2024年中學(xué)教師個(gè)人事跡材料范文

年中學(xué)教師個(gè)人事跡材料范文事跡可以起到宣揚(yáng)典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。那么中學(xué)老師個(gè)人事跡材料有哪些呢？以下是我整理的一些中學(xué)老師個(gè)人事跡材料，僅供參考。

2024年中學(xué)老師個(gè)人事跡材料范文篇1

小丁，中共黨員，高級老師，現(xiàn)任天臺(tái)縣三合中學(xué)副校長，市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀團(tuán)員、縣先進(jìn)教育工、縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣教壇新秀、縣師德先進(jìn)個(gè)人、縣扶貧先進(jìn)個(gè)人，曾獲天臺(tái)縣教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)（兩屆）等榮譽(yù)。

樸實(shí)守初心勤勉踐使命

“生命就像回聲，你送出什么它就回饋什么，你播種什么就收獲什么，你賜予什么就得到什么。”這是天臺(tái)縣三合中學(xué)老師小丁的工作信念。從教以來，他堅(jiān)持用樸實(shí)守護(hù)教育初心，用勤勉踐行育人使命，充分呈現(xiàn)了一位優(yōu)秀老師的風(fēng)采。

以人為本，關(guān)愛師生

工作以來，小丁始終堅(jiān)持以人為本的教育理念，待人真誠、熱忱，樂觀為師生排憂解難，老師、同學(xué)們遇到事情總愛去找他，學(xué)習(xí)、生活上的困難，工作上的難題，總能得到他的悉心關(guān)心。

2022年，一位同學(xué)身患重病，病情危重，家里早已花完了全部的積蓄，家長盼望學(xué)校幫忙想想方法。收到同學(xué)家庭的求助信息后，小丁憂心如焚，馬上策劃各種籌款方案。其次天，他就組織召開家委會(huì)，征求廣闊家長看法；緊接著開展教職工和家長募捐活動(dòng)。同時(shí)，向三合鎮(zhèn)人民政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，爭取重視支持。經(jīng)過多方努力，最終最終募得救命錢。將善款轉(zhuǎn)交給同學(xué)家長的那刻，家長感動(dòng)地緊握小丁的手遲遲不愿放，一再感謝。

以校為家，身體力行

走上工作崗位以來，小丁先后擔(dān)當(dāng)班主任、班級主任、團(tuán)支書、教科主任、政教主任、副校長等職務(wù)，不管在哪個(gè)崗位，他都做到在其位、謀其事，為學(xué)校工作殫精竭慮，以校為家，身體力行。

他是園丁，常常會(huì)看到他順手處理枯枝落葉、拔草的身影；他是清潔工，時(shí)有他握著水管沖洗地面的身影；他是美術(shù)老師，畫黑板報(bào)、畫校內(nèi)交通指示路線，還畫停車位。在他的帶領(lǐng)下，老師、同學(xué)們看到校內(nèi)里的垃圾順手就撿了，進(jìn)出校內(nèi)更加有序了，停車更加整齊了。

他常常整周住在學(xué)校，一心撲在工作上。寒假，為了做好防疫工作，他放棄與家人團(tuán)聚時(shí)間，留守學(xué)校值日，把關(guān)懷“大家”的平安穩(wěn)定置于“小家”之上。按上級要求他具體了解師生假期去向，統(tǒng)計(jì)各種數(shù)據(jù)，準(zhǔn)時(shí)向上級報(bào)送。春節(jié)之后，他帶領(lǐng)門衛(wèi)、保安嚴(yán)格把好校門關(guān)，設(shè)立門衛(wèi)體溫檢測點(diǎn)，制作標(biāo)語宣揚(yáng)防疫學(xué)問，嚴(yán)控人員出入。

以美為梯，追求卓越

小丁是天臺(tái)縣美術(shù)學(xué)科高級老師、臺(tái)州市教研大組成員，他樂觀參與各類培訓(xùn)和教研活動(dòng)，仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)、撰寫論文、討論課題。他不放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提升自己的教育理念和教學(xué)力量。由于業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)風(fēng)格風(fēng)趣幽默，他的課深受同學(xué)寵愛。

他樂觀與兄弟學(xué)校開展聯(lián)合教研活動(dòng)，開出了《我們怎樣運(yùn)用自己的眼睛》《點(diǎn)與線的魅力》《變體美術(shù)字》《畢加索》等公開課，獲得了全都好評。他兩次參與縣教學(xué)大比武均獲一等獎(jiǎng)。

此外，小丁結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開設(shè)了美術(shù)社團(tuán)。他把分管的政教工作和美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)結(jié)合起來，讓同學(xué)們繪制了“禁毒小學(xué)問”“防火”“防溺水”等主題的手抄報(bào)，并在校內(nèi)里展覽，豐富了同學(xué)們的學(xué)問和校內(nèi)文化。他輔導(dǎo)同學(xué)在各級競賽中屢屢獲獎(jiǎng)，成果喜人。

以德育人，誨人不倦

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！崩蠋煹穆氊?zé)不僅是教書，更重要的是要教會(huì)同學(xué)怎樣做人，要教會(huì)同學(xué)如何做人。作為德育的管理者，小丁很留意提高自身修養(yǎng)，到處以身作則，做同學(xué)的榜樣，要求同學(xué)做到的，自己要先做到。他要求同學(xué)按時(shí)到校，不遲到，他就要求自己每天盡早到校；要求同學(xué)不亂扔垃圾、保持校內(nèi)清潔，他只要見到紙屑就順手撿起。言傳身教，是他一貫奉行的工作作風(fēng)。多年來，他總是盡自己最大的努力去做好每一件事，以自己的人格魅力感染同學(xué)，用孜孜不倦的奉獻(xiàn)精神打動(dòng)同學(xué)，他的`付出也贏得了全校師生的信任與敬重。

教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一片云推動(dòng)另一片云，一個(gè)靈魂撼動(dòng)另一個(gè)靈魂。小丁把教會(huì)同學(xué)做人作為教育的最高抱負(fù)。學(xué)校每學(xué)期都依據(jù)各個(gè)節(jié)日、紀(jì)念日的主題，開展同學(xué)喜聞樂見的活動(dòng)，對同學(xué)進(jìn)行愛國主義、集體主義和樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)的教育。利用黑板報(bào)、國旗下講話、主題班會(huì)等形式普及平安文化學(xué)問。在這些德育活動(dòng)的熏陶下，同學(xué)們漸漸養(yǎng)成了良好的品質(zhì)，形成了高尚的追求。2022年，三合中學(xué)八（2）班張樂怡同學(xué)用滑板車智救落水老人，被評為市十佳好少年。當(dāng)問及她是怎么想到用滑板車救人的，她說學(xué)校的平安教育活動(dòng)上說過救人的同時(shí)要保證自身的平安，當(dāng)發(fā)覺有落水者時(shí)，可以借助救生圈、竹竿、繩子等外物關(guān)心落水者。

作為一名黨員老師，小丁時(shí)時(shí)以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，到處做師生的表率，他初心不改，矢志不渝，將在他喜愛的教育道路上連續(xù)闊步前行!

