教師事跡材料簡(jiǎn)介

教師事跡材料簡(jiǎn)介在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不行避開(kāi)地會(huì)接觸到事跡材料吧，事跡材料可以起到引導(dǎo)讀者熟悉先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。下面是我整理的老師事跡材料簡(jiǎn)介，歡迎閱讀。

老師事跡材料簡(jiǎn)介精選篇1

我__，誕生于19__年，本科學(xué)歷，中學(xué)二級(jí)老師，任職于洼興中學(xué)理化生組，擔(dān)當(dāng)九班級(jí)物理教學(xué)。

20__年9月，我阿城師范畢業(yè)參與教育工作。作為年青的老師，本人一貫忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，能堅(jiān)持黨的基本路線，喜愛(ài)教育，熱誠(chéng)教學(xué)，熱心教研，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，克己奉公，愛(ài)心助人，事事到處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中，我深感教育乃立國(guó)之本，而中國(guó)現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會(huì)日新月異的飛速進(jìn)展。受社會(huì)很多不良風(fēng)度氣的影響，許多老師已經(jīng)不能夠安下心來(lái)鉆研業(yè)務(wù)，但我告誡自己，既然投身教育，就要對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起那些渴望求知的孩子們，不追名逐利，潛心討論教育，在樂(lè)觀做好本職工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)之余暇，著意從事教育科研與改革，為培育“有道德、有抱負(fù)、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而悄悄無(wú)聞地的甘作園丁，樂(lè)為人梯。

古語(yǔ)云：林木茂密，必先固其根。老師要精彩地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是老師要長(zhǎng)久地進(jìn)行教育科研工作，必需有扎實(shí)的功底。從踏上工作崗位的第一天開(kāi)頭，我連續(xù)參與了大專及本科的函授學(xué)習(xí)，自以為良好的基礎(chǔ)，堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)毅力再加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使我于20__年下半年獲得了中國(guó)電視高校數(shù)學(xué)本科文憑。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要，我又參與了老師連續(xù)教育和Inter培訓(xùn)的學(xué)習(xí)等。

在教學(xué)中，我勤勤懇懇，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，剛開(kāi)頭畢業(yè)時(shí)，我教授的是學(xué)校數(shù)學(xué)，可以說(shuō)是躊躕滿志，宣誓肯定要將我所寵愛(ài)的數(shù)學(xué)教好，那一年我所帶的那個(gè)班，期末考試平均分達(dá)到了80分以上，驚喜之余我不忘提示自己，連續(xù)努力，哪料到，由于學(xué)校教物理的老老師立刻要退休，缺物理老師，所以我不得不放棄我所喜愛(ài)的數(shù)學(xué)，投入到物理課的教學(xué)中，當(dāng)時(shí)的我特別不情愿，但是我知道做為一個(gè)年輕老師必需聽(tīng)從安排，體諒學(xué)校的難處，就這樣告辭教了三年的數(shù)學(xué)，我又開(kāi)頭了學(xué)校物理的教學(xué)。

更讓我意外的是在我剛教了一年八年的物理之后，學(xué)樣打算讓我跟上九年，直接教九年的物理，當(dāng)時(shí)我的心中忐忑萬(wàn)分，怕自己不能勝任，有負(fù)于領(lǐng)導(dǎo)的信任，更怕對(duì)不起同學(xué)及家長(zhǎng)的期盼。沒(méi)有人能想到那一年我付出了多少，清清晰楚記得那一整年我只在家呆了15天，眼淚不知流了多少，在頂著巨大的壓力下，在同事們的關(guān)心下，那一年，我的同學(xué)收獲了很好的成果，平均分58分。我可以對(duì)同學(xué)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家長(zhǎng)、同時(shí)也對(duì)我自己有一個(gè)交待了。這一年我永生難忘20__。

畢業(yè)班一教就是四年，并且我又接受了更大的挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的班主任工作，身知自己責(zé)任的重大，我利用一切休息的時(shí)間，做同學(xué)的思想工作，關(guān)心同學(xué)分析成果不好的緣由，主動(dòng)與科任老師溝通，交換看法，想盡一切方法，只要同學(xué)在中考中有一線盼望，我都不會(huì)放棄，這是我始終堅(jiān)持的原則。

在教學(xué)科研中，我不斷研修現(xiàn)代教育科學(xué)理論，不斷充實(shí)和改善自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)概念，有獨(dú)創(chuàng)性地進(jìn)展同學(xué)的智商和心情才智，重視同學(xué)非智力因素的開(kāi)發(fā)，樂(lè)觀發(fā)揮同學(xué)的主體作用和老師的指導(dǎo)作用，優(yōu)化第一課堂教學(xué)，開(kāi)設(shè)其次課堂活動(dòng)，不僅傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)，而且教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)，注意力量的培育和進(jìn)展。于此同時(shí)，也能嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，能運(yùn)用多種教學(xué)媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平。因材施教，分層教學(xué)，細(xì)心備課，仔細(xì)上課，培育優(yōu)等生，輔導(dǎo)后進(jìn)生，爭(zhēng)取全體同學(xué)、全面素養(yǎng)的整體提高和進(jìn)展。我出示的學(xué)校物理教學(xué)《沉與浮》一課，獲得巴彥縣教學(xué)大賽優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，為了準(zhǔn)時(shí)把握當(dāng)前教育討論的動(dòng)態(tài)信息，瞄準(zhǔn)最新進(jìn)展水平，本人長(zhǎng)期自費(fèi)訂閱《學(xué)校物理教學(xué)討論》。我盼望自己站在課程的前沿，做一名與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀老師。

當(dāng)然除了提升自身的業(yè)務(wù)水平以外，我更留意教育理論及管理理論的學(xué)習(xí)，我還堅(jiān)持自費(fèi)訂閱《學(xué)校管理》，了解前沿管理理論?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。幾年教苑耕耘，幾年班級(jí)管理，我取得了一系列的成果：在教育管理方面，我深知班主任是一班之魂，班主任的觀念、學(xué)識(shí)、魄力打算了一個(gè)班級(jí)的水準(zhǔn)。因此，在班級(jí)管理方面，我高舉教育現(xiàn)代化及素養(yǎng)教育這兩面大旗，抓教育觀念的更新，抓教育設(shè)施的完善，抓班干部的建設(shè)，抓管理水平的提高。在我任期間，班級(jí)取得了一系列成果：我班榮獲洼興中學(xué)優(yōu)秀班級(jí)體，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)

