發(fā)生反應(yīng),防止還原劑消耗,同時(shí)防止生成的鋅與氧氣反應(yīng)。
14.【答案】(1)不支持燃燒,密度比空氣大;
(2)CaO+H2O=Ca(OH)2;C02+Ca(OH)2=CaCO31+H2O;
(3)CO2+H2O=H2CO3
【解析】(1)燭火在該氣體中會(huì)熄滅,說明該氣體不支持燃燒,該氣體長出現(xiàn)在地窖、洞穴等地,
說明該氣體的密度大于空氣的密度,易沉到低洼處,故填不支持燃燒,密度比空氣大。(2)由圖可
知,實(shí)驗(yàn)②中所發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈣分解生成的氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,故反應(yīng)的化學(xué)方程
式寫為:CaO+H2O=Ca(OH)2;由圖可知,實(shí)驗(yàn)③中所發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈣在溶液中與二氧化碳反
應(yīng)生成碳酸鈣沉到和水,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:Ca(OH)2+CO2=CaCO.4+H2O?(3)二氧化碳與
水反應(yīng)生成碳酸,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:CO2+H2O=H2CO3.
真題演練
1.【答案】B
【解析】香煙的煙氣中含有一氧化碳,能夠與血液中的血紅蛋白結(jié)合且阻止血紅蛋白與氧氣結(jié)合,
而水蒸氣、<2出、C02均不與血紅蛋白結(jié)合,故選B。
2.【答案】A
【解析】汽水中含有或溶有CO”進(jìn)入體內(nèi),溫度升高,氣體或CO2的溶解度隨溫度的升高而減小,
氣體或C02從體內(nèi)逸出,因此喝了汽水以后,常常會(huì)打嗝。故選A。
3.【答案】A
【解析】A、焚燒大量的廢舊塑料會(huì)產(chǎn)生有毒、有害的物質(zhì),污染空氣,不符合這一理念;B、乘坐
公交車或騎自行車出行可以減少化石燃料的燃燒,減少了二氧化碳以及其他有害物質(zhì)的排放,故符
合這一理念;C、購物時(shí)提倡用布袋等環(huán)保袋代替塑料袋可以有效的防止白色污染,故符合這一理念;
D、植樹造林有利于改善環(huán)境質(zhì)量,吸收二氧化碳從而將降低大氣中二氧化碳的含量,故符合這一
理念。故選A。
4.【答案】A
【解析】A、一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的,A正確:B、二氧化碳不能燃燒,
一氧化碳具有可燃性,B錯(cuò)誤;C、二氧化碳的固體干冰升華吸熱,可用于人工降雨;一氧化碳可用
作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等,但不能用于人工降雨,C錯(cuò)誤;D、二氧化碳會(huì)造成“溫室效應(yīng)”,
導(dǎo)致酸雨的是二氧化硫,D錯(cuò)誤;故選:A。
5.【答案】A
【解析】A、一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的,A正確;B、二氧化碳不能燃燒,
一氧化碳具有可燃性,B錯(cuò)誤;C、二氧化碳的固體干冰升華吸熱,可用于人工降雨;一氧化碳可用
作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等,但不能用于人工降雨,C錯(cuò)誤;D、二氧化碳會(huì)造成“溫室效應(yīng)”,
導(dǎo)致酸雨的是二氧化硫,D錯(cuò)誤;故選A。
6.【答案】B
【解析】A、一氧化碳還原紅棕色氧化鐵生成黑色鐵和二氧化碳,實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到玻璃管中紅棕色
粉末逐漸變黑,正確。B、一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,固體由氧化鐵失去氧元素被還原
為鐵,反應(yīng)后玻璃管中固體物質(zhì)的質(zhì)量較反應(yīng)前減少,故B錯(cuò)。C、二氧化碳可以使澄清石灰變渾
濁,試管中澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成,正確D、一氧化碳有毒,為了防止污染空氣,
該實(shí)驗(yàn)應(yīng)增加尾氣處理裝置,正確。故B。
7.【答案】C
【解析】A、植物的光合作用是吸收二氧化碳,放出氧氣,故A正確;B、可燃冰的主要成分是甲烷
水合物,故B正確;C、因?yàn)橐谎趸季哂锌扇夹?,不能用來滅火,故C錯(cuò)誤;D、煤的綜合利用
的措施主要有煤的焦化、氣化、液化等,故D正確。故選C.
