山西省運(yùn)城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考語文試題

運(yùn)城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024—2025學(xué)年第一次階段檢測試題九年級語文試題（卷）（時(shí)間150分鐘滿分120分，含卷面分3分）2024.10注意事項(xiàng)：1．答卷前務(wù)必將自己的班級、姓名、考號填寫在答題卡上。2．考試結(jié)束后，監(jiān)考人員將答題卡收回。一、古典之美（27分）（一）1．學(xué)校詩社舉辦“析意象·悟情感”詩詞學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是小華同學(xué)制作的詩詞學(xué)習(xí)整理卡，請將空缺處的詩詞原句填寫在橫線上（10分）作者的情感是心聲的流露（1）李白用“____________，____________”表現(xiàn)出面對失意仍抱有堅(jiān)定的信心和希望?！尽缎新冯y》（其一）】（2）劉禹錫用“____________，____________”兩個(gè)典故，抒發(fā)了物是人非的悲痛惆悵之情。（《酬樂天揚(yáng)州處逢席上見贈》）（3）蘇軾用“不應(yīng)有恨，____________”抒發(fā)了親人不能團(tuán)聚的惆悵。（《水調(diào)歌頭》）用意象營造意境（4）《沁園春·雪》中，毛澤東用“____________，____________”營造出闊大的意境。（5）《鄉(xiāng)愁》中，余光中用“____________”將“我”與祖國大陸隔開，由個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到了家國之思。對比烘托情更濃（6）《月夜憶舍弟》中，杜甫用詩句“有弟皆分散，____________”抒發(fā)了深沉的思念之情。（7）《長沙過賈誼宅》中，劉長卿用“____________，湘水無情吊豈知”表現(xiàn)出賈誼被貶的凄涼和癡心，道出了千古文人的悲劇命運(yùn)。2．同學(xué)們在賞析下面兩幅《沁園春·雪》書法作品（局部）時(shí)，都感到乙作品的字體風(fēng)格，與該詩詞的意境風(fēng)格更吻合。請你幫同學(xué)們寫出理由（2分）（二）班級開展“品人物志趣”文言文探究活動(dòng)，請閱讀下面的選文并完成第3-7題?！炯住苦捣颍∮鑷L求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而灑洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（選自歐陽修《醉翁亭記》）3．解釋下面加點(diǎn)字的意思。（2分）（1）微斯人（）（2）雜然前陳者（）4．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（3分）（1）予嘗求古仁人之心，或異二者之為。翻譯：______________，或許不同于（以上）這兩種表現(xiàn)。（2）觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。翻譯：______________,______________，是眾位賓客快樂的樣子．5．甲乙兩文都表現(xiàn)出作者的政治理想。小宇同學(xué)在總結(jié)時(shí)遇到了一些困難，請你為下文畫線處補(bǔ)充內(nèi)容，幫他完成任務(wù)。（4分）甲文借古仁人的“A_________”，擬出一問一答，假托古圣立言，發(fā)出了“B_________”的警言，表明了自己的政治理想。乙文描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖，同時(shí)又借宴飲時(shí)的山林野趣、以及“C_________”的情態(tài)，表現(xiàn)出作者D_________的政治理想。