教師事跡材料簡介

教師事跡材料簡介在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不行避開地會接觸到事跡材料吧，事跡材料可以起到引導(dǎo)讀者熟悉先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。下面是我整理的老師事跡材料簡介，歡迎閱讀。

老師事跡材料簡介精選篇1

我__，誕生于19__年，本科學(xué)歷，中學(xué)二級老師，任職于洼興中學(xué)理化生組，擔(dān)當(dāng)九班級物理教學(xué)。

20__年9月，我阿城師范畢業(yè)參與教育工作。作為年青的老師，本人一貫忠誠人民的教育事業(yè)，能堅持黨的基本路線，喜愛教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事到處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中，我深感教育乃立國之本，而中國現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會日新月異的飛速進(jìn)展。受社會很多不良風(fēng)度氣的影響，許多老師已經(jīng)不能夠安下心來鉆研業(yè)務(wù)，但我告誡自己，既然投身教育，就要對得起自己的良心，對得起那些渴望求知的孩子們，不追名逐利，潛心討論教育，在樂觀做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余暇，著意從事教育科研與改革，為培育“有道德、有抱負(fù)、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而悄悄無聞地的甘作園丁，樂為人梯。

古語云：林木茂密，必先固其根。老師要精彩地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是老師要長久地進(jìn)行教育科研工作，必需有扎實的功底。從踏上工作崗位的第一天開頭，我連續(xù)參與了大專及本科的函授學(xué)習(xí)，自以為良好的基礎(chǔ)，堅韌的學(xué)習(xí)毅力再加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使我于20__年下半年獲得了中國電視高校數(shù)學(xué)本科文憑。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要，我又參與了老師連續(xù)教育和Inter培訓(xùn)的學(xué)習(xí)等。

在教學(xué)中，我勤勤懇懇，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，剛開頭畢業(yè)時，我教授的是學(xué)校數(shù)學(xué)，可以說是躊躕滿志，宣誓肯定要將我所寵愛的數(shù)學(xué)教好，那一年我所帶的那個班，期末考試平均分達(dá)到了80分以上，驚喜之余我不忘提示自己，連續(xù)努力，哪料到，由于學(xué)校教物理的老老師立刻要退休，缺物理老師，所以我不得不放棄我所喜愛的數(shù)學(xué)，投入到物理課的教學(xué)中，當(dāng)時的我特別不情愿，但是我知道做為一個年輕老師必需聽從安排，體諒學(xué)校的難處，就這樣告辭教了三年的數(shù)學(xué)，我又開頭了學(xué)校物理的教學(xué)。

更讓我意外的是在我剛教了一年八年的物理之后，學(xué)樣打算讓我跟上九年，直接教九年的物理，當(dāng)時我的心中忐忑萬分，怕自己不能勝任，有負(fù)于領(lǐng)導(dǎo)的信任，更怕對不起同學(xué)及家長的期盼。沒有人能想到那一年我付出了多少，清清晰楚記得那一整年我只在家呆了15天，眼淚不知流了多少，在頂著巨大的壓力下，在同事們的關(guān)心下，那一年，我的同學(xué)收獲了很好的成果，平均分58分。我可以對同學(xué)、對學(xué)校、對家長、同時也對我自己有一個交待了。這一年我永生難忘20__。

畢業(yè)班一教就是四年，并且我又接受了更大的挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的班主任工作，身知自己責(zé)任的重大，我利用一切休息的時間，做同學(xué)的思想工作，關(guān)心同學(xué)分析成果不好的緣由，主動與科任老師溝通，交換看法，想盡一切方法，只要同學(xué)在中考中有一線盼望，我都不會放棄，這是我始終堅持的原則。

在教學(xué)科研中，我不斷研修現(xiàn)代教育科學(xué)理論，不斷充實和改善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)概念，有獨創(chuàng)性地進(jìn)展同學(xué)的智商和心情才智，重視同學(xué)非智力因素的開發(fā)，樂觀發(fā)揮同學(xué)的主體作用和老師的指導(dǎo)作用，優(yōu)化第一課堂教學(xué)，開設(shè)其次課堂活動，不僅傳授同學(xué)學(xué)問，而且教會同學(xué)學(xué)習(xí)，注意力量的培育和進(jìn)展。于此同時，也能嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實際，能運用多種教學(xué)媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平。因材施教，分層教學(xué)，細(xì)心備課，仔細(xì)上課，培育優(yōu)等生，輔導(dǎo)后進(jìn)生，爭取全體同學(xué)、全面素養(yǎng)的整體提高和進(jìn)展。我出示的學(xué)校物理教學(xué)《沉與浮》一課，獲得巴彥縣教學(xué)大賽優(yōu)質(zhì)課一等獎，為了準(zhǔn)時把握當(dāng)前教育討論的動態(tài)信息，瞄準(zhǔn)最新進(jìn)展水平，本人長期自費訂閱《學(xué)校物理教學(xué)討論》。我盼望自己站在課程的前沿，做一名與時俱進(jìn)的優(yōu)秀老師。

當(dāng)然除了提升自身的業(yè)務(wù)水平以外，我更留意教育理論及管理理論的學(xué)習(xí)，我還堅持自費訂閱《學(xué)校管理》，了解前沿管理理論。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。幾年教苑耕耘，幾年班級管理，我取得了一系列的成果：在教育管理方面，我深知班主任是一班之魂，班主任的觀念、學(xué)識、魄力打算了一個班級的水準(zhǔn)。因此，在班級管理方面，我高舉教育現(xiàn)代化及素養(yǎng)教育這兩面大旗，抓教育觀念的更新，抓教育設(shè)施的完善，抓班干部的建設(shè)，抓管理水平的提高。在我任期間，班級取得了一系列成果：我班榮獲洼興中學(xué)優(yōu)秀班級體，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評

