部編版 語文五年級(jí)上冊(cè) 課內(nèi)閱讀練習(xí)題

第一單元課內(nèi)閱讀練習(xí)題

主題百花園(42分)

一、主題達(dá)標(biāo)。(25分)

1.讀拼音寫字詞。(8分)

白鷺是一首jTngqi^o()的詩。色素的pei

he(),shenduan()的大小，一切都很shi

yi()obaihe()太大而xian()生硬，即使如

粉紅的zhu()鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不xun

chang()了。

2.在括號(hào)里填上表示顏色的詞語。(3分)

()的蓑毛()的長(zhǎng)喙

()的果實(shí)()的桂花

()的小嘴()的眼瞼

3.按要求寫四字詞語。(3分)

帶有“花”字的詞語：

帶有“鳥”字的詞語：

4.在詩句中填入正確的花名，并說說詩句描寫的是什么季節(jié)。(7分)

桃花梨花杏花菊荷花梅花

(1)竹外()三兩枝，春江水暖鴨先知。()

(2)西塞山前白鷺飛，()流水鍛魚肥。()

（3）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹（）開。（）

（4）接天蓮葉無窮碧，映日（）別樣紅。（）

（5）寶劍鋒從磨礪出，（）香自苦寒來。（）

（6）不是花中偏愛（）,此花開盡更無花。（）

（7）借問酒家何處有，牧童遙指（）村。（）

5.給“然”字組詞，并填寫在句子中。（4分）

"、、.

（1）每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻

很（）。

（2）我們姐弟幾個(gè)在空地上種花生，沒過幾個(gè)月，（）收獲了。

（3）花生（）不好看，可是很有用。

（4）過不多久，（）有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來。

二'主題探究。（14分）

1.下列說法正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。（4分）

（I）《白鷺》的作者是郭沫若，《天上的街市》這首詩也是他寫的。（）

（2）“桂花開時(shí)香飄十里?！边@句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了

桂花很美。（）

（3）《珍珠鳥》一文中，作者記敘了小珍珠鳥由怕人到不怕人的過程。

（）

（4）《珍珠鳥》的作者是馮驥才，他只是把鳥當(dāng)寵物來養(yǎng)的。（）

2.讀文段，完成練習(xí)。（8分）

它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出來。瞧，多么像它的

父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓

的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒.

（1）填上合適的詞語。（1.5分）

（）的球兒（）的白點(diǎn)（）地鉆出來

⑵這段話描寫了珍珠鳥的外形特點(diǎn)，主要是從珍珠鳥的

（）、（）、（）、（）

和（）這幾個(gè)方面來寫的，突出了珍珠鳥長(zhǎng)得

（）。（3分）

（3）用“”畫出文段中的一個(gè)比喻句,這個(gè)比喻句把（）比作

（）<>（2分）

（4）仿寫一個(gè)比喻句。（1.5分）

3.請(qǐng)你寫出連續(xù)的兩句帶有鳥名的古詩。（2分）

三、主題理解。（3分）

“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！毕旅鎸?duì)這句話的理解錯(cuò)誤的

一項(xiàng)是（）

A.信賴他人，他人便會(huì)對(duì)你多一份信賴。同時(shí)，你也會(huì)收獲一

份快樂。別人給你一份信賴，你定會(huì)為這份信賴而自豪，也

會(huì)感激別人。如此循環(huán)，一個(gè)彼此信賴，共同快樂的美好境

界就被創(chuàng)造出來了。

B.人鳥相依相親的情景是信賴創(chuàng)造出的美好境界，信賴是無價(jià)

的，也是感人的。

C.人與人，人與動(dòng)物要想建立起和諧的關(guān)系，只有對(duì)對(duì)方完全

信賴。要想創(chuàng)造出這樣的境界，還要相互尊重，不以大欺小。

D.人與人之間產(chǎn)生了信賴，做什么事都方便，你向別人要什么，

別人就會(huì)給你什么。

閱讀大舞臺(tái)(28分)

四、課文片段閱讀。(15分)

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，

不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使

人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不

能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。”

我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有

用?！?/p>

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒

有好處的人。”父親說：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”

我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地

印在我的心上。

1.寫出下面詞語的近義詞。(1.5分)

可貴——()分辨——()希望一()

2.文段中，作者將花生和、、進(jìn)

行對(duì)比，突出了花生最可貴的品質(zhì)是、

______________________________________0（2,5分）

3.文段出自《》。這篇文章以為線索，依次

寫了、、、0其中作

者詳細(xì)地寫了的經(jīng)過。文章告訴我們這樣一個(gè)道理：

__________________________________________________________________________________0（4分）

4.按要求寫句子。（4分）

（1）父親的話卻深深地印在我的心上。（改為反問句）

（2）父親說：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

5.生活中的哪些人也像落花生一樣默默奉獻(xiàn)著？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，寫一