2024年中學(xué)老師個(gè)人事跡材料范文篇2

杜老師是一名教育工，也是一名一般的黨員，他沒有什么驚人的業(yè)績，只是在平凡的教育工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作，始終以“一個(gè)黨員，一面旗”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)時(shí)以共產(chǎn)黨員“三有一好”(即有抱負(fù)、有責(zé)任、有力量、形象好)對比自己，在一言一行中留意維護(hù)共產(chǎn)黨員的形象，身體力行體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。

一、平凡崗位，黨員本色

2022年7月，高校畢業(yè)悄悄的走上了三尺講臺(tái)。就這樣她一干就是18年。時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，干一行愛一行，主動(dòng)上試教課、公開課，向同學(xué)傳遞中華民族五千年的文明與絢爛的文化，同時(shí)常常向老老師請教，樂觀參加課題的討論，仔細(xì)組織和參與教研組教研活動(dòng)，樂觀參加集體備課，仔細(xì)完成帶教任務(wù)，與其他年青老師一起學(xué)習(xí)，一起成長。

教學(xué)工作，看起來平凡卻是有著非常重要意義的工作。我認(rèn)為，平凡的崗位，同樣可以干出不平凡的事業(yè)，關(guān)鍵是要干一行，愛一行，專一行多年的教育教學(xué)工作，歷歷在目。每一節(jié)課前，都會(huì)用去兩個(gè)多小時(shí)鉆研教材，仔細(xì)備課，撰寫教案，并且有條不紊地設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。課堂上，深化淺出地講解每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，孜孜不倦地教育每一位同學(xué)。課后，依據(jù)每課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，并對同學(xué)上交的每一份作業(yè)，進(jìn)行細(xì)心批改，個(gè)別同學(xué)還會(huì)急躁輔導(dǎo)。在他的努力下，歷年來所帶班級的同學(xué)的成果名列前茅。

正是由于這一分愛心、這一分黨員的責(zé)任心，所帶的.班級在學(xué)校的各類檢查和考核中，表現(xiàn)都比較突出。

二、黨員先進(jìn)性，永葆春色

先進(jìn)，是共產(chǎn)黨員的本色，先進(jìn)性教育就是要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，做到求真務(wù)實(shí)，為人民服務(wù)。始終以來，我總是時(shí)常告誡自己，要做到虛心謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)，不斷地增加自己的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，盡快的進(jìn)入管理者角色。首先，利用工作業(yè)余時(shí)間，樂觀學(xué)習(xí)教育教學(xué)精神，仔細(xì)領(lǐng)悟“三個(gè)代表”重要思想，在工作中以身作則，領(lǐng)先垂范，急群眾所急，憂群眾所憂，團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組忘我工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，起到了一個(gè)共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。這些年來，不斷地思索，仔細(xì)地總結(jié)，使自己的思想理論水平又得到了一次升華。其次，樂觀參與各級各類培訓(xùn)，努力提高自身業(yè)務(wù)力量。在海南區(qū)教研活動(dòng)中，我既是一個(gè)組織者，又是一個(gè)指導(dǎo)者，更是一個(gè)學(xué)習(xí)者，身先士卒，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改精神和現(xiàn)代教育技術(shù)，苦練教學(xué)基本功。再次，常常到區(qū)內(nèi)外各知名學(xué)校取經(jīng)，通過學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了自身思想素養(yǎng)，提高了業(yè)務(wù)水平和管理水平。

2024年中學(xué)老師個(gè)人事跡材料范文篇3

李老師，x年7月畢業(yè)于西南民族高校，阜城中學(xué)英語老師。參與工作以來，她多次榮獲“縣級先進(jìn)工”、“阜城中學(xué)優(yōu)秀老師”等稱號(hào)。

“讓每一位同學(xué)在課堂上都有最大收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。

一、用自己的言行去影響每一位同學(xué)

老師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響同學(xué)的，老師的一切行為應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率。在日常生活中她一貫嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，做同學(xué)的表率。要求同學(xué)做到的，自己首先做到。教育同學(xué)實(shí)事求是，自己被同學(xué)難住時(shí)，絕不裝腔作勢；要求同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)，她首先做到準(zhǔn)時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。對同學(xué)形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用。

二、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂

只有共鳴的生命，才會(huì)有激情和制造。所以在新課改的討論中，她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的課堂教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、公平的課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)的情感，堅(jiān)決同學(xué)學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而形成樂觀的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。同學(xué)的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，集編、導(dǎo)、演于一身。采納形式多樣的.探究、體驗(yàn)式教學(xué)。她把同學(xué)當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中與同學(xué)共同探討新知。在課堂教學(xué)中，她以同學(xué)為中心，以同學(xué)進(jìn)展為本，全員參加，全程參加。課堂中師生融洽，同學(xué)從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使同學(xué)共性充分得到進(jìn)展。

三、用求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度不斷提升自她

面對多元文化和社會(huì)對教育的沖擊，面對同學(xué)日趨簡單的思想和多樣的心理，僅靠對同學(xué)的關(guān)愛，僅靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的。她深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對同學(xué)的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在老師的專業(yè)化進(jìn)展。鉆研教材，討論學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是她從教以來不懈的追求。人們都說：若想給同學(xué)一杯水，老師應(yīng)有一桶水。但她卻力求教會(huì)同學(xué)自己去挖水。為此，她從畢業(yè)至今從未間斷過自她學(xué)習(xí)、自她充電、自她加壓，并珍惜每一個(gè)得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為青年老師，樂觀參與各種教學(xué)培訓(xùn)，在平常樂觀地參加聽課、評課，一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)課，獲得了師生的好評。

勤學(xué)、善思、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)，在花香中采蜜，在書香中求知，在和諧中創(chuàng)新，在歡樂中成長。勤勤墾墾地工作，孜孜不倦地追求，愿用自己的肩膀托起同學(xué)明天的太陽。

2024年中學(xué)老師個(gè)人事跡材料范文篇4

有人說，“老師的形象是蠟燭，為同學(xué)奉獻(xiàn)出全部的光和熱；老師的性格是燃燒，為同學(xué)寧愿犧牲自己；老師的歡快是奉獻(xiàn)，為同學(xué)耗盡了滿腔熱血?！睆慕潭荒陙?，她始終以紅燭精神點(diǎn)燃著自己心中的誓言，在教育這片真誠的土地上奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血。

一、用高尚的師德完善自己的人格

老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長。師德中愛同學(xué)是至關(guān)重要的，只有愛同學(xué)才會(huì)仔細(xì)備課，上課；只有愛同學(xué)，才會(huì)有責(zé)任心，事業(yè)心；只有愛同學(xué)，才會(huì)拋開一切名利；只有愛同學(xué)，才會(huì)理解他們。老師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，專心靈，用人格魅力去接觸同學(xué)，用愛喚起同學(xué)的自信。自尊。她常想，既然選擇了老師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。她在同學(xué)面前就是一桿言行全都的`標(biāo)尺，一面表里全都的透鏡。很多個(gè)早晨，她迎著朝霞的曙光走進(jìn)班級；很多個(gè)夜晚，她帶著欣慰和倦意回家。