孝文帝從代①來，即位二十三年，宮室苑囿狗馬服御無所增益，有不便，輒弛以利民。嘗欲作露臺，召匠計(jì)之，直百金。上曰：“百金中民十家之產(chǎn)，吾奉先帝宮室，?？中咧?，何以臺為！”上常衣綈③衣，所幸慎夫人，令衣不得曳地，幃帳不得文繡，以示敦樸，為天下先。治霸陵皆以瓦器，不得以金銀銅錫為飾，不治墳欲；為省，毋煩民?！咀⑨尅竣俅捍鷩趽p：減少。③綈（tì）：一種粗厚光滑的絲織品。6．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語。（3分）加點(diǎn)詞語方法提示解釋（填寫文字）無所增益課內(nèi)遷移法：止增笑耳。（蒲松齡《狼》）（1）上常衣綈衣語境推斷法（2）常恐羞之查詞典法：①害怕，恐懼；②恐嚇，威嚇；③恐怕，擔(dān)心。（3）二、文學(xué)之約（27分）（一）學(xué)校舉辦“弘揚(yáng)奧運(yùn)精神”主題宣傳活動(dòng)。請閱讀下面材料并完成8-10題。巴黎奧運(yùn)會上，中國運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏，展現(xiàn)了祖國至上、為國爭光的赤子情懷?！皥?jiān)國持”“不認(rèn)輸”“頑強(qiáng)拼搏”“為國爭光”……這些是奧運(yùn)健兒在分享中提到的高頻詞。正如射擊運(yùn)動(dòng)員盛李豪在香港分享奮斗經(jīng)歷時(shí)所說，奧運(yùn)賽場高手如云，面對重重挑戰(zhàn)和巨大壓力，祖國和人民的支持給了自己戰(zhàn)勝困難的勇氣。網(wǎng)球選手鄭欽文連勝強(qiáng)手奪冠，她那“國家榮譽(yù)永遠(yuǎn)超過個(gè)人”的誓言zhi地有聲；競走運(yùn)動(dòng)員楊家玉賽場上奮力一搏，她那“當(dāng)時(shí)我選擇沖出大部隊(duì)獨(dú)自領(lǐng)走，最終拼下這枚金牌獻(xiàn)給祖國”的回憶令人動(dòng)容；全紅蟬在跳臺上上演“水花消失術(shù)”，她那“成功沒有秘訣，有熱愛就去追，不要害怕失敗”的思考令人奮進(jìn)……這些奧運(yùn)健兒在賽場上的動(dòng)人瞬間，令人熱淚盈眶；奧運(yùn)健兒的故事，也將進(jìn)一步激發(fā)出國人澎湃的愛國熱情，凝聚起團(tuán)結(jié)奇進(jìn)的強(qiáng)大力量。8．請根據(jù)文中拼音寫出漢字，并給文中加點(diǎn)字注音。（2分）（1）zhì地有聲：（2）澎湃：9．選文中的畫線句在結(jié)構(gòu)上屬于復(fù)句，請指出其類型。畫線句屬于________（2分）10．巴黎奧運(yùn)會雖已結(jié)束，但它留下的精彩瞬間和寶貴精神財(cái)富將永遠(yuǎn)銘刻在人們心中。請用一句話記錄下你對材料的閱讀感受。（2分）（二）班級開展“賞讀詩歌·走近艾青”主題活動(dòng)。請參與并完成第11題。11．（1）填空。艾青的長詩《向太陽》和《火把》借_________、_________，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭，爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“太陽與火把”的歌手。（2分）魚化石動(dòng)作多么活潑/精力多么旺盛/在浪花里跳躍/在大海里浮沉；不幸遇到火山爆發(fā)/也可能是地震/你失去了自由/被埋進(jìn)了灰塵；過了多少億年/地質(zhì)勘探隊(duì)員/在巖層里發(fā)現(xiàn)你/依然栩栩如生。但你是沉默的/連嘆息也沒有/鱗和鰭都完整/卻不能動(dòng)彈；你絕對的靜止/對外界毫無反應(yīng)/看不見天和水/聽不見浪花的聲音。凝視著一片化石/傻瓜也得到教訓(xùn)/離開了運(yùn)動(dòng)就沒有生命。活著就要斗爭/在斗爭中前進(jìn)/即使死亡/能量也要發(fā)揮干凈。