同時，我認(rèn)為，做為班主任，就應(yīng)當(dāng)像關(guān)懷自己孩子一樣，既要關(guān)懷他們的生活，又要關(guān)懷他們的健康，還要關(guān)懷他們學(xué)習(xí)的方法，更重要的是關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在，這些看起來很平常，其實這正是一個班主任愛心的詳細(xì)表現(xiàn)。20__年我們班有一個同學(xué)叫孫紅瑩，這個孩子學(xué)習(xí)很努力，但是母親患病，家里條件不好，對孩子心情有很大的影響，一度導(dǎo)致她的成果下滑得很厲害，但是我始終鼓舞她要信任命運把握在自己手里，無論現(xiàn)在怎么難，都要堅持，她把我當(dāng)成知心姐姐，總是喜愛將苦惱向我傾訴，甚至有一段時間孩子連生活的士氣感覺都要丟失掉了，我看在眼里，急在心上，由于我知道，對于她，當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)當(dāng)是幫她建立生活的信念，那段時間是她最難的時候，也是我最難的時候，由于有時我和她在一起，呆上一個小時，她連一句話都不會說，但是不論怎么樣

我都不會放棄，最終我的努力感動了老天，她最終又回到了原來那個有說有笑的樣子。但是由于心情波動她錯過了中考，后來她困難的選擇了自費讀高中，報到那天，給我發(fā)信息說，我很幸運成為你的同學(xué)，你是我這一輩子都要感謝的人。我覺得自己很辛慰。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我知道老師吃得是一碗良心飯，老師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地連續(xù)悄悄無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充分的水分，做到汲取得比別人少，開出花兒比別人美，更珍貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。

老師事跡材料簡介精選篇2

我叫__，生于1972年，1990年從事教育教學(xué)工作，高校本科學(xué)歷，現(xiàn)為老師進(jìn)修學(xué)校一名老師。在從事教育工作的23年來，我始終將忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦作為我的座右銘，時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，力爭平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。付出就有回報，靠著自己的勤勉、仔細(xì)，我得到了校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的確定，曾多次獲縣、鄉(xiāng)“先進(jìn)個人”、“模范老師”、“優(yōu)秀老師”等稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文曾多次獲縣、市級獎項。?

一、強(qiáng)于理論學(xué)習(xí)、切實提高自身素養(yǎng)

從步入老師這個行業(yè)以來，我非常重視自己的思想理論學(xué)習(xí)，將集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，使自己有堅決的政治立場、糊涂的政治頭腦、正確的政治觀點，在思想上、行動上始終和黨中央保持全都;為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，我仔細(xì)學(xué)習(xí)教育法規(guī)、師德規(guī)范等專業(yè)學(xué)問，平常還留意通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒介關(guān)懷我國教育教學(xué)動向，提高自身力量。在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會，樂觀參與各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，樂觀參與師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀老師、先進(jìn)教育工學(xué)習(xí)，并仔細(xì)寫心得體會。

通過學(xué)習(xí)，使自己的思想素養(yǎng)不斷提高，業(yè)務(wù)水平也有了很大進(jìn)步，同時，也更加堅決了為黨和人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣新信念。

二、勇于開拓創(chuàng)新，努力做好本職工作

對于我們培訓(xùn)者來說，站在最前沿的我們，傳授的就應(yīng)當(dāng)是“科學(xué)”學(xué)問。在工作中，本著“一切為了學(xué)員，為了一切學(xué)員，為了學(xué)員一切”的教育理念;我利用進(jìn)修?！坝懻?、指導(dǎo)、服務(wù)”的平臺，組織開展《老師技術(shù)力量培訓(xùn)》、《課改探究》及教學(xué)理念、方法等內(nèi)容的培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)員主觀能動性，調(diào)動學(xué)員的培訓(xùn)樂觀性，讓學(xué)員體會到培訓(xùn)的愉悅性和必要性。從而提高自身及全縣中學(xué)校老師師德水平和工作力量，有效的提升了我縣教育工作的有效性。

為此，我主要從以下幾方面著手：

1、深化鉆研教材，細(xì)心設(shè)計教學(xué)方案

為了上好每節(jié)課，在課前我深化鉆研教材，查閱大量資料，然后結(jié)合學(xué)員實際制定教學(xué)方案，力求基于教材又高于教材，力求在培訓(xùn)課堂上給學(xué)員以新的教育思想和教育理念。我們的學(xué)員來參與培訓(xùn)，最反感的照本宣科式的培訓(xùn)，由于備課充分，在課堂上，我基本上能夠脫離書本和教案，大大增加了師生心理相容。

我們面對的學(xué)員都是老師，他們具備肯定的學(xué)問，具有肯定的鑒賞力量，所以，要讓學(xué)員坐得下，聽得進(jìn)，很難。所以，在備課上，我花費了大量的精力和時間。有時候為了上好一天或者半天的課，要花費一個月的甚至更多的時間來備課。往往到上課的頭一天晚上，還在修改教案。

2、理論聯(lián)系實踐，讓理論傳授不再枯燥

我們的連續(xù)教育等培訓(xùn)多是教育理論學(xué)問的培訓(xùn)，假如單純傳授理論學(xué)問，學(xué)員就沒有多少愛好，也沒有多少勸說力。于是，我發(fā)揮個人特長，由于我有多年的一線教學(xué)工作閱歷，在理論學(xué)問講解的時候，我理論聯(lián)系實踐，邊培訓(xùn)邊實踐，引經(jīng)據(jù)典，深化淺出，盡量結(jié)合老師工作實際，。

