宣城市重點(diǎn)中學(xué)2025屆生物高二上期末質(zhì)量檢測試題含解析

宣城市重點(diǎn)中學(xué)2025屆生物高二上期末質(zhì)量檢測試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于人體免疫系統(tǒng)的說法正確的是A.免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細(xì)胞兩部分B.T細(xì)胞是在胸腺中成熟的，而B細(xì)胞是在骨髓中成熟的C.體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線D.發(fā)揮免疫防御功能時(shí)，人體的三道防線會(huì)同時(shí)起作用2．下列有關(guān)植物生長素的敘述，正確的是A.生長素是由達(dá)爾文通過胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的B.向光性是由向光側(cè)和背光側(cè)生長素合成速率不同引起的C.利用一定濃度的生長素處理未受粉番茄雌蕊培育無子番茄新品種D.用不同濃度生長素處理同種植物插條可能獲得相似實(shí)驗(yàn)結(jié)果3．諺語“螳螂捕蟬，黃雀在后”反映的種間關(guān)系是（）A.競爭 B.共生 C.寄生 D.捕食4．同源染色體是指（）A.一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體 B.減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)的兩條染色體C.形態(tài)特征大體相同的兩條染色體 D.分別來自父親和母親的兩條染色體5．列有關(guān)生物進(jìn)化和物種形成的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生具有抗藥性的突變個(gè)體，青霉素起選擇作用B.蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期相互選擇共同進(jìn)化的結(jié)果C.生物的變異不一定會(huì)引起基因頻率的改變和生物進(jìn)化D.自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進(jìn)化的方向6．下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說法正確的是（）A.甲圖中，②是由感覺神經(jīng)末梢組成的B.甲圖中③受損時(shí)，刺激⑤仍能引起反射活動(dòng)C.靜息電位形成的原因是K+通道開放，K+內(nèi)流導(dǎo)致的D.若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷分布情況，則b為興奮部位二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）T細(xì)胞可以識別并殺死腫瘤細(xì)胞。研究發(fā)現(xiàn)，腫瘤細(xì)胞通過改變自身而產(chǎn)生免疫逃逸。為應(yīng)對免疫逃逸，研究者分離出患者的T細(xì)胞，利用基因工程技術(shù)使T細(xì)胞表達(dá)特異性識別腫瘤抗原的嵌合抗原受體（CAR），培養(yǎng)后再輸回患者體內(nèi)，即可進(jìn)行腫瘤免疫治療，取得良好的效果。（1）T淋巴細(xì)胞是骨髓造血干細(xì)胞經(jīng)分裂、_________產(chǎn)生，在________中發(fā)育成熟。由圖1可知，通過___________的特異性結(jié)合，可刺激CAR-T細(xì)胞釋放顆粒酶、穿孔素及多種細(xì)胞因子，高效殺傷腫瘤細(xì)胞。（2）研究發(fā)現(xiàn)，輸入人體的CAR-T細(xì)胞，一部分轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N非特異失去殺傷能力的細(xì)胞，導(dǎo)致其殺滅腫瘤的功能減退。為了研究這一變化的原因，研究者構(gòu)建體外模型，設(shè)計(jì)一種針對胰腺癌等癌細(xì)胞表面特有抗原M的CAR-T細(xì)胞，簡稱M-CAR-T，開展如下實(shí)驗(yàn)：將制備的M-CAR-T細(xì)胞與胰腺癌細(xì)胞共培養(yǎng)不同時(shí)間，檢測結(jié)果如圖2所示。將與胰腺細(xì)胞接觸過0天、28天的M-CAR-T細(xì)胞即M-CAR-T(0天)、M-CAR-T(28天)及不能特異性識別胰腺癌細(xì)胞抗原M的另一種CAR-T細(xì)胞（CD19CAR-T）分別與胰腺癌細(xì)胞共培養(yǎng)一定時(shí)間后，檢測胰腺癌細(xì)胞的存活率，結(jié)果如下表。實(shí)驗(yàn)組別M-CAR-T(0天)CD19CAR-TM-CAR-T(28天)胰腺癌細(xì)胞存活率（%）0110%90%注：細(xì)胞存活率=處理組/對照組①圖1、2和上表的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____________。