同時(shí)，我認(rèn)為，做為班主任，就應(yīng)當(dāng)像關(guān)懷自己孩子一樣，既要關(guān)懷他們的生活，又要關(guān)懷他們的健康，還要關(guān)懷他們學(xué)習(xí)的方法，更重要的是關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在，這些看起來(lái)很平常，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的詳細(xì)表現(xiàn)。20__年我們班有一個(gè)同學(xué)叫孫紅瑩，這個(gè)孩子學(xué)習(xí)很努力，但是母親患病，家里條件不好，對(duì)孩子心情有很大的影響，一度導(dǎo)致她的成果下滑得很厲害，但是我始終鼓舞她要信任命運(yùn)把握在自己手里，無(wú)論現(xiàn)在怎么難，都要堅(jiān)持，她把我當(dāng)成知心姐姐，總是喜愛(ài)將苦惱向我傾訴，甚至有一段時(shí)間孩子連生活的士氣感覺(jué)都要丟失掉了，我看在眼里，急在心上，由于我知道，對(duì)于她，當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)當(dāng)是幫她建立生活的信念，那段時(shí)間是她最難的時(shí)候，也是我最難的時(shí)候，由于有時(shí)我和她在一起，呆上一個(gè)小時(shí)，她連一句話都不會(huì)說(shuō)，但是不論怎么樣

我都不會(huì)放棄，最終我的努力感動(dòng)了老天，她最終又回到了原來(lái)那個(gè)有說(shuō)有笑的樣子。但是由于心情波動(dòng)她錯(cuò)過(guò)了中考，后來(lái)她困難的選擇了自費(fèi)讀高中，報(bào)到那天，給我發(fā)信息說(shuō)，我很幸運(yùn)成為你的同學(xué)，你是我這一輩子都要感謝的人。我覺(jué)得自己很辛慰。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我知道老師吃得是一碗良心飯，老師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地連續(xù)悄悄無(wú)聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無(wú)名花，無(wú)需肥沃的土地，也無(wú)需充分的水分，做到汲取得比別人少，開(kāi)出花兒比別人美，更珍貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。

老師事跡材料簡(jiǎn)介精選篇2

我叫__，生于1972年，1990年從事教育教學(xué)工作，高校本科學(xué)歷，現(xiàn)為老師進(jìn)修學(xué)校一名老師。在從事教育工作的23年來(lái)，我始終將忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦作為我的座右銘，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，喜愛(ài)同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，力爭(zhēng)平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。付出就有回報(bào)，靠著自己的勤勉、仔細(xì)，我得到了校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的確定，曾多次獲縣、鄉(xiāng)“先進(jìn)個(gè)人”、“模范老師”、“優(yōu)秀老師”等稱號(hào)，優(yōu)質(zhì)課和論文曾多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。?

一、強(qiáng)于理論學(xué)習(xí)、切實(shí)提高自身素養(yǎng)

從步入老師這個(gè)行業(yè)以來(lái)，我非常重視自己的思想理論學(xué)習(xí)，將集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，使自己有堅(jiān)決的政治立場(chǎng)、糊涂的政治頭腦、正確的政治觀點(diǎn)，在思想上、行動(dòng)上始終和黨中央保持全都;為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，我仔細(xì)學(xué)習(xí)教育法規(guī)、師德規(guī)范等專業(yè)學(xué)問(wèn)，平常還留意通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒介關(guān)懷我國(guó)教育教學(xué)動(dòng)向，提高自身力量。在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，樂(lè)觀參與各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，樂(lè)觀參與師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀老師、先進(jìn)教育工學(xué)習(xí)，并仔細(xì)寫(xiě)心得體會(huì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己的思想素養(yǎng)不斷提高，業(yè)務(wù)水平也有了很大進(jìn)步，同時(shí)，也更加堅(jiān)決了為黨和人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣新信念。

二、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，努力做好本職工作

對(duì)于我們培訓(xùn)者來(lái)說(shuō)，站在最前沿的我們，傳授的就應(yīng)當(dāng)是“科學(xué)”學(xué)問(wèn)。在工作中，本著“一切為了學(xué)員，為了一切學(xué)員，為了學(xué)員一切”的教育理念;我利用進(jìn)修?！坝懻?、指導(dǎo)、服務(wù)”的平臺(tái)，組織開(kāi)展《老師技術(shù)力量培訓(xùn)》、《課改探究》及教學(xué)理念、方法等內(nèi)容的培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)員主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)員的培訓(xùn)樂(lè)觀性，讓學(xué)員體會(huì)到培訓(xùn)的愉悅性和必要性。從而提高自身及全縣中學(xué)校老師師德水平和工作力量，有效的提升了我縣教育工作的有效性。

為此，我主要從以下幾方面著手：

1、深化鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)方案

為了上好每節(jié)課，在課前我深化鉆研教材，查閱大量資料，然后結(jié)合學(xué)員實(shí)際制定教學(xué)方案，力求基于教材又高于教材，力求在培訓(xùn)課堂上給學(xué)員以新的教育思想和教育理念。我們的學(xué)員來(lái)參與培訓(xùn)，最反感的照本宣科式的培訓(xùn)，由于備課充分，在課堂上，我基本上能夠脫離書(shū)本和教案，大大增加了師生心理相容。

我們面對(duì)的學(xué)員都是老師，他們具備肯定的學(xué)問(wèn)，具有肯定的鑒賞力量，所以，要讓學(xué)員坐得下，聽(tīng)得進(jìn)，很難。所以，在備課上，我花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間。有時(shí)候?yàn)榱松虾靡惶旎蛘甙胩斓恼n，要花費(fèi)一個(gè)月的甚至更多的時(shí)間來(lái)備課。往往到上課的頭一天晚上，還在修改教案。

2、理論聯(lián)系實(shí)踐，讓理論傳授不再枯燥

我們的連續(xù)教育等培訓(xùn)多是教育理論學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)，假如單純傳授理論學(xué)問(wèn)，學(xué)員就沒(méi)有多少愛(ài)好，也沒(méi)有多少勸說(shuō)力。于是，我發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，由于我有多年的一線教學(xué)工作閱歷，在理論學(xué)問(wèn)講解的時(shí)候，我理論聯(lián)系實(shí)踐，邊培訓(xùn)邊實(shí)踐，引經(jīng)據(jù)典，深化淺出，盡量結(jié)合老師工作實(shí)際，。

老師的“教學(xué)者”身份，使他們參與培訓(xùn)時(shí)，對(duì)教學(xué)實(shí)踐顯示出了更多的關(guān)注和熱忱，所以，這種培訓(xùn)得到了學(xué)員的高度評(píng)價(jià)。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，還是老師培訓(xùn)方面，都取得了一點(diǎn)成果，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰，但我清晰的知道自身還有很多不足，因此，我時(shí)刻告誡自己戒驕戒躁，將每次優(yōu)秀評(píng)比當(dāng)作是將來(lái)工作的新的起點(diǎn)，不斷完善自身的綜合素養(yǎng)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取。在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，連續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)技能水平，為吉縣老師隊(duì)伍的教育水平的提高作出自己的貢獻(xiàn)。

