部編版七年級下冊道德與法治期末復(fù)習(xí)全冊知識點提綱

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第一課青春的邀約

1.什么是青春期？

（1）青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期。

（2）青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是

繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期。

2.青春期的身體變化的主要表現(xiàn)什么：

（1）身體外形的變化（2）內(nèi)部器官的完善（3）性機能的成熟

3.青春期的生理變化會給我們帶來什么影響？

積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。

我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可

能。

消極影響：處于青春期的我優(yōu)，往往更加關(guān)注自己的外表。有時，一些正常的生

理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。

4.如何正確對待青春期的生理變化？

（1）受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同。

（2）我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。

（3）不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重，不嘲弄同伴的生理變

化，是我們對同伴的尊重。

（4）青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高品

德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。

5.產(chǎn)生青春期矛盾心理的原因

伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加

豐富。。。。。。這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。

6.青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)

（1）反抗與依賴

（2）閉鎖與開放

（3）勇敢與怯懦

7.為什么要正確處理青春期的矛盾心理？

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青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和

正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。

8.如何解決青春期心理矛盾？

（1）我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；

（2）可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；

（3）可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)試青春期的矛盾心理；

（4）我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。（自我調(diào)節(jié)的方

法：（1）把自己的想法寫下來（2）參加體育活動（3）學(xué)習(xí)自我暗示（4）試試

自我解嘲）

9.為什么要學(xué)會獨立思考？

步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。隨著思維能

力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學(xué)會獨立思考。

10.獨立思考的表現(xiàn)：獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現(xiàn)為不人云亦

云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見,

11.批判性思維的表現(xiàn)

（1）批判性思維，表現(xiàn)為對事情有自己的看法

（2）并且敢于表達(dá)不同觀點

（3）敢于對不合理的事情說“不”

（4）敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

12.批判性思維的作用

（1）批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探

索解決方案。

（2）批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機，促使我們解決問題，改

進(jìn)現(xiàn)狀。

13.如何進(jìn)行批判？（要求）

（1）批判要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點、提出合理化建議的能力

（2）要考慮他人的感受,知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。

（3）批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊。

（4）批判要具有一定的建設(shè)性。

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14.為什么要開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力？

（1）青春凝聚著動人的活力：蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可

能。

（2）青春的我們思維活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁

有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。

（3）青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們

每個人身上。

15.怎樣開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力？

（1）我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活

的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。

（2）我們也要關(guān)注他人與社會，看著創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會

有用的創(chuàng)造者。

（3）創(chuàng)造離不開實踐。社會實踐是創(chuàng)造的源泉，我們要用自己的智慧和雙手去

嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。

第二課青春的心弦

1.青春期男生女生的差異有哪些？

（1）到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。

（2）在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，

越來越多地表現(xiàn)出各自的特點。

2.如何對待男生女生的性別差異？

（1）男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我

們應(yīng)平靜而欣然的接受。

（2）在社會中，人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響。

3.我們認(rèn)識性別角色有什么影響？

（1）對性別角色的認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何

塑造自我形象，如何與異性相處。

（2）但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。

4.如何對待性別角色？

（1）我們在接受自己生理性別的同時

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（2）不要過于受性別刻板印象的影響。

5.如何正確對待和認(rèn)識男女性別的優(yōu)勢？

（1）我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓

自己變得更加優(yōu)秀。

（2）不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲,

也不應(yīng)自己某一方面的欠缺而自卑。

（3）男生女生應(yīng)相互理解。相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

6.青春期心理萌動的含義及表現(xiàn)