老師的“教學(xué)者”身份，使他們參與培訓(xùn)時，對教學(xué)實踐顯示出了更多的關(guān)注和熱忱，所以，這種培訓(xùn)得到了學(xué)員的高度評價。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，還是老師培訓(xùn)方面，都取得了一點成果，多次受到上級部門的表彰，但我清晰的知道自身還有很多不足，因此，我時刻告誡自己戒驕戒躁，將每次優(yōu)秀評比當(dāng)作是將來工作的新的起點，不斷完善自身的綜合素養(yǎng)，勤奮工作，開拓進(jìn)取。在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我會更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，連續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)技能水平，為吉縣老師隊伍的教育水平的提高作出自己的貢獻(xiàn)。

老師事跡材料簡介精選篇3

時間荏苒，歲月如梭。自__年走出師范院校大門那一刻起,我便帶著滿腔熱忱踏上了三尺講臺。從第一天起，我就在心里悄悄立下了“把教育當(dāng)作自己一生事業(yè)”的誓言，我樂在其中，勤奮敬業(yè)，在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)著人生的價值。去年9月，我懷著一腔的熱血、十二分的激情成為一名班主任老師，在新的崗位工作快一年了，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以便今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作小結(jié)于后：我本年度擔(dān)當(dāng)?shù)氖且话嗉壎嗟陌嘀魅?，對于試驗學(xué)校來說我和我的孩子們一樣，都是新奇人。

新學(xué)期是從一群懵懂無知的孩子和一個新老師共同跌跌撞撞的前進(jìn)中開頭的。一個學(xué)期走過，他們已經(jīng)長成了合格的學(xué)校生，我也在工作中得到熬煉和成長。

我是第一次教七八歲的孩子，當(dāng)我剛剛開頭面對他們的時候，我的心情非常忐忑。從開學(xué)初每一天都有孩子哭的驚天動地，到“艱苦卓絕”的隊列訓(xùn)練，再到運動會，金星班級評比、口算競賽、跳繩競賽、家長會等各種活動，我的路始終走的很艱辛。我沒有深厚的背景和資格，但是我有干好這份工作的決心，所以我堅持到了今日。

我們班許多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入學(xué)校的，沒有學(xué)前班的過度，無論是學(xué)問儲備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零。我最初的工作重點就是培育最基本的課堂規(guī)范，養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

現(xiàn)在，我們班同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，樂觀向上的班風(fēng)初步形成，我在同學(xué)的每一個進(jìn)步中體會到幸福的味道!

自從參與工作以來，我始終在師德上嚴(yán)格要求自己，為人師表，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，爭取讓每個同學(xué)都能享受到最好的教育，努力做一個合格的老師，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，不敢有絲毫馬虎。

在教學(xué)上我樂觀向有閱歷的老老師請教，盡量多聽同年組老師的課，利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，針對同學(xué)年齡特點和接受力量，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個同學(xué)，努力去做一個深受同學(xué)敬重和信任的老師。

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。班主任工作中，我努力做到“愛”和“嚴(yán)”并存。我認(rèn)為想要教好每一個孩子，就必需對他們有更深的了解，這就必需和他們的家進(jìn)步行更多的溝通。我知道家庭是所更大的學(xué)校，為此，我常常找家進(jìn)步行溝通，和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭環(huán)境，和他們談怎樣教育孩子成為一個高尚的人，和他們談怎樣改正孩子的每一個小毛病。

我沒有豐厚的教學(xué)閱歷，深怕自己和同事差距太大而誤人子弟。當(dāng)我們班獲得“跳繩競賽第一名”的時候，當(dāng)我們班獲得“口算競賽第一名”的時候，當(dāng)我們一年二班的孩子站到領(lǐng)獎臺上去領(lǐng)哪怕僅僅是一個優(yōu)秀獎的時候，沒有人知道我的心情是多么感動，這點點滴滴，或許別人不在乎，但是我在乎!由于這全部的一切都證明我的努力沒有白費!雖然，我取得了一些小小的成就，但我還有許多地方做得不夠好，許多許多東西我都還需要學(xué)習(xí)。

我信任通過努力，我會把班級管理的更加有聲有色?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，仔細(xì)搞好教學(xué)，制造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，樂觀探究，奉獻(xiàn)我無悔的青春。

老師事跡材料簡介精選篇4

20__年7月加入中國共產(chǎn)黨，學(xué)校高級老師?，F(xiàn)擔(dān)當(dāng)盤龍二小六(2)班語文教學(xué)工作并兼任六(2)班班主任?！耙允聵I(yè)為重，專心靈育人，植根三尺講臺，書寫絢爛人生”是她堅持不懈的追求。

一、事業(yè)為重，質(zhì)量為先，鐘愛教壇灑汗水

熊老師堅信每位同學(xué)都有“才”，并能成“才”。她所任教的語文學(xué)科，從沒有一位同學(xué)掉隊，從沒有一位同學(xué)“開紅燈”。不管什么考試，語文平均分、優(yōu)秀率、及格率總是名列前茅，她任勞任怨，不論什么額外任務(wù)，總是欣然接受。

二、專心育人，愛無終點，煥發(fā)精神獻(xiàn)丹心

熊老師把班中每一個同學(xué)都當(dāng)成自己的孩子，關(guān)愛他們的點點滴滴。課間休息時跟同學(xué)們一起做嬉戲，雙休日帶同學(xué)們一起作社會實踐調(diào)查。帶父母出差的同學(xué)回家吃飯，給同學(xué)送生日禮物，獎?wù)n外書籍。已經(jīng)記不清多少次同學(xué)會親切地稱呼熊老師“媽媽”。專心育人，愛無終點，煥發(fā)精神獻(xiàn)丹心。由于她堅信：只要付出愛，就肯定會收獲。