②進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，M-CAR-T細(xì)胞與腫瘤細(xì)胞共培養(yǎng)一段時(shí)間后，M-CAR-T細(xì)胞中S基因表達(dá)增加，同時(shí)其結(jié)構(gòu)功能更傾向于非特異細(xì)胞。欲驗(yàn)證S基因的表達(dá)與非特異細(xì)胞形成之間的關(guān)系，請寫出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。______________（3）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，解釋M-CAR-T失效的原因_________________。（4）M-CAR-T細(xì)胞免疫作用減弱除了（2）中提到的原因，推測實(shí)際使用中還可能會(huì)有哪些因素導(dǎo)致M-CAR-T作用減弱或者無法在治療中使用？___________（至少寫出2點(diǎn)）8．（10分）白蟻是世界范圍內(nèi)具有破壞性的害蟲，北美圓柏是天然的抗白蟻樹木，其樹皮可產(chǎn)生多種抗白蟻的活性物質(zhì)。（1）食木性是白蟻的一個(gè)明顯特征，新鮮或腐敗木材、葉片均可成為白蟻食物，因此白蟻是生態(tài)系統(tǒng)成分中的_______________。（2）北美圓柏體內(nèi)生活著某些內(nèi)生菌，為研究這些內(nèi)生菌是否也能產(chǎn)生抗白蟻的化合物，研究者將其發(fā)酵液（培養(yǎng)過北美圓柏內(nèi)生菌的培養(yǎng)液）濃縮不同倍數(shù)后進(jìn)行白蟻飼喂實(shí)驗(yàn)和白蟻趨避實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下。據(jù)兩實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，內(nèi)生菌發(fā)酵液可通過提高白蟻種群的______________來控制其數(shù)量。樣品白蚊死亡率(%)10114d發(fā)酵液濃縮10倍99．310．0發(fā)酵液濃縮2倍97．610．0發(fā)酵液91．198．6對照628．7白蟻飼喂實(shí)驗(yàn)結(jié)果（3）白蟻腸道中有與其_________（關(guān)系）的纖維素分解菌，幫助白蟻消化纖維素。研究者將白蟻腸道中的某種纖維素分解菌均勻涂布到培養(yǎng)基上，并于培養(yǎng)基A處滴加培養(yǎng)過北美圓柏內(nèi)生菌的培養(yǎng)液，B處滴加_______________________________________。經(jīng)恒溫培養(yǎng)24h后，纖維素分解菌繁殖成片鋪滿培養(yǎng)基表面，形成相當(dāng)于一個(gè)_________（種群/群落/生態(tài)系統(tǒng)）的菌苔，但在A處出現(xiàn)明顯的抑菌圈。據(jù)此推測北美圓柏內(nèi)生菌通過______________________________________，妨礙白蟻的正常生命活動(dòng)。（4）結(jié)合上述研究可知，抗白蟻化合物可從圓柏樹皮中分離，也可從其內(nèi)生菌發(fā)酵液中提取。你認(rèn)為后者的優(yōu)勢是_________________________________________________。9．（10分）通過細(xì)胞工程技術(shù)，利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢(甲耐鹽、乙高產(chǎn))，培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株。請完善圖實(shí)驗(yàn)流程并回答問題：（1）A是________酶，B是_____________，D是具有_______優(yōu)良性狀的幼芽。D長成的幼苗需要選擇的原因是_______________________________________________。（2）由C形成植株的過程利用了__________技術(shù)，形成愈傷組織需要經(jīng)過_______過程，愈傷組織形成D需要經(jīng)過_______過程。整個(gè)培養(yǎng)過程要在_______條件下進(jìn)行。（3）植物體細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是__________________________。10．（10分）這幾年，市場上銷售的有些豆芽在生產(chǎn)時(shí)添加了植物激素或其類似物，如生長素類、乙烯利（乙烯類）等物質(zhì)，如果處理得當(dāng)，對人體危害并不大。請回答：（1）在植物體內(nèi)，生長素主要的合成部位是芽、幼嫩的葉和__________。（2）植物激素類似物屬于植物生長調(diào)節(jié)劑。下列關(guān)于植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的說法，錯(cuò)誤的有________。