老師事跡材料簡(jiǎn)介精選篇3

時(shí)間荏苒，歲月如梭。自__年走出師范院校大門(mén)那一刻起,我便帶著滿腔熱忱踏上了三尺講臺(tái)。從第一天起，我就在心里悄悄立下了“把教育當(dāng)作自己一生事業(yè)”的誓言，我樂(lè)在其中，勤奮敬業(yè)，在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。去年9月，我懷著一腔的熱血、十二分的激情成為一名班主任老師，在新的崗位工作快一年了，驀然回首，頓覺(jué)一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以便今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作小結(jié)于后：我本年度擔(dān)當(dāng)?shù)氖且话嗉?jí)二班的班主任，對(duì)于試驗(yàn)學(xué)校來(lái)說(shuō)我和我的孩子們一樣，都是新奇人。

新學(xué)期是從一群懵懂無(wú)知的孩子和一個(gè)新老師共同跌跌撞撞的前進(jìn)中開(kāi)頭的。一個(gè)學(xué)期走過(guò)，他們已經(jīng)長(zhǎng)成了合格的學(xué)校生，我也在工作中得到熬煉和成長(zhǎng)。

我是第一次教七八歲的孩子，當(dāng)我剛剛開(kāi)頭面對(duì)他們的時(shí)候，我的心情非常忐忑。從開(kāi)學(xué)初每一天都有孩子哭的驚天動(dòng)地，到“艱苦卓絕”的隊(duì)列訓(xùn)練，再到運(yùn)動(dòng)會(huì)，金星班級(jí)評(píng)比、口算競(jìng)賽、跳繩競(jìng)賽、家長(zhǎng)會(huì)等各種活動(dòng)，我的路始終走的很艱辛。我沒(méi)有深厚的背景和資格，但是我有干好這份工作的決心，所以我堅(jiān)持到了今日。

我們班許多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入學(xué)校的，沒(méi)有學(xué)前班的過(guò)度，無(wú)論是學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零。我最初的工作重點(diǎn)就是培育最基本的課堂規(guī)范，養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

現(xiàn)在，我們班同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，樂(lè)觀向上的班風(fēng)初步形成，我在同學(xué)的每一個(gè)進(jìn)步中體會(huì)到幸福的味道!

自從參與工作以來(lái)，我始終在師德上嚴(yán)格要求自己，為人師表，喜愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都能享受到最好的教育，努力做一個(gè)合格的老師，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，不敢有絲毫馬虎。

在教學(xué)上我樂(lè)觀向有閱歷的老老師請(qǐng)教，盡量多聽(tīng)同年組老師的課，利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，針對(duì)同學(xué)年齡特點(diǎn)和接受力量，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)同學(xué)，努力去做一個(gè)深受同學(xué)敬重和信任的老師。

在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。班主任工作中，我努力做到“愛(ài)”和“嚴(yán)”并存。我認(rèn)為想要教好每一個(gè)孩子，就必需對(duì)他們有更深的了解，這就必需和他們的家進(jìn)步行更多的溝通。我知道家庭是所更大的學(xué)校，為此，我常常找家進(jìn)步行溝通，和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境，和他們談怎樣教育孩子成為一個(gè)高尚的人，和他們談怎樣改正孩子的每一個(gè)小毛病。

我沒(méi)有豐厚的教學(xué)閱歷，深怕自己和同事差距太大而誤人子弟。當(dāng)我們班獲得“跳繩競(jìng)賽第一名”的時(shí)候，當(dāng)我們班獲得“口算競(jìng)賽第一名”的時(shí)候，當(dāng)我們一年二班的孩子站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上去領(lǐng)哪怕僅僅是一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)的時(shí)候，沒(méi)有人知道我的心情是多么感動(dòng)，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或許別人不在乎，但是我在乎!由于這全部的一切都證明我的努力沒(méi)有白費(fèi)!雖然，我取得了一些小小的成就，但我還有許多地方做得不夠好，許多許多東西我都還需要學(xué)習(xí)。

我信任通過(guò)努力，我會(huì)把班級(jí)管理的更加有聲有色?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)搞好教學(xué)，制造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，樂(lè)觀探究，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。

老師事跡材料簡(jiǎn)介精選篇4

20__年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，學(xué)校高級(jí)老師?，F(xiàn)擔(dān)當(dāng)盤(pán)龍二小六(2)班語(yǔ)文教學(xué)工作并兼任六(2)班班主任?！耙允聵I(yè)為重，專心靈育人，植根三尺講臺(tái)，書(shū)寫(xiě)絢爛人生”是她堅(jiān)持不懈的追求。

一、事業(yè)為重，質(zhì)量為先，鐘愛(ài)教壇灑汗水

熊老師堅(jiān)信每位同學(xué)都有“才”，并能成“才”。她所任教的語(yǔ)文學(xué)科，從沒(méi)有一位同學(xué)掉隊(duì)，從沒(méi)有一位同學(xué)“開(kāi)紅燈”。不管什么考試，語(yǔ)文平均分、優(yōu)秀率、及格率總是名列前茅，她任勞任怨，不論什么額外任務(wù)，總是欣然接受。

二、專心育人，愛(ài)無(wú)終點(diǎn)，煥發(fā)精神獻(xiàn)丹心

熊老師把班中每一個(gè)同學(xué)都當(dāng)成自己的孩子，關(guān)愛(ài)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。課間休息時(shí)跟同學(xué)們一起做嬉戲，雙休日帶同學(xué)們一起作社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。帶父母出差的同學(xué)回家吃飯，給同學(xué)送生日禮物，獎(jiǎng)?wù)n外書(shū)籍。已經(jīng)記不清多少次同學(xué)會(huì)親切地稱呼熊老師“媽媽”。專心育人，愛(ài)無(wú)終點(diǎn)，煥發(fā)精神獻(xiàn)丹心。由于她堅(jiān)信：只要付出愛(ài)，就肯定會(huì)收獲。