二、用無私的奉獻(xiàn)去詮釋老師的本色

源于對老師職業(yè)的無限喜愛，她二十一年如一日，在工作中悄悄奉獻(xiàn)，因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍得是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。從教以來，她不記時(shí)間，不記酬勞，關(guān)注著班級里每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展和進(jìn)步。她大量的時(shí)間都是在辦公室、同學(xué)宿舍、家訪中度過。今年5月底，86歲的老父親大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦記同學(xué)的中考，其次天便在同事與同學(xué)驚異的目光中走進(jìn)教室。她上初三的女兒在日記中寫到，“我不是媽媽的孩子，媽媽的孩子是她同學(xué)?！弊鳛橥磔叄龥]能盡孝道；作為母親，她不稱職，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，她無怨無悔。

三、用愛的心泉塑造美妙的心靈

她始終以為，沒有愛就沒有教育，不把愛融入到教育中的老師不能稱為好老師。她為師德準(zhǔn)則是:捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在微小中，用行動(dòng)去感染同學(xué)，帶動(dòng)同學(xué)，教育同學(xué)，教同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，用師愛激發(fā)同學(xué)成人.成材。12年6月3號(hào)，張明的父親因病在醫(yī)院去世，她知道，他父母在他6歲時(shí)離婚，為了能讓他安心中考，他叔叔.村干部和我打算一起瞞著他，她把張明的吃.睡支配在自己家里，周末也支配同學(xué)一起學(xué)習(xí)，并打電話讓他媽媽來探望他……中考后了解真相的他，哭得淚流滿面，臨走時(shí)給我深深地鞠了一躬。同學(xué)小田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻任性，與誰同桌都吵架，同學(xué)們對她遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲之。為了徹底轉(zhuǎn)變小田，她先是找小田談心，小田根本不說什么。幾次下來，收效甚微，她沒有泄氣。她知道小田喜愛畫畫，便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會(huì)，鼓舞她參與競賽，她發(fā)覺小田的眼神略微閃動(dòng)了一下。她知道她的預(yù)定方案要奏效了，于是，便奇妙地在一節(jié)班會(huì)上對小田身上的優(yōu)點(diǎn)表演了一番。事后，又找小田談了心。經(jīng)過她的努力，最終使小田轉(zhuǎn)變了自己，性格開朗了，與同學(xué)友好相處，重新融入到班集體中了。

四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂

只有共鳴的生命，才會(huì)有激情和制造。所以在新課改的討論中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)，力爭創(chuàng)建寬松、民主、公平的課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)的情感，堅(jiān)決同學(xué)的學(xué)習(xí)意志，進(jìn)而形成樂觀地學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在課堂教學(xué)中，她及編、導(dǎo)、演于一身，采納形式多樣的探究，以同學(xué)為中心，全員參加，全程參加，體驗(yàn)式教學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，從而使教與學(xué)形成共鳴，收到良好的課堂效果。

五、用自己的言行去影響每一位同學(xué)

老師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響同學(xué)，老師的一切行為應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率。在日常生活中，她一貫嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，要求同學(xué)做到，自己先做到。要求同學(xué)不講臟話，她帶頭使用文明用語。寒冷冬日，她帶頭提前進(jìn)班。開頭時(shí)，往往是我第一個(gè)到，后來，比她早到的同學(xué)越來越多。整個(gè)學(xué)期，很少有同學(xué)遲到.早退。勞動(dòng).清掃，她揮汗如雨干在前面，堅(jiān)持到最終；要求同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)，她首先做到準(zhǔn)時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學(xué)時(shí)考完試，為保證其次天早上把卷子發(fā)給同學(xué)準(zhǔn)時(shí)反饋，連夜批改，常常工作到深夜。同學(xué)接到批完的試卷，驚異之余更感動(dòng)，還有哪一個(gè)不去仔細(xì)訂正呢?正因如此，多年來，她所帶班級的英語成果，無論優(yōu)秀率.平均分.還是及格率，都名列前茅；20__年2月小丹等三位同學(xué)參與全國青少年英語口語大賽，獲得省級三等獎(jiǎng)。

六.用求實(shí)鉆研的養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)

面對多元文化和社會(huì)對教育的沖擊，面對同學(xué)日趨簡單的思想和多樣的心理，緊靠對同學(xué)的關(guān)愛.緊靠時(shí)間和汗水的付出，是難以為繼的。她深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對同學(xué)的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在老師專業(yè)化進(jìn)展上。鉆研教材，討論學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是她從教以來不懈的追求。人們都說:若想給同學(xué)一杯水，老師應(yīng)有一桶水，而她卻力求教會(huì)同學(xué)挖水。為此，她從未間斷過自我學(xué)習(xí)，自我充電，自我加壓，并珍惜每一個(gè)外出學(xué)習(xí)聽課的機(jī)會(huì)。多次在國家級省級報(bào)刊上發(fā)表論文。

人生的意義在于奮斗，回首來時(shí)路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來，一路收獲。所任班級多次被評為市級”先進(jìn)班集體”,她被評為”同學(xué)滿足老師”，連續(xù)三屆被評為”骨干老師”，2022年9月被評為滕州市優(yōu)秀老師，2022年9月被評為滕州市十佳班主任。在今后的歷程中，她將連續(xù)用執(zhí)著與喜愛續(xù)寫人生的追求，用拼搏和實(shí)干使事業(yè)上更上一層樓。

2024年中學(xué)老師個(gè)人事跡材料范文篇5

班級管理嚴(yán)謹(jǐn)，有風(fēng)雨就有陽光。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動(dòng)開展的有聲有色。多年的錘煉當(dāng)中，具備了過硬的專業(yè)學(xué)問，豐富的教學(xué)閱歷，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干老師。自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評為“優(yōu)秀”所帶的班級多次被評為“文明班級”現(xiàn)在每當(dāng)有人艷羨地對她說：真有方法，和同學(xué)的關(guān)系這么親!總是笑著說：專心靈贏得心靈啊!啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是老師是要有持之以恒的急躁，無微不至的細(xì)心，足以融冰的愛心，那就肯定能贏得孩子們那天真無邪的童心!

教育的最高境界。這就意味著老師必需具備奉獻(xiàn)精神，有人說：專心靈贏得心靈。敬業(yè)精神，校的趙曉英老師就是這樣一位老師典范，把教育工作當(dāng)作了一個(gè)用愛心、急躁、關(guān)懷、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們親近、感謝、敬重和愛戴的宏大工程，不斷地在實(shí)踐中探究，管理中創(chuàng)新，和諧中育人。

一、用愛心感染同學(xué)

巡察教室，愛心是詳細(xì)的瑣碎的每天總是早早到校?？纯赐瑢W(xué)有沒有到齊，早上是否吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了遇到天冷或天熱的時(shí)候，同學(xué)們衣服穿得是否合理。班中多是外來務(wù)工子女，家中條件很差，就多次送給同學(xué)衣服。天氣不好同學(xué)中午不能回家，就給孩子買飯。外地孩子由于基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，總是主動(dòng)幫她補(bǔ)課…家長感謝，同學(xué)感動(dòng)，可她認(rèn)為，作為老師，關(guān)懷同學(xué)就應(yīng)當(dāng)像關(guān)懷自己孩子一樣，既要關(guān)懷他生活，又要關(guān)懷他健康，還要關(guān)懷他否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實(shí)這正是一個(gè)老師愛心的詳細(xì)表現(xiàn)。十幾年來，就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。