三、勤學(xué)善思，科研為重，挑燈夜讀忙充電

熊老師是班主任，還擔(dān)當(dāng)六班級語文教學(xué)工作。雖然自己的工作繁忙，還是帶領(lǐng)年輕的老師樂觀開展教研活動。上學(xué)期語文組進(jìn)來幾位新老師，熊老師樂觀指導(dǎo)她們上好新老師見面課。在學(xué)校開展的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教研課中，也是身先士卒，上好示范課。熊老師自己還一邊工作一邊學(xué)習(xí)，參與全國中學(xué)校老師連續(xù)教育。利用業(yè)余時間閱讀教育教學(xué)書籍，仔細(xì)寫好每一課教學(xué)反思。

教書育人既是奉獻(xiàn)的過程，又是收獲的過程;既是平凡甚至有點枯燥的過程，又是宏大且布滿激情的過程。熊翠鳳老師始終將教書育人作為一種制造性、藝術(shù)性勞動，堅持不懈地去探究和反思，信任肯定會迎來桃李滿天下的景象。

老師事跡材料簡介精選篇5

光陰荏苒，歲月如梭。三尺講臺，一支粉筆，這就是張__作為一名一般學(xué)校語文老師的真實寫照。張__于1994年參與工作，至今已經(jīng)28個年頭了。在這28年里，張老師始終對教育工作傾注了極大的熱忱，幾多汗水，幾多艱辛，但是，選擇了老師就選擇了艱辛，“德高為師，身正為范”是她的行為準(zhǔn)則，“讓每一個孩子在沐浴在愛的陽光里”是她的教學(xué)追求，“公平對待每個孩子，靜待花開”是她的使命。

一、以身作則，喜愛同學(xué)

自工作以來，張老師始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育”。愛是源泉，愛是力氣，愛是才智。所以，她始終用自己暖和的心去關(guān)愛每一個同學(xué)，用寬容的心去對待同學(xué)的每一個小過失，用觀賞的目光去關(guān)注同學(xué)的每一個閃光點。

“讓每一個孩子都沐浴在愛的陽光里”是她的教學(xué)追求。古人說，“親其師才能信其道”。一個老師只有到處以身作則，成為同學(xué)的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，她始終用實際行動去影響和教育同學(xué)。課堂上發(fā)覺有同學(xué)趴在課桌上，張老師會走到他跟前，摸摸他的`頭，善意地提示他，關(guān)切地詢問他的身體狀況;發(fā)覺有的同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，會馬上找其了解緣由，查找對策;當(dāng)然，每一個班里都會有一些淘氣搗蛋、學(xué)習(xí)成果落后的同學(xué)，他們經(jīng)常會遭到冷漠和忽視，但是在張老師看來，無微不至的關(guān)懷，好像比冷漠和忽視更令他們進(jìn)步，由于每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人確定。所以，張老師用鼓舞和表揚代替了隨便的責(zé)怪和批判，用談心和溝通關(guān)心他們重拾學(xué)習(xí)的信念。

除了扮演好老師的角色以外，在班主任工作期間，張老師堅持每天早到班，遲下班，準(zhǔn)時的關(guān)注同學(xué)的思想動態(tài)，生活上有困難就賜予關(guān)心，學(xué)習(xí)上有困難就賜予指導(dǎo)?！案腥诵恼吣群跚椤保捎趶埨蠋煹募痹杲逃驼嫘母冻?，慢慢的師生間的距離近了，同學(xué)對她的信任度也越來越高了?，F(xiàn)在，雖然他們有的已為人師，為人母，步入了高校，升入了中學(xué)，但每年的老師節(jié)，張老師都能收到他們不同方式的祝愿。

二、注意學(xué)習(xí)，勤奮鉆研

“腹有詩書氣自華”，老師從事之日，正是重新學(xué)習(xí)之時，學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)討論更無限，同學(xué)正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向、抱負(fù)信仰、道德情操、審美情趣等都會從老師的角色文化中折射出來。為了給同學(xué)做榜樣，張老師堅持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣，才能永久保持一顆鮮活的心靈?！敖o孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年張老師都會自費購買很多教育教學(xué)的期刊雜志，讀書是她常常必做的功課。多年來，她既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，又閱讀各方面的書籍。既向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同事教材處理的方法，駕馭課堂討論問題的力量，又向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讀理論著作，聽專家的講座，領(lǐng)悟?qū)＜业慕逃枷牒拖冗M(jìn)的教學(xué)理念。張老師在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的閱歷的同時，勤于思索，勇于探究，并仔細(xì)地總結(jié)反思，將其內(nèi)化為自己的東西。

三、恪盡職守，任勞任怨

從事教育工作以來，張老師始終恪盡職守，任勞任怨，教書育人，誨人不倦，時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退，喜愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)同志，悄悄耕耘在三尺講臺。

去年九月開學(xué)伊始，張老師聽從領(lǐng)導(dǎo)工作的支配，到港上鎮(zhèn)徐圩子學(xué)校去支教，由于學(xué)校老師緊缺，兩邊要同時代課，她只能這邊學(xué)校上半天課，那邊學(xué)校上半天課，一天兩邊跑。即便如此，她毫無怨言，并沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是克服種種困難，按時完成各項工作任務(wù)，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不搞特別化，在每一個平凡的日子里揮灑潑墨，辛勤付出。在支教中，她沉心靜氣地為自己定位：服務(wù)學(xué)校、充實自我、帶動老師、教好同學(xué)。張老師靠著對事業(yè)的癡心、對同學(xué)的愛心、對工作的熱心、對將來的信念，贏得了同學(xué)的敬重，家長的支持，學(xué)校的認(rèn)可。

有付出就有收獲，任教28年來，張老師所帶班級的成果在同班級中始終名列前茅，所指導(dǎo)的同學(xué)在中學(xué)校讀書活動、征文活動、各種競賽中多次獲獎。工作成果得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和主管部門的充分確定，她也先后被評為市骨干老師、縣教學(xué)能手、縣優(yōu)秀老師等。