三、勤學(xué)善思，科研為重，挑燈夜讀忙充電

熊老師是班主任，還擔(dān)當(dāng)六班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。雖然自己的工作繁忙，還是帶領(lǐng)年輕的老師樂(lè)觀開(kāi)展教研活動(dòng)。上學(xué)期語(yǔ)文組進(jìn)來(lái)幾位新老師，熊老師樂(lè)觀指導(dǎo)她們上好新老師見(jiàn)面課。在學(xué)校開(kāi)展的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教研課中，也是身先士卒，上好示范課。熊老師自己還一邊工作一邊學(xué)習(xí)，參與全國(guó)中學(xué)校老師連續(xù)教育。利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育教學(xué)書(shū)籍，仔細(xì)寫(xiě)好每一課教學(xué)反思。

教書(shū)育人既是奉獻(xiàn)的過(guò)程，又是收獲的過(guò)程;既是平凡甚至有點(diǎn)枯燥的過(guò)程，又是宏大且布滿激情的過(guò)程。熊翠鳳老師始終將教書(shū)育人作為一種制造性、藝術(shù)性勞動(dòng)，堅(jiān)持不懈地去探究和反思，信任肯定會(huì)迎來(lái)桃李滿天下的景象。

老師事跡材料簡(jiǎn)介精選篇5

光陰荏苒，歲月如梭。三尺講臺(tái)，一支粉筆，這就是張__作為一名一般學(xué)校語(yǔ)文老師的真實(shí)寫(xiě)照。張__于1994年參與工作，至今已經(jīng)28個(gè)年頭了。在這28年里，張老師始終對(duì)教育工作傾注了極大的熱忱，幾多汗水，幾多艱辛，但是，選擇了老師就選擇了艱辛，“德高為師，身正為范”是她的行為準(zhǔn)則，“讓每一個(gè)孩子在沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里”是她的教學(xué)追求，“公平對(duì)待每個(gè)孩子，靜待花開(kāi)”是她的使命。

一、以身作則，喜愛(ài)同學(xué)

自工作以來(lái)，張老師始終堅(jiān)信“沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱之為教育”。愛(ài)是源泉，愛(ài)是力氣，愛(ài)是才智。所以，她始終用自己暖和的心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，用寬容的心去對(duì)待同學(xué)的每一個(gè)小過(guò)失，用觀賞的目光去關(guān)注同學(xué)的每一個(gè)閃光點(diǎn)。

“讓每一個(gè)孩子都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里”是她的教學(xué)追求。古人說(shuō)，“親其師才能信其道”。一個(gè)老師只有到處以身作則，成為同學(xué)的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，她始終用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育同學(xué)。課堂上發(fā)覺(jué)有同學(xué)趴在課桌上，張老師會(huì)走到他跟前，摸摸他的`頭，善意地提示他，關(guān)切地詢問(wèn)他的身體狀況;發(fā)覺(jué)有的同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，會(huì)馬上找其了解緣由，查找對(duì)策;當(dāng)然，每一個(gè)班里都會(huì)有一些淘氣搗蛋、學(xué)習(xí)成果落后的同學(xué)，他們經(jīng)常會(huì)遭到冷漠和忽視，但是在張老師看來(lái)，無(wú)微不至的關(guān)懷，好像比冷漠和忽視更令他們進(jìn)步，由于每一個(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人確定。所以，張老師用鼓舞和表?yè)P(yáng)代替了隨便的責(zé)怪和批判，用談心和溝通關(guān)心他們重拾學(xué)習(xí)的信念。

除了扮演好老師的角色以外，在班主任工作期間，張老師堅(jiān)持每天早到班，遲下班，準(zhǔn)時(shí)的關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，生活上有困難就賜予關(guān)心，學(xué)習(xí)上有困難就賜予指導(dǎo)?！案腥诵恼吣群跚椤保捎趶埨蠋煹募痹杲逃驼嫘母冻?，慢慢的師生間的距離近了，同學(xué)對(duì)她的信任度也越來(lái)越高了?，F(xiàn)在，雖然他們有的已為人師，為人母，步入了高校，升入了中學(xué)，但每年的老師節(jié)，張老師都能收到他們不同方式的祝愿。

二、注意學(xué)習(xí)，勤奮鉆研

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，老師從事之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)，學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)討論更無(wú)限，同學(xué)正處于人格塑造時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、抱負(fù)信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì)從老師的角色文化中折射出來(lái)。為了給同學(xué)做榜樣，張老師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣，才能永久保持一顆鮮活的心靈?！敖o孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年張老師都會(huì)自費(fèi)購(gòu)買很多教育教學(xué)的期刊雜志，讀書(shū)是她常常必做的功課。多年來(lái)，她既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，又閱讀各方面的書(shū)籍。既向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同事教材處理的方法，駕馭課堂討論問(wèn)題的力量，又向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讀理論著作，聽(tīng)專家的講座，領(lǐng)悟?qū)＜业慕逃枷牒拖冗M(jìn)的教學(xué)理念。張老師在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的閱歷的同時(shí)，勤于思索，勇于探究，并仔細(xì)地總結(jié)反思，將其內(nèi)化為自己的東西。

三、恪盡職守，任勞任怨

從事教育工作以來(lái)，張老師始終恪盡職守，任勞任怨，教書(shū)育人，誨人不倦，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退，喜愛(ài)同學(xué)，團(tuán)結(jié)同志，悄悄耕耘在三尺講臺(tái)。

去年九月開(kāi)學(xué)伊始，張老師聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)工作的支配，到港上鎮(zhèn)徐圩子學(xué)校去支教，由于學(xué)校老師緊缺，兩邊要同時(shí)代課，她只能這邊學(xué)校上半天課，那邊學(xué)校上半天課，一天兩邊跑。即便如此，她毫無(wú)怨言，并沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是克服種種困難，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不搞特別化，在每一個(gè)平凡的日子里揮灑潑墨，辛勤付出。在支教中，她沉心靜氣地為自己定位：服務(wù)學(xué)校、充實(shí)自我、帶動(dòng)老師、教好同學(xué)。張老師靠著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)同學(xué)的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)將來(lái)的信念，贏得了同學(xué)的敬重，家長(zhǎng)的支持，學(xué)校的認(rèn)可。

有付出就有收獲，任教28年來(lái)，張老師所帶班級(jí)的成果在同班級(jí)中始終名列前茅，所指導(dǎo)的同學(xué)在中學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)、征文活動(dòng)、各種競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)。工作成果得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和主管部門(mén)的充分確定，她也先后被評(píng)為市骨干老師、縣教學(xué)能手、縣優(yōu)秀老師等。

在實(shí)施素養(yǎng)教育的今日，張老師深深地懂得自己所肩負(fù)的職責(zé)，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的老師，就要愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新，就要專心去工作，用愛(ài)去育人。作為一名教育工，她絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠。她堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)?！敝灰幸活w火熱的愛(ài)心，靠著對(duì)工作的那份癡情，肯定能做一名優(yōu)秀的人民老師，讓桃李香滿天下。