寫。（3分）

五、主題閱讀拓展。（13分）

鴿子

鄰居朱伯伯養(yǎng)了四只鴿子。這四只鴿子全身長(zhǎng)著灰色的羽毛，中

間還夾雜著幾簇雪白的羽毛。它們還長(zhǎng)著金黃的小嘴，紅紅的小腳，

漂亮極了。它們那亮得像寶石似的小眼睛總是警惕地看著四周，好像

時(shí)刻在提防誰來侵犯它們似的。

它們的“臥室”很講究，是個(gè)兩層樓房，上層住著的兩只鴿子和

下層住著的兩只鴿子好像不認(rèn)識(shí)似的。有一次，我把上層的一只放到

下層，把下層的一只放到上層。噴，這下可熱鬧了，鴿子們打起來了！

你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的頭。結(jié)果，你啄我打，兩敗俱傷。

我只得把它們各自送回自己的家里。

兩對(duì)鴿子漸漸長(zhǎng)大了，兩只母鴿都生蛋了。不久，小鴿子孵出來

了。它們長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴，活像一只只小鴨子。我覺得挺

有意思，就伸手去摸。誰知還沒碰到小鴿子，我的手就被母鴿子用力

啄了一口，鮮血流了出來。朱伯伯看到了，對(duì)我說：“母鴿子最愛自

己的孩子，就像媽媽愛你一樣。你伸手去摸小鴿子，母鴿子以為你要

傷害小鴿子，所以就啄了你。"我聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。

啊，小鴿子，你們真有意思！

1.用“”畫出第一自然段中描寫鴿子外形的句子。（2分）

2.文中的鴿子有哪些特點(diǎn)？（）（多選，3分）

A.漂亮B.好斗C.兇殘D.愛自己的孩子

3.鴿子好斗，文中可以看出這一特點(diǎn)的句子是（）（2分）

A.上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子好像不認(rèn)識(shí)似的。

B.你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的頭。

C.誰知還沒碰到小鴿子，我的手就被母鴿子用力啄了一口，鮮

血流了出來。

D.它們那亮得像寶石似的小眼睛總是警惕地看著四周，好像時(shí)

刻在提防誰來侵犯它們似的。

4.文章最后一句話的作用是（）（2分）

A.總結(jié)全文B.首尾呼應(yīng)C.過渡

5.文章最后一句中的“小鴿子”是指：（選擇正確的答案打上“，

2分）

（1）兩對(duì)鴿子（）

（2）兩對(duì)鴿子的孩子（）

（3）所有的鴿子（）

6.讀了這篇文章，你的感受是什么？（2分）

習(xí)作新視角（30分）

六、習(xí)作展示。

“春去花還在，人來鳥不驚”是一幅人與自然和諧相處的絕妙

圖畫。其實(shí)世界處處都需要和諧。和諧是關(guān)愛體貼，和諧是寬容禮

讓，和諧是科學(xué)利用，和諧是協(xié)調(diào)發(fā)展……事物之間配合得適當(dāng)稱

為“和諧”。請(qǐng)以“和諧”為題寫一篇文章。

第一單元

一、1.精巧配合身段適宜白鶴嫌朱尋常

2.示例：雪白鐵色鮮紅嫩綠金黃鮮紅銀灰色

3.示例：百花齊放春暖花開繁花似錦百鳥爭(zhēng)鳴鳥語花

香驚弓之鳥

4.(1)桃花春天(2)桃花春天

(3)梨花冬天(4)荷花夏天

(5)梅花冬天⑹菊秋天

(7)杏花春天

5.悠然居然雖然忽然

(1)悠然(2)居然(3)雖然

(4)忽然

二'1.(1)V(2)X(3)V(4)X

2.(1)蓬松圓圓輕易

(2)嘴腳毛后背身子可愛

(3)它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。身子球兒

(4)示例：松鼠的尾巴好像一把降落傘。

3.示例：兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。

三、D

四、1.珍貴辨別期望

2.桃子石榴蘋果樸實(shí)無華默默奉獻(xiàn)

3.落花生落花生種花生收花生嘗花生議花生議花

生人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人

4.(1)示例：父親的話難道沒有深深地印在我的心上嗎？

(2)父親說，對(duì)。那是他對(duì)我們的希望。

5.示例：清潔工無論嚴(yán)寒還是酷暑，每天都把我們的城市打掃

得干干凈凈。

五、1.這四只鴿子全身長(zhǎng)著灰色的羽毛……侵犯它們似的。

2.ABD3.B4.A5.(3)V

6.示例：小動(dòng)物也有母愛，天底下的母親都是一樣愛自己的孩

子的。

六'【思路點(diǎn)撥】和諧社會(huì)是美好的，人與自然之間需要和諧，

人與人之間也需要和諧。可以想想自己身邊有哪些和諧或不和諧的事

例，寫一寫，呼吁大家構(gòu)建和諧家庭、和諧社會(huì)。注意語句要通順，

主題要鮮明。例文略。

第二單元課內(nèi)閱讀訓(xùn)練

主題百花園(39分))

一、主題達(dá)標(biāo)。(21分)

1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫上“(5分)

(1)在兩條腿的動(dòng)物里面，鴕鳥應(yīng)該算是奔跑的世界可(gu如gudn)軍。

(2)比鴕鳥跑得更快的動(dòng)物就要知shUsh€i)獵豹了。

(3)按照二尺左右的回(jianjiAn)隔，在小溪里橫著擺上一排石頭。

(4)您要是用(qi如gqiangjidng)逼我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這

柱子上！

(5)藺相如立了功，趙王封他做上木(由碗)夫。

2.按要求寫一寫。(8分)

出自歷史故事的成語：

八字成語：_______________________________

俗語：_______________________________

3.將畫線部分換成相應(yīng)的成語，保持句子的意思不變。(8分)

(1)廉頗脫下戰(zhàn)袍，背上縛著荊條去請(qǐng)罪。()

(2)趙干得了一件極珍貴的東西,叫和氏璧。()

(3)在廣闊平原的地底下，挖了沒法計(jì)算數(shù)目的地道,橫的，豎的，直

的，彎的，家家相連，村村相通。()

(4)廉頗英勇善戰(zhàn)，他只要攻打，沒有打不下來的，只要作戰(zhàn)，沒有不

取得勝利的。()

二、主題探究。(13分)

1.如何提高閱讀效率？下列說法你認(rèn)為正確的畫“，錯(cuò)誤的畫

“X”。(4分)