鏈接材料：1957年，艾青被無端地打成“右派”，從此被迫沉默二十年，不僅失去了創(chuàng)作的權(quán)利，甚至連一個(gè)正常人的生存權(quán)利都被剝奪，從社會上消逝。1978年艾青復(fù)出詩壇，二十多年的世道滄桑豐富了他的人生體驗(yàn)。當(dāng)這種人生體驗(yàn)升華為詩的時(shí)候，便有了巨大的藝術(shù)感染力。《魚化石》就是艾青用自己一生的情感體驗(yàn)澆鑄出的一首既有歷史、哲學(xué)深度，又有撼人心魂的藝術(shù)震撼力的詩。（2）同學(xué)們在精讀《魚化石》時(shí)，發(fā)現(xiàn)“魚化石”這一意象蘊(yùn)含著深刻而復(fù)雜的感情：遺憾與嘆惋、眷戀與懷念、不屈與抗?fàn)?。請從前兩點(diǎn)中任選其一，參考示例，結(jié)合詩歌內(nèi)容與鏈接材料進(jìn)行具體分析。（4分）示例：詩歌中的魚化石曾經(jīng)在生命的歷程中與命運(yùn)抗?fàn)帲m然最終失敗，并處于靜止?fàn)顟B(tài)，但它的存在本身就是一種抗?fàn)幍南笳?，散發(fā)出一種不屈的精神，詩人以魚化石自比，表達(dá)出自己在困境中不屈不撓的精神，即使面臨重重困難，也絕不放棄對理想和自由的追求。閱讀下面的散文，完成問題。小巷有花守流年陳莉②回鄉(xiāng)下老家看母親。驅(qū)車行進(jìn)在彎曲的省道上，而后下坡，翩然落入小村的臂彎里。②小巷蜿蜒，似一條安靜的小溪，我們在小溪上從流飄蕩。轉(zhuǎn)個(gè)彎，一片花叢撲入眼簾，有雞冠花、江西臘、太陽花。輕紗般的煙靄中，這片花仿佛是小巷眉心的一點(diǎn)朱砂痣。③煙靄薄薄的，流淌在四周的群山間，流淌在小村的夢里。我也化為薄煙，在小村的夢里流淌，恍惚又回到兒時(shí)的故鄉(xiāng)。④兒時(shí)的小村，也有這樣曲折的小巷，人家的房前屋后也開著五彩的花朵，那時(shí)，我家門口的柴垛上，爬滿了紅的、紫的牽?；?，密密地結(jié)成一張網(wǎng)，牢牢地網(wǎng)住人的視線；鄰居家門口的紫茉莉，白天緊緊抿著小嘴，直到傍晚才張開，纖小嬌弱，卻吐著幽幽的香氣。還有石竹、波斯菊、大麗花……都是好養(yǎng)活的草花，在鄉(xiāng)下恣意地開著，雖粗陋簡樸，卻有鮮麗的花影相守，有愛花種花的人相伴，這樣的小村，就是人間好風(fēng)景⑤最難忘的是流水落花圖。村南的半山坡上棲著幾戶人家，門前繞著一條水渠，水渠旁團(tuán)團(tuán)開著一棵美麗的粉紅月季，我和幾個(gè)小伙伴跟著母親，端著臉盆，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的家里走來，蹲在水渠沿上洗衣裳。流水清涼，笑語盈盈。忽然，一片粉紅的花瓣從上游飄來，順著水勢，輕盈地旋轉(zhuǎn)著，靈巧地滑過我們的指尖。又一片滑過，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉紅捉在掌心。更多的花瓣順流而下，我們便紛紛扔下衣服，去奔跑，去追逐，感覺自己也變成了嬌俏的花朵，與微風(fēng)嬉戲，和鄉(xiāng)村相擁，偶一回頭，看到母親年輕的臉上，正開著一朵褐紅色的花，那是被太陽光撫觸過的顏色，是被泥土親吻過的顏色，健康、動(dòng)人……⑥我們長大了，我們的父母卻老了；我們星散四方，我們的父母卻留在了原地。離開的和留下的，每顆心都守在故鄉(xiāng)身旁。⑦后來的某一天，父親去了，母親一夜之間仿佛矮了一截。她說：“我不去你們父家，我要守在這里，我離不開土?！雹辔矣肋h(yuǎn)忘不了那一幕：夕陽西下，母親站在家門口，向我揮手告別，雖面容滄桑，卻眼神堅(jiān)定。秋風(fēng)飄起她額前的幾根銀絲，舞起她身后的一叢花影，我的眼前逐漸模糊起來。隨著時(shí)光行走，這一幕，已經(jīng)藏在我記憶深處，剪影一樣，越來越清晰。⑨今年春天，母親在家門口移栽了一棵蜀葵花，說是在田里干活時(shí)撿到的，不知是哪里的風(fēng)攜了誰家的種子，萌芽在母親的田埂上。