A.與植物生長調(diào)節(jié)劑相比，植物激素具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)B.在植物生長發(fā)育過程中，不同種激素的調(diào)節(jié)常常表現(xiàn)出一定的順序性C.乙烯可以催化果實(shí)成熟，脫落酸促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落D.由于人體沒有相應(yīng)受體，所以植物生長調(diào)節(jié)劑的使用對人體健康沒有任何不良影響（3）某興趣小組用不同濃度的生長素類似物（實(shí)驗(yàn)一）、乙烯利（實(shí)驗(yàn)二）分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽（初始長度為8mm），三天后觀察到的胚軸生長情況依次如表所示（“-”表示未用植物生長調(diào)節(jié)劑處理，“+”表示用相應(yīng)植物生長調(diào)節(jié)劑處理，“+”越多，植物生長調(diào)節(jié)劑濃度就越高）。實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二組別生長素類似物的量大豆芽長度組別乙烯利的量大豆芽長度A-16mma-16mmB+24mmb+14mmC++33mmc++12mmD+++23mmd++10mm從實(shí)驗(yàn)一的_________組結(jié)果來看，植物自身也產(chǎn)生生長素，促進(jìn)了胚軸的伸長。通過實(shí)驗(yàn)一_________（填“能”或“不能”）得出該生長素類似物既能促進(jìn)胚軸生長也能抑制胚軸生長的結(jié)論。由實(shí)驗(yàn)二可以得出的結(jié)論是_________。（4）興趣小組又探究了生長素類似物2，4-D對某種植物生長的影響。第一次實(shí)驗(yàn)繪出了圖甲，兩條曲線分別表示對莖和根生長的影響：第二次實(shí)驗(yàn)，通過處理扦插的枝條繪制出圖乙。圖甲中曲線①表示2，4-D對__________（填“根”或“莖”）生長的影響，判斷的依據(jù)是__________。據(jù)圖乙分析，該小組的同學(xué)認(rèn)為2，4-D濃度為12ppm時(shí)為促進(jìn)該植物生根的最適濃度，你認(rèn)為是否合理，__________，理由是__________。11．（15分）每年6月8日是世界海洋日，2020年的主題為“為可持續(xù)海洋創(chuàng)新”。一年一度的世界海洋日，旨在提醒人們海洋和海洋資源對于日常生活的重要性。海洋是生物圈的重要，組成部分，與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。根據(jù)甲、乙兩圖回答問題：（1）根據(jù)圖甲分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于__________點(diǎn)。用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚種群密度時(shí)，若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食，則種群密度的估計(jì)值__________（填“偏高”“偏低”或“不變”）。（2）海洋魚類生活在不同的水層，這體現(xiàn)了生物群落的__________結(jié)構(gòu)。新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著，隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等，該過程稱為__________。（3）圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中__________和__________（填字母）在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用；能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為__________。（4）海洋會(huì)受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的自凈能力，海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來的狀態(tài)，原因是__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】1、免疫系統(tǒng)的組成：免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)2、人體免疫系統(tǒng)有三道防線，第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物，第二道防線是吞噬細(xì)胞、殺菌物質(zhì)以及炎癥反應(yīng)，第三道防線是特異性免疫，包括體液免疫和細(xì)胞免疫．