2024年小學(xué)一年級語文教研組工作計(jì)劃模版（二篇）

第6頁共6頁2024年小學(xué)一年級語文教研組工作計(jì)劃模版為確保本項(xiàng)工作的有效執(zhí)行，我們將采取以下策略：一、深化理解與強(qiáng)化學(xué)習(xí)1.積極參與校內(nèi)新課程精神的學(xué)習(xí)，通過新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的對比，深入理解新課程的核心要義。2.加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)和研究，深入鉆研教材，科學(xué)處理教材，以創(chuàng)新理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。3.堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流，充分發(fā)揮資深教師的指導(dǎo)作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍的持續(xù)發(fā)展。二、探索實(shí)踐，提升教科研能力1.開展教研活動，解決實(shí)際教學(xué)問題。研究如何在課堂中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)，探索服務(wù)型課堂模式，以提升教學(xué)效率。2.明確個(gè)人在課題研究中的職責(zé)，確保任務(wù)的落實(shí)。3.注重資料積累，每位教師需撰寫高質(zhì)量的論文總結(jié)和教學(xué)案例，以提升教學(xué)科研能力。三、嚴(yán)格執(zhí)行，確保教學(xué)質(zhì)量1.嚴(yán)格遵守課程計(jì)劃，不得擅自調(diào)整課程。2.認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，包括備課、上課、作業(yè)批改、考試等，確保隨時(shí)接受檢查的準(zhǔn)備。3.對教學(xué)單元實(shí)行責(zé)任包干，確保教學(xué)質(zhì)量。4.整合集體備課、校本教研和教研活動，追求實(shí)效性。四、培養(yǎng)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展1.針對一年級學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如傾聽、合作、交流、自我評價(jià)等，以促進(jìn)全面發(fā)展。2.定期進(jìn)行單元練習(xí)和語文活動，激發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成就感。3.加強(qiáng)課外閱讀，推薦適合的讀物，鼓勵(lì)學(xué)生積累詞匯和語句。4.采用多元教學(xué)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。五、工作時(shí)間表（具體周次根據(jù)實(shí)際教學(xué)時(shí)間進(jìn)行填充，確保與學(xué)校工作安排相協(xié)調(diào)）六、教學(xué)進(jìn)度（具體教學(xué)內(nèi)容按實(shí)際教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行規(guī)劃）總體而言，我們將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，扎實(shí)的行動，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化課程改革，以期提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，讓家長放心。2024年小學(xué)一年級語文教研組工作計(jì)劃模版（二）一、存在問題概覽：1.教研活動實(shí)施不深入，缺乏實(shí)質(zhì)內(nèi)容與獨(dú)特風(fēng)格，未達(dá)預(yù)期成效。2.組內(nèi)精英教師的教學(xué)智慧未獲有效傳承，資源損失嚴(yán)重。3.在追求教學(xué)質(zhì)量的過程中，忽視了及時(shí)的自我反思與總結(jié)。4.課堂教學(xué)質(zhì)量尚有提升空間。二、備課組活動時(shí)間安排：定于每周四下午第一節(jié)進(jìn)行。三、指導(dǎo)思想闡述：依托二期課改的契機(jī)，以教育工作的核心理念為指引，緊密圍繞學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以課程實(shí)施為核心驅(qū)動力，全面深化課堂教學(xué)研究。構(gòu)建以學(xué)生成長為中心的教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)生主體地位，推動教法學(xué)法創(chuàng)新。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐能力提升，制定個(gè)性化課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，旨在提升教學(xué)效率與質(zhì)量。四、工作目標(biāo)設(shè)定：1.致力于實(shí)現(xiàn)教研活動的系統(tǒng)化、專題化、高效化。2.增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，完善自我，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3.精心策劃教學(xué)過程，追求精致化教學(xué)，確保教學(xué)有效性。五、具體工作規(guī)劃：1.持續(xù)學(xué)習(xí)，觀念更新：組織語文教師深入學(xué)習(xí)《兩綱》及小班化教學(xué)理論，強(qiáng)化教學(xué)理論與業(yè)務(wù)知識的儲備，提升教學(xué)能力。引領(lǐng)教師深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，將其作為教學(xué)指導(dǎo)方針，推進(jìn)課程改革。在反思與學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，借助行政領(lǐng)導(dǎo)、語文大組長及區(qū)教研員的指導(dǎo)，促進(jìn)每位語文教師課堂教學(xué)水平的提升。2.加強(qiáng)備課組建設(shè)：加大備課組活動力度，確保每周活動定時(shí)定量，內(nèi)容豐富多樣，涵蓋理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)分享、聽課評課等，解決教師實(shí)際問題，拓寬視野，提升教學(xué)素養(yǎng)。確立專題研究，聚焦課堂教學(xué)效率與質(zhì)量提升，選題需具研究價(jià)值、系統(tǒng)性與可操作性。強(qiáng)化活動組織，鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)，通過觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)錄像、點(diǎn)評名師課堂等方式提升教學(xué)水平，同時(shí)加強(qiáng)聽課評課管理，確?；顒訉?shí)效。3.優(yōu)化培優(yōu)補(bǔ)差工作：利用課余時(shí)間，針對學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助學(xué)困生樹立信心，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。4.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理：嚴(yán)格完成教學(xué)計(jì)劃、備課、復(fù)習(xí)計(jì)劃及學(xué)生作業(yè)等文本材料，規(guī)范教學(xué)流程。在課堂中踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)，探索新型教學(xué)模式，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量。珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會，加強(qiáng)組內(nèi)交流，提升教學(xué)水平。落實(shí)語言文字訓(xùn)練目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的發(fā)展。5.配合教導(dǎo)處加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控：強(qiáng)化寫字訓(xùn)練，提升書寫能力。收集優(yōu)秀作業(yè)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。