二、用激勵(lì)激發(fā)潛能

始終注意運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。教室后墻設(shè)立了一個(gè)“最棒”專欄，教學(xué)的詳細(xì)工作中。凡是同學(xué)有好的表現(xiàn)，就為她加一顆星星，一周一小評，小星星”數(shù)量最多者為本周組長，一學(xué)期一大評，每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以表揚(yáng)鼓舞。正由于如此，孩子們有了明確的追求目標(biāo)，培育了集體主義精神，紀(jì)律增加了同學(xué)懂得團(tuán)結(jié)互助了班風(fēng)更好了學(xué)風(fēng)更濃了

三、用制度培育習(xí)慣

就始終把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)。

第一、利用班會(huì)，多年來。隊(duì)會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使他解懂得各項(xiàng)規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。

其次、讓同學(xué)成為班級的仆人，樂觀參加到班級管理中來。班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她約束，自我反省，從而達(dá)到良好的習(xí)慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在五(1班來說吧，現(xiàn)在班級一般的事情都有班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)詳細(xì)工作分工到各個(gè)班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)，當(dāng)然，老師要隨時(shí)隨地地作檢查指導(dǎo)。這樣一來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順當(dāng)?shù)氐玫介_展。

第三、充分利用課余時(shí)間準(zhǔn)時(shí)對同學(xué)進(jìn)行針對性教育。班內(nèi)利用國慶節(jié)對同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育;植樹節(jié)時(shí)，讓同學(xué)通過自制標(biāo)簽的形式督促自己愛護(hù)四周的一草一木;母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給友愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩教育…通過一系列教育活動(dòng)，教會(huì)孩子熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。

四、用責(zé)任做好紐帶

以博得同學(xué)對課任老師的敬重和信任，老師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的細(xì)節(jié)。作為班主任她總是有意地向同學(xué)介紹課任老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好教育教學(xué)成果等。使他因尊其師而重其教。同時(shí)她與課任老師親密協(xié)作，常常與課任老師取得聯(lián)系，解同學(xué)對所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。

五、用真心引領(lǐng)同學(xué)成長

可是發(fā)覺每當(dāng)她與同學(xué)說到請家長時(shí)，孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)憂。究其緣由，原來在孩子心目中，只有他犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師才會(huì)請家長，每次請家長后就會(huì)被家長訓(xùn)斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消退孩子們疑慮，便試著轉(zhuǎn)變策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了電話通知家長;當(dāng)孩子做了好人好事，成果有了進(jìn)步時(shí)，頒發(fā)喜報(bào)告知家長。把與家長的溝通當(dāng)作對同學(xué)的一種嘉獎(jiǎng)。本著少懲處、多確定;少質(zhì)問、多鼓舞;少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康歡樂地成長，讓家長和她一起共享孩子們勝利的歡樂。對于班內(nèi)的差生”始終以“不放棄每一個(gè)同學(xué)”為行為準(zhǔn)則，樹立他自信念。通過不同的方式和有益的活動(dòng)，讓他每一個(gè)人都有展現(xiàn)自她機(jī)會(huì)?？吹揭稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都賜予鼓舞和表揚(yáng)。讓每一片綠葉都享受愛”陽光。

六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)

更注意的鉆研業(yè)務(wù)。教學(xué)中，抓好班級建設(shè)的同時(shí)。潛心討論教材、教法和學(xué)法。細(xì)心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。課余時(shí)間總是不斷地學(xué)習(xí)，教育教學(xué)上，樂觀樂觀運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)同學(xué)。語文課堂上，為了使同學(xué)由愛學(xué)變成樂學(xué)，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，散文的配樂朗誦、記敘文分角色朗讀、小說的故事表演、談?wù)撐牡男∑费莩龅鹊冉虒W(xué)活動(dòng)在課堂上尤為常見。同學(xué)們說，上語文課，時(shí)間過得特殊快。

2024年中學(xué)老師個(gè)人事跡材料范文篇6

在十七年的從教生涯中，他勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上悄悄地奉獻(xiàn)著自己的青春，這么多年來，我他深受同學(xué)、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的贊許。從教十七年來，始終奮斗在教學(xué)第一線，從四周的老師和同學(xué)中學(xué)到了許多東西，這對他來說是一筆財(cái)寶，是人生最珍貴的經(jīng)受。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名老師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的老師。在十七年的教學(xué)工作中，他忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平常留意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)懷國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上，他仔細(xì)執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格根據(jù)黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去，以培育有抱負(fù)、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、鉆研業(yè)務(wù)、更新理念

他作為一名一線的英語老師，樂觀改進(jìn)和完善英語教學(xué)方法，注意多方位培育同學(xué)的力量，努力提高全體同學(xué)各方面的素養(yǎng)，仔細(xì)備課、仔細(xì)上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)，對同學(xué)嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與同學(xué)溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依靠的老師，又是親熱的好伴侶、值得敬重的長者。由于有了愛和喜愛，同學(xué)們都比較喜愛上他的課。

他勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。教書時(shí)間越長，他越感覺自己的學(xué)問匱乏，學(xué)習(xí)自然成為頭等大事，所以他總是利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，更新教育理念，了解課改的新動(dòng)向。多年來，他持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，把握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀素養(yǎng)教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

三、踏實(shí)工作、取長補(bǔ)短

走近他，你會(huì)發(fā)覺，他的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有方案、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，他把自己學(xué)到的班級管理閱歷與學(xué)校的實(shí)際工作親密結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。他不分晝夜的辛勤工作，認(rèn)真閱讀分析其他老師的創(chuàng)新課、討論課，并和其他老師一起不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，他都會(huì)仔細(xì)評課，關(guān)心授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向。也使自己學(xué)得了不少閱歷。作為一名英語老師，他不但教給同學(xué)學(xué)問，還能提高同學(xué)學(xué)習(xí)的技能。幾年來，他認(rèn)仔細(xì)真上好每一節(jié)課，爭取不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。雖然同學(xué)的智力水平千差萬別，但他信任只要我努力了，他會(huì)讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)到應(yīng)當(dāng)學(xué)到的學(xué)問。在工作中仔細(xì)分析不同同學(xué)的特點(diǎn)，針對不同的班級采納不同的`方法授課。在教學(xué)中注意和同學(xué)的情感溝通，把同學(xué)的進(jìn)展作為工作的重點(diǎn)，敬重同學(xué)，愛惜同學(xué)，把學(xué)習(xí)變成歡樂的情感體驗(yàn)。

四、創(chuàng)新教育、不斷進(jìn)取

作為一名老師，要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識(shí)，才能成為一名合格的教育工。這么多年來，他給大家的印象是，言語不多，做人低調(diào)，為人謙遜。但是，在工作上，卻是擅長動(dòng)腦，樂于挑戰(zhàn)。多年的工作中，常常從小處著手，從同學(xué)關(guān)懷的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給同學(xué)春風(fēng)沐浴般的教育。喜愛同學(xué)，講究工作方法，工作有方案、有重點(diǎn)、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對不同時(shí)期同學(xué)思想的變化實(shí)行相應(yīng)對策。重視不同層次同學(xué)的思想轉(zhuǎn)化工作。常常與學(xué)校、組長、其它科任老師、家長溝通，使對同學(xué)的教育趨于同步。充分發(fā)揮同學(xué)的自治力量。多管齊下，分層推動(dòng)，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出老師同同學(xué)同甘共苦，肝膽相照。使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。仔細(xì)寫好心得體會(huì)，樂觀參與縣市省組織的教育論文競賽，教研成果突出。