一般情況下，前兩道防線可防止病原體對機(jī)體的侵襲。【詳解】A、免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、T細(xì)胞和B細(xì)胞都來源于骨髓中的造血干細(xì)胞，其中T細(xì)胞在胸腺中成熟的，而B細(xì)胞是在骨髓中成熟，B正確；C、體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第二道防線，屬于非特異性免疫，C錯(cuò)誤；D、人體的三道防線一般是前兩道防線先起作用，突破這兩道防線后第三道防線才會(huì)起作用，D錯(cuò)誤故選：B。2、D【解析】植物生長素是由具分裂和增大活性的細(xì)胞區(qū)產(chǎn)生的調(diào)控植物生長方向的激素。其化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸。主要作用是使植物細(xì)胞壁松弛，從而使細(xì)胞增長，尤其能刺激莖內(nèi)細(xì)胞縱向生長并抑制根內(nèi)細(xì)胞橫向生長的一類激素?！驹斀狻窟_(dá)爾文實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了胚芽鞘的向光性，并且判斷苗尖端為感光部位，只是推測出了某種物質(zhì)從苗尖端運(yùn)輸?shù)搅讼路剑瑳]有發(fā)現(xiàn)生長素，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；向光性是由于光照引起生長素橫向運(yùn)輸從而使得向光側(cè)和背光側(cè)的生長素濃度不同引起的，生長素的合成部位在苗尖端，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；利用一定濃度的生長素處理未受粉番茄雌蕊培育無子番茄，該性狀是不可遺傳的，番茄的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，因此不能算新品種，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；因?yàn)樯L素具有兩重性，隨著生長素濃度的升高，對植物某部位的作用為先促進(jìn)生長后抑制生長，因此不同濃度生長素處理同種植物插條可能獲得相似實(shí)驗(yàn)結(jié)果，D選項(xiàng)正確。3、D【解析】種間關(guān)系是指不同物種種群之間的相互作用所形成的關(guān)系，主要包括互利共生、寄生、競爭和捕食等。（1）互利共生是指兩種共居一起，彼此創(chuàng)造有利的生活條件，較之單獨(dú)生活時(shí)更為有利，更有生活力；相互依賴，相互依存，一旦分離，雙方都不能正常地生活。（2）寄生指一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表，并從后者攝取營養(yǎng)以維持生活的種間關(guān)系。（3）競爭是指兩種共居一起，為爭奪有限的營養(yǎng)、空間和其他共同需要而發(fā)生斗爭的種間關(guān)系。（4）捕食指一種生物以另一種生物為食的種間關(guān)系。前者是捕食者，后者是被捕食者。【詳解】諺語“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)的食物鏈?zhǔn)牵簶洹s→螳螂→黃雀，所以反映出螳螂和蟬之間的種間關(guān)系是捕食關(guān)系，D正確，故選D。4、B【解析】同源染色體是指減數(shù)分裂過程中兩兩配對的染色體，它們形態(tài)、大小一般相同，一條來自父方，一條來自母方?！驹斀狻緼、一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體屬于姐妹染色單體，不屬于同源染色體，A錯(cuò)誤；B、減數(shù)分裂過程中配對的兩條染色體為同源染色體，一條來自父方，一條來自母方，形態(tài)、大小一般相同，B正確；C、同源染色體形態(tài)、大小一般相同，但形態(tài)、特征大體相同的兩條染色體不一定是同源染色體，如姐妹染色單體分開后形成的兩條染色體，C錯(cuò)誤；D、分別來自父方和母方的兩條染色體不一定是同源染色體，也可能是非同源染色體，D錯(cuò)誤。故選B。5、A【解析】1、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件。2、生物與生物之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間的共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成?！驹斀狻緼、細(xì)菌在接觸青霉素之前就已經(jīng)產(chǎn)生具有抗藥性的突變個(gè)體，青霉素只起選擇作用，A錯(cuò)誤；B、蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期相互選擇共同進(jìn)化的結(jié)果，B正確；C、生物的變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異，其中不可遺傳的變異不會(huì)引起基因頻率的改變和生物進(jìn)化，C正確；D、自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進(jìn)化的方向，D正確。