老師事跡材料簡(jiǎn)介精選篇6

她是一名一般的一線老師，始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作，成為一名精彩的老師是她努力的方向。她喜愛(ài)教書(shū)，喜愛(ài)站在講臺(tái)上的那份從容、那份自信，更喜愛(ài)講臺(tái)下和同學(xué)交往的歡愉。她由于教學(xué)業(yè)績(jī)突出、師德優(yōu)秀獲評(píng)20__年度“縣優(yōu)秀老師”。她，就是冶源街道楊善學(xué)校的常老師。

忠誠(chéng)教育，修煉師德

作為一名人民老師，她始終把教書(shū)育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)，才智教書(shū)，真情育人。擔(dān)當(dāng)班主任工作的十幾年來(lái)，她把一個(gè)老師的愛(ài)、一個(gè)母親的愛(ài)融合在一起，總是用真心去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。凡是她任教的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃、班氣正，多次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”，每次考試成果均在年組前列。在教學(xué)中她注意同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的培育。讓同學(xué)“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái);在探究中學(xué)習(xí)，在參加中進(jìn)展。學(xué)習(xí)上她是孩子們的“老師”，生活中她是孩子們的伴侶。在她的身邊，常?？梢钥吹酵瑢W(xué)圍繞，有時(shí)是問(wèn)題目，共同探討學(xué)習(xí)上的神秘;有時(shí)是談心，訴說(shuō)生活中的歡樂(lè)與悲傷。

關(guān)愛(ài)同學(xué)，鑄就匠心

愛(ài)心成就教育。她注意用愛(ài)心和急躁感染同學(xué)，主動(dòng)熱忱地關(guān)心同學(xué)，特殊是單親家庭、品德不正的同學(xué)，以“愛(ài)心、責(zé)任心、急躁”去感染他們，使他們感受到班級(jí)這個(gè)大家庭的暖和。今年她的班里有一個(gè)同學(xué)從小父母離異，父親在外不著家，該同學(xué)只能依靠奶奶打工掙錢上學(xué)，該生由于從小缺乏父母的愛(ài)，在青春期到來(lái)時(shí)變得非常叛逆，奶奶年齡太大與孩子進(jìn)行思想溝通困難。作為班主任，在假期及開(kāi)學(xué)的時(shí)間里，常老師始終對(duì)這個(gè)孩子進(jìn)行思想上的溝通，到學(xué)校畢業(yè)孩子思想行為學(xué)習(xí)狀態(tài)有了明顯好轉(zhuǎn)。她的一言一行都得到了同學(xué)和家長(zhǎng)的充分確定和好評(píng)。

銳意進(jìn)取，洗練師魂

常老師兢兢業(yè)業(yè)致力于教育教學(xué)，本著一顆喜愛(ài)教育事業(yè)的初心，勤勤懇懇，任勞任怨，數(shù)年如一日地堅(jiān)持在教育一線，堅(jiān)守在班主任陣地。沒(méi)有天賦異稟，卻有著極其赤誠(chéng)的`為人師者的信念，在既往的工作中，發(fā)揮著青春的激情，釋放著進(jìn)取的能量。她是一名一般而平凡的老師，她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的工作是有價(jià)值的，由于她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的付出是有意義的，由于她踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。

現(xiàn)在，常老師又接過(guò)了新初三的接力棒，又開(kāi)頭了畢業(yè)班的教學(xué)之旅。她將連續(xù)發(fā)揚(yáng)“精業(yè)務(wù)、能吃苦”的初三畢業(yè)班奮斗精神，真情付出，真心陪伴，讓更多的孩子實(shí)現(xiàn)自己的高中幻想!

老師事跡材料簡(jiǎn)介精選篇7

孔祥琨老師現(xiàn)任教于龍江縣廣厚鄉(xiāng)中心學(xué)校，十七年的從教生涯歷練了孔老師的沉穩(wěn)和執(zhí)著。寒來(lái)暑往一如既往兢兢業(yè)業(yè)的孔老師形成了他自己的工作風(fēng)格――專心教學(xué)推陳出新技高一籌，專心教育諄諄教導(dǎo)誨人不倦。孩子的健康成長(zhǎng)不僅僅是孔老師孜孜以求的無(wú)悔事業(yè)，為了每位孩子都能擁有一個(gè)屬于自己的大好將來(lái)，孔老師將一生的熱忱和進(jìn)取精神，潤(rùn)物無(wú)聲般地溶化在走進(jìn)班級(jí)的腳步里，熔鑄在一筆一字的講臺(tái)上，成就在寬嚴(yán)相濟(jì)的師生情意中?？桌蠋煹膸煹伦黠L(fēng)，詮釋了一名一般的人民老師，目光炯遠(yuǎn)，語(yǔ)重心長(zhǎng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，腳踏實(shí)地的崇高師魂。

有人說(shuō)，老師應(yīng)如星辰，遠(yuǎn)觀一盞引路的燈，近看一團(tuán)燃燒的火;老師應(yīng)如百合，綻放一朵飄香的花，分散一枚含笑的果。是啊，老師既要專心教育孩子，又要讓他感到暖和與親和。

又一次——他遇見(jiàn)了一群可愛(ài)的孩子們

那是六班級(jí)他剛剛當(dāng)班主任的日子。畢思宇同學(xué)是天生的大象腿，醫(yī)生診斷不能正常行走。面對(duì)他身體殘疾的壓力、家庭生活的平困、學(xué)習(xí)的壓力，三者的壓力全部堆壓在他的身上。他不像正常的孩子一樣快樂(lè)歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。此情此景，孔老師對(duì)他深感憐憫。畢思宇同學(xué)中午在學(xué)校就餐，但是由于他身體殘疾不能來(lái)去食堂就餐，期初幾天家長(zhǎng)來(lái)回食堂打飯，畢思宇是生活在一個(gè)一般的農(nóng)夫家庭，家里并不富有，家住的地方離學(xué)校又遠(yuǎn)，父母不能準(zhǔn)時(shí)的來(lái)學(xué)校為他打飯?？吹竭@種狀況，孔老師與家長(zhǎng)溝通后，打算由他每天負(fù)責(zé)畢思宇的午飯問(wèn)題?？桌蠋熥约撼鲥X為畢思宇同學(xué)買了個(gè)新飯盒，每天中午就餐時(shí)間，畢思宇同學(xué)就在班級(jí)等著，孔老師先把班級(jí)的同學(xué)送到食堂，然后用飯盒盛滿飯菜馬上給畢思宇同學(xué)送回班級(jí)。每次孔老師返回食堂時(shí)，食堂的飯菜都已經(jīng)涼了，甚至有時(shí)都沒(méi)有菜了，但是一想到畢思宇同學(xué)能吃上熱乎乎的飯菜孔老師就很興奮。這樣寒來(lái)暑往已經(jīng)有一年的時(shí)間了，孔老師始終堅(jiān)持著，并且歡樂(lè)的做著這件的事情。其實(shí)，孔老師都忘了怎么照看他的了，可是孩子是細(xì)心的，老師的行動(dòng)，他看在眼里，記在心上。期末考試的時(shí)候，他的成果在班級(jí)前列。那一刻孔老師與他不約而同的相視而笑，轉(zhuǎn)瞬他們眼中含滿了淚水，那是幸福的淚，歡樂(lè)的淚。