(1)克服不良的閱讀習(xí)慣，不要一個(gè)字一個(gè)字地閱讀。()

(2)在閱讀過程中圈畫一些關(guān)鍵詞句，可以幫助我們理解，加快閱讀速

度。()

(3)要想提高閱讀效率，我們可以回讀。()

(4)如果遇到不懂的詞語，但并不影響理解文章，我們可以先不管它，

繼續(xù)往下讀。()

2.按要求填空。(9分)

(1)《將相和》是根據(jù)寫的《》中的《廉頗藺

相如列傳》改寫的。本文寫了三個(gè)故事，分別是：

________________________________________0

從前兩個(gè)故事中可以看出藺相如是一個(gè)

的人，從最后一個(gè)故事中可以看出藺相如是一個(gè)_

_______________的人。

(2)將相“不和”的表面原因是,

實(shí)際原因是

____________________________________________。將相和好的表

面原因是藺相如的和廉頗的

_________________________________,實(shí)際原因是他們共同具有

的0

(3)“人在奮力奔跑的時(shí)候，最大速度能夠達(dá)到24千米每小時(shí)。這個(gè)

速度跟鴕鳥比起來差遠(yuǎn)了——鴕鳥奔跑的最大速度是72千米每小

時(shí)?！边@兩句話運(yùn)用了和的說明方法，說

明了______________________________________________________

(4)冀中人民想出了許多妙法來防備敵人對(duì)地道的破壞。如：

可以防備敵人的火攻，可以粉碎敵人

的毒氣攻，可以對(duì)付敵人的水攻。有了地道戰(zhàn)這個(gè)

斗爭(zhēng)方式，冀中平原上的人民不但,還有力地

三'主題話題。(5分)

材料據(jù)相關(guān)資料顯示，中國內(nèi)地大城市7至18歲的兒童青

少年中，100個(gè)男生就有12個(gè)超重、5個(gè)肥胖，100個(gè)女生就有7

個(gè)超重、3個(gè)肥胖；兒童青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速

上升趨勢(shì)，而學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢(shì)。對(duì)此，專家指出，國民整體

能量攝入提高、洋快餐、含糖和碳酸飲料及甜食攝入的增加是重

要原因。我們?cè)谏钪袘?yīng)做到以下兩點(diǎn)：1.要控制飲食。每頓飯以

吃八九成飽為宜。同時(shí)要限制高脂肪副食品的攝入量。2.要加強(qiáng)鍛

煉。每天要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，如長(zhǎng)跑、跳繩、打籃球、踢足球、游泳、

爬山等，關(guān)鍵要持之以恒。

1.我閱讀完該材料所用的時(shí)間約為分鐘。（I分）

2.讀完該材料，你獲得的信息是什么？（2分）

3.中國內(nèi)地大城市兒童青少年肥胖的重要原因是什么？（2分）

閱讀大舞臺(tái)（31分）

四、課文片段閱讀。（16分）

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，（原本原來）就

是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持（平穩(wěn)平衡）。

人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后

邊的人沒處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的

時(shí)候，動(dòng)作是那么（協(xié)調(diào)和諧）有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟

上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影等綽，給人畫一

般的美感。

經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面

同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；

等對(duì)方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人

來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然

的事。

1.在括號(hào)內(nèi)用畫出恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）

2.選文中加點(diǎn)的“綽”字我用部首查字法先查部首,再查—

畫，它的讀音是0聯(lián)系下文，我知道了“緊走搭石慢

過橋，，中“緊”的意思是____________________________________

___________________________________。（4分）

3.“清波漾漾”與“人影綽綽”都是含有的四字詞語。

我還會(huì)寫兩個(gè)這樣的四字詞語：、

__________________0（3分）

4.選文中許多地方都使我們感受到了“美”，如看得見的"美”：

聽得見的"美"：__________________________________________

__________________________________。感受到的心靈的“美"：

____________________________________________________o（6分）

五'主題閱讀拓展。（15分）

女清潔工

深秋的清晨，深藍(lán)的天空中綴著幾顆亮閃閃的星星，遠(yuǎn)處的山巒

依稀可見。街上靜悄悄的，樹木、小草在冷風(fēng)中顫抖著。

隨著“嗒嗒”的馬達(dá)聲，一輛清潔車駛了過來.一位年輕的姑娘,

穿著藍(lán)色的工作服，秀美的臉上煥發(fā)出青春的光彩。她的兩只眼睛多

么坦然，多么明亮。她駕駛著清潔車，迎著冷颼颼的晨風(fēng)K行駛在寬

敞的街道上K她帶走了落葉K紙屑K塵土和果皮K留下了潔凈的路面

K啊K這不是小王阿姨嗎K她是我原來的鄰居呀K

那年小王阿姨高中畢業(yè)，父母勸她參加紡織廠的招工考試，但她

卻執(zhí)意要當(dāng)清潔工人。她說：“三百六十行，行行出狀元嘛！”可是

事情并沒有那么簡(jiǎn)單。她當(dāng)上了清潔工人，有一次，一位老同學(xué)找她,

問起她的職業(yè)，當(dāng)?shù)弥莻€(gè)清潔工人后，驚訝得睜大了眼睛，感到

疑惑不解。但小王阿姨卻自豪地說：“清潔工人有啥不好，城市要沒

有清潔工人，哪還有人們健康幸福的生活？”