A
8.【答案】(1)固體由黑色變成紅色;CO+CuO=Cu+CO2;(2)吸收二氧化碳,收集一氧化碳;
2NaOH+CO2=Na2co3+H2O
【解析】(1)一氧化碳和氧化銅在加熱條件下生成銅和二氧化碳,甲處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為固體由黑色變
A
成紅色,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CO+CuO=Cu+CO2;(2)氫氧化鈉和二氧化碳生成碳酸鈉和水,
一氧化碳和氫氧化鈉溶液不反應(yīng),隨一氧化碳的增多,液體被壓入燒杯內(nèi),而一氧化碳收集在丙中,
丙裝置的作用是吸收二氧化碳,收集一氧化碳,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2。。
△
9.【答案】(1)1CO+CUO=CU+CO2
(2)C
【解析】(1)在加熱條件下,一氧化碳還原氧化銅生成了銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
△
CO+CuO:^=Cu+CO2?(2)利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化銅,并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)
物,首先通過裝置a氫氧化鈉溶液應(yīng)除去混合氣體中的C02,避免造成對(duì)反應(yīng)后生成氣體中C02檢
驗(yàn)的影響;再通過裝置b澄清的石灰水,檢驗(yàn)二氧化碳是否被完全吸收,然后通入裝置c進(jìn)行還原
氧化銅的反應(yīng),再通過b裝置檢驗(yàn)二氧化碳的生成進(jìn)而確定一氧化碳的存在,因反應(yīng)后的氣體中還
含有未完全反應(yīng)的有毒氣體CO,最后通過燃著的酒精燈燃燒尾氣中的一氧化碳,防止污染空氣。所
以裝置連接順序正確的是a—>b—>c—>b—>do
10.【答案】(1)COCaCO34-2HCl=CaC12+H2O+CO2T
Mntt
(2)H2O2H2。2?2H2O+O2T
【解析】己知A、B、C是初中化學(xué)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)的物質(zhì),其中一種是單質(zhì),另兩種是由相同元素組成
的氧化物:(1)若A是單質(zhì),B是易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,所以B是一氧化碳,A可以是碳
或氧氣,圖中一氧化碳和C可以相互轉(zhuǎn)化,所以C是二氧化碳,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以B為
CO,實(shí)驗(yàn)室制取C即制取二氧化碳的反應(yīng)是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方
程式為:CaCO,+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T;(2)若C是單質(zhì),B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化
物,所以B是水,C是氧氣,A會(huì)生成水或氧氣,所以A是過氧化氫溶液,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,
所以B為H2O,由A生成C的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化鋅的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方
Mild
程式為2H2。2=2H2O+O2T。
11.【答案】(1)CaO
(2)全球氣候變暖(合理即可)
(3)+3
(4)K2CO3+CO2+H2O^=2KHCO3
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023試用期合同協(xié)議書七篇
- 2025交通事故自行調(diào)解書協(xié)議書12篇
- 個(gè)人股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議書七篇
- 個(gè)人土地轉(zhuǎn)租協(xié)議范本
- 關(guān)注細(xì)節(jié)的“管理新星”-記工程局勞動(dòng)模范經(jīng)管部部長孫獻(xiàn)龍
- 跖疣病因介紹
- 四大名著之紅樓春趣經(jīng)典解讀2
- 2023-2024學(xué)年天津市河北區(qū)高二(上)期末語文試卷
- 2023年天津市靜海一中高考語文模擬試卷(一)
- 重慶2020-2024年中考英語5年真題回-教師版-專題02 完形填空
- 《運(yùn)營管理》案例庫
- 蘇科版初中八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué):62 一次函數(shù)課件
- 軟件項(xiàng)目監(jiān)理通用表
- 20格乘20行紅格作文紙
- 廣告制作投標(biāo)書范本
- 建筑物照明系統(tǒng)照度測(cè)試記錄
- 高二班會(huì) 完整版課件PPT
- 奶茶店加盟合同協(xié)議書范本通用版
- 信達(dá)資產(chǎn)管理公司最全資料介紹筆試面經(jīng)
- 金蝶K3 WISE平臺(tái)介紹
- 部編人教版八年級(jí)上冊(cè)初中歷史 第20課 正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn) 同步練習(xí)(作業(yè)設(shè)計(jì))
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論