作為一名老師的他樂于合作，擅長合作，珍重合作。與同學(xué)、家長、老師都能很好相處，達(dá)到工作所需要的環(huán)境，在工作中能和每位老師和諧相處，精誠團(tuán)結(jié)，共同把工作做到最好。“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡快，也是幸福之所在?！绷_丹說。他用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話。工作著，歡樂著。

2024年中學(xué)老師個(gè)人事跡材料范文篇7

四十歲之前，靠著本人對教育事業(yè)的喜愛和努力，曾獲“市直級優(yōu)質(zhì)課老師”稱號(hào)兩次，省級優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)一次，我輔導(dǎo)的同學(xué)多次在省市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)。在工作之余，我不滿意于教材學(xué)問，樂觀參與校本研修和教科研活動(dòng)，主持了中同學(xué)心理狀況的調(diào)查和討論，該教研課題獲省級二等獎(jiǎng)。由于取得了肯定成果，多次被評為校優(yōu)秀老師和先進(jìn)教育工，06年被評為市級骨干老師。

然而，一切四平八穩(wěn)的安靜生活的背后卻潛藏著危機(jī)，進(jìn)入不惑之年的我卻突然找不到了前進(jìn)的方向。有一段時(shí)間我曾經(jīng)迷茫和困惑甚至對工作產(chǎn)生了倦怠，緣由是隨著新課程改革的深化，我的管理方法和教育理念已經(jīng)跟不上時(shí)代的變化進(jìn)展，痛定思痛后，我對自己的角色定位進(jìn)行重新熟悉——敬重自己和同學(xué)內(nèi)心拔節(jié)的召喚，享受成長的每一天!做一個(gè)為孩子生命奠基、與同學(xué)一起成長的老師。于是，四十歲之后我重新起航。

一、內(nèi)外兼修，成長自己

我買來了班主任專業(yè)成長的書開頭老狡猾實(shí)一本本地讀，開頭仔細(xì)讀自己始終抵觸的心理學(xué)書籍。書籍打開了我的眼界，滋潤了靈魂，放飛了思想。徜徉在經(jīng)典或感悟的文字里，我知道了自己之所以苦痛，感受不到教育的幸福是我的心量狹小，追趕外在而忽視了內(nèi)心和過程。讀書，讓我感受到了老師的幸福源泉就是心靈感應(yīng)，我自己的那些所謂的苦痛就是自己找的，要想幸福，自己首先要幸福，然后才能感染、感應(yīng)到同學(xué)，反饋回我的才可能是幸福!與此同時(shí)，我還參加了網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行訪師研討和學(xué)習(xí)。在與來自全國一線的優(yōu)秀老師接觸之后，我參與了兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)，一是全國班主任成長討論會(huì)，同時(shí)，還被邀請加入到我們河南的杏壇夜話群，我樂觀參加“經(jīng)典共讀”，“老班話幸?！?，案例研討，話題爭論，堅(jiān)持寫稿。網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)骨干成員的點(diǎn)撥和引領(lǐng)讓我看清前進(jìn)的方向獲得激勵(lì)，老師們精彩的觀點(diǎn)和思想補(bǔ)給我空洞的大腦，修正我的落伍的陳規(guī)舊念，青年老師的激情讓我受感染，中老年老師的堅(jiān)持給我了力氣，我汲取著這里豐富的養(yǎng)分，漸漸也綻放了生命的綠色。不僅課堂教學(xué)有了新的活力，班級管理也有了新才智。在教委組織的名師選拔賽中，已經(jīng)四十三歲的我取得不錯(cuò)的成果，我也獲得了市級課改先進(jìn)個(gè)人。網(wǎng)絡(luò)行走的過程中我寫下了幾十萬字的教育隨筆，多篇文章在核心刊物上發(fā)表，20__年還被“國培方案”特聘為輔導(dǎo)老師，同時(shí)被教育時(shí)報(bào)的記者發(fā)覺，經(jīng)過初選、復(fù)選、答辯，最終我被評為河南省“其次屆最具才智力班主任”。由于成果突出，還被評為平頂山市學(xué)校幼兒園教育專家。這樣的成長也讓我思想又上了一個(gè)新的臺(tái)階，班級管理也有了才智。

二、才智管理，共同成長

作為中招考試不考的生物老師，擔(dān)當(dāng)班主任有諸多的不利，尤其最終一年根本就不擔(dān)課，完全是一個(gè)空心班主任。但是，我每次都是跟班走，一帶就是三年，而且取得了很好的成果，所帶班級不僅成果突出。

我本著“教同學(xué)三年，想同學(xué)一生”的想法，打快樂胸，放下功利，事事以“利他”之心為基石，不再居高臨下俯視同學(xué)，不再是以分?jǐn)?shù)論英雄，敬重同學(xué)的需求和進(jìn)展規(guī)律，以情感為紐帶，用愛心去滋養(yǎng)同學(xué)的心田，用熱心關(guān)心同學(xué)解決問題，用急躁期盼同學(xué)上進(jìn)，開展豐富的班級活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。我給我班的同學(xué)確定的了“過一個(gè)歡樂充實(shí)的學(xué)校生活”的目標(biāo)，先學(xué)會(huì)《相親相愛》、《感恩》兩首歌，集體活動(dòng)的時(shí)候唱一唱，同學(xué)之間有沖突時(shí)候唱一唱。歌聲能夠常常洗滌心靈。

“同學(xué)伴我行”活動(dòng)是我班的小組管理活動(dòng)的一個(gè)項(xiàng)目，通過小組劃分，“閃亮登場”，每周考評，周末總結(jié)，小組互助成為了孩子們共同成長的催化劑。我們的`小組長經(jīng)過培訓(xùn)、協(xié)調(diào)、上崗真的比班委的作用都大，他們?yōu)榱诵〗M的進(jìn)展，得到每月的優(yōu)秀小組而各自施展自己的才能，想出許多方法，有的給組員找?guī)煾笛a(bǔ)課，有的私下做思想工作，有的在周末給優(yōu)秀組員發(fā)激勵(lì)卡片，有的寫組長寄語!連讓許多班主任頭疼的座位問題也多數(shù)有組長協(xié)調(diào)，今日這兩人坐一起違反紀(jì)律了，相互影響，組長先是談話，然后進(jìn)行組內(nèi)調(diào)整。六人小組內(nèi)的各個(gè)成員往往分工明確，每個(gè)人都有職責(zé)，相互督促，很簡單建立起良好的同學(xué)關(guān)系。