故選A。6、D【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中①是感受器，②是效應(yīng)器，③是傳入神經(jīng)，④是神經(jīng)中樞，⑤是傳出神經(jīng)，⑥是突觸。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成。靜息時(shí)，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)。所以圖乙中b為動(dòng)作電位，a、c為靜息電位。【詳解】A、甲圖中，②是效應(yīng)器，是由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體組成的，A錯(cuò)誤；B、反射必須經(jīng)過完整的反射弧，因此甲圖中③受損時(shí)，刺激⑤仍能引起反應(yīng)，但是不屬于反射，B錯(cuò)誤；C、靜息電位形成的原因是K+通道開放，K+外流導(dǎo)致的，C錯(cuò)誤；D、靜息電位為外正內(nèi)負(fù)，動(dòng)作電位為外負(fù)內(nèi)正，故圖乙中b處為興奮部位，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.分化②.胸腺③.CAR與腫瘤抗原（2）①.隨著M-CAR-T細(xì)胞與腫瘤細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)間的延長，M-CAR-T細(xì)胞表面特異性受體減少，逐漸失去殺傷能力②.敲除（抑制）M-CAR-T細(xì)胞中的S基因（的表達(dá)），檢測非特異性細(xì)胞的數(shù)目或占比，與對照組相比，若占比下降，說明S基因表達(dá)升高，促進(jìn)M-CAR-T細(xì)胞向非特異性細(xì)胞轉(zhuǎn)化（3）CAR-T與腫瘤細(xì)胞接觸時(shí)間延長，導(dǎo)致S基因表達(dá)提高，使M-CAR-T細(xì)胞向非特異性細(xì)胞分化，殺傷力下降（4）腫瘤細(xì)胞表面抗原改變；對正常細(xì)胞的有較強(qiáng)的殺傷力【解析】1.免疫系統(tǒng)的組成：免疫器官：脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等；免疫細(xì)胞：吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞（T、B）；免疫活性物質(zhì)：抗體、細(xì)胞因子和補(bǔ)體。

免疫系統(tǒng)的功能：免疫防御：是機(jī)體排除外來抗原性異物一種免疫防護(hù)作用。這是免疫系統(tǒng)最基本的功能。該功能正常時(shí)，機(jī)體能抵抗病原體的入侵;異常時(shí)，免疫反應(yīng)過強(qiáng)、過弱或缺失，可能會(huì)導(dǎo)致組織損傷或易被病原體感染等問題。免疫自穩(wěn)：是指機(jī)體清除衰老或損傷的細(xì)胞,進(jìn)行自身調(diào)節(jié)，維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的功能。正常情況下,免疫系統(tǒng)對自身的抗原物質(zhì)不產(chǎn)生免疫反應(yīng);若該功能異常，則容易發(fā)生自身免疫病。免疫監(jiān)視：是指機(jī)體識別和清除突變的細(xì)胞,防止腫瘤的發(fā)生。機(jī)體內(nèi)的細(xì)胞因物理、化學(xué)或病毒等致癌因素的作用而發(fā)生癌變，這是體內(nèi)最危險(xiǎn)的“敵人”。機(jī)體免疫功能正常時(shí)，可識別這些突變的腫瘤細(xì)胞，然后調(diào)動(dòng)一切免疫因素將其消除；若此功能低下或失調(diào)，機(jī)體會(huì)有腫瘤發(fā)生或持續(xù)的病毒感染?！拘?詳解】T淋巴細(xì)胞是由骨髓造血干細(xì)胞經(jīng)分裂、分化產(chǎn)生的，在胸腺中發(fā)育成熟的免疫細(xì)胞，是細(xì)胞免疫的中心細(xì)胞。由圖1可知，通T細(xì)胞表面的CAR與腫瘤抗原發(fā)生特異性結(jié)合后，可刺激CAR-T細(xì)胞釋放顆粒酶、穿孔素及多種細(xì)胞因子，從而實(shí)現(xiàn)對腫瘤細(xì)胞的殺傷。【小問2詳解】實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，隨著將制備的M-CAR-T細(xì)胞與胰腺癌細(xì)胞共培養(yǎng)時(shí)間的延長，M-CAR-T細(xì)胞中能表達(dá)M-CAR受體的比例越來越低，據(jù)此結(jié)合表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出相應(yīng)的結(jié)論如下：①圖1、2和上表的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是隨著M-CAR-T細(xì)胞與腫瘤細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)間的延長，M-CAR-T細(xì)胞表面特異性受體減少，逐漸失去殺傷能力。