孔老師盼望自己班的孩子們讀書(shū)的同時(shí)又能在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。他班的班訓(xùn)就是——書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

他很支持孩子們多參與音體美各項(xiàng)活動(dòng)，孩子們不僅喜愛(ài)更能增加班級(jí)的分散力。課前和上課勞累時(shí)他會(huì)鼓舞題目唱一遍班歌，每當(dāng)孩子們唱到“為幻想而飛行!”的時(shí)候，他的心里既為他們的上進(jìn)而興奮，又為他們的勞苦而心疼。好在孩子們樂(lè)觀歡樂(lè)而又知感恩。他們用無(wú)聲的書(shū)寫(xiě)暖和并感動(dòng)著每一位老師，作為班主任感動(dòng)之余更多了份欣慰。

他的班級(jí)有四名同學(xué)狀況很特別，徐瑩、陳宇涵、劉瑞涵、劉煜喆，在他們身上都存在各種問(wèn)題，他們要么單親要么頑皮，而且心情波動(dòng)特別不平穩(wěn)，假如一不當(dāng)心，他們就會(huì)在班級(jí)惹事情來(lái)，孔老師時(shí)時(shí)到處照看他們，對(duì)班級(jí)其他同學(xué)有好處，對(duì)這四名同學(xué)也是好處。在閑暇時(shí)間，孔老師就找他們談心，20__年冬，帶著這些孩子去富區(qū)大家庭玩耍，請(qǐng)他們吃飯，還帶他們看電影，他們喜愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，孔老師就早早的去電影院排隊(duì)買票給他們買動(dòng)畫(huà)片的票，有時(shí)一排隊(duì)就排到半夜一兩點(diǎn)鐘，但是能買到票他就遺忘了全部的辛苦。雖然，這些都是孔老師自己掏腰包花了一千多元錢，只要孩子們快樂(lè)歡樂(lè)，他也覺(jué)得值了。這些工作孔老師并沒(méi)有白做，孩子們比以前好多了，從陰影中走出來(lái)了，能融入班集體，和其他同學(xué)一樣快樂(lè)的學(xué)習(xí)了，成果也從班級(jí)的最終幾名變成了班級(jí)的中等生，看到這些變化，一切都值得。

又一年——孔老師與孩子們一同成長(zhǎng)

七班級(jí)的學(xué)習(xí)也是緊急勞碌的，同時(shí)他們又是歡樂(lè)陽(yáng)光的，孔老師和孩子總會(huì)在晴好的日子里，一起在清爽的校內(nèi)中放松身體、放松心情。他班組建了自己的足球隊(duì)，孩子們的球技增長(zhǎng)得很快。就連青年老師也喜愛(ài)和孔老師班級(jí)的足球隊(duì)踢足球。有時(shí)來(lái)一場(chǎng)小小的競(jìng)賽，總是我們班級(jí)獲勝。每每談及此事，孩子們總是抑制不住內(nèi)心的興奮。

在教學(xué)中，孔老師非常留意同學(xué)的家訪工作。他班的44個(gè)孩子，不論寒假還是暑假或者是周末，他都去家訪，做到不落下每一個(gè)同學(xué)，每一個(gè)家庭。孩子和家長(zhǎng)們見(jiàn)到他都特別興奮，有時(shí)他還帶一些自己制作的小禮物帶給孩子們。在家訪過(guò)程中他得知了楊梓晗同學(xué)單親且由爺爺撫養(yǎng)的狀況，對(duì)于物質(zhì)和情感都需要關(guān)注的孩子來(lái)說(shuō)，他真懊悔沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)深化了解到她的狀況。20__年深秋，學(xué)校同學(xué)定同學(xué)服，他關(guān)心楊梓晗定了冬季同學(xué)服，次年夏季，他又為另一名同學(xué)畢思宇購(gòu)買了夏季同學(xué)服，看到孩子們穿上新衣服，與其他孩子一樣露出了快樂(lè)的笑容，他也倍感欣慰，作為老師他能做點(diǎn)什么，那么他就是幸福的。

再回首——重拾寶貴的遇見(jiàn)

對(duì)于現(xiàn)在他正在教的孩子他盡可能的關(guān)心關(guān)注他們，對(duì)于他所知道的學(xué)習(xí)或者生活有困難的孩子，他也牽掛著他們。工作剛剛調(diào)轉(zhuǎn)到廣厚時(shí)接觸到一位初二同學(xué)張野同學(xué)，張野同學(xué)自身身體不好，母親與正常人有點(diǎn)區(qū)分，父親為了撫養(yǎng)他和年幼的妹妹常年在外打工養(yǎng)家糊口。由于張野家在廣厚鄉(xiāng)奇克奈村，離學(xué)校比較遠(yuǎn)，偶然的機(jī)遇他找到了孔老師，表達(dá)了想在廣厚鄉(xiāng)里住宿。于是孔老師主動(dòng)和他說(shuō)到他家住吧，于是張野在孔老師家住宿兩年，始終到孩子畢業(yè)，孔老師沒(méi)有收取任何費(fèi)用。每當(dāng)他生病時(shí)，半夜也要出去給他買藥買水果。后來(lái)張野可以自食其力了，間或聯(lián)系不太頻繁。20__年畢業(yè)生中的張紅霞同學(xué)是張野的小妹妹，得知這個(gè)狀況后，孔老師在20__年6月5日，也就是去年的端午節(jié)之前，買上雞蛋、水果、燒雞和一些青菜等去了奇克奈張野和張紅霞家里，鄰居領(lǐng)孔老師到他們的家里，當(dāng)時(shí)只有他們的媽媽在家，聽(tīng)鄰居說(shuō)房子是政府給蓋得，家里比以前稍好了一些。

孩子的成長(zhǎng)是一本書(shū)，或許沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，卻讓人牽腸掛肚。和孩子們一起走進(jìn)歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨，手牽著手;一起經(jīng)受難忘的日日夜夜，心貼著心。他們?cè)谝黄鹌床臅r(shí)間，青春向上，陽(yáng)光正好!