夏天時(shí)，蜀葵開了幾串通紅的花，為整條小巷溫柔地點(diǎn)亮一盞燈，照著我回家的路。⑩再回家時(shí)，那棵蜀葵已經(jīng)老去，開不出美麗的花了，我略感失望。母親懂我的心思，莞爾一笑，轉(zhuǎn)身回屋，用紙托著兩包黑色的花籽出來：扇貝形的，是蜀葵花籽；地雷樣的，是紫茉莉花籽。?“這個(gè)是從咱家摘的，那個(gè)是從別家摘的。滿街都是花，不愁明年沒花看。”母親說。?這時(shí)我才明白，花開是短暫的，她們像海浪一樣，嘩啦一聲，撞在小村的胸口，然后無聲地退去；她們又是恒久的，一代代繁衍生息，不卑于渺小，不懼怕風(fēng)雨。你來，她們在；你走，她們?nèi)耘f在。?如今，每次回老家看母親，走在靜靜的小巷里，看到人家門前的重重花影，總感覺舊時(shí)光里的花草之魂紛紛穿越而來，喚起心中久違的親切和感動(dòng)。?我知道，在每一片花影身后的院墻內(nèi)，定然有人在忙碌著什么，心里在堅(jiān)守著什么。他們像這些花兒一樣，甘為小巷添一分嫵媚，增一縷暗香；與小村共飲一杯煙火，共度一段流年。雖無言，卻執(zhí)著……（選自《思維與智慧》，有刪改）散文《小巷有花守流年》寫了故鄉(xiāng)的花，故鄉(xiāng)的人。請參與“守護(hù)美麗家園”的散文品讀活動(dòng)。12．過渡是使文章連貫、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊环N手段。文章的第③自然段為過渡段，請具體分析其作用。（2分）13．文章題目“小巷有花守流年”意蘊(yùn)豐富。為此，同學(xué)們用表格的形式進(jìn)行梳理探究，請完成下面表格。（3分）題目“小巷有花守流年”含義探究時(shí)間人事景含義兒時(shí)小巷里恣意開著五彩的花朵，并有種花愛花人相伴，成為人間好風(fēng)景。A我們長大了我們星散四方，父母卻留在了原地。離開的和留下的，每顆心都守在故鄉(xiāng)身旁。在家的、遠(yuǎn)游的都用心守護(hù)著故鄉(xiāng)父親去世后，母親用“我不去你們家，我要守在這里，我離不開土”拒絕了我們的好意。B院墻內(nèi)的每一片花影身后，定然有人在忙碌著，堅(jiān)守著什么。家鄉(xiāng)人辛勤忙碌，也如花一樣守護(hù)著家鄉(xiāng)，守護(hù)著生活。如今小巷里人家門前重重花影，如舊時(shí)光里的花草之魂紛紛穿越而來，喚起心中久違的親切和感動(dòng)。C14．散文之美，美在思想情趣，美在語言文字，結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞“形象語言繪美景·心系故鄉(xiāng)抒真情”，寫一段不少于150字的賞析文字。（10分）三、現(xiàn)實(shí)之思（26分）（一）班級開展“為青春賦能”學(xué)習(xí)活動(dòng)，請參與并完成第15題。激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量①從探索星辰大海，到聚焦國家需要，如今，越來越多的青年學(xué)生成長為科技創(chuàng)新的有生力量。懷揣科技報(bào)國理想，太原理工大學(xué)學(xué)生王煜塵成為中國極地科考史上在站時(shí)間最長的大學(xué)生；把青春融入祖國的科技事業(yè)，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)生鄧宇皓在“九章”和“九章二號”光量子計(jì)算原型機(jī)的研制中作出突出貢獻(xiàn)……青年學(xué)生在科技創(chuàng)新的舞臺上，立大志、擔(dān)大任，敢為人先、敢于突破，展現(xiàn)出昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。②激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，要繼續(xù)在“選苗”上下功夫。