如今，她已是出色的城市美容師了。騎車的，走路的看著一塵不

染的街道，都對(duì)她產(chǎn)生了敬佩之情。

我想：清潔工人給人們創(chuàng)造了美好的生活環(huán)境，這和醫(yī)生給人們

健康，演員使人們快樂，教師讓孩子們成長(zhǎng)，是完全一樣的。

1.我閱讀完本文用時(shí)約（）分鐘。（1分）

2.在第二自然段的“K”里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

3.用“”畫出描寫年輕女清潔工外貌和神態(tài)的句子，用“—”畫

出描寫作者心理活動(dòng)的句子。（4分）

4.用“畫出與下面這句話意思相同的句子。（3分）

城市要沒有清潔工人，哪還有人們健康幸福的生活？

（1）城市要沒有清潔工人，怎會(huì)有人們健康幸福的生活？（）

（2）城市要沒有清潔工人，也會(huì)有人們健康幸福的生活。（）

（3）城市要沒有清潔工人，就不會(huì)有人們健康幸福的生活。（）

（4）城市要沒有清潔工人，難道會(huì)有人們健康幸福的生活？（）

5.聯(lián)系上下文，理解句子的含義。（4分）

三百六十行，行行出狀元。

習(xí)作新視角（30分）

六、習(xí)作展示。

在生活中，感恩的表現(xiàn)有很多：感恩師長(zhǎng)的傳道授業(yè)，感恩朋友

的細(xì)心關(guān)照，感恩素昧平生者的無私援助……感恩，是做人的道德，

是生活的大智慧，請(qǐng)以“感恩”為題，寫一篇文章。

參考答案

一、1.(1)guan(2)shu(3)iian(4)qiang(5)da

2.示例：完璧歸趙紙上談兵三顧茅廬臥薪嘗膽攻無不

克，戰(zhàn)無不勝一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開緊走搭石慢過橋種瓜得瓜，

種豆得豆

3.(1)負(fù)荊請(qǐng)罪(2)無價(jià)之寶

(3)不計(jì)其數(shù)(4)攻無不克，戰(zhàn)無不勝

二、1.⑴J(2)7(3)X(4)7

2.(1)司馬遷史記完璧歸趙、濯池會(huì)見、負(fù)荊請(qǐng)罪機(jī)智勇

敢、不畏強(qiáng)暴以國家利益為重、顧全大局

(2)藺相如的職位一升再升，職位比廉頗高廉頗的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

寬廣胸襟勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改、負(fù)荊請(qǐng)罪愛國思想

(3)作比較列數(shù)字鴕鳥奔跑的速度比人快

(4)洞口準(zhǔn)備土和沙“孑口”上裝吊板把地道和枯井暗溝連

接起來堅(jiān)持了生產(chǎn)打擊了敵人

三、1.略。

2.兒童青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢(shì)，而

學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢(shì)。

3.國民整體能量攝入提高、洋快餐、含糖和碳酸飲料及甜食攝

入的增加。

四'1.原生壬衡M228chud快

3.疊字示例：人才濟(jì)濟(jì)笛聲悠悠

4.搭石是一道風(fēng)景，清波漾漾，人影綽綽一行人走搭石時(shí)發(fā)

出的嗒嗒的聲音兩個(gè)人面對(duì)面走搭石時(shí)互謙互讓，年輕人背老人過

搭石

五、1.略。

2.,,、、，。??？！

3.一位年輕的姑娘，穿著藍(lán)色的工作服，秀美的臉上煥發(fā)出青

春的光彩。她的兩只眼睛多么坦然，多么明亮。清潔工人給人們創(chuàng)

造了美好的生活環(huán)境，這和醫(yī)生給人們健康，演員使人們快樂，教師

讓孩子們成長(zhǎng)，是完全一樣的。

4.(1)7(3)7(4)7

5.示例：意思是不論哪一行，都有人出類拔萃。也比喻不論干

哪一行，只要熱愛本職工作，都能干出成績(jī)。

六、【思路點(diǎn)撥】想想自己最想感恩誰，把題目補(bǔ)充完整。在寫

的過程中，選擇一兩件最能說明自己為什么要感恩對(duì)方的事例來寫，

把事情記敘清楚。例文略。

第三單元課內(nèi)閱讀訓(xùn)練卷

主題百花園（40分）

一、主題達(dá)標(biāo)。（22分）

1.讀句子，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫上“—（4分）

哥哥嫂子待（ddi面）他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳（chAng

shang）,夜里在牛棚里睡。牛棚里沒床鋪（pUpU）,他就睡在干夠n

gdn）草上。

2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)拿?。?分）

(）追日(）填海(升鬧海

(）補(bǔ)天(）治水(）移山

(）捉鬼(）哭長(zhǎng)城(）替父從軍

(謝日(）唱山歌(）鵲橋相會(huì)

3.選擇題。（4分）

（1）白娘子為救被自己嚇?biāo)赖脑S仙，至U（）盜靈芝。

A.靈山B.金山寺C.凈慈寺

（2）包公是什么朝代有名的清官？（）

A.宋B.唐C.清

（3）梁山伯與祝英臺(tái)最后一起化作了（）

A.杜鵑鳥B.蝴蝶C.兩棵樹

（4）桃園三結(jié)義講的是（）三人在桃園結(jié)義的故事。

A.劉備諸葛亮張飛B.關(guān)羽曹操周瑜

C.劉備關(guān)羽張飛

4.連—*連。（4分）

聰明的精衛(wèi)向往自由的海力布

執(zhí)著的徐文K憨厚老實(shí)的包拯

孝順的梁山伯舍己為人的牛郎

癡情的董永鐵面無私的織女

5.根據(jù)下面的意思寫出和民間故事有關(guān)的成語。（4分）

（1）原指梅子很酸，人想吃梅子就會(huì)流口水，因而止渴。后比喻用空想

或假象安慰自己。（）

（2）比喻經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，掌握了事物的客觀規(guī)律，做事得心應(yīng)手，運(yùn)用