含義：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體

驗，這就是青春期的心理萌動。

表現(xiàn)：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異

性的4肯定和接受。

7.男生女生正常相處有什么作用？

（1）與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。

（2）我們與異性交往，成為好朋友，我們能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。

（3）與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗，有利于取長

補短，優(yōu)勢互補。

（4）有益于身心健康發(fā)展。

8.男生女生怎樣與異性正常相處？

（1）異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩、言談

得當(dāng)、舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。

（2）掌握原則，注意交往時間、方式、場合、分寸。

（3）主動熱情、相互尊重、自尊自愛。

9.怎樣正確認(rèn)識和處理青春期對異性的朦朧情感？

（1）相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的

正常現(xiàn)象。

（2）在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，

但這并不是真正的愛情。

（3）面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。

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第三課青春的證明3.1青春飛揚

★1、青春的我們有哪些成長的渴望？

①青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對未來更加憧憬。

②我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦,渴望自由、渴望飛翔,“指點江山，

激揚文字”。

★2、成長的渴望對我們有什么意義？

①青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。

②面對青春，每個人會有不同的憧憬,形成不同的理想,規(guī)劃青春路徑,思考

自己如何走過青春之路。

★★3、青春的探索為什么需要自信？（自信的作用？）

①自信讓我們充滿激情。②有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望,開始偉

大而光榮的事業(yè)。

③自信的人有勇氣交往與表達(dá),有信心嘗試與堅持,能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)

潛能與活力,獲得更領(lǐng)實踐機會與創(chuàng)造可能。

★★4、怎樣獲得自信的力量？

①自強可以讓我們更自信。我們的每一點進(jìn)走，都是成長的足跡，印記著我們

克服惰性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。

⑵相信自己,勇敢嘗試,不斷進(jìn)步,才能體驗成功帶來的自值。

★★5、談?wù)勀銓ψ詮姷恼J(rèn)識？

①作用：自強，可以讓我們更自信。自信，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。

②重要內(nèi)容：不斷克服自己的弱點,超勝自己、超越自己，是自強的重要內(nèi)容。

③方法和途徑（要求）：自強，要靠堅強的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅持。

★★6、如何擁有飛翔的力量，助力青春成長？

①青春的探索需要巨值，自信讓我們充滿激情。

②自強可以讓我們更自信,讓青春奮進(jìn)的步伐丞丕良息。

③激蕩的青春活力,自信的青春熱情,自強的青春態(tài)度,會給我們插上飛翔的翅

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膀，助力青春成長。

3.2青春有格

7、什么是行己有恥？

一個人行事，凡人為可恥的就不去做。

★★8、如何做到“行己有恥”?

①（“人有恥，則能有所不為?！埃┪覀円異u,懂榮辱;有所為,有所不為。

②（“羞惡之心，義之端也。我們要有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力。

③我們要樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做。

④我們要磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力。

★9、“止于至善”的內(nèi)涵？（“大學(xué)之道，在止于至善J）

“止于至善”是人的一種“雖不能至，然心向往之〃的時間過程，是一種向往美

好、永不言棄的精神狀態(tài)。

★★10、如何做到“止于至善”？

①（“勿以惡小而為之，勿以善小而不為J）我們要從點滴小事做起,積少成多,

積善成德。

②（“見賢思齊焉J）我們要善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。

我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。

③（“日省其身，有則改之，無則加勉我們要養(yǎng)成皿雀察的習(xí)慣，檢視自

己的不足,不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己,通過自省和慎獨,端正自己的行為。④

以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。

★11、好的榜樣有什么作用？

①榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟。

②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度,激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思