近年來，一系列政策舉措的出臺，讓對科學(xué)研究有志向、有興趣、有天賦的學(xué)生脫穎而出：“強(qiáng)基計(jì)劃”積極探索多維度考核評價(jià)模式，著力選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生；“拔尖計(jì)劃”依托多所高水平大學(xué)建設(shè)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，致力于打破培養(yǎng)定式，讓學(xué)生擁有更多自由探索的空間；“英才計(jì)劃”建立高校與中學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)人才的方式，選拔中學(xué)生走進(jìn)大學(xué)、感受科研魅力……一大批具備創(chuàng)新潛質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的青年學(xué)生，秉持興趣，茁壯成長。③激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，要進(jìn)一步厚植人才培養(yǎng)的“土壤”，讓好苗子“胃”出來。一方面，要大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，引導(dǎo)青年學(xué)子身懷愛國之心，砥礪愛國之志，從國家急迫需要和長遠(yuǎn)需求出發(fā)，堅(jiān)定理想、腳踏實(shí)地，努力將論文寫在祖國最需要的地方。另一方面，要遵循人才成長規(guī)律，不斷探索本碩博銜接培養(yǎng)機(jī)制、國家交流合作機(jī)制、長周期評價(jià)機(jī)制等，同時(shí)依托重大科研平臺和重大科研任務(wù)，為學(xué)生開展科研實(shí)踐提供更多機(jī)會，通過高水平科學(xué)研究，幫助青年學(xué)子獲得更好成長。④激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，還需要更多“陽光雨露”的普照和滋潤，賦予青年學(xué)生在科研項(xiàng)目中擔(dān)大任、當(dāng)主角的機(jī)會。2023年，國家自然科學(xué)基金首次試點(diǎn)青年學(xué)生基礎(chǔ)研究項(xiàng)目，將資助端口前移，正是旨在培育科學(xué)素養(yǎng)、激勵(lì)創(chuàng)新研究，為構(gòu)建高質(zhì)量基礎(chǔ)研究人才隊(duì)伍提供源頭活水，應(yīng)通過舉辦科技創(chuàng)新大賽、擴(kuò)大高校學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目支持等方式，引導(dǎo)和鼓勵(lì)更多青年學(xué)子關(guān)注并投身科技創(chuàng)新，為我國高水平科技自立自強(qiáng)積蓄人才力量。（選自《人民日報(bào)》2023年9月28日，有改動(dòng)）15．下面是小陽與小光關(guān)于這篇文章的閱讀討論，請根據(jù)內(nèi)容和提示，完成這次閱讀討論。（10分）（1）小陽：我剛剛讀了選自《人民日報(bào)》這篇關(guān)于科技創(chuàng)新的文章，小光，你能幫我找出它的中心觀點(diǎn)嗎？（2分）小光：那還不簡單，不就是________。小陽：哦，議論文的觀點(diǎn)一般用簡明的陳述句表明態(tài)度。（2）小光：小陽，我也有問題想和你討論一下，你仔細(xì)看看文章第②自然段，咱們一起梳理出它的論證思路吧。（6分）首先：________________其次：________________最后：________________小光：看來，把握議論的基本結(jié)構(gòu)，有助于理清作者的論證思路。