自如。（）

（3）用來比喻對(duì)事物了解不全面，以偏概全亂加揣測(cè)。（）

（4）比喻壞事在一定條件下可以變?yōu)楹檬?。（?/p>

二、主題探究。（14分）

1.判斷。下面說法正確的打，錯(cuò)誤的打“X”。（5分）

（1）民間故事往往寄托著人們樸素美好的愿望。（）

（2）松迪亞塔是歐洲英雄故事中的一個(gè)民族英雄。（）

（3）分布在銀河兩側(cè)的牽牛星和織女星，看起來是一“水”之隔，距離

確實(shí)很近。（）

（4）獵人海力布救了龍王的女兒，龍王為了報(bào)答他，把含在嘴里的一顆

寶石送給了他。（）

（5）《牛郎織女》表達(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的追求，同時(shí)

也表達(dá)了人們對(duì)破壞美好生活的專制者的憎恨。（）

2.按要求填空。(9分)

(1)他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里磔勺干草，篩得一點(diǎn)

JL±也沒有。?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。

作者用一連串的動(dòng)詞和形容詞寫出了

(2)那頭牛跟他很親密，用溫和的耳蝌看著他，有時(shí)候還伸出舌頭舔舔

他的手，怪有意思的。

用“畫出句中表示動(dòng)作的詞。這些詞的表達(dá)效果是

⑶他們走在路上，忽然,,接著就是

.半夜里，聽見一聲的巨響，大山崩塌

了，洪水涌了出來，把他們住的村子淹沒了。

在橫線上填上合適的四字詞語。這些詞語突出了

,從而證實(shí)了

三、主題討論。(4分)

讀了民間故事《獵人海力布》后，大家都很敬愛海力布，你敬

愛他嗎？你認(rèn)為他那樣做值不值得？為什么？

閱讀大舞臺(tái)（30分）

四、課文片段閱讀。（14分）

從此牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。有時(shí)候，織女也幫助牛

郎干些地里的活。兩個(gè)人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。轉(zhuǎn)眼間兩三個(gè)

年頭過去了，他們生了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩。到孩子能說話的時(shí)候，

晚上得空，織女就指著星星，給孩子們講些天上的故事。天上雖然富

麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊

兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流

過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。

1.用文段中的一句話來概括這段話的主要內(nèi)容。（2分）

2.讀文段中畫橫線的句子，試著比較與下面句子的不同。（4分）

她喜歡跟牛郎一塊兒干活，喜歡逗著兄妹倆玩，喜歡看門前

小溪的水活潑地流過去，喜歡聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林。

3.織女不喜歡天上的“富麗堂皇”，喜歡人間的生活，你對(duì)此是怎

么看的？（4分）

4.很多詩人詞人借牛郎織女的動(dòng)人故事創(chuàng)作詩詞，表達(dá)情思，你知

道的有哪些？（4分）

五、主題閱讀拓展。（16分）

孟姜女哭長(zhǎng)城（節(jié)選）

丈夫被抓走之后，孟姜女實(shí)在放心不下，就一連幾夜為丈夫趕做

寒衣，要親自去長(zhǎng)城尋找丈夫。她的爹娘看她那執(zhí)拗的樣子，攔也攔

不住，就答應(yīng)了。

孟姜女打點(diǎn)了行裝，辭別了二老，踏上了尋夫的行程。餓了，啃

口干糧；渴了，喝口涼水；累了，坐在路邊歇歇腳。有一天，她問一

位打柴的白發(fā)老伯伯：“老伯伯，這兒離長(zhǎng)城還有多遠(yuǎn)？”老伯伯說:

“在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有個(gè)幽州，長(zhǎng)城還在幽州的北面?！泵辖南?

就是長(zhǎng)城遠(yuǎn)在天邊，我也要走到天邊找我的丈夫！

孟姜女刮著風(fēng)也走，下著雨也走。一天，她走得筋疲力盡，渾身

發(fā)冷。她剛想歇歇腳，誰知竟一下子昏倒了。她蘇醒過來，才發(fā)覺自

己I尚在老大娘家的熱炕上。老大娘給她熬紅糖姜水，她千恩萬謝，感

激不盡。她出了點(diǎn)汗，覺得身子輕了一點(diǎn)，就掙扎著起來繼續(xù)趕路。

老大娘含著淚花拉住她說：“我知道你找丈夫心切，可你身上熱得像

火炭一樣，我能忍心讓你走嗎？你再看看你的腳，都成血疙瘩了，哪

還是腳呀！”孟姜女一看自己的腳，都成了血疙瘩了。她在老大娘家

又住了兩天，病沒好利索就又動(dòng)身了。老大娘一邊掉淚，一邊嘴里說

著：“這是多好的媳婦呀！老天爺呀，你行行好，讓天下的夫妻都團(tuán)

聚吧！”歷經(jīng)千辛萬苦，孟姜女終于到了丈夫修長(zhǎng)城的地方。

1.《孟姜女哭長(zhǎng)城》是中國古代四大民間傳說之一。下列不屬于中

國古代四大民間傳說的是（）（3分）

A.《牛郎織女》B.《梁山伯與祝英臺(tái)》

C.《白蛇傳》D.《孔雀東南飛》

2.從哪句話可以看出孟姜女尋找丈夫的意志很堅(jiān)定？畫“—"。（2分）

3.找出孟姜女蘇醒后老大娘說的話畫上“—從老大娘的話里你明

白了什么？（4分）

4.用一句話概括這篇短文的主要內(nèi)容。（3分）

5.你覺得孟姜女是個(gè)什么樣的人？（4分）

習(xí)作新視角（30分）

六、習(xí)作展示。

請(qǐng)你把上面的短文《孟姜女哭長(zhǎng)城（節(jié)選）》縮寫成一個(gè)簡(jiǎn)短的

故事。注意意思要連貫，語句要通順。

參考答案

一、1.da[shangpug如

2.夸父精衛(wèi)哪吒女婿大禹愚公鐘僧孟姜女花

木蘭后羿劉三姐牛郎織女

3.(1)A(2)A(3)B(4)C

精

白

聰明

X衛(wèi)向往自由的、/海力布

徐

白

執(zhí)