在實施素養(yǎng)教育的今日，張老師深深地懂得自己所肩負(fù)的職責(zé)，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的老師，就要愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新，就要專心去工作，用愛去育人。作為一名教育工，她絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠。她堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開。”只要有一顆火熱的愛心，靠著對工作的那份癡情，肯定能做一名優(yōu)秀的人民老師，讓桃李香滿天下。

老師事跡材料簡介精選篇6

她是一名一般的一線老師，始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校語文教學(xué)工作，成為一名精彩的老師是她努力的方向。她喜愛教書，喜愛站在講臺上的那份從容、那份自信，更喜愛講臺下和同學(xué)交往的歡愉。她由于教學(xué)業(yè)績突出、師德優(yōu)秀獲評20__年度“縣優(yōu)秀老師”。她，就是冶源街道楊善學(xué)校的常老師。

忠誠教育，修煉師德

作為一名人民老師，她始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù)，才智教書，真情育人。擔(dān)當(dāng)班主任工作的十幾年來，她把一個老師的愛、一個母親的愛融合在一起，總是用真心去對待每一個同學(xué)。凡是她任教的班級學(xué)風(fēng)濃、班氣正，多次被評為“優(yōu)秀班級”，每次考試成果均在年組前列。在教學(xué)中她注意同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力量的培育。讓同學(xué)“動”起來，讓課堂“活”起來;在探究中學(xué)習(xí)，在參加中進(jìn)展。學(xué)習(xí)上她是孩子們的“老師”，生活中她是孩子們的伴侶。在她的身邊，常常可以看到同學(xué)圍繞，有時是問題目，共同探討學(xué)習(xí)上的神秘;有時是談心，訴說生活中的歡樂與悲傷。

關(guān)愛同學(xué)，鑄就匠心

愛心成就教育。她注意用愛心和急躁感染同學(xué)，主動熱忱地關(guān)心同學(xué)，特殊是單親家庭、品德不正的同學(xué)，以“愛心、責(zé)任心、急躁”去感染他們，使他們感受到班級這個大家庭的暖和。今年她的班里有一個同學(xué)從小父母離異，父親在外不著家，該同學(xué)只能依靠奶奶打工掙錢上學(xué)，該生由于從小缺乏父母的愛，在青春期到來時變得非常叛逆，奶奶年齡太大與孩子進(jìn)行思想溝通困難。作為班主任，在假期及開學(xué)的時間里，常老師始終對這個孩子進(jìn)行思想上的溝通，到學(xué)校畢業(yè)孩子思想行為學(xué)習(xí)狀態(tài)有了明顯好轉(zhuǎn)。她的一言一行都得到了同學(xué)和家長的充分確定和好評。

銳意進(jìn)取，洗練師魂

常老師兢兢業(yè)業(yè)致力于教育教學(xué)，本著一顆喜愛教育事業(yè)的初心，勤勤懇懇，任勞任怨，數(shù)年如一日地堅持在教育一線，堅守在班主任陣地。沒有天賦異稟，卻有著極其赤誠的`為人師者的信念，在既往的工作中，發(fā)揮著青春的激情，釋放著進(jìn)取的能量。她是一名一般而平凡的老師，她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的工作是有價值的，由于她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的付出是有意義的，由于她踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。

現(xiàn)在，常老師又接過了新初三的接力棒，又開頭了畢業(yè)班的教學(xué)之旅。她將連續(xù)發(fā)揚“精業(yè)務(wù)、能吃苦”的初三畢業(yè)班奮斗精神，真情付出，真心陪伴，讓更多的孩子實現(xiàn)自己的高中幻想!

老師事跡材料簡介精選篇7

孔祥琨老師現(xiàn)任教于龍江縣廣厚鄉(xiāng)中心學(xué)校，十七年的從教生涯歷練了孔老師的沉穩(wěn)和執(zhí)著。寒來暑往一如既往兢兢業(yè)業(yè)的孔老師形成了他自己的工作風(fēng)格――專心教學(xué)推陳出新技高一籌，專心教育諄諄教導(dǎo)誨人不倦。孩子的健康成長不僅僅是孔老師孜孜以求的無悔事業(yè)，為了每位孩子都能擁有一個屬于自己的大好將來，孔老師將一生的熱忱和進(jìn)取精神，潤物無聲般地溶化在走進(jìn)班級的腳步里，熔鑄在一筆一字的講臺上，成就在寬嚴(yán)相濟(jì)的師生情意中?？桌蠋煹膸煹伦黠L(fēng)，詮釋了一名一般的人民老師，目光炯遠(yuǎn)，語重心長，無私奉獻(xiàn)，腳踏實地的崇高師魂。

有人說，老師應(yīng)如星辰，遠(yuǎn)觀一盞引路的燈，近看一團(tuán)燃燒的火;老師應(yīng)如百合，綻放一朵飄香的花，分散一枚含笑的果。是啊，老師既要專心教育孩子，又要讓他感到暖和與親和。

又一次——他遇見了一群可愛的孩子們

那是六班級他剛剛當(dāng)班主任的日子。畢思宇同學(xué)是天生的大象腿，醫(yī)生診斷不能正常行走。面對他身體殘疾的壓力、家庭生活的平困、學(xué)習(xí)的壓力，三者的壓力全部堆壓在他的身上。他不像正常的孩子一樣快樂歡樂的學(xué)習(xí)。此情此景，孔老師對他深感憐憫。畢思宇同學(xué)中午在學(xué)校就餐，但是由于他身體殘疾不能來去食堂就餐，期初幾天家長來回食堂打飯，畢思宇是生活在一個一般的農(nóng)夫家庭，家里并不富有，家住的地方離學(xué)校又遠(yuǎn)，父母不能準(zhǔn)時的來學(xué)校為他打飯。看到這種狀況，孔老師與家長溝通后，打算由他每天負(fù)責(zé)畢思宇的午飯問題。孔老師自己出錢為畢思宇同學(xué)買了個新飯盒，每天中午就餐時間，畢思宇同學(xué)就在班級等著，孔老師先把班級的同學(xué)送到食堂，然后用飯盒盛滿飯菜馬上給畢思宇同學(xué)送回班級。每次孔老師返回食堂時，食堂的飯菜都已經(jīng)涼了，甚至有時都沒有菜了，但是一想到畢思宇同學(xué)能吃上熱乎乎的飯菜孔老師就很興奮。這樣寒來暑往已經(jīng)有一年的時間了，孔老師始終堅持著，并且歡樂的做著這件的事情。其實，孔老師都忘了怎么照看他的了，可是孩子是細(xì)心的，老師的行動，他看在眼里，記在心上。期末考試的時候，他的成果在班級前列。那一刻孔老師與他不約而同的相視而笑，轉(zhuǎn)瞬他們眼中含滿了淚水，那是幸福的淚，歡樂的淚。

