戴森廣告課程設(shè)計(jì)

戴森廣告課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解廣告的基本概念、功能與類型；

2.學(xué)生能夠掌握戴森品牌廣告的特點(diǎn)、創(chuàng)意手法及傳播策略；

3.學(xué)生能夠了解廣告與市場營銷的關(guān)系，認(rèn)識到廣告在商業(yè)活動中的重要性。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，分析戴森廣告的成功要素，提高廣告鑒賞能力；

2.學(xué)生能夠通過小組合作，設(shè)計(jì)并制作一則具有創(chuàng)意的戴森廣告，提升實(shí)踐操作能力；

3.學(xué)生能夠運(yùn)用廣告策略，進(jìn)行有效的口頭推廣，提高溝通表達(dá)能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過對戴森廣告的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，激發(fā)對廣告創(chuàng)作的熱情；

2.學(xué)生能夠關(guān)注廣告對社會消費(fèi)行為的影響，樹立正確的消費(fèi)觀念；

3.學(xué)生能夠認(rèn)識到廣告在傳播過程中的責(zé)任，遵循誠信、公正的原則，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。

課程性質(zhì)：本課程為市場營銷學(xué)科的一部分，旨在通過分析戴森廣告案例，讓學(xué)生深入了解廣告的基本知識，提高廣告創(chuàng)作與鑒賞能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生處于高年級階段，具有一定的市場營銷理論基礎(chǔ)，具備獨(dú)立思考和分析問題的能力。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握專業(yè)知識的同時(shí)，提升綜合素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

1.廣告基本概念與功能

-廣告的定義、類型與功能

-廣告策劃與創(chuàng)意

-廣告媒體與傳播

2.戴森品牌廣告案例分析

-戴森品牌廣告的發(fā)展歷程

-戴森廣告的創(chuàng)意手法與傳播策略

-戴森廣告成功要素分析

3.廣告創(chuàng)作與實(shí)踐

-廣告策劃書的撰寫

-廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)

-口頭推廣與表達(dá)

教學(xué)大綱安排如下：

1.引言：介紹廣告的基本概念、功能與類型，讓學(xué)生對廣告有初步的認(rèn)識。

2.理論知識：講解廣告策劃、創(chuàng)意、媒體傳播等相關(guān)知識，為學(xué)生創(chuàng)作廣告奠定基礎(chǔ)。

3.案例分析：詳細(xì)分析戴森品牌廣告的成功案例，使學(xué)生了解廣告的實(shí)際應(yīng)用。

4.實(shí)踐操作：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣告策劃書撰寫、創(chuàng)意設(shè)計(jì)及口頭推廣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.總結(jié)與反饋：對學(xué)生的實(shí)踐成果進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)課程要點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：本教學(xué)內(nèi)容與市場營銷教材中關(guān)于廣告策劃、創(chuàng)意與傳播的章節(jié)相關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生將理論知識與實(shí)際案例相結(jié)合，提高廣告創(chuàng)作與鑒賞能力。

三、教學(xué)方法

本章節(jié)將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言和豐富的案例，系統(tǒng)講解廣告基本概念、功能、策劃與創(chuàng)意等理論知識，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：以戴森品牌廣告為案例，引導(dǎo)學(xué)生分析廣告的成功要素，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的能力。

3.討論法：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生就廣告策劃、創(chuàng)意、傳播等方面的問題展開深入探討，提高學(xué)生的溝通與協(xié)作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣告策劃書撰寫、創(chuàng)意設(shè)計(jì)及口頭推廣等實(shí)踐活動，使學(xué)生將理論知識運(yùn)用到實(shí)際操作中，提高實(shí)踐能力。

5.角色扮演法：設(shè)置模擬情境，讓學(xué)生扮演廣告策劃、設(shè)計(jì)師等角色，增強(qiáng)學(xué)生對廣告創(chuàng)作過程的體驗(yàn)，提高創(chuàng)新意識。

6.互動式教學(xué)：鼓勵學(xué)生在課堂上提問、分享觀點(diǎn)，教師及時(shí)給予反饋，形成良好的互動氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

7.作品展示與評價(jià)：組織學(xué)生展示自己的廣告作品，開展自評、互評和教師評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生客觀評價(jià)他人作品的能力，同時(shí)鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)方法實(shí)施策略：

1.講授法與案例分析相結(jié)合，讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過案例了解廣告的實(shí)際應(yīng)用。

2.討論法與實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高解決實(shí)際問題的能力。

3.適時(shí)運(yùn)用角色扮演法和互動式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

4.作品展示與評價(jià)環(huán)節(jié)，注重引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層次評價(jià)廣告作品，提升審美素養(yǎng)。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)采用以下評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評的30%

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的提問、回答問題、討論等表現(xiàn)，評估學(xué)生的積極性和參與度。

-小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，如觀點(diǎn)的提出、資料的收集與分析、協(xié)作能力等。

-課堂練習(xí)：檢查學(xué)生在課堂上的隨堂練習(xí)完成情況，了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度。

2.作業(yè)：占總評的30%

-課后作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，評估學(xué)生對理論知識的鞏固和應(yīng)用能力。

-廣告策劃書：要求學(xué)生撰寫廣告策劃書，評估學(xué)生的策劃、創(chuàng)意和文案撰寫能力。

3.考試：占總評的40%

-期末考試：采用閉卷形式，包括選擇題、簡答題和案例分析題，全面檢測學(xué)生對課程知識的掌握。

-口頭推廣考核：設(shè)置模擬情境，要求學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行口頭推廣，評估學(xué)生的溝通表達(dá)能力。

4.實(shí)踐作品評價(jià)：占總評的20%

-廣告作品：評估學(xué)生在小組合作中完成的廣告作品，包括創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、執(zhí)行等方面，考察學(xué)生的實(shí)踐能力。

-作品展示：組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，評估學(xué)生的表現(xiàn)力和對廣告作品的理解。

教學(xué)評估原則：

1.客觀公正：確保評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一致，避免主觀偏見，使評估結(jié)果更加公正。

2.全面性：結(jié)合多種評估方式，全面反映學(xué)生在知識掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度等方面的學(xué)習(xí)成果。

3.反饋與指導(dǎo)：對學(xué)生的評估結(jié)果進(jìn)行反饋，指出不足之處，提供改進(jìn)建議，幫助學(xué)生不斷提高。

4.動態(tài)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整評估方式和權(quán)重，以提高教學(xué)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：廣告基本概念、功能與類型，廣告策劃與創(chuàng)意理論；

-第二周：廣告媒體與傳播策略，戴森品牌廣告案例分析；

-第三周：廣告策劃書撰寫方法，小組討論確定廣告主題；

-第四周：廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作，實(shí)踐操作；

-第五周：口頭推廣訓(xùn)練，作品展示與評價(jià)；

-第六周：期末考試，總結(jié)與反饋。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2課時(shí)，共計(jì)12課時(shí)；

-課后作業(yè)及實(shí)踐作品需在課外時(shí)間完成。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：多媒體教室，便于展示案例和進(jìn)行討論；

-實(shí)踐課：廣告實(shí)驗(yàn)室，提供設(shè)計(jì)、制作和展示作品的設(shè)備與環(huán)境。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生作息時(shí)間：課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，避免影響學(xué)