老師事跡材料簡(jiǎn)介精選篇8

劉__，1990年1月，江西撫州人，中共黨員，20__年畢業(yè)于華中師范高校，討論生學(xué)歷，現(xiàn)為_(kāi)_二十八中教育集團(tuán)高校試驗(yàn)學(xué)校學(xué)校數(shù)學(xué)老師兼初一(8)班班主任。入職4年以來(lái)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)、樂(lè)觀主動(dòng)、敢于擔(dān)當(dāng)。所設(shè)計(jì)的課件《奇思妙想巧運(yùn)算》獲江西省首屆數(shù)字化教學(xué)力量學(xué)校組二等獎(jiǎng)、論文《微課在學(xué)校數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、《我眼中的高新》獲高新區(qū)教育系統(tǒng)征文競(jìng)賽老師組一等獎(jiǎng)。所帶的同學(xué)在市中學(xué)校電腦制作技能中獲創(chuàng)意智造一等獎(jiǎng)。

一、業(yè)務(wù)精湛，投身課改

作為一名老師，她沒(méi)有在過(guò)去的成果上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。她擔(dān)當(dāng)初一(8)班班主任及初一(7)、(8)班數(shù)學(xué)教學(xué)。堅(jiān)持備好每一堂課，仔細(xì)備好每一位同學(xué)，做到因材施教，遇到問(wèn)題，虛心向同行請(qǐng)教，這是她始終堅(jiān)持的要做的事;在教學(xué)過(guò)程中，擔(dān)憂自己的課堂枯燥無(wú)味，她采納同學(xué)講、同學(xué)問(wèn)、同學(xué)搶答的方式提高課堂活躍，這樣也提高了同學(xué)的樂(lè)觀性、參加度。作為老師，最頭疼的就是作業(yè)的質(zhì)量，每天布置作業(yè)的完成度如何，同時(shí)作為新老師都有一個(gè)問(wèn)題，我每天除了改作業(yè)，就不知道自己在忙什么，每天布置的`作業(yè)都是在折騰老師，有時(shí)由于其他事情的耽擱，不能準(zhǔn)時(shí)批改，影響到作業(yè)即做即反饋的效果，為了解決這個(gè)問(wèn)題，她依據(jù)這個(gè)階段的同學(xué)心理，采納了饑餓營(yíng)銷法，完成當(dāng)天作業(yè)，并且對(duì)完答案的同學(xué)，可以自行領(lǐng)一份明日作業(yè)，一開(kāi)頭參加進(jìn)來(lái)的人特殊少，堅(jiān)持了一個(gè)星期成效不是很明顯，但在其次個(gè)星期的一次單元檢測(cè)，一位考不及格的同學(xué)突然成果提升，而他正好是每天樂(lè)觀完成作業(yè)，而且能夠領(lǐng)到明日作業(yè)的同學(xué)。這樣的提升持續(xù)到了現(xiàn)在，漸漸的越來(lái)越多的同學(xué)不僅能夠完成當(dāng)日作業(yè)，每天追著她要作業(yè)，從這一刻起她感受到了老師的幸福和驕傲感，同學(xué)對(duì)她的愛(ài)戴，讓她明白了老師的重要性。由于有了愛(ài)和喜愛(ài)，同學(xué)們總是喜愛(ài)上她的課，任課班級(jí)教學(xué)成果常年位于同班級(jí)前列。所帶班的同學(xué)在每次的考試中均名列前茅。她始終本著不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級(jí)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)全都好評(píng)。

二、嚴(yán)父慈母，關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)

“愛(ài)心”是老師工作中不行或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。“愛(ài)心”是培育老師與同學(xué)感情的基石，“愛(ài)心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)同學(xué)，使她們良好地進(jìn)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“好的孩子人人愛(ài)，愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)”。愛(ài)同學(xué)不僅要愛(ài)那些聰慧、美麗、優(yōu)秀的同學(xué)，也要愛(ài)那些不聽(tīng)話、成果差的同學(xué)。她對(duì)同學(xué)愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好同學(xué)，不放棄一位差生，關(guān)懷每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng)。始終用一顆樸實(shí)的愛(ài)心專心去愛(ài)每一位同學(xué)。魏書(shū)生曾說(shuō)：沒(méi)有教不會(huì)的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師。這也是她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。班級(jí)中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，她便常利用業(yè)余時(shí)間無(wú)償為他們輔導(dǎo)功課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)懷人，如何提高自身素養(yǎng)。

我承諾：我將會(huì)一如既往，不負(fù)初心，永做同學(xué)心目中有光的老師。

老師事跡材料簡(jiǎn)介精選篇9

涂__，__二十八中教育集團(tuán)灣里試驗(yàn)學(xué)校英語(yǔ)老師，現(xiàn)任集團(tuán)灣里試驗(yàn)學(xué)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)人，更是一名樂(lè)觀向黨組織靠攏的入黨樂(lè)觀分子。從教十余年，她始終堅(jiān)持“用愛(ài)與才智守望成長(zhǎng)”。個(gè)人曾多次在省級(jí)，市級(jí)教育教學(xué)資源競(jìng)賽中，榮獲省市一，二等獎(jiǎng)，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲省，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，區(qū)級(jí)“年度老師提名獎(jiǎng)”，灣里管理局第一屆“教育之星”等。

一、腳踏實(shí)地做教學(xué)

作為一名老師，她時(shí)刻不忘鉆研業(yè)務(wù)，研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，討論教材教法，注意同學(xué)思維品質(zhì)的培育，著重同學(xué)核心素養(yǎng)的提升，發(fā)揮同學(xué)主體能動(dòng)性，對(duì)同學(xué)因材施教，她的課堂總能讓孩子們興致昂揚(yáng)。為了提高自己的教學(xué)水平，拓寬教育視野，她堅(jiān)持閱讀，學(xué)習(xí)并把握教學(xué)七律，只有把握了教學(xué)定律，才能對(duì)教學(xué)做到游刃有余。除此之外，她還樂(lè)觀觀看各種教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，參與教育科研培訓(xùn)，成為了集團(tuán)命題審題人才庫(kù)成員，針對(duì)班級(jí)同學(xué)命制針對(duì)性試題練習(xí)，所教學(xué)科的成果在集團(tuán)名列前茅。

二、關(guān)愛(ài)同學(xué)樂(lè)奉獻(xiàn)