孔老師盼望自己班的孩子們讀書的同時又能在歡樂中成長。他班的班訓(xùn)就是——書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

他很支持孩子們多參與音體美各項活動，孩子們不僅喜愛更能增加班級的分散力。課前和上課勞累時他會鼓舞題目唱一遍班歌，每當(dāng)孩子們唱到“為幻想而飛行!”的時候，他的心里既為他們的上進(jìn)而興奮，又為他們的勞苦而心疼。好在孩子們樂觀歡樂而又知感恩。他們用無聲的書寫暖和并感動著每一位老師，作為班主任感動之余更多了份欣慰。

他的班級有四名同學(xué)狀況很特別，徐瑩、陳宇涵、劉瑞涵、劉煜喆，在他們身上都存在各種問題，他們要么單親要么頑皮，而且心情波動特別不平穩(wěn)，假如一不當(dāng)心，他們就會在班級惹事情來，孔老師時時到處照看他們，對班級其他同學(xué)有好處，對這四名同學(xué)也是好處。在閑暇時間，孔老師就找他們談心，20__年冬，帶著這些孩子去富區(qū)大家庭玩耍，請他們吃飯，還帶他們看電影，他們喜愛看動畫片，孔老師就早早的去電影院排隊買票給他們買動畫片的票，有時一排隊就排到半夜一兩點鐘，但是能買到票他就遺忘了全部的辛苦。雖然，這些都是孔老師自己掏腰包花了一千多元錢，只要孩子們快樂歡樂，他也覺得值了。這些工作孔老師并沒有白做，孩子們比以前好多了，從陰影中走出來了，能融入班集體，和其他同學(xué)一樣快樂的學(xué)習(xí)了，成果也從班級的最終幾名變成了班級的中等生，看到這些變化，一切都值得。

又一年——孔老師與孩子們一同成長

七班級的學(xué)習(xí)也是緊急勞碌的，同時他們又是歡樂陽光的，孔老師和孩子總會在晴好的日子里，一起在清爽的校內(nèi)中放松身體、放松心情。他班組建了自己的足球隊，孩子們的球技增長得很快。就連青年老師也喜愛和孔老師班級的足球隊踢足球。有時來一場小小的競賽，總是我們班級獲勝。每每談及此事，孩子們總是抑制不住內(nèi)心的興奮。

在教學(xué)中，孔老師非常留意同學(xué)的家訪工作。他班的44個孩子，不論寒假還是暑假或者是周末，他都去家訪，做到不落下每一個同學(xué)，每一個家庭。孩子和家長們見到他都特別興奮，有時他還帶一些自己制作的小禮物帶給孩子們。在家訪過程中他得知了楊梓晗同學(xué)單親且由爺爺撫養(yǎng)的狀況，對于物質(zhì)和情感都需要關(guān)注的孩子來說，他真懊悔沒有準(zhǔn)時深化了解到她的狀況。20__年深秋，學(xué)校同學(xué)定同學(xué)服，他關(guān)心楊梓晗定了冬季同學(xué)服，次年夏季，他又為另一名同學(xué)畢思宇購買了夏季同學(xué)服，看到孩子們穿上新衣服，與其他孩子一樣露出了快樂的笑容，他也倍感欣慰，作為老師他能做點什么，那么他就是幸福的。

再回首——重拾寶貴的遇見

對于現(xiàn)在他正在教的孩子他盡可能的關(guān)心關(guān)注他們，對于他所知道的學(xué)習(xí)或者生活有困難的孩子，他也牽掛著他們。工作剛剛調(diào)轉(zhuǎn)到廣厚時接觸到一位初二同學(xué)張野同學(xué)，張野同學(xué)自身身體不好，母親與正常人有點區(qū)分，父親為了撫養(yǎng)他和年幼的妹妹常年在外打工養(yǎng)家糊口。由于張野家在廣厚鄉(xiāng)奇克奈村，離學(xué)校比較遠(yuǎn)，偶然的機(jī)遇他找到了孔老師，表達(dá)了想在廣厚鄉(xiāng)里住宿。于是孔老師主動和他說到他家住吧，于是張野在孔老師家住宿兩年，始終到孩子畢業(yè)，孔老師沒有收取任何費用。每當(dāng)他生病時，半夜也要出去給他買藥買水果。后來張野可以自食其力了，間或聯(lián)系不太頻繁。20__年畢業(yè)生中的張紅霞同學(xué)是張野的小妹妹，得知這個狀況后，孔老師在20__年6月5日，也就是去年的端午節(jié)之前，買上雞蛋、水果、燒雞和一些青菜等去了奇克奈張野和張紅霞家里，鄰居領(lǐng)孔老師到他們的家里，當(dāng)時只有他們的媽媽在家，聽鄰居說房子是政府給蓋得，家里比以前稍好了一些。

孩子的成長是一本書，或許沒有驚心動魄的情節(jié)，卻讓人牽腸掛肚。和孩子們一起走進(jìn)歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨，手牽著手;一起經(jīng)受難忘的日日夜夜，心貼著心。他們在一起拼搏的時間，青春向上，陽光正好!