06級同學(xué)到了初三，由于當(dāng)時(shí)學(xué)校進(jìn)行了統(tǒng)一分班，把我們班成果好的18位同學(xué)調(diào)走了。留給我的是升入重點(diǎn)高中的幾率很小的四十個(gè)同學(xué)，面對有些空曠的教室，還有我這個(gè)一節(jié)課都不上的班主任，他們的自卑、絕望、無助。我坐在他們中間，共同回憶過去，分析目前的優(yōu)劣勢。首先利用他們內(nèi)心不甘心的心理鼓起他們奮斗的士氣，然后我實(shí)行了許多營造良好的班級氣氛的措施。讓這些原來不顯山露水的同學(xué)從事班級管理工作，樹立勤奮的同學(xué)當(dāng)標(biāo)兵，利用一切能和同學(xué)接觸溝通的機(jī)會(huì)走近他們的心里，盡我所能關(guān)心他們樹立信念，制定目標(biāo)，解決遇到的各種問題。召開“今日我努力，明日我無悔”，“讓我的初三更絢爛”，“我給同學(xué)鼓鼓勁兒”的留言活動(dòng)等主題班會(huì);從而使同學(xué)歡樂健康地度過了最終艱苦的學(xué)習(xí)生活，并以學(xué)風(fēng)正、團(tuán)結(jié)、活潑、上進(jìn)贏得了老師和學(xué)校的表揚(yáng)，06年5月該班獲河南省教育廳頒發(fā)的“省級文明班級體”稱號(hào)。

三、文化潤心，活動(dòng)促成長

一位特級老師說得好“班級應(yīng)當(dāng)成為孩子們的一個(gè)生命場和情感場!”，我堅(jiān)信友愛的力氣可以推動(dòng)班級布滿歡樂充實(shí)，走向優(yōu)秀!由于，在一個(gè)“我很重要”的集體中，不拋棄，不放棄，人人被認(rèn)同，才能讓班級和諧。而以文潤心、化心，讓同學(xué)在多樣的活動(dòng)中親力親為，體驗(yàn)體悟才是真正的師者。于是我通過“每日一故事”活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)通過講勵(lì)志哲思故事來明白事理，讓故事代替簡潔的說教，把同學(xué)的留意力轉(zhuǎn)移到好書上來;通過“師生共讀”活動(dòng)讓同學(xué)體會(huì)經(jīng)典文字的魅力;通過“共看影視劇，同寫觀后感”來體悟做人的基本道理;通過辯論會(huì)來群策群力，處理一些難以處理的問題;通過“我進(jìn)步，我幸?！弊尯筮M(jìn)生獲得自信;通過“有特長，我來秀”活動(dòng)發(fā)掘孩子的潛能;通過“學(xué)法我知道”、“三人擂臺(tái)賽”使得同學(xué)共享優(yōu)質(zhì)資源;通過各種類型的競賽激勵(lì)同學(xué)發(fā)奮;通過各種家長會(huì)達(dá)到家校的良好溝通和相互學(xué)習(xí)。這些活動(dòng)讓同學(xué)每周都有不同的期盼，每天都上演不同的精彩。

這么多活動(dòng)不但沒影響同學(xué)的成果，相反，良好的氛圍使得班里最終一名同學(xué)也在努力，中招考試，我班六十四人參與高中考試，上重點(diǎn)高中分?jǐn)?shù)線的36人，加上擇校生，單市一中就有我們班三十多人。真正實(shí)現(xiàn)了同學(xué)喊出的“志博三班，非同一般，努力拼搏，勇奪桂冠!”。更重要的是，同學(xué)畢業(yè)之后，每到節(jié)假日都會(huì)相約回到母校探望老師，他們開朗、陽光，已經(jīng)把自己和集體融為一體了，大家相互關(guān)懷，共同成長。同學(xué)在三年的學(xué)校生活中，家長們也在和孩子們的成長中熟悉并建立了感情，他們相互溝通，一起支持班里的教育工作，有的來做閱歷介紹，有的為孩子預(yù)備資料，有的要求班會(huì)錄像，賜予我很大的鼓舞。一個(gè)孩子畢業(yè)后，孩子父母竟然送來了一面寫有“專心之處，賽過父母;大恩大愛，終生牢記”的錦旗。

教育是“立人”的事業(yè)，立人的外在形象，立人的內(nèi)在生命。作老師、作班主任就要叩開孩子的心門，陪他們走一程路，看一段風(fēng)景……更要自我成長，用一個(gè)靈魂觸動(dòng)另一個(gè)靈魂。四十之后再起航，我會(huì)更淡定，更踏實(shí)地走好每一步。

2024年中學(xué)老師個(gè)人事跡材料范文篇8

李老師，塔河縣其次中學(xué)一名一般數(shù)學(xué)老師。在工作中能顧全大局，愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，教書育人，為人師表,在教育教學(xué)中取得了肯定的成果，是一位深受同學(xué)愛戴、家長信任的優(yōu)秀老師。

一、重視業(yè)務(wù)水平的提高，努力培育同學(xué)自學(xué)力量。

悄悄無聞，任勞任怨，工作講求實(shí)效是李老師的一貫作風(fēng)；“學(xué)高為師，德高為范”，這是他牢記在心，并且用來作為自己行動(dòng)指南的一句話。多年來他就是用這句話來時(shí)時(shí)對比自己的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)實(shí)踐中，他嚴(yán)格依法執(zhí)教，遵循教育教學(xué)規(guī)律，仔細(xì)鉆研教材，潛心討論同學(xué)，樂觀進(jìn)行教育教學(xué)討論，力求科學(xué)利用教育教學(xué)資源，同時(shí)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂觀主動(dòng)的接受教育教學(xué)新理念、新方法，不斷改進(jìn)教學(xué)和完善數(shù)學(xué)教學(xué)方法，積累了豐富的教學(xué)閱歷。在推動(dòng)新課改的過程中不斷提高自己的教育教學(xué)水平和力量，能堅(jiān)持“以人為本”、“一切為了同學(xué)的全面進(jìn)展”的教育理念。力求向課堂45分鐘要效果，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，注意多方位培育同學(xué)的力量，努力提高全體同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，取得了較好的教學(xué)效果。他一貫是那么悄悄無聞。從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作十年來，他仔細(xì)對待每一項(xiàng)工作，作風(fēng)踏實(shí)，從不計(jì)較個(gè)人得失。李老師努力形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，注意培育同學(xué)良品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于教學(xué)方法得當(dāng)，注意因材施教，因而不斷取得突出的教學(xué)效果。

二、關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，樹立正確人生觀

1.關(guān)懷同學(xué)，解決同學(xué)學(xué)習(xí)上、生活上困難

從2022年起，李老師始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。他深知要想真正的把一個(gè)班集體帶好，就要走進(jìn)這個(gè)班集體，要了解這個(gè)班集體的每一個(gè)同學(xué)，包括對同學(xué)的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避開教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

李老師對每一位同學(xué)都布滿關(guān)愛之心。他認(rèn)為每一位同學(xué)，都是一個(gè)豐富多彩、獨(dú)一無二的生命世界，培育同學(xué)健康成長，關(guān)鍵要充分敬重他們，從內(nèi)心里、感情上敬重他們的人格，重視他們的共性。他擅長看到每位同學(xué)的特長，發(fā)覺和促進(jìn)其潛力。他能夠深化同學(xué)的內(nèi)心世界，了解其學(xué)習(xí)、生活和內(nèi)在思想狀況，從而恰到好處地做好關(guān)鍵之處的引導(dǎo)。正確處理好抓成果與抓素養(yǎng)、抓整體與抓個(gè)別、抓先進(jìn)與抓后進(jìn)等方面的關(guān)系。