②進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，M-CAR-T細(xì)胞與腫瘤細(xì)胞共培養(yǎng)一段時(shí)間后，M-CAR-T細(xì)胞中S基因表達(dá)增加，同時(shí)其結(jié)構(gòu)功能更傾向于非特異細(xì)胞。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證S基因的表達(dá)與非特異細(xì)胞形成之間的關(guān)系，據(jù)此可知實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的自變量是S基因的有無，因變量是非特異性細(xì)胞的數(shù)目，據(jù)此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路如下：敲除（抑制）M-CAR-T細(xì)胞中的S基因（的表達(dá)），然后與為處理的細(xì)胞分別與腫瘤細(xì)胞培養(yǎng)適宜時(shí)間，然后檢測非特異性細(xì)胞的數(shù)目或占比；相應(yīng)的結(jié)果和結(jié)論應(yīng)該為：與對照組相比，若占比下降，說明S基因表達(dá)升高，促進(jìn)M-CAR-T細(xì)胞向非特異性細(xì)胞轉(zhuǎn)化【小問3詳解】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推測M-CAR-T失效的原因應(yīng)該是隨著CAR-T與腫瘤細(xì)胞接觸時(shí)間延長，導(dǎo)致該細(xì)胞中S基因表達(dá)提高，進(jìn)而使M-CAR-T細(xì)胞向非特異性細(xì)胞分化，導(dǎo)致殺傷力下降。【小問4詳解】題中顯示，腫瘤細(xì)胞通過改變自身而產(chǎn)生免疫逃逸，據(jù)此可推測，M-CAR-T細(xì)胞免疫作用減弱的原因可能是腫瘤細(xì)胞表面抗原改變，導(dǎo)致無法被相應(yīng)的細(xì)胞識別而實(shí)現(xiàn)逃逸，導(dǎo)致M-CAR-T細(xì)胞免疫作用減弱；也可能是M-CAR-T細(xì)胞對正常細(xì)胞的有較強(qiáng)的殺傷力，從而減弱了對腫瘤細(xì)胞的免疫作用?！军c(diǎn)睛】熟知免疫系統(tǒng)的組成和功能是解答本題的關(guān)鍵，正確辨析圖示的信息和實(shí)驗(yàn)結(jié)果對應(yīng)的結(jié)論是解答本題的另一關(guān)鍵，本題重點(diǎn)考查學(xué)生獲取信息和利用信息的能力。8、①.消費(fèi)者和分解者②.死亡率和遷出率③.共生④.等量同種未培養(yǎng)過內(nèi)生菌的培養(yǎng)液⑤.種群⑥.抑制白蟻體內(nèi)纖維素分解菌的生長（繁殖）⑦.減少對樹木的損傷；北美圓柏內(nèi)生菌可以在體外大量培養(yǎng)，抗白蟻化合物產(chǎn)量高【解析】種群指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體；群落指在一定自然區(qū)域內(nèi)，所有生物的集合；生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi)生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體。【詳解】（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。白蟻可以食用新鮮或腐敗木材，說明白蟻是生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費(fèi)者和分解者。（2）根據(jù)白蟻飼喂實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，內(nèi)生菌發(fā)酵液可以通過提高白蟻種群的死亡率來控制其數(shù)量，內(nèi)生菌發(fā)酵液濃縮倍數(shù)越大，白蟻的死亡率越高。根據(jù)白蟻趨避實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，內(nèi)生菌發(fā)酵液可通過提高白蟻種群的遷出率來控制其數(shù)量。（3）共生是指兩種不同生物之間所形成的緊密互利關(guān)系。在共生關(guān)系中，一方為另一方提供有利于生存的幫助，同時(shí)也獲得對方的幫助。白蟻腸道中有與其共生的纖維素分解菌，幫助白蟻消化纖維素。為了起到對照作用，在抑菌實(shí)驗(yàn)中，A處滴加培養(yǎng)過北美圓柏內(nèi)生菌的培養(yǎng)液，則B處應(yīng)該滴加蒸餾水。