老師事跡材料簡介精選篇8

劉__，1990年1月，江西撫州人，中共黨員，20__年畢業(yè)于華中師范高校，討論生學(xué)歷，現(xiàn)為__二十八中教育集團(tuán)高校試驗學(xué)校學(xué)校數(shù)學(xué)老師兼初一(8)班班主任。入職4年以來，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)、樂觀主動、敢于擔(dān)當(dāng)。所設(shè)計的課件《奇思妙想巧運算》獲江西省首屆數(shù)字化教學(xué)力量學(xué)校組二等獎、論文《微課在學(xué)校數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》獲國家級一等獎、《我眼中的高新》獲高新區(qū)教育系統(tǒng)征文競賽老師組一等獎。所帶的同學(xué)在市中學(xué)校電腦制作技能中獲創(chuàng)意智造一等獎。

一、業(yè)務(wù)精湛，投身課改

作為一名老師，她沒有在過去的成果上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。她擔(dān)當(dāng)初一(8)班班主任及初一(7)、(8)班數(shù)學(xué)教學(xué)。堅持備好每一堂課，仔細(xì)備好每一位同學(xué)，做到因材施教，遇到問題，虛心向同行請教，這是她始終堅持的要做的事;在教學(xué)過程中，擔(dān)憂自己的課堂枯燥無味，她采納同學(xué)講、同學(xué)問、同學(xué)搶答的方式提高課堂活躍，這樣也提高了同學(xué)的樂觀性、參加度。作為老師，最頭疼的就是作業(yè)的質(zhì)量，每天布置作業(yè)的完成度如何，同時作為新老師都有一個問題，我每天除了改作業(yè)，就不知道自己在忙什么，每天布置的`作業(yè)都是在折騰老師，有時由于其他事情的耽擱，不能準(zhǔn)時批改，影響到作業(yè)即做即反饋的效果，為了解決這個問題，她依據(jù)這個階段的同學(xué)心理，采納了饑餓營銷法，完成當(dāng)天作業(yè)，并且對完答案的同學(xué)，可以自行領(lǐng)一份明日作業(yè)，一開頭參加進(jìn)來的人特殊少，堅持了一個星期成效不是很明顯，但在其次個星期的一次單元檢測，一位考不及格的同學(xué)突然成果提升，而他正好是每天樂觀完成作業(yè)，而且能夠領(lǐng)到明日作業(yè)的同學(xué)。這樣的提升持續(xù)到了現(xiàn)在，漸漸的越來越多的同學(xué)不僅能夠完成當(dāng)日作業(yè)，每天追著她要作業(yè)，從這一刻起她感受到了老師的幸福和驕傲感，同學(xué)對她的愛戴，讓她明白了老師的重要性。由于有了愛和喜愛，同學(xué)們總是喜愛上她的課，任課班級教學(xué)成果常年位于同班級前列。所帶班的同學(xué)在每次的考試中均名列前茅。她始終本著不讓一個同學(xué)掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長全都好評。

二、嚴(yán)父慈母，關(guān)愛每一個同學(xué)

“愛心”是老師工作中不行或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育?！皭坌摹笔桥嘤蠋熍c同學(xué)感情的基石，“愛心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)同學(xué)，使她們良好地進(jìn)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。愛同學(xué)不僅要愛那些聰慧、美麗、優(yōu)秀的同學(xué)，也要愛那些不聽話、成果差的同學(xué)。她對同學(xué)愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好同學(xué)，不放棄一位差生，關(guān)懷每一位同學(xué)的健康成長。始終用一顆樸實的愛心專心去愛每一位同學(xué)。魏書生曾說：沒有教不會的同學(xué)，只有不會教的老師。這也是她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。班級中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，她便常利用業(yè)余時間無償為他們輔導(dǎo)功課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)懷人，如何提高自身素養(yǎng)。

我承諾：我將會一如既往，不負(fù)初心，永做同學(xué)心目中有光的老師。

老師事跡材料簡介精選篇9

涂__，__二十八中教育集團(tuán)灣里試驗學(xué)校英語老師，現(xiàn)任集團(tuán)灣里試驗學(xué)校總務(wù)處負(fù)責(zé)人，更是一名樂觀向黨組織靠攏的入黨樂觀分子。從教十余年，她始終堅持“用愛與才智守望成長”。個人曾多次在省級，市級教育教學(xué)資源競賽中，榮獲省市一，二等獎，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲省，市級獎項，區(qū)級“年度老師提名獎”，灣里管理局第一屆“教育之星”等。

一、腳踏實地做教學(xué)

作為一名老師，她時刻不忘鉆研業(yè)務(wù)，研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，討論教材教法，注意同學(xué)思維品質(zhì)的培育，著重同學(xué)核心素養(yǎng)的提升，發(fā)揮同學(xué)主體能動性，對同學(xué)因材施教，她的課堂總能讓孩子們興致昂揚。為了提高自己的教學(xué)水平，拓寬教育視野，她堅持閱讀，學(xué)習(xí)并把握教學(xué)七律，只有把握了教學(xué)定律，才能對教學(xué)做到游刃有余。除此之外，她還樂觀觀看各種教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，參與教育科研培訓(xùn)，成為了集團(tuán)命題審題人才庫成員，針對班級同學(xué)命制針對性試題練習(xí)，所教學(xué)科的成果在集團(tuán)名列前茅。

二、關(guān)愛同學(xué)樂奉獻(xiàn)