考，給予我們包我完疊的力量。

③善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、遜榜樣的力量，我們的社會、我們的國家

就會變得更加美好。

第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗

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4.1青春的情緒

★1、為什么說情緒是復(fù)雜多樣的？（情緒的類型？）

人的情緒是復(fù)雜多樣的,除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒外,還有害羞、

焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。

★2、影響情緒的因素有哪些？

①我們的情緒受多方面因素影響。例如I：個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、

周圍的殷幽圍、宜然坯境等。②隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。

★★3、情緒的作用有哪些？

①情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。

②（積極作用）它可能激勵我們克服困難、努力向上。

③（消極作用）它也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。

4、青春期有哪些情緒特點以及產(chǎn)生原因

①情緒反應(yīng)強烈;②情緒波動與固執(zhí);③情緒的細(xì)膩性;④情緒的閉鎖性;⑤情

緒的表現(xiàn)性。

原因：進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗不斷豐富我們的情緒體驗和情

緒表現(xiàn)也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點。

★★5、怎樣正確認(rèn)識和面對青春期的情緒特點？（如何正確認(rèn)識和

處理正面情緒與負(fù)面情緒？）

①青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力,它帶給我們不同的感受。

②善于激發(fā)正面的情緒感受,可以讓我們的生活更加絢爛多彩。

③青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對這些負(fù)面情緒,同樣是我們

成長過程中需要經(jīng)歷的。

4.2情緒的管理

★6、為什么要以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒？

①人與人之間的情緒會相互感染,影響他人。

②情緒的表達(dá)不僅與自己的亞健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。

★★7、學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，有什么意義？

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①保持積極的心態(tài),享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好

②適度的負(fù)面情緒,可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件,但?持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài),

則可能危害我們的身心健康

①（對自己）學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等

方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境,成為情緒的主人。

★★8、調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？以及意義①改變認(rèn)知評價;②轉(zhuǎn)移注意;③

合理宣泄;④放松訓(xùn)練等。

意義：①這些方法，有助于我們更好的調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。

②（對他人）運用調(diào)節(jié)情緒方法，可以幫助同學(xué)、家人改善情緒,使他們保持積

極樂觀的心境。

補充：★患、情緒宣泄的原則

10、怎樣進(jìn)行憤怒管理？

①與信賴的長者交流②自我提醒③運用我感到憤怒的,是因為的表達(dá)

方式④尋找一種適合自己排解憤怒的活動形式⑤寫一封信

12、如何安慰他人？

為他做些體貼的事做一個耐心的聽眾設(shè)身處地，向他表示理解

幫助他轉(zhuǎn)移注意

第五課品出情感的韻味5.1我們的情感世界

1、我們?yōu)槭裁葱枰楦校?/p>

①我們需要與人交往，渴望人與人之間真摯情誼。

②我們通過情感來體驗生命、體驗生活。

③情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。

★★2、情感與情緒的關(guān)系是什么？（聯(lián)系？區(qū)別？）

⑴聯(lián)系：①情感與情緒緊密相關(guān),伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。

②我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能

產(chǎn)生某種情感。

⑵區(qū)別：①情緒是坦道的、不穩(wěn)定的,會隨著情境的改變而變他；

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②情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的,相對穩(wěn)定C

3、（情感的類型？）

我們的情感是復(fù)雜的。其中，有：①基礎(chǔ)性情感（如安全感）；②高級情感（如

道德感）；

③正面的體驗（如愛的情感）；④負(fù)面的體驗（如恐懼感）；⑤兩方面混雜

的體驗（如敬畏感）。

★★4、情感的作用有哪些？

①情感是人最基本的精神需求。

②情感反映著我們對人和對事的態(tài)屋力念，影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們

做出行動。

③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀

察事物、探索未知。

④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展,促使我們生命的不斷成長。

5.2在品味情感中成長

5、體味美好情感的作用？

①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸主富我們對生活、對人生的

美好情感?！铫谶@些情感表達(dá)著我們的愿望,促進(jìn)我們的精神發(fā)展。

★6、如何獲得美好情感？

①情由心生，它在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。

②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情

感。

③學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槁关档闹?，可以讓我們?/p>

中獲得美好的情感體驗,不斷成長

7、如何創(chuàng)造正面的情感體驗？

a完成一項自己喜歡的活動b幫助他人

c走進(jìn)博物館或大自然d欣賞藝術(shù)作品

★★8、如何正確認(rèn)識負(fù)面情感體驗？

①生活中某些負(fù)面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義

②體驗負(fù)面感受未必是件壞事,它可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得

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更加飽滿豐盈。

③學(xué)會垂受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)楣袒痰闹Γ梢宰屛覀儚?/p>

中獲得美好的情感體驗,不斷成長。

9、如何學(xué)會關(guān)心？

①沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察

②是使運用可能接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心

③關(guān)心對方的態(tài)度和反應(yīng)

