2024年小學美術(shù)教學計劃范例（三篇）

第2頁共2頁2024年小學美術(shù)教學計劃范例一、指導思想：本學期，我將繼續(xù)深入理解和實踐美術(shù)新課程標準，革新教學觀念和方法，以新理論引導日常教學，力求美術(shù)教育的創(chuàng)新突破。我將繼續(xù)負責一、二、三年級的美術(shù)教學，結(jié)合以往的教學經(jīng)驗，針對不同年級學生的心理和學習特點，整合欣賞、繪畫、剪紙和工藝，采用多元、吸引學生的教學手段，拓寬學生的美術(shù)視野，使他們掌握繪畫技巧，接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教育。同時，深化設計和手工學習，激發(fā)學生對美術(shù)的熱愛，拓寬美術(shù)知識領域，提升他們的審美能力和實踐能力。在教學中，我將注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思考、想象和動手能力，鼓勵他們獨立、創(chuàng)新地完成學習任務。三、具體工作：1、我將持續(xù)深化美術(shù)新課程標準和業(yè)務學習，通過各種途徑增強教學能力，積極參與課堂教學研討，以新理念、新模式和新教法的研究，推動自身教學水平的提升，實現(xiàn)從理解新課程到熟練應用新課程的轉(zhuǎn)變。2、在課堂教學中，我將探索將美術(shù)教學與文化學習、文化傳承相結(jié)合的教學方法，創(chuàng)新教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和技能，以提高課堂的教學效果。3、為了展示學生的創(chuàng)作成果，我將積極組織學生參與各類美術(shù)比賽，提供展示才華的平臺。四、教學注意事項：1、維護良好的課堂秩序至關(guān)重要，要防止課堂活動影響教學進程，避免干擾其他班級的正常教學。2、考慮到自調(diào)顏料的難度，我將強調(diào)課堂衛(wèi)生，確保教學用品的清潔，預防意外情況發(fā)生。美術(shù)教學將以提升學生美術(shù)素養(yǎng)和基礎知識為目標，遵循基礎課程改革精神，嚴格遵循課程標準，通過豐富多樣的教學活動，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，確保美術(shù)教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。2024年小學美術(shù)教學計劃范例（二）新的學年已然開啟，我將以新任教師的角色，全力以赴地執(zhí)行本學期的教學任務和準備工作，同時保持謙遜，向同行學習，不斷提升自我。以下是我對本學期美術(shù)課程教學的規(guī)劃：一、教學實施：我將嚴格遵循《教學大綱》的規(guī)定，秉持美術(shù)教育的基本原則，結(jié)合學校及學生的具體情況進行教學計劃的制定。備課將細致入微，深入分析教材，課堂上將全力以赴，確保每一節(jié)課都能高質(zhì)量進行，將我所掌握的知識悉心傳授給學生，使他們掌握美術(shù)基礎知識和技能，學會審美，懂得創(chuàng)新，提升審美素養(yǎng)，并培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力。（一）致力于創(chuàng)造富有啟發(fā)性和趣味性的教學環(huán)境。鼓勵學生自主、主動、合作和探究式學習，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力，通過美術(shù)學習提升生活品質(zhì)。（二）激發(fā)和保持學生對美術(shù)的興趣。充分利用美術(shù)教學的吸引力，使課程內(nèi)容和教學方式與學生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，強調(diào)美術(shù)知識和技能在美化生活中的應用，讓學生在實際生活中理解和欣賞美術(shù)的獨特價值，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)。（三）在教學過程中，始終以學生為中心，關(guān)注他們的全面發(fā)展。通過教學，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為塑造健全人格，促進全面發(fā)展打下堅實基礎。二、個人發(fā)展：在課余時間，我將通過理論學習和實踐經(jīng)驗，提升自我，完善自我，不斷豐富和更新美術(shù)教育的專業(yè)知識。同時，我將積極向其他教師學習，取長補短，以提升教學效果。三、工作目標：1、深化課程改革，不斷吸收新的教育理念以充實教學思路。