2.加強(qiáng)班級管理，培育同學(xué)自我管理力量

班主任是世界上最小的主任，但是也是責(zé)任最大的。有人說老師是雕塑專家，你的作品不僅栩栩如聲，而且可以看到搏動(dòng)的血脈！那怦然心動(dòng)的一個(gè)個(gè)鮮活的生命在你的感召下，健康歡樂地成長，多么美妙的職業(yè)！他的追求就是：把平凡的小事千百次的做好就是不平凡！他的動(dòng)力就是做一個(gè)真實(shí)的自己，做一個(gè)讓孩子們喜愛的、走進(jìn)孩子們心靈的好老師！

自我管理，是班級在新課改理念指導(dǎo)下，探究同學(xué)的自我養(yǎng)成教育，是讓德育真正“走向生活，走向體驗(yàn)”。事事育人、時(shí)時(shí)育人，真正將自成教育落實(shí)到日常班級教育工作中。開學(xué)第一天就從強(qiáng)化習(xí)慣做起，培育力量從提高自我約束力做起，通過各種有效途徑，提高班級集體分散力。多年班主任工作，李老師已形成一套良好的管理模式，所帶班級受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)和同學(xué)們的廣泛好評。

對于同學(xué)的每次轉(zhuǎn)變，每一點(diǎn)成果，每一個(gè)進(jìn)步，他都很珍惜，并大加鼓舞和欣賞。而這一切使他更加深刻地熟悉到老師要喜愛每一個(gè)同學(xué)，尤其是對待淘氣的孩子要多給一些暖和，用愛字轉(zhuǎn)變他們，理解敬重信任他們。敬重孩子，關(guān)愛孩子的心理，常常找孩子談心，教導(dǎo)他們少比聰慧，多比勤奮；少比優(yōu)秀，多比進(jìn)步。

三、開展教育教學(xué)討論活動(dòng)，提高教學(xué)、管理力量

通過多種途徑吸取教育學(xué)科的新學(xué)問、新技能，在教學(xué)上開展教研活動(dòng)積累心得，并撰寫多篇論文，在各類刊物上發(fā)表或省級獲獎(jiǎng)。其中《正弦定理的教學(xué)設(shè)計(jì)》2022年獲縣一等獎(jiǎng)，論文《論數(shù)學(xué)課題探究教學(xué)》獲2022年省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)壹等獎(jiǎng)，教科研成果《拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程的教學(xué)設(shè)計(jì)》獲省教育學(xué)會(huì)二十五屆優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)，教科研成果《創(chuàng)新素養(yǎng)培育的建構(gòu)主義視角》獲省教育學(xué)會(huì)二十六屆優(yōu)秀科研成果壹等獎(jiǎng)，先后多次獲得校級優(yōu)秀老師的稱號(hào),2022年獲得縣級優(yōu)秀老師稱號(hào)。

伴隨著孩子們成長的腳印?????，李老師也一起收獲了勝利的喜悅?；叵胫嗌賯€(gè)夜晚的挑燈夜戰(zhàn)！進(jìn)行了多少次坦誠的傾心交談，發(fā)自肺腑的期盼與關(guān)愛讓孩子們感受為人師的真誠！沉甸甸的收獲里有著歲月的刻痕，送走了數(shù)不清的披星戴月！經(jīng)受了多少風(fēng)雪雨霧的勵(lì)煉！酸甜苦辣咸皆有養(yǎng)分，勝利失敗都是收獲！作為一名老師，他深知自己還有許多改進(jìn)和提高的地方，但他會(huì)用他的心去教導(dǎo)他的同學(xué)，他會(huì)用他的情去培育他的同學(xué)，他將無悔于他的事業(yè)，并盼望在以后的工作中要悄悄地耕耘，無私地奉獻(xiàn)，孜孜地追求，把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，用自己的一生譜寫為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的新篇章。

2024年中學(xué)老師個(gè)人事跡材料范文篇9

時(shí)間從指尖劃過，還來不及感受，卻將全部的一切化為繞指柔。從教已6年有余。在這6年間經(jīng)受了很多坎坷和荊棘。在__年3月份到__年10月份，我是作為一名外聘老師在__中學(xué)工作。正是這3年的工作經(jīng)受成就了現(xiàn)在的我。正是通過自己不懈的努力和把握機(jī)會(huì)，__年10月份能夠成為富強(qiáng)學(xué)校大家庭中的一份子。

自初踏學(xué)校講臺(tái)的第一天開頭，我就擔(dān)當(dāng)語文老師和班主任的工作。我立足本職，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，悄悄耕耘，把學(xué)校當(dāng)作自己的家，把同學(xué)們當(dāng)作自己的弟弟妹妹，用辛勤的付出收獲同學(xué)們可喜的成果，用真摯的感情換得同學(xué)們的真心。

在這3年中，工作和生活等方面都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和關(guān)心，促使自己在工作崗位上能夠嶄露頭角，獲得了優(yōu)秀老師和優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào)。成果只能代表過去，要想自己能夠有更大的作為，就要像一匹不知疲乏的駿馬，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

一、愛生如子，無微不至

作為一名農(nóng)村學(xué)校班主任，把更多的愛和心放在那些離異家庭和留守兒童的身上，關(guān)注他們因缺失父愛和母愛所造成的心理問題，賜予他們更多的關(guān)愛，傾盡自己的所能關(guān)心他們，讓他們感受到老師對其的關(guān)愛，體會(huì)到大家庭的暖和。

我班的小張既是一個(gè)離異家庭的孩子還是一個(gè)留守兒童。母親離開她的身邊，父親到異地打工，每天只有和年邁、體弱多病的爺爺奶奶一起生活。她這種因缺少父愛和母愛而表現(xiàn)出來的不同，令我憂心忡忡。我用和伴侶之間的談話方式，和她談天。她也向我吐露真心，感到自己內(nèi)心的自卑，自己漸漸的墮落。說著，說著，慢慢地眼中噙滿了淚水，感到她內(nèi)心的脆弱，我一手將她摟在懷中，讓她感受到還有老師對她的關(guān)懷，還有老師能夠依靠，自己并不是孤獨(dú)的。和他談天的次數(shù)多了，彼此之間也不僅僅拘泥于談心理變化，還談?wù)勛约鹤罱氖斋@和見聞，她漸漸變得開朗了，能夠融入到班級的大家庭中。

二、專心教育，用愛呵護(hù)

班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者，是同學(xué)的一面旗幟、榜樣，是同學(xué)寄予、依靠的對象。我作為一位年輕的老師，能夠把自己的精力全部投入到繁重和瑣碎的工作之中，不敢有絲毫的懈怠。

婚期接近，沒有由于自己的.事情而請一天假，沒有耽擱同學(xué)們的課，反而自己把更多的心思放在了畢業(yè)班的同學(xué)們身上。利用中午同學(xué)們在校的便利條件，為他們講解易錯(cuò)點(diǎn)，歸納總結(jié)考題的基本答題格式。即使家人對我有許多的不滿，自己也只是一笑而過。耽擱同學(xué)們的課，自己會(huì)感到很大的愧疚。不能夸大的說他們是將來的棟梁之才，可是他們都是每個(gè)家庭的盼望，我盡自己最大的力量，讓他們收獲更多。

我在獻(xiàn)血后的其次天就開頭上班。那時(shí)候，同事們都勸告我要好好休息幾天，可是一想到，同學(xué)們渴望獲得新知的眼神，就迫不及待地奔赴到工作崗位。