④確認(rèn)對方是否接受自己的關(guān)心，如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能接

受的方式來表達(dá)。

★★10、如何傳遞情感正能量？

①在情感體驗中，我們可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。

②在與他人的情感交流中,我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。

③我們在生活中不斷創(chuàng)造美好情感體驗,使我們的生命更有力量。

第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”

6.1集體生活邀請我

★1、集體的含義？

①集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。

②一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。

★2、集體的溫暖表現(xiàn)在哪些方面？（為什么需要集體的溫暖？）

⑴我們每個人都有過集體生活的位感道要。

⑵在集體中，我們需要被認(rèn)可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。

⑶當(dāng)集體取得成績時、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。集體榮

譽感令我們驕傲，自豪,給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進(jìn)。

3、影響集體聯(lián)結(jié)度的因素有哪些？

（1）成員間相互關(guān)聯(lián)的程度（2）集體對成員的重要性（3）成員間相互交流的

頻率（4）成員對共同目標(biāo)的共識程度（5）成員間的默契程度（6）集體存在的

時間長短

4.集體力量的特點：集體并不是成員的簡單相加,而是有共同目標(biāo)、分工明確的

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整體。

★5、個人力量與集體力量有什么關(guān)系

①集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。

②個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大;

③個人的力量是有限的,但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補,產(chǎn)生強大的合力。

★6、集體的力量有什么作用？

⑴對外：借助集體的力量，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。

⑵對內(nèi)：集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。

①個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。

②集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們拿丑他人的經(jīng)驗，擴大視

野，健康成長。

6.2集體生活成就我

6.在集體中可以涵養(yǎng)哪些品格？

（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力

（2）集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力

7.在集體中怎么涵養(yǎng)品格？

（1）在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們在認(rèn)真做事的過

程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

（2）我們在交往中可以學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。

★★8.怎樣在集體中發(fā)展個性？

（1）在這個平臺上，我們展示自己的個性,發(fā)展自己的個性,不斷認(rèn)識和完善

自我。

（2）包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,有助于我們完善個性。

（3）作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自

己的個性不斷豐富。

★★9、集體生活對個人成長的作用有哪些？

（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。

（2）集體生活可以培養(yǎng)交往的基本態(tài)度和能力。

（3）集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。

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（4）人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要

的學(xué)習(xí)資源.

（5）實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件與可能。

（6）集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴

大視野，健康成長。

5第七課共奏和諧樂章7.1單音與和聲

1.集體規(guī)則有什么作用？

（1）能夠保證集體的和聲更動聽

（2）能夠保障個人利益

（3）有助于發(fā)揮個人特長

★2、個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？

①在集體中，每個人都有自己的意愿,集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則

能夠保證集體的和聲更動聽。

②當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿一致,并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積

極遵守和維護(hù)。

③我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。

④個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。

★★3、如何解決個人意愿與集體規(guī)則之間的沖突？

①面對沖突，我們通常會讓個人意愿服叢集體的共同要求。

②個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。

③理解集體要求的合理性,反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性,就可能找到

解決沖突的平衡點。

★★4、如何讓和聲更美？（如何讓集體更和諧？）

⑴需要每個人盡力做好自己,遵守規(guī)則,以保持和聲的和諧之美。

⑵對于集體要求中存在的不合理因素,可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見,提

出積極的改進(jìn)建議。

（3）正確認(rèn)識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系,堅持集體主義。

⑷在集體生活，我們要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。

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★★5、如何認(rèn)識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系？

①在集休中，個人利益與集體利益木質(zhì)上是二邀的。

②當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖塞時，應(yīng)把空場通放在個人利益之上，堅持集