2、整合教育資源，深入研究“活動化”課堂教學模式。3、通過多元化的美術(shù)活動，提升學生的綜合素質(zhì)和能力。4、強化專業(yè)學習，提高美術(shù)教師的素質(zhì)，確保教學質(zhì)量。四、主要策略：（一）強化專業(yè)學習，潛心教學研究。利用業(yè)余時間廣泛閱讀，了解美術(shù)教育的最新動態(tài)，學習先進的教育理念和教學方法，提升個人專業(yè)素養(yǎng)。（二）積極參與特長活動，增強與學生的互動。結(jié)合個人優(yōu)勢和學生的興趣，開發(fā)多元化的美術(shù)課程，激發(fā)學生思維，拓寬知識視野。（三）開展美術(shù)興趣小組，激發(fā)學生對美術(shù)學習的熱情。五、其他支持：配合學校進行各類宣傳活動，幫助學生建立良好的學習習慣和行為規(guī)范。積極參與上級部門組織的美術(shù)活動，拓寬學生的視野，提高他們的審美情趣。我將以精心備課、高效教學為原則，做好課前準備，拓寬教學思路，以人為本，因材施教，以期達到最佳的教學效果。2024年小學美術(shù)教學計劃范例（三）本學期，一至六年級的美術(shù)教材在難度和靈活性上有所提升，涵蓋了更廣泛的題材和多樣化的繪畫形式，對繪畫工具和技法的需求也更為豐富，因此學習過程中可能會遇到一定的挑戰(zhàn)。然而，由于課程內(nèi)容豐富多樣、生動有趣，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案設計、手工制作、粘貼畫以及色彩理論等，能夠營造出許多輕松愉快的學習氛圍。特別是五年級的美術(shù)課程，不僅增加了許多富有創(chuàng)意的手工內(nèi)容，還要求學生在動手實踐中結(jié)合現(xiàn)實生活，以充分激發(fā)他們的創(chuàng)新天性，實現(xiàn)全方面的發(fā)展。一、學生現(xiàn)狀評估：各年級學生的繪畫基礎差異顯著，既有先天差異，也有后天環(huán)境的影響，甚至地域文化的不同也會影響他們的興趣。因此，他們在課堂上的接受能力各有不同。每個班級的繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的學生可以作為其他同學的榜樣。年級間的差異，如年齡、個性等，也需要因材施教，加以引導，以激發(fā)他們的潛在意識和思維積極性，努力縮小橫向和縱向的差距，提高每個學生對美術(shù)課程的興趣。二、教學目標：(一)低年級段1.進一步理解色彩，能用彩筆創(chuàng)作出富有兒童特色的畫作。2.學習簡單的手工制作，培養(yǎng)手工制作的興趣。3.從優(yōu)秀的兒童作品中汲取靈感，增強欣賞能力。4.嘗試使用不同的繪畫工具創(chuàng)作，感受不同形式的美。5.鼓勵學生進行主題創(chuàng)作畫，鍛煉想象力和創(chuàng)造力，提供自由想象的空間。(二)中高年級段1.學生自主欣賞中外名作，提升欣賞能力和審美水平，學習優(yōu)秀的繪畫技巧和表現(xiàn)形式。2.通過各種繪畫活動，鍛煉繪畫技巧和表現(xiàn)能力，掌握多樣化的繪畫技巧。3.掌握國畫基礎筆法，能描繪簡單的國畫小品，增強對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的認同感。4.認識美術(shù)字，了解其功能，能獨立設計主題板報，培養(yǎng)自主性和創(chuàng)新意識。5.創(chuàng)造更多機會讓學生接觸生活，通過改造生活，使美術(shù)與現(xiàn)實生活緊密相連。(三)無論低年級還是中高年級，教學中應大力倡導學生積極參與，放手讓學生自我探索和質(zhì)疑，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，發(fā)揮自由思維的空間。教師應成為學生發(fā)展的助手和引導者，共同參與教學過程，共同研究和解決教學難題。三、教學策略：1.根據(jù)年級差異，針對學生的審美特點進行引導，因材施教，逐步推進，兼顧整體和個體的進步。2.創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生發(fā)展的課堂環(huán)境，激發(fā)他們用畫筆表達內(nèi)心感受，激活思維活力。3.每節(jié)課精心設計教學環(huán)節(jié)，明確教學重點和難點，突出教材的美感，教學方法靈活，層次分明，適應各年級學生的需求。4.轉(zhuǎn)變教學觀念，深入理解新課改理念，關(guān)注每一位學生，確保他們在美術(shù)課中得到全面的身心發(fā)展，與新課程共同進步。5.強調(diào)美術(shù)課程與生活經(jīng)驗的聯(lián)系，讓學生在積極的情感體驗中提升想象力、創(chuàng)造力，增強審美能力和對社