（3）小陽：我記得以前閱讀報(bào)紙時(shí)，看到過一則材料：立志科技報(bào)國，山東科技大學(xué)博士生郭立典，圍繞塵肺病防治進(jìn)行了大量的理論研究與技術(shù)創(chuàng)新，打破了我國大采高礦井粉塵治理技術(shù)瓶頸，切實(shí)保障了煤礦工人的呼吸健康和安全作業(yè)環(huán)境。我覺得它與文章某些段落的內(nèi)容相符，你覺得這則材料可以放在這篇文章的第幾段？（2分）小光：小陽，我認(rèn)為它可以放在第________段。小陽：小陽，我發(fā)現(xiàn)咱們倆討論后，對這篇文章了解得更全面了。小光：對呀，我也這么認(rèn)為。合作探究，共同提高。（二）班級開展“古建看山西，土木尋華章”主題研學(xué)活動(dòng)，請你參與并完成第16題?！究垂沤ㄖ畼s光】一直以來山西都是中式古建筑及傳統(tǒng)文化愛好者的心頭好。據(jù)統(tǒng)計(jì)，山西共有古建筑28027處，是全國古建筑數(shù)量最多的省份，元代及其以前的木構(gòu)建筑就有518座，占到全國早期古建的80%以上。山西古建品類眾多，涵蓋寺廟、佛塔、住宅、園林等多種類型?！暗厣衔奈锟瓷轿鳌笨梢哉f實(shí)至名歸。山西古代建筑群從唐到清時(shí)代序列完整，本身就展示著“立體的建筑史”。從唐代佛光寺風(fēng)韻到元代永樂宮壁畫；從宋代晉祠圣母殿侍女像到應(yīng)縣木塔之風(fēng)鈴；從金元戲臺到明清晉商大院，山西古建承載著幾千年的中華文化【賞古建之典雅】山西古建中有不少代表著中國古建筑的最高藝術(shù)成就?！叭f榮有個(gè)飛云樓，半截插在天里頭”。這是山西萬榮當(dāng)?shù)亓鱾鞯囊痪涿裰{。其中提到的飛云樓是中國純木質(zhì)樓閣建筑的代表作，被譽(yù)為“中華第一木樓”，它歷經(jīng)滄桑，挺拔依舊，吸引著各地游人。身為古建第一大省，山西古建的保護(hù)現(xiàn)狀不容樂觀——據(jù)過往報(bào)道，全省73%以上的古建筑存在不同程度的險(xiǎn)情，面臨著偷盜、人為破壞、自然損毀、失火等問題。山西古建的保護(hù)困境，根本原因在于資金和人才的缺乏。過去十年里，山西省投入了超過10億元用于保護(hù)古建，但對于繁星般的古建筑群來說，仍是杯水車薪。另外，作為手藝活的文保修復(fù)，也無法通過短期培訓(xùn)批量培養(yǎng)出大量的人才。這是山西文保的雙重困境?！咎焦沤ㄖ磥怼糠鸸馑麓媪糁姸嗟奶拼ㄖ?、雕塑。為保護(hù)這些文物，工作人員借助X光、超聲波、雷達(dá)、熱成像、阻抗儀等設(shè)備，對建筑結(jié)構(gòu)甚至溫濕度等情況進(jìn)行持續(xù)監(jiān)控，任何微小的變化和潛在的威脅都能夠在第一時(shí)間得到提醒和掌握。永樂宮的元代壁畫被譽(yù)為壁畫藝術(shù)的巔峰之作。但由于年代久遠(yuǎn)，壁畫中的一些色彩、人物的配飾早已看不清楚。永樂宮壁畫保護(hù)研究院對壁畫進(jìn)行數(shù)字化掃描與修復(fù)工作，將壁畫中的人物“復(fù)活”，使其成為動(dòng)態(tài)的影像，讓游客身臨其境地目睹文物的真面目。2024年8月20日，單機(jī)游戲《黑神話：悟空》上線，銷量突破2000萬份。這部游戲里的36個(gè)場景中有27處來自山西古建，很多人是通過游戲第一次了解到山西竟有如此之多保存完好且精美絕倫的古建筑。16．（1）請根據(jù)【看古建之榮光】中的內(nèi)容，說一說山西為什么受到中式古建筑及傳統(tǒng)文化愛好者的喜愛。（2分）（2）研學(xué)活動(dòng)中，同學(xué)們被飛云樓精妙的建筑藝術(shù)所吸引。請根據(jù)【賞古建之典雅】中的相關(guān)內(nèi)容，向大家介紹飛云樓。（6分）寫作提示：至少使用兩種說明方法；不少于80字。（3）研學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們對山西古建有了更深入的了解。