2024年學生德育教育實行工作計劃樣本（二篇）

第5頁共5頁2024年學生德育教育實行工作計劃樣本四、工作方法與措施（一）德育工作全體教師必須樹立教育工作者首先即為德育工作者的觀念，高度重視并切實加強德育工作，以形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機制。1.充分利用晨會（周一早晨）、班會（周五下午第____節(jié)）及團隊活動，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制教育，以及心理健康和基礎(chǔ)德育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。特別要開展“班興我榮、班衰我恥”，“年級光榮我光榮”，“學校興旺我自豪”的集體主義教育，激勵每位學生為班級、年級及學校爭光。2.嚴格規(guī)范學生行為，強化養(yǎng)成教育。全年級需用一個月時間深入學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，注重起始階段的習慣養(yǎng)成，不忽視任何細微之處。大力表彰學生中的正面典型，倡導“誠實守信，關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，共同進步”的價值觀。重點培養(yǎng)學生的心理承受能力、抗挫力、自律能力、社交能力，并樹立其競爭意識、安全意識和合作意識。鼓勵學生爭當“文明示范生”和爭創(chuàng)“優(yōu)秀文明、示范班級”。同時，強化考勤、衛(wèi)生、兩操、上課、自習等常規(guī)管理和考核，以促進學生良好習慣的養(yǎng)成。3.緊抓年級各班的學習、衛(wèi)生和紀律工作。通過開辦“家長學校”和利用學校網(wǎng)絡資源籌辦“年級視窗”等活動，加強家校聯(lián)系，促進年級管理，全面提升學生綜合素質(zhì)。本學期計劃在期中考試后召開家長會，以促進班主任、任課老師與家長之間的密切聯(lián)系，共同關(guān)注學生的學習、生活和思想動態(tài)。一學期中，班主任需通過面談、電話等方式保持高家訪率，確保達到____%的覆蓋率。4.加強班主任隊伍建設。班主任作為班級的管理者，其管理能力和責任心直接影響班風、學風乃至教育質(zhì)量。因此，每位班主任必須深入學習班級管理理論和心理教育理論，嚴格遵守學校規(guī)定，以理服人，以情感人，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑。同時，要做好學生思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師與學生之間的關(guān)系，并圓滿完成學校及各部門分配的各項任務。5.搞好班級文化建設。班級黑板報、宣傳欄等需有專人負責，確保內(nèi)容質(zhì)量上乘，營造濃厚的文化氛圍，以熏陶和教育學生。6.提高班會質(zhì)量。班會課必須專注于學生思想工作，嚴禁挪作他用。每堂班會前需認真?zhèn)湔n，確保主題明確、條理清晰、針對性強。班會形式應多樣化，以調(diào)動學生積極參與，使其心靈受到啟迪并有所收獲。（二）教學工作1.著力加強教學過程管理。教師之間應加強相互學習，整個學期聽課不少于____節(jié)。語數(shù)英三科需保證學生適量作業(yè)，其他學科則應根據(jù)學生實際情況分層布置作業(yè)。課前需精心備課，課堂教學應精講巧練，課后加強輔導，努力成為學生的良師益友。同時，各科任教師應引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，全面提升其自主學習能力。2.重視培優(yōu)補差工作。各教師應根據(jù)班級實際情況和學生特點，利用自習課進行分層輔導。補差工作需教師思想重視、情感投入、分類評價、及時激勵，以確保每位學生同步發(fā)展。3.制定并實施學困生轉(zhuǎn)化方案。轉(zhuǎn)化工作需有計劃、有步驟地進行，并注重實效。具體方法包括思想再教育、學法指導、活動課落實、自習課輔導以及加強與家長的聯(lián)系等。4.初一年級作為初中階段的起始年級，需特別重視語、數(shù)、英等基礎(chǔ)學科的教學。特別是數(shù)、英兩科，需打下堅實基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學生良好的學習興趣和學習動力。（三）教師隊伍建設1.本組教師應注重學習、講政治、講正氣、講實績，服從大局講團結(jié)，忠誠事業(yè)講奉獻。應立足本職比貢獻，熱愛學校、年級和學生，關(guān)心集體，少說空話，多做實事。2.深入開展以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。嚴禁歧視差生、體罰學生等行為，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。教師之間應相互協(xié)作，為共同目標而努力。3.嚴格年級組管理，激發(fā)教師工作熱情。充分發(fā)揮年級組全體教師的團結(jié)精神，達成共識，形成合力。4.嚴明辦公制度。每位教師必須準時上下班，特別是有早讀、自習、輔導任務的教師需準時到位并精心輔導。辦公期間外出需嚴格執(zhí)行請假制度。全組教師必須嚴格遵守學校各項制度，嚴以律己，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè)，努力提高教育、教學質(zhì)量。2024年學生德育教育實行工作計劃樣本（二）德育作為學校素質(zhì)教育不可或缺的一環(huán)，其重要性貫穿于教育教學全過程及學生日常生活的方方面面，并與智育、體育、美育及勞動教育緊密相連，共同促進學生的全面發(fā)展。德育對青少年學生的健康成長及學校整體工作具有導向、動力與保障作用。在小學階段，德育更是社會主義精神文明建設的基石，對于提升全民族思想道德素質(zhì)及培養(yǎng)合格公民具有奠基性意義。它不僅是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，還致力于在德智體各方面為學生的未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，特別是為學生步入社會培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。依據(jù)《____、____關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》精神，實施素質(zhì)教育需將德育、智育、體育、美育等有機融合于教育活動的各個環(huán)節(jié)之中。學校教育在強化智育的同時，更應高度重視德育，并加強體育、美育、勞動技術(shù)教育及社會實踐，確保各類教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，以促進學生全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須將德育工作置于優(yōu)先地位，深入學習德育工作相關(guān)政策文件，提升認識，樹立教書、管理、服務并重的育人理念。為確保德育工作的有效實施，我校在過去一學期中加強了德育管理工作的研究與實踐，主要措施包括：一、強化理論學習與德育實踐研究。通過組織教師學習《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》及上級教育部門關(guān)于師德建設的文件資料，結(jié)合教育行評工作，有效推進師德建設。同時，依托新課程理念，轉(zhuǎn)變班主任角色，開展德育科研活動，鼓勵教師結(jié)合教學實踐撰寫心得體會，提升德育理論水平。二、開展豐富多彩的主題教育活動。包括愛國主義教育、安全法制教育、環(huán)保教育、文明禮貌教育及關(guān)愛“留守孩”教育等，通過升旗儀式、國旗下講話、讀書活動、征文比賽、安全知識宣講、法制教育、環(huán)保宣傳、文明班級百分賽等多種形式，激發(fā)學生的愛國熱情，增強安全法制意識，培養(yǎng)環(huán)保意識及文明禮貌習慣，同時關(guān)注特殊群體學生的成長需求。三、加強家校聯(lián)系。制定并實施家長學校各項制度，開展豐富多彩的活動，對班主任及任課老師提出明確要求，以構(gòu)建更加緊密的家校聯(lián)系網(wǎng)絡，形成教育合力。四、優(yōu)化德育隊伍建設。明確每位教師都是德育工作者的身