體主義。

③堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的不理性,保護(hù)個

人正當(dāng)利益的前提下,反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。

★6、在集體生活，我們應(yīng)如何處理與他人的各種關(guān)系？

①當(dāng)遇到矛盾和沖突時，我們要冷靜考慮,慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>

②我們應(yīng)心中有集體,識大體、顧大局,不得因個人之間的矛盾做有損集體利益

的事情。

7.2節(jié)奏與旋律

7、我們生活在多個集體，為什么會產(chǎn)生角色沖突？（角色與責(zé)任之間的關(guān)系是

怎樣的？）

①我們同時屬于多個集體,每個集體都有自己的轆。在不同的集體中,我們扮

演不同的角色,承擔(dān)不同的責(zé)任。

②當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時?，角色之間的沖突就可能給我們

帶來了煩惱。

★8、個人的節(jié)奏與集體的旋律之間的關(guān)系是怎樣的？

①當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和適時，我們就可以順利地融入集體；

②當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時,為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自

己的節(jié)奏。

③當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時,角色之間的沖突就可能給我們

帶來煩惱。

★★9、如何排解角色沖突帶來的煩惱？

①在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更天注哪個集體，或在其

中的角色和責(zé)任的重要性,也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。

②當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從整體利益出發(fā),自覺地

讓局部利益服從整體利益,個人利益服從集體利益。

③我們在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活,在解決不同集體的角色沖突中

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學(xué)習(xí)過集體生活，讓自己更好地融入集體。

★10、“小群體”是怎樣形成的？

在集體生活中，一些志趣相投、個性相似,或生活背景類似的同學(xué),往往自覺或

不自覺地形成小群體。

★★11、“小群體”的影響？

積極影響：

①在小群體中，彼此相互接納,相互欣賞,找到自己的位置,體會到歸屬感和安

全感。

②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往,

在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。

③當(dāng)小群體的節(jié)奏觸△集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的差

好，更愿意參與集體的建設(shè)。

消極影響：

①當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時,其成員就會產(chǎn)生與小群體之外的其他同

學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。

②小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣,這樣的小攀體往往會搔自身型

益置于集體利益之上,淪為小團體主義。

★12、小群體與集體的關(guān)系是怎樣的？

①當(dāng)小群體的節(jié)奏觸△集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的差

好，更愿意參與集體的建設(shè)。

②當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會產(chǎn)生與小群體之外的其他同

學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。

★★13、如何正確應(yīng)對小團體主義？

而對這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”,明辨是非,堅持正確的行

為，堅持集體主義,反對小團體主義。

第八課美好集體有我在8.1憧憬美好集體

1、什么是集體的愿景？

美好集體擁有共同的夢想,向往美好的前景,承擔(dān)共同的使畬,認(rèn)同正確的價值

雙，形成一致的目標(biāo)和追求,這就是集體的愿景。

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2.集體的愿景有什么作用？

①愿景是集休的精神動力之源,是推動集休發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力.

②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致,開拓進(jìn)取。

★3、美好集體對個人有哪些作用？

①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園,引領(lǐng)我們成長。

②在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料,擁有充實的精神生活,

感受集體的關(guān)愛和吸引,凝聚拼搏向上的力量,堅定自己的生活信念。

★★4、美好集體有哪些特征？

①美好集體是民主的、公正的。（每個人都得到同樣的尊重。）

②美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。（讓每個人都感受到集體的溫暖。）

③美好集體是善于合作的。（大家分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進(jìn)步。）

④美好集體是充滿活力的。（集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭。）

★5、怎樣在集體中進(jìn)行合作？

①在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展

各自的能力。

②合作意味著每個人都發(fā)揮區(qū)己最大的作用,同時又避免個人英雄主義。

③每個人都努力實現(xiàn)自己的價值,而不消極依賴或袖手旁觀。

★6、如何認(rèn)識和對待競爭？

認(rèn)識：集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體

活力的重要表現(xiàn)。

對待：在集體生活中，競爭是以承認(rèn)、尊事為前提的,集體成員之間交流互鑒,

合作學(xué)習(xí),共同提高。

8.2我與集體共成長

★★7、怎樣在共建中盡責(zé)？

①集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管

理。

②在集體中，我們共同確定愿景和目標(biāo),讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信

集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

③我們要共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容,共同參與民主管理。

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④每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽。