著

長(zhǎng)

文

/?、I憨厚老實(shí)的包拯

白

梁

山

孝

順

.伯V/

7AX舍己為人的牛郎

邱

董

癡

、

情

4vA永鐵面無私的/'織女

p、

5.(1)望/梅?、止渴(2)庖丁解牛

》

(3)盲人摸象(4)塞翁失馬

二、1.⑴J(2)X(3)X(4)J

(5)V

2.(1)牛郎照料老牛很周到

(2)看著伸出舔舔突出老牛和牛郎的關(guān)系很親密

(3)烏云密布狂風(fēng)怒號(hào)傾盆大雨震天動(dòng)地災(zāi)難的可怕

海力布所說的都是真話

三、示例：我很敬愛海力布。我認(rèn)為他那樣做很值得。獵人海力

布舍己為人，為了不讓鄉(xiāng)親們受到傷害，他獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

我覺得他是一個(gè)英雄，值得我們大家學(xué)習(xí)。

四、1.兩個(gè)人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。

2.文段中的句子句式整齊，讀起來朗朗上口，更富有文學(xué)色彩,

把“她喜歡”放在后面，更突出了她對(duì)這種生活的喜歡。而下面這句

話只是把她喜歡的事情簡(jiǎn)單陳述，沒有文段中的句子的表達(dá)效果好。

3.織女不愛榮華富貴，而喜歡與牛郎在一起的自由生活，喜歡

自己與牛郎親手創(chuàng)造的幸福生活，說明她熱愛自由且勤勞。

4.示例：林杰的《乞巧》、杜牧的《秋夕》、秦觀的《鵲橋仙》。

五、1.D

2.就是長(zhǎng)城遠(yuǎn)在天邊，我也要走到天邊找我的丈夫！

3.我知道你找丈夫心切，可你身上熱得像火炭一樣，我能忍心

讓你走嗎？你再看看你的腳，都成血疙瘩了，哪還是腳呀！

我明白了孟姜女找丈夫心切，一路上吃了很多苦。

4.孟姜女不辭辛苦去長(zhǎng)城尋夫。

5.示例：孟姜女是一個(gè)為了尋夫不顧一切的人。

六、【思路點(diǎn)撥】注意用簡(jiǎn)練的語言表述故事的主要內(nèi)容，把長(zhǎng)

句子改為短句子；注意用自己的話把文中的對(duì)話改得更簡(jiǎn)潔。例文

略。

第五單元課內(nèi)閱讀訓(xùn)練題

主題百花園（40分）

一、主題達(dá)標(biāo)。（25分）

1.讀句子，用、'劃去括號(hào)中錯(cuò)誤的字，并填空。（6分）

“它們面容（青清）秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體（驕矯）健，四肢

（輕清）快。玲（攏瓏）的小面孔，襯上一條帽（櫻纓）形的美麗

尾巴，顯得格外漂亮?！边@段話描寫了松鼠

一的特點(diǎn)。

2.照樣子寫詞語。（11分）

寸草不生（含夸張）：

曰夜不停（含有反義詞）：

X干凈區(qū)暖和：

3.回憶課文內(nèi)容，給句子填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（8分）

（1）（）樹被風(fēng)刮得太厲害了，松鼠（）到地上來。

（2）（）有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們（）從樹上的窩

里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。

（3）（）煤炭是由遠(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的，（）

說埋在地下的煤炭與太陽有密切的關(guān)系。

（4）（）沒有太陽，地球上（）不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。

二、主題探究。（10分）

1.說說下列句子運(yùn)用了什么說明方法說明了太陽的特點(diǎn)。（4分）

⑴太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。（）

⑵約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。

（）（）

⑶到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；

就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。（）（）

⑷太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。（）

2.判斷。在正確說法的后面打“，”，錯(cuò)誤的打“X"。（6分）

（1）《太陽》一文語言嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、平實(shí)，《松鼠》的語言則生動(dòng)傳神，