“沒有愛就沒有教育”這是她的座右銘。她像愛自己的孩子一樣愛著自己的同學(xué)，當(dāng)他們遇到學(xué)習(xí)困難，灰心喪氣的時候，她總是以詼諧幽默的方式鼓舞孩子們：“正由于你們有困難，才有涂老師的存在?！彼难劾飶膩頉]有所謂的“差生”，她并不因某些同學(xué)學(xué)習(xí)不好或共性偏執(zhí)便放任自流，她提倡多元評價發(fā)覺孩子的閃光點，比如夸獎鼓舞孩子的樂觀、幽默精神，表揚孩子點滴進(jìn)步。她利用課后午休時間給他們更多的關(guān)心和關(guān)愛，同時還要求班上其他同學(xué)樂觀關(guān)心學(xué)習(xí)力量偏弱的孩子。讓全部的孩子感受到被重視，被關(guān)注。

三、不辭辛苦當(dāng)表率

在教育的這片沃土上，她始終以一名黨員老師的高標(biāo)準(zhǔn)要求自我，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、不斷完善自身的綜合素養(yǎng)，教書育人，與孩子們共同成長。學(xué)校進(jìn)展初期，一切從零開頭，她主動挑起擔(dān)子，既是班主任，又擔(dān)當(dāng)了兩個班級的英語教學(xué)，還有繁雜且瑣碎的部門工作急需正常運轉(zhuǎn)。建校兩年，每年暑假因?qū)W校招生和校建工作需要，她加班時間累計長達(dá)一個多月。無論學(xué)校何時分派何種工作，她都盡職盡責(zé)，無怨無悔，從不斤斤計較，不惜犧牲個人休息時間，把工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗。她勤奮，主動，自信，創(chuàng)新，不辭辛苦將工作做到極致，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。

我承諾：我將忠誠于黨的教育事業(yè)，仔細(xì)執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格根據(jù)黨的教育政策、教學(xué)大綱，教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。在教育中始終堅持以為同學(xué)一生的幸福奠基作為工作信念，以愛架起與同學(xué)相處的橋梁，來暖和同學(xué)的心靈，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自我的職業(yè)幻想。

老師事跡材料簡介精選篇10

小云，女，漢族、1977年誕生，本科學(xué)歷，x年參與工作，現(xiàn)任學(xué)校語文高級老師。

姜老師扎根農(nóng)村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了x個春秋。她x年如一日，以校為家，一向工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)當(dāng)學(xué)校畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行老師職責(zé)，喜愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

x年來，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、悄悄耕耘、不斷鉆研，姜老師踏上了農(nóng)村學(xué)校教育的“三尺講臺”。

從那時起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個同學(xué)，把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好老師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老老師的教育教學(xué)閱歷，向年輕老師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣嫻熟操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有精確?????的學(xué)問結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

二、細(xì)心關(guān)愛，急躁幫忙老師對同學(xué)的愛源于母愛，卻盛于母愛。

由于老師對同學(xué)的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學(xué)身上一切完善的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的心，能準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)身上的問題、存在的異樣，并能準(zhǔn)時訂正、教育、培育，使之沿著健康的.道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每個同學(xué)的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里出名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽識，姜老師課上常常提問她一些很簡單的問題，并且課下常常找她談心，鼓舞她。當(dāng)發(fā)覺她的英語很好時，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。慢慢地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。之后李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥晟啤?/p>

這樣的例子在姜老師身上許多許多，她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面進(jìn)展，健康成長。她常常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需細(xì)心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教十六年來，姜老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻(xiàn)。歷年來，她所擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的同學(xué)在各級競賽中多次獲獎，x年，在全縣學(xué)校畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工”、“骨干老師”等光榮稱號。姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自我堅實的臂膀托起同學(xué)攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓學(xué)問與才智延長;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復(fù)一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔人生，她靠著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的職責(zé)感，在“三尺講臺”上書寫自我的完善人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

老師事跡材料簡介精選篇11

光陰似箭日月如梭，不知不覺，我在教育這條光榮的戰(zhàn)線上奮斗了十多個春秋。十多年的教同學(xué)涯，我忠誠于黨的教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，深受同學(xué)、家長、同事以及社會的好評。

一、愛崗敬業(yè)、悄悄奉獻(xiàn)

作為一名人民老師，我始終把工作放在首位，在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)仔細(xì)真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。教學(xué)上本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨，留意對同學(xué)的力量的培育，不僅教他們學(xué)習(xí)學(xué)問，而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。我虛心向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)同時自己也專研業(yè)務(wù)，力求精益求精，因而對自己所任教的語文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭力量。教學(xué)工作中我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)刻苦鉆研教材留意提高教學(xué)效率，擅長引導(dǎo)同學(xué)主動探究恰到好處的激發(fā)同學(xué)的爭論欲望，極大培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

二、關(guān)愛同學(xué)、傾注真情

“愛是打開同學(xué)心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，我深信沒有教不好的同學(xué)，只有不會教的老師”。我是這樣想的也是這樣做的。我所帶的四班級同學(xué)來自各處，不僅有本村的還有外村的不僅學(xué)習(xí)成果參差不齊，素養(yǎng)更是懸殊。針對這種狀況，我不怕麻煩常常利用節(jié)假日，挨家走訪，去了解每一個同學(xué)的詳細(xì)狀況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。

我們班有一位叫楊__的同學(xué)，因父母離異，長期跟爺爺奶奶生活，由于爺爺奶奶的過度溺愛，造就了孩子任性自私的性格。常常為一些雞毛蒜皮的小事與同學(xué)打架，因而進(jìn)辦公室成了家常便飯，成果更是一塌糊涂。了解到這一狀況后，我首先常常利用課下時間找該生談心、談天，生活上賜予無微不至的關(guān)懷，拉近了師生的距離。課上遇到一些淺顯易懂的問題讓他回答并準(zhǔn)時的表揚鼓舞，進(jìn)一步激發(fā)了該生的學(xué)習(xí)愛好。除此之外，我常常與