請你在班級交流分享會上，圍繞山西古建的歷史、現(xiàn)在和未來，談一談你的收獲與思考。（8分）寫作提示：結(jié)合以上幾則材料：不少于100字。四、心靈之旅（40分，含書寫3分）生活中的事，有大有小，有難有易，有好有壞，有緩有急……我們或擔(dān)當(dāng)，迎接挑戰(zhàn)；我們或拒絕，保持本心；我們或合作，共同面對……無論怎么做，這些事都會帶給我們思考，促進(jìn)我們成長。17，請你以“這件事真的難忘”為題，寫一篇文章?！緦懽魈崾尽竣俪姼柰?，問題不限；②避開真實(shí)的人名、地名、校名：③書寫規(guī)范，卷面整潔。④不少于600字。

參考答案一、古典之美（27分）1．（10分）（1）長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（重點(diǎn)字：滄）（2）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春（3）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺（4）長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔（重點(diǎn)字：惟、莽）（5）鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽（6）無家問死生（7）寂寂江山搖落處2．（2分）乙作品字體風(fēng)格豪放，與《沁園春·雪》的豪放意境相吻合。3．（2分）（1）如果沒有（2）陳列，擺開4．（3分）（1）我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）這兩種表現(xiàn)。（2）酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，站起來又坐下大聲喧嘩的，是眾位賓客快樂的樣子。5．（4分）A不以物喜，不以己悲；B先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；C太守醉；D與民同樂6．（3分）（1）增加（2）穿（3）恐怕，擔(dān)心二、文學(xué)之約（27分）8．（2分）（1）擲（2）péngpài9．（2分）并列復(fù)句10．（2分）示例：巴黎奧運(yùn)會上中國運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神和愛國情懷令人感動(dòng)，激勵(lì)著我們奮進(jìn)。11．（1）（2分）太陽和火把（2）（4分）示例一：選擇遺憾與嘆惋。詩歌中的魚化石曾經(jīng)在浪花里跳躍，在大海里浮沉，充滿活力，但因火山爆發(fā)或地震等災(zāi)難，失去自由被埋進(jìn)灰塵，變成了沉默的化石，這讓人感到遺憾與嘆惋。詩人以魚化石自比，自己原本有著創(chuàng)作的激情和對生活的熱愛，但因被打成“右派”，被迫沉默二十年，創(chuàng)作權(quán)利被剝奪，這是詩人人生的遺憾，也表達(dá)出詩人對那段遭遇的嘆惋之情。示例二：選擇眷戀與懷念。詩歌中的魚化石雖然變成了沉默的化石，但依然栩栩如生，它對曾經(jīng)的自由和生命充滿眷戀。詩人以魚化石自比，自己在被迫沉默的二十年里，對曾經(jīng)的創(chuàng)作生活和正常的人生充滿懷念，這種眷戀與懷念之情在詩中得以體現(xiàn)。12．（2分）第③自然段承接上文對故鄉(xiāng)小巷花叢的描寫，引出下文對兒時(shí)故鄉(xiāng)的回憶，起到了承上啟下的作用。13．（3分）A兒時(shí)的花和人構(gòu)成了美好的故鄉(xiāng)風(fēng)景，表達(dá)了對故鄉(xiāng)的熱愛之情。B母親對故鄉(xiāng)土地的堅(jiān)守，體現(xiàn)了她對故鄉(xiāng)的深情。C如今看到花影喚起的親切和感動(dòng)，是對故鄉(xiāng)的眷戀之情的體現(xiàn)。14，（10分）示例：文章運(yùn)用