富有文學(xué)色彩。（）

⑵《松鼠》是一篇文藝性說明文，它通過運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法

形象生動(dòng)地說明了事物的特征。（）

⑶《太陽》和《松鼠》的體裁不一樣，《太陽》是說明文，而《松鼠》

是散文。（）

（4）《松鼠》是法國作家布封寫的，他畢生從事博物學(xué)研究，用40年

的時(shí)間寫出了36冊(cè)巨著《自然史》。（）

⑸松鼠常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西

吃，因此，很像四足獸。（）

⑹太陽和人類的關(guān)系十分密切，人類離不開太陽。（）

三、主題實(shí)踐。（5分）

閱讀下面某藥品的說明書，完成練習(xí)。

說明書

本品適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。溫開水送服，成人一

日三次，每次四片，兒童每次減半或遵醫(yī)囑。本品不得空腹服用，服

用前后一個(gè)小時(shí)不得食用酸冷食品。

1.這種藥是用來治療什么病的？Q分）

2.請(qǐng)你告訴家里8歲的小弟弟該怎樣吃這種藥。（2分）

3.你還要提醒小弟弟注意什么？（2分）

閱讀大舞臺(tái)（30分）

四、課本片段閱讀。（14分）

不少人看到過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的

動(dòng)物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。我國發(fā)現(xiàn)過

一頭近四十噸重的鯨，約十八米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么

重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四

個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。

1.用T給該段分層。（2分）

2.作者用鯨與大象作比較，說明；用我國發(fā)現(xiàn)過

的一頭鯨的舌頭與作比較，說明了鯨的

__________o（3分）

3.下列句子運(yùn)用了什么說明方法？（選一選）（4分）

A.列數(shù)字B.舉例子C.作比較

⑴目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。（）

⑵我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾

頭大肥豬那么重。（）

⑶它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭。

（）

⑷其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。（）

4.結(jié)合文章內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“V”，錯(cuò)的打“X”。

（5分）

⑴鯨的體形像魚，所以屬于魚類。（）

⑵比象大得多的動(dòng)物是鯨。（）

⑶鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是齒鯨，另一類是

須鯨。（）

⑷須鯨主要吃大魚和海獸。（）

⑸鯨是卵生動(dòng)物。（）

五、主題閱讀拓展。（16分）

麻雀

無論是鄉(xiāng)村還是城鎮(zhèn)，幾乎到處都有麻雀的蹤影。麻雀常被人們

認(rèn)為是害鳥，甚至被罵為“老家賊”，其實(shí)，這是人們對(duì)它的誤解。

麻雀素有“家雀”之譽(yù)。它適應(yīng)能力強(qiáng)，能飛善跳，喜愛群居，樂

于與人類為伴。麻雀的巢如同半個(gè)皮球那么大，通常筑在房頂瓦頭檐

槽之間的縫里，也有的筑在灌木或草叢旁。棲息在鄉(xiāng)村和公園里的麻

雀，很少飛離老家三里之外。

人們常用“自投羅網(wǎng)”來形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科學(xué)家

認(rèn)為，麻雀在鳥類中是比較聰明的。在一次試驗(yàn)中，只有3所的麻雀

一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在羅網(wǎng)里把餌

叼出來，然后“半路打劫世界著名心理學(xué)家波爾特通過對(duì)麻雀的迷

津測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)它的記憶能力可以和猴子相比。

麻雀雖然在播種時(shí)或農(nóng)作物成熟時(shí)糟蹋糧食，但在其他季節(jié)及城

市里，則是消滅害蟲和雜草的能手。特別是在育雛期，麻雀更是大量

捕捉害蟲哺養(yǎng)幼雀。這里有兩個(gè)例子很能說明麻雀的功過：18世紀(jì),

普魯士國王曾因麻雀啄食他所喜歡吃的桃子，懸賞在全國消滅麻雀。

由于麻雀被捕滅得所剩無幾，結(jié)果毛蟲泛濫成災(zāi)。19世紀(jì)時(shí)，美國

波士頓的毛蟲給莊稼造成了極大的危害。人們?yōu)橄麥缑x，從歐洲引

進(jìn)麻雀專門對(duì)付毛蟲，使莊稼得以擺脫蟲患。為此，人們?cè)诋?dāng)?shù)亟ㄆ?/p>

了一座“麻雀紀(jì)念碑”。我國現(xiàn)在的問題是某些地方甚至聽不到麻雀嘰

嘰喳喳的聲音了，這應(yīng)當(dāng)引起我們的注意。

1.聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）

自投羅網(wǎng)：_______________________________________

半路打劫：_______________________________________

2.麻雀素有“”之譽(yù)。（1分）

A.害鳥B.家雀C.老家賊

3,麻雀的主要特點(diǎn)是什么？（2分）

4.本文運(yùn)用的說明方法主要有（乂2分）

A.列數(shù)字B.舉例子C.作比較D.打比方

5.為什么說麻雀'常被人們認(rèn)為是害鳥”是“人們對(duì)它的誤解”？（3分）

6.文章第一句中的“幾乎”，第二句中的“?！蹦芊駝h去？為什么？（3分）

7.讀了本文，你覺得我們應(yīng)該怎樣對(duì)待麻雀？（3分）

習(xí)作新視角（30分）

六、習(xí)作展示。

生活中，不少人都養(yǎng)了寵物，比如貓、狗、小鳥等。你經(jīng)歷過或

見過這方面的事嗎？你對(duì)此怎么看？請(qǐng)以'‘寵物”為話題，自選文

體，自選角度，自定立意，寫一篇文章。（特別提醒：話題不能

作為作文的題目）

答案

一、1青驕清攏櫻外形漂亮

2.示例：頂天立地一目十行一步登天一手遮天黑白相

間朝夕相處凹凸不平悲歡離合又舒服又安全又美麗又大

方又活潑又可愛

3.(1)只有才(2)只要就

⑶因?yàn)樗寓热绻?/p>

二、1.⑴列數(shù)字

⑵作比較列數(shù)字

(3)舉例子列數(shù)字(4)打比方

2.(1)V(2)V⑶x(4)V(5)x(6)V

三、1.治療感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。

2.用溫開水送服，一日三次，每次兩片。

3.我還要提醒小弟弟不得空腹服用，服用前后一個(gè)小時(shí)不得食

用酸冷食品。

四、L那就是鯨。||……還顯得很寬敞。

2.鯨的身子巨大十幾頭大肥豬重量重

3.(1)A(2)AC(3)B(4)C

4.(l)x(2)V(3)V(4)x(5)x

五、1.自己投到羅網(wǎng)里去，比喻自己送死。

半路上利用機(jī)會(huì)掠奪東西。

2.B

3,適應(yīng)能力強(qiáng)，能飛善跳，喜愛群居，樂于與人類為伴。

4.ABCD

5.麻雀雖然在播種時(shí)或農(nóng)作物成熟時(shí)糟蹋糧食，但在其他季節(jié)