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這是她的座右銘。她像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)著自己的同學(xué)，當(dāng)他們遇到學(xué)習(xí)困難，灰心喪氣的時(shí)候，她總是以詼諧幽默的方式鼓舞孩子們：“正由于你們有困難，才有涂老師的存在?！彼难劾飶膩?lái)沒(méi)有所謂的“差生”，她并不因某些同學(xué)學(xué)習(xí)不好或共性偏執(zhí)便放任自流，她提倡多元評(píng)價(jià)發(fā)覺(jué)孩子的閃光點(diǎn)，比如夸獎(jiǎng)鼓舞孩子的樂(lè)觀、幽默精神，表?yè)P(yáng)孩子點(diǎn)滴進(jìn)步。她利用課后午休時(shí)間給他們更多的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，同時(shí)還要求班上其他同學(xué)樂(lè)觀關(guān)心學(xué)習(xí)力量偏弱的孩子。讓全部的孩子感受到被重視，被關(guān)注。

三、不辭辛苦當(dāng)表率

在教育的這片沃土上，她始終以一名黨員老師的高標(biāo)準(zhǔn)要求自我，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、不斷完善自身的綜合素養(yǎng)，教書(shū)育人，與孩子們共同成長(zhǎng)。學(xué)校進(jìn)展初期，一切從零開(kāi)頭，她主動(dòng)挑起擔(dān)子，既是班主任，又擔(dān)當(dāng)了兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，還有繁雜且瑣碎的部門(mén)工作急需正常運(yùn)轉(zhuǎn)。建校兩年，每年暑假因?qū)W校招生和校建工作需要，她加班時(shí)間累計(jì)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月。無(wú)論學(xué)校何時(shí)分派何種工作，她都盡職盡責(zé)，無(wú)怨無(wú)悔，從不斤斤計(jì)較，不惜犧牲個(gè)人休息時(shí)間，把工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)。她勤奮，主動(dòng)，自信，創(chuàng)新，不辭辛苦將工作做到極致，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。

我承諾：我將忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，仔細(xì)執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格根據(jù)黨的教育政策、教學(xué)大綱，教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。在教育中始終堅(jiān)持以為同學(xué)一生的幸福奠基作為工作信念，以愛(ài)架起與同學(xué)相處的橋梁，來(lái)暖和同學(xué)的心靈，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自我的職業(yè)幻想。

老師事跡材料簡(jiǎn)介精選篇10

小云，女，漢族、1977年誕生，本科學(xué)歷，x年參與工作，現(xiàn)任學(xué)校語(yǔ)文高級(jí)老師。

姜老師扎根農(nóng)村、悄悄耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了x個(gè)春秋。她x年如一日，以校為家，一向工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)學(xué)校畢業(yè)班語(yǔ)文。她師德高尚，模范履行老師職責(zé)，喜愛(ài)同學(xué)，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

x年來(lái)，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、悄悄耕耘、不斷鉆研，姜老師踏上了農(nóng)村學(xué)校教育的“三尺講臺(tái)”。

從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她喜愛(ài)教育事業(yè)、喜愛(ài)老師職業(yè)、喜愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，把自我的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好老師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老老師的教育教學(xué)閱歷，向年輕老師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣?jì)故觳僮麟娔X等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有精確?????的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的老師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

二、細(xì)心關(guān)愛(ài)，急躁幫忙老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。

由于老師對(duì)同學(xué)的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒同學(xué)身上一切完善的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的心，能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能準(zhǔn)時(shí)訂正、教育、培育，使之沿著健康的.道路前行。在姜老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)同學(xué)的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里出名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽識(shí)，姜老師課上常常提問(wèn)她一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并且課下常常找她談心，鼓舞她。當(dāng)發(fā)覺(jué)她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。慢慢地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。之后李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)，她心里有說(shuō)不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥晟啤?/p>

這樣的例子在姜老師身上許多許多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面進(jìn)展，健康成長(zhǎng)。她常常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需細(xì)心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教十六年來(lái)，姜老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來(lái)，她所擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的同學(xué)在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，x年，在全縣學(xué)校畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工”、“骨干老師”等光榮稱號(hào)。姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自我堅(jiān)實(shí)的臂膀托起同學(xué)攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓學(xué)問(wèn)與才智延長(zhǎng);甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芳香。日復(fù)一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無(wú)悔人生，她靠著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的職責(zé)感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自我的完善人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

老師事跡材料簡(jiǎn)介精選篇11

光陰似箭日月如梭，不知不覺(jué)，我在教育這條光榮的戰(zhàn)線上奮斗了十多個(gè)春秋。十多年的教同學(xué)涯，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛(ài)同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，深受同學(xué)、家長(zhǎng)、同事以及社會(huì)的好評(píng)。

一、愛(ài)崗敬業(yè)、悄悄奉獻(xiàn)

作為一名人民老師，我始終把工作放在首位，在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認(rèn)仔細(xì)真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。教學(xué)上本著“授人以魚(yú)不如授人以漁”的宗旨，留意對(duì)同學(xué)的力量的培育，不僅教他們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。我虛心向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)同時(shí)自己也專研業(yè)務(wù)，力求精益求精，因而對(duì)自己所任教的語(yǔ)文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭力量。教學(xué)工作中我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)刻苦鉆研教材留意提高教學(xué)效率，擅長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究恰到好處的激發(fā)同學(xué)的爭(zhēng)論欲望，極大培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

二、關(guān)愛(ài)同學(xué)、傾注真情

“愛(ài)是打開(kāi)同學(xué)心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，我深信沒(méi)有教不好的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師”。我是這樣想的也是這樣做的。我所帶的四班級(jí)同學(xué)來(lái)自各處，不僅有本村的還有外村的不僅學(xué)習(xí)成果參差不齊，素養(yǎng)更是懸殊。針對(duì)這種狀況，我不怕麻煩常常利用節(jié)假日，挨家走訪，去了解每一個(gè)同學(xué)的詳細(xì)狀況，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。

我們班有一位叫楊__的同學(xué)，因父母離異，長(zhǎng)期跟爺爺奶奶生活，由于爺爺奶奶的過(guò)度溺愛(ài)，造就了孩子任性自私的性格。常常為一些雞毛蒜皮的小事與同學(xué)打架，因而進(jìn)辦公室成了家常便飯，成果更是一塌糊涂。了解到這一狀況后，我首先常常利用課下時(shí)間找該生談心、談天，生活上賜予無(wú)微不至的關(guān)懷，拉近了師生的距離。課上遇到一些淺顯易懂的問(wèn)題讓他回答并準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓舞，進(jìn)一步激發(fā)了該生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。除此之外，我常常與