技術(shù)經(jīng)濟課程設(shè)計

技術(shù)經(jīng)濟課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解技術(shù)經(jīng)濟發(fā)展的重要性，掌握基本的技術(shù)經(jīng)濟分析原理。

2.使學(xué)生能夠結(jié)合實際案例，分析技術(shù)進步對經(jīng)濟增長的影響。

3.幫助學(xué)生掌握評估技術(shù)項目經(jīng)濟效益的基本方法。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用技術(shù)經(jīng)濟分析原理解決實際問題的能力。

2.提高學(xué)生進行技術(shù)項目經(jīng)濟效益評估的實操能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作、溝通表達和批判性思維的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)經(jīng)濟的興趣，激發(fā)其探索精神和創(chuàng)新意識。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家技術(shù)經(jīng)濟發(fā)展，增強其社會責(zé)任感和使命感。

3.培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，使其認識到技術(shù)進步應(yīng)服務(wù)于人類可持續(xù)發(fā)展。

課程性質(zhì)：本課程為理論與實踐相結(jié)合的課程，旨在通過實際案例分析，使學(xué)生掌握技術(shù)經(jīng)濟分析的基本原理和方法。

學(xué)生特點：高中年級學(xué)生，具備一定的經(jīng)濟理論基礎(chǔ)，對技術(shù)經(jīng)濟有一定了解，但尚需深入學(xué)習(xí)和實踐。

教學(xué)要求：注重理論與實踐相結(jié)合，強調(diào)學(xué)生的主動參與和實際操作，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達到上述知識、技能和情感態(tài)度價值觀目標(biāo)，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.技術(shù)經(jīng)濟基本概念與原理

-技術(shù)與經(jīng)濟的關(guān)系

-技術(shù)經(jīng)濟分析的基本原理

-技術(shù)創(chuàng)新與經(jīng)濟增長

2.技術(shù)項目經(jīng)濟效益評估方法

-成本效益分析

-投資回收期法

-凈現(xiàn)值法

-內(nèi)部收益率法

3.實際案例分析

-新能源汽車產(chǎn)業(yè)

-高鐵技術(shù)發(fā)展

-5G通信技術(shù)

4.技術(shù)經(jīng)濟政策與發(fā)展趨勢

-國家技術(shù)經(jīng)濟政策

-技術(shù)經(jīng)濟在國際競爭中的地位

-未來技術(shù)經(jīng)濟發(fā)展趨勢

教學(xué)大綱安排：

第一周：技術(shù)經(jīng)濟基本概念與原理

第二周：技術(shù)項目經(jīng)濟效益評估方法

第三周：實際案例分析（新能源汽車產(chǎn)業(yè)）

第四周：實際案例分析（高鐵技術(shù)發(fā)展）

第五周：實際案例分析（5G通信技術(shù)）

第六周：技術(shù)經(jīng)濟政策與發(fā)展趨勢

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：

1.技術(shù)經(jīng)濟基本概念與原理——教材第二章

2.技術(shù)項目經(jīng)濟效益評估方法——教材第三章

3.實際案例分析——教材第四章

4.技術(shù)經(jīng)濟政策與發(fā)展趨勢——教材第五章

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解技術(shù)經(jīng)濟基本概念、原理和評估方法，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。講授過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高課堂互動。

2.案例分析法：結(jié)合教材第四章的實際案例，讓學(xué)生深入了解技術(shù)經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。通過分析案例，培養(yǎng)學(xué)生運用理論知識解決實際問題的能力。

3.討論法：組織課堂討論，針對技術(shù)經(jīng)濟政策、技術(shù)項目評估等方面的問題展開深入探討。鼓勵學(xué)生發(fā)表觀點，提高其溝通表達和批判性思維能力。

4.實驗法：設(shè)置技術(shù)項目經(jīng)濟效益評估實驗，讓學(xué)生在實際操作中掌握評估方法。通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和團隊合作精神。

5.小組合作：將學(xué)生分成若干小組，進行課題研究、案例分析等任務(wù)。小組合作有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，提高學(xué)習(xí)效果。

6.情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬真實場景中分析技術(shù)經(jīng)濟問題。情境教學(xué)有助于提高學(xué)生的實踐能力，使理論知識與實際應(yīng)用緊密結(jié)合。

7.課后拓展：布置課后閱讀、研究任務(wù)，鼓勵學(xué)生自主探究技術(shù)經(jīng)濟領(lǐng)域的前沿動態(tài)。課后拓展有助于拓寬學(xué)生視野，激發(fā)其創(chuàng)新意識。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)資源，開展線上討論、答疑等活動。線上線下相結(jié)合的方式，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和靈活性。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正和全面，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)（占30%）

-課堂參與度：評估學(xué)生在課堂討論、提問和回答問題等方面的積極性。

-小組合作：評估學(xué)生在小組討論、報告和協(xié)作中的表現(xiàn)，包括團隊合作精神、溝通能力和貢獻程度。

2.作業(yè)（占20%）

-課后作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容布置課后作業(yè)，評估學(xué)生對知識點的掌握和應(yīng)用能力。

-案例分析報告：要求學(xué)生撰寫案例分析報告，評估其分析問題、解決問題的能力。

3.考試（占50%）

-期中考試：采用閉卷形式，全面考察學(xué)生對技術(shù)經(jīng)濟基本概念、原理和評估方法的掌握程度。

-期末考試：采用開卷形式，重點評估學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，以及綜合分析、判斷和創(chuàng)新能力。

4.附加評估（占10%）

-課堂演講：鼓勵學(xué)生主動參與課堂演講，評估其表達能力、邏輯思維和演示技巧。

-課外拓展：評估學(xué)生在課后拓展任務(wù)中的表現(xiàn)，如研究性學(xué)習(xí)、參加相關(guān)競賽等。

教學(xué)評估注意事項：

1.評估標(biāo)準明確：為學(xué)生提供詳細的評估標(biāo)準和評分細則，使其了解評估要求，提高自我評價能力。

2.反饋及時：在作業(yè)、考試和課堂表現(xiàn)等方面，給予學(xué)生及時反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

3.動態(tài)評估：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進步，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動，充分展示自己的能力。

4.綜合評價：結(jié)合平時表現(xiàn)、作業(yè)、考試和附加評估等多方面，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-第一周至第三周：技術(shù)經(jīng)濟基本概念、原理及評估方法的學(xué)習(xí)。

-第四周至第六周：實際案例分析，深入探討技術(shù)經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢。

-第七周至第八周：技術(shù)經(jīng)濟政策與發(fā)展趨勢的學(xué)習(xí)，課堂討論與課后拓展。

-第九周：期中復(fù)習(xí)與考試。

-第十周至第十二周：教學(xué)方法多樣化，加強實踐操作，提高學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。

-第十三周至第十四周：期末復(fù)習(xí)，總結(jié)課程要點，鞏固所學(xué)知識。

-第十五周：期末考試。

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，共計30課時。

-課時安排在學(xué)生精力充沛的時間段，如上午或下午。

-期中、期末考試安排在周末，以避免影響正常課程學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點：

-理論課程：安排在多媒體教室，便于使用PPT、視頻等教學(xué)資源。

-實踐課程：安排在實驗室或計算機房，確保學(xué)生能夠進行實際操作。

-小組討論：安