及城市里，則是消滅害蟲和雜草的能手。特別是在育雛期，麻雀更是

大量捕捉害蟲哺養(yǎng)幼雀。

6.不能刪去?！皫缀酢闭f明并非每一處，到處；"常'’表示程度，說

明麻雀并不是任何時(shí)候都被人們認(rèn)為是害鳥。這兩個(gè)詞體現(xiàn)了說明文

語言的準(zhǔn)確性。

7.示例：我們應(yīng)該保護(hù)麻雀。

六、【思路點(diǎn)撥】現(xiàn)在養(yǎng)寵物的人非常多，寵物在陪伴人們的同

時(shí)，也給人們的生活造成了一定的困擾，如：孩子與寵物爭(zhēng)寵，寵物

傷人等。寫作時(shí)，可以寫與寵物相處的快樂，也可以寫寵物給你帶來

的不便。如果能夠抓住寵物的特點(diǎn)或把寵物當(dāng)成人來寫，寫出來的文

章將會(huì)更加生動(dòng)喲！例文略。

第六單元課內(nèi)閱讀訓(xùn)練卷

主題百花園（40分）

一、主題達(dá)標(biāo)。（27分）

1.讀句子，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫上”—"0（5分）

母親掏衣兄（dGuduo）,掏出一卷（ju臺(tái)njuJn）揉得皺皺的毛

票，用龜（guijCin）裂的手指數(shù)（shCishCi）著。

我鼻子一酸，f（zuanzhujn）著錢跑了出去……

2.按要求寫詞語。（10分）

贊美母親：

贊美父親：

老天不負(fù)苦心人（七字成語）：

3.根據(jù)語境填一填。（12分）

Q）當(dāng)我們想要報(bào)答母親的深恩時(shí),我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩人孟

郊《游子吟》中的詩句：___________________________________

⑵面對(duì)一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁百思不得其解，正當(dāng)我感到

""時(shí)，爸爸來到我身邊，經(jīng)他一

點(diǎn)撥，我恍然大悟，這可真是""啊!

⑶孩子的成長(zhǎng)離不開父親的教育，《三字經(jīng)》里提到

""o自古以來有很多母親為了教育好自己的

孩子留下了很多典故，如：、0

二、主題探究。（8分）

1?按要求填空。（5分）

（1）“她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。”這句話運(yùn)用了

的修辭手法，突出了____________________________________

___________________________________________________________________________________________O

⑵“難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”這句話運(yùn)用了的修辭

手法，意思是：突出了

_____________________________________________________O

2.《父愛之舟》為什么以“父愛之舟”為題？（）（多選乂3分）

A.“父愛之舟”實(shí)指姑爹的漁船，虛指父親的愛，以此為題，化

抽象為具體。

B.“父愛之舟”是全文的線索，父親總是用此舟送“我”讀書，考學(xué),

此舟在文中反復(fù)出現(xiàn)，串聯(lián)起全文內(nèi)容。

C父愛之舟情感內(nèi)涵豐富，以此為題，既寫出了父愛的偉大,

也見證了“我”的成長(zhǎng)。

三、主題討論。（5分）

李明比較貪玩，考試成績(jī)忽高忽低，爸爸常常訓(xùn)斥他。他感

到很難過，總覺得爸爸不愛他。而媽媽常常安慰他：“打是疼，罵

是愛。爸爸其實(shí)是很愛你的。"你同意爸爸的做法嗎？談?wù)勀愕目?/p>

法吧。

閱讀大舞臺(tái)（30分）

四、課文片段閱讀。（16分）

①七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。

我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，②看見一個(gè)極其瘦弱的脊

背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。

“媽----"

"媽----"

背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。③褐色的口罩

上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

母親大聲問：“你來干什么？”

"我……"

“有事快說，別耽誤媽干活！"

“我……要錢……”

我本已不想說出"要錢’兩字，可是竟說出來了！

“要錢干什么？"

“買書……”

“多少錢？”

“一元五角就行……”

④母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。

旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給!

沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑

書哇！”接著又對(duì)著我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽

要錢買書哇？"

母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰叫我們

是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”

母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在

縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……

那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦?。∧且惶煳业谝淮斡X

得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。

我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……

……我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還

是為母親。

1.聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）

震耳欲聾：O

2.填空。（9分）

《慈母情深》是著名作家寫的。句①<______描寫，

可以看出o句②是_______描寫，可以看出

這是一位的母親。句③是對(duì)母親的描寫，突出

了母親的o句④是對(duì)母親的描寫，可以看

出這是一位_________的母親。

3.這是一位怎樣的母親？你想對(duì)她說些什么？（2分）

4.為什么說“我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自

己還是為母親”？（3分）

五、主題閱讀拓展。（14分）

爸爸的味道

每個(gè)人身上都有一種獨(dú)特的氣味，曰子久了，那種氣味就代表他

（她）。

F說，他爸爸是一家海鮮酒家的廚師。小時(shí)候，每晚爸爸下班回

來，他都嗅到爸爸身上那股濃烈的腥味。他們住在一個(gè)狹小的房間里,

爸爸身上的腥味令他很難受。他和爸爸的關(guān)系很差。考上大學(xué)之后，

他立刻搬出去跟朋友住。父子倆每年只見幾次面。

后來，他爸爸病危，躺在醫(yī)院里。爸爸臨終的時(shí)候，他站在爸爸

的病榻