種群指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體，所以經(jīng)過恒溫培養(yǎng)24h后，纖維素分解菌繁殖成片鋪滿培養(yǎng)基表面，形成相當(dāng)于一個(gè)群落的菌苔，但在A處出現(xiàn)明顯的抑菌圈。據(jù)此，可以推測北美圓柏內(nèi)生菌通過抑制纖維素分解菌繁殖，妨礙白蟻的正常生命活動(dòng)。（4）結(jié)合上述研究可知，抗白蟻化合物可從圓柏樹皮中分離，也可從其內(nèi)生菌發(fā)酵液中提取，后者的優(yōu)勢是縮短了培養(yǎng)周期，減少對樹木的損傷；北美圓柏內(nèi)生菌可以在體外大量培養(yǎng)，抗白蟻化合物產(chǎn)量高。【點(diǎn)睛】對照實(shí)驗(yàn)是在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。9、（1）①.纖維素酶和果膠②.融合的原生質(zhì)體③.耐鹽④.有耐鹽高產(chǎn)和耐鹽不高產(chǎn)兩種植物（2）①.植物組織培養(yǎng)②.脫分化③.再分化④.無菌（3）再生出新的細(xì)胞壁【解析】分析題圖：圖示為培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株的培育過程，其中A表示酶解法去除細(xì)胞壁，B表示誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，C為雜種細(xì)胞，D為篩選獲得的耐鹽細(xì)胞。【小問1詳解】A是去除細(xì)胞壁獲取原生質(zhì)體的過程，細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，因此根據(jù)酶的專一性原理，使用的酶是纖維素酶和果膠酶；B是融合的原生質(zhì)體；D是耐鹽性狀的胚狀體或幼芽，D長成的幼苗需要選擇的原因是有耐鹽高產(chǎn)和耐鹽不高產(chǎn)兩種?！拘?詳解】將C雜種細(xì)胞培育成雜種植株，還需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，形成愈傷組織需要經(jīng)過脫分化過程，愈傷組織形成D需要經(jīng)過再分化過程，形成根和芽，最終形成植物。整個(gè)培養(yǎng)過程要在無菌條件下進(jìn)行。【小問3詳解】植物體細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查植物體細(xì)胞雜交過程，要求考生識記植物體細(xì)胞雜交的具體過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。10、（1）發(fā)育中的種子（2）AD（3）①.A②.不能③.乙烯利能夠抑制胚軸生長（4）①.根②.隨著2，4-D濃度的升高，對曲線①發(fā)揮抑制作用時(shí)，對曲線②仍然發(fā)揮促進(jìn)作用③.否④.未測定2，4-D濃度為12ppm左右時(shí)對該植物生根的影響【解析】1、分析實(shí)驗(yàn)一：該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素的濃度，因變量是大豆芽的長度，生長素濃度為0的是空白對照組，由表格信息可知，和空白對照組相比，B、C、D實(shí)驗(yàn)中大豆芽生長速率大，說明生長素促進(jìn)大豆芽生長，促進(jìn)作用隨生長素濃度逐漸升高，先增大后減小。2、分析實(shí)驗(yàn)二：該實(shí)驗(yàn)的自變量是乙烯利的濃度，因變量是大豆芽的長度，a乙烯利濃度是0，屬于空白對照組，與a相比，b、c、d大豆芽長度減小，因此乙烯利對大豆芽生長具有抑制作用，且隨乙烯利濃度升高，抑制作用增強(qiáng)?！拘?詳解】生長素主要合成的部位在芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子。【小問2詳解】A、與植物激素相比，植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)，A錯(cuò)誤；B、在植物生長發(fā)育過程中，不同種激素的調(diào)節(jié)常常表現(xiàn)出一定的順序性，如植物生長發(fā)育早期主要是生長素、細(xì)胞分裂素赤霉素起作用，而后期主要是脫落酸和乙烯起作用，B正確；C、乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟，脫落酸能促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，C正確；D、植物生長調(diào)節(jié)劑使用不當(dāng)，也會(huì)對人體健康造成危害，D錯(cuò)誤。故選AD?！拘?詳解】據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，A組未加生長素類似物，但大豆芽長度從初始長度為8mm變?yōu)?6mm，故推測植物自身也產(chǎn)生生長素，促進(jìn)了胚軸伸長；植物體內(nèi)，生長素的合成部位主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子；由表格信息可知，B、C、D三組實(shí)驗(yàn)可知，與對照組相比