⑤我們要共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。

8、民主制定規(guī)則的目的及做法？

①目的：民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿，自覺遵守規(guī)則是為

了形成相對穩(wěn)定的秩序。②做法：需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)

為每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽。

★★9、如何建設(shè)美好的集體？（如何在擔(dān)當(dāng)中成長？）

①集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量,人人都要積極參與C

②為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。

③空域登是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護(hù)。

④勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。

⑤在集體生活中，學(xué)會接納他人,理解和包容他人:學(xué)會關(guān)愛他人,互相幫助;

學(xué)會參與,學(xué)會擔(dān)當(dāng)。

★10、承擔(dān)責(zé)任有什么意義？

①承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。

②有助于我們學(xué)會正確地做事,提高能力,獲得他人的認(rèn)可與尊重,擴大自我成

長的空間。

第四單元走進(jìn)法治天地第九課法律就在我們身邊9.1生活需要

法律

★1、為什么說生活與法律息息相關(guān)？

①法律就在我們身邊。生活中形成的各種社會關(guān)系,以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛,

需要法律來調(diào)整。

②每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的,又對生適加以規(guī)范和調(diào)整。

③法律已經(jīng)深深嵌入我們的生活之中,滲透到社會的方方面面。法律不僅服務(wù)于

人們當(dāng)下的生活,而且指導(dǎo)著人們未來的生活。

④法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利,

同時必須履行法律規(guī)定的各項義務(wù)0

2、法律的產(chǎn)生？隨著人類社會的發(fā)展，國家產(chǎn)生之后,統(tǒng)治階級開始有意識

地創(chuàng)制法律。

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★3、法律的本質(zhì)？

法律是統(tǒng)治階級意志的休現(xiàn),是用來統(tǒng)治國家，管理社會的工縣，也是調(diào)整社會

關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

★4、什么是法治？法治是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行迨理，強調(diào)依法治

國、法律至上,要求任何組織和個人都要服從法律,遵守法律,依法辦事。

★5、全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是什么？建設(shè)中國特色社會主義法治體系,建

設(shè)社會主義法治國家。

★6、實行法治的意義（重要性）？①法治是人們共同的生活愿景,也是國家治

理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。

②法治助推中國夢的實現(xiàn),是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久

安的必由之路。

9.2法律保障生活

7、法律和道德、紀(jì)律等有哪些共同點？

法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范,它們共同約束人們的行為,調(diào)整社會

關(guān)系，姬社會秩序。

★★8、法律的特征有哪些？蟲（從產(chǎn)生方式上看）法律是由國家制定或認(rèn)可的。

②（從實施手段上看）法律是由國家強制力保證實施的。（這是法律的最主要特

延）

③（從調(diào)整對象和范圍上看）法律對全體社會成員具有普遍約束力。_

★9、為什么說法律對全體社會成員具有普遍約束力？（如何理解“公民在法律

面前一律平等”？）

①在法治社會里，公民在法律面前一律平等,任何人姬超越法律的特權(quán)。

②每個公民都平等地受到法律的保護(hù),平等地享有權(quán)利和履行義務(wù);

③任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律

責(zé)任。

★★10、法律的作用有哪些？

①法律規(guī)迤著全體社會成員的在為，保護(hù)著我們的生活,為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)

造安全、健康、有序的社會環(huán)境。（總體上說）

②法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律也為我們幽、預(yù)測自

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己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩,指弓I、教育人向善。（規(guī)范作用）

③法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪,懲惡揚善，伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)

迤。（保護(hù)作用）

第十課法律伴我們成長10.1法律為我們護(hù)航

1、什么是未成年人？在我國，未成年人是指未滿18周歲的公民。

★★2、為什么要對未成年人進(jìn)