當(dāng)同學(xué)們知道我獻(xiàn)血的消息之后，都很關(guān)懷地說：“老師，您要好好照看身體?！甭犕赀@話，感到有一股暖流在渾身流淌，淚水像決堤的洪水奔瀉而出，泣不成聲。自己對同學(xué)們的愛換來的是同學(xué)們真真實(shí)切的關(guān)懷，把全部的關(guān)懷都分散成一句簡潔的話，這是師生之間最真摯、最動(dòng)人的場面，我也深感欣慰。

三、刻苦鉆研，提升力量

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和語文組同事們的關(guān)心下，自己在語文教學(xué)方面有了長足的進(jìn)步。在課前進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合教參、學(xué)情，運(yùn)用多媒體技術(shù)，使每一節(jié)語文課都能達(dá)到最佳的效果，課后進(jìn)行反思。在不斷的學(xué)習(xí)和反思之中，總結(jié)自身的優(yōu)點(diǎn)和欠缺之處，提升了教學(xué)素養(yǎng)，提高了教學(xué)力量。

身在三尺講臺(tái)，我不忘初衷。手握三寸粉筆，我志向不改。工作帶給我無限的歡聲和笑語，我也要用無私的愛和勤奮，為自己的人生畫上最美的顏色，去描繪一幅更加絢麗的水墨畫。

2024年中學(xué)老師個(gè)人事跡材料范文篇10

劉__，男，中共黨員，中學(xué)校一級老師，畢業(yè)于__高校，任教于二十八中青云學(xué)校物理學(xué)科，兼任物理教研組長。作為一名從教近18年的黨員老師，不管條件有多么艱苦，沒有任何的怨言，始終任勞任怨，悄悄的奉獻(xiàn)，不忘對黨教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的初心，堅(jiān)守在青云這片教育陣地。

思想政治過硬，有劇烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，模范遵守《老師法》、老師職業(yè)道德、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品德言行，來影響和教育同學(xué)。

作為一名黨員老師，不以善小而不為，他經(jīng)常從親自彎腰，撿起地上的一張廢紙做起，這種師表形象作用是不行估量的。身教重于言教，榜樣的力氣是無窮的，要求同學(xué)做的自己先做到，不允許同學(xué)做的，自己堅(jiān)決不做。作為班主任的他，時(shí)刻牢記著自己的責(zé)任，擔(dān)負(fù)起做好全班各項(xiàng)工作的重?fù)?dān)。每天一早就到校，巡班、檢查作業(yè)、做同學(xué)思想工作、解決同學(xué)之間的糾紛……常常利用周末、寒暑假家訪等。從教18年來，始終堅(jiān)持在教學(xué)一線，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，師德高尚，贏得廣闊師生的敬重和愛戴，他矢志教學(xué)改革、求實(shí)創(chuàng)新、敢于拼搏、勇于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，靠著劇烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，辛勤從教，取得了突出成果，他舍小家顧大家，愛同學(xué)如子女，視事業(yè)如家業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)繁重的教學(xué)任務(wù)，用愛心教育同學(xué)，堅(jiān)持上好每一節(jié)課，用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染了二十八中的.師生。帶畢業(yè)班時(shí)，班上有位叫張悅倩的孩子成果下降嚴(yán)峻，他看到眼里急在心里，心想學(xué)校就像一個(gè)大家庭，老師就像家長，同學(xué)就像自己的孩子，于是他利用中午午休的時(shí)間義務(wù)輔導(dǎo)該同學(xué)，重塑同學(xué)的自信念。結(jié)果在大家眼里的這名“學(xué)困生”，經(jīng)過他的指導(dǎo)和關(guān)心，不但學(xué)習(xí)成果明顯提高，而且當(dāng)年中考順當(dāng)考上了一類重點(diǎn)高中，制造同學(xué)的奇跡。愛的萬花筒千變?nèi)f化，我們無法一一道來，看似平凡的工作，堅(jiān)持做好來，就是不平凡。

工作中，堅(jiān)持依法執(zhí)教，自覺遵守老師法等法規(guī)。他鼓舞喜愛科學(xué)的孩子，敬重他們的人格，公平、公正對待，不體罰或變相體罰同學(xué)，劉老師始終堅(jiān)守立德樹人的教育思想，注意同學(xué)心理素養(yǎng)的健康進(jìn)展，在工作中注意改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，他盡力與同志搞好關(guān)系，相互關(guān)心，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，對自身的要求也不放松，樹立物理老師的形象，花開總有蜜蜂來，劉老師扎實(shí)、踏實(shí)、務(wù)實(shí)的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。也多次被評為市、區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀老師，市骨干老師等榮譽(yù)。成果的取得鼓舞他更加努力探究，勤于實(shí)踐。對教育工作有了更深的體會(huì)，那就是教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新狀況問題。

我承諾：在教育教學(xué)工作中，將立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材大綱，討論好同學(xué)制造性的搞好物理課的教學(xué)，為使學(xué)校的工作有所開拓、有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為孩子的明天，奉獻(xiàn)自己的力氣！努力成為一名新時(shí)代的”四有好老師”，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力氣！以實(shí)際行動(dòng)向黨的百年華誕獻(xiàn)禮！

2024年中學(xué)老師個(gè)人事跡材料范文篇11

我叫__X，女，1959年3月誕生，中師學(xué)歷，1978年8月參與教育工作，現(xiàn)在__X任教，畢業(yè)班思想品德課老師兼。我參與工作30多年來，多次擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班，任教班級多次被學(xué)校評為“先進(jìn)班級”，并且本人多次被評為鎮(zhèn)、校優(yōu)秀。所教的的思想品德課成果優(yōu)秀，也多次獲得學(xué)科教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)。

（一）自覺學(xué)習(xí)政治理論，提高思想覺悟，增加老師的責(zé)任感。自參與工作至今，我始終堅(jiān)持黨的基本路線，喜愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在政治上、思想上、行動(dòng)上和黨中央保持高度全都，到處嚴(yán)格要求自己；樂觀參與學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí),關(guān)懷國家大事，關(guān)懷時(shí)事政治，仔細(xì)執(zhí)行黨的教育方針、政策，堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀，喜愛教育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)；教育教學(xué)到處為人師表，身先垂范；遵紀(jì)守法，廉潔從教；不斷加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)和水平；主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂觀開展新課程改革，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)工作力量，在多年的班主任工作和教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成果。

（二）努力學(xué)習(xí)，增長學(xué)問，刻苦鉆研，提高力量。俗話說“學(xué)高為師”，我在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，深深地體會(huì)到，要想給別人一杯水，自己不但應(yīng)當(dāng)有一桶水，而且應(yīng)當(dāng)有源源不斷的活水，只有不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)學(xué)問和力量，才能適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)的需要；只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思索，才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才會(huì)有創(chuàng)新，有進(jìn)展。為此在我堅(jiān)持參與每一輪老師的連續(xù)教育，從不應(yīng)付，實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)；我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，參與計(jì)算機(jī)初級、中級考試全部合格，老師教育技術(shù)考試合格；連續(xù)參與__X的新教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，做到學(xué)習(xí)中成長，實(shí)踐中提高力量。在教學(xué)實(shí)踐中，我能不斷進(jìn)行教學(xué)反思，勤于總結(jié)，更好的把握教育規(guī)律，并做到學(xué)以致用，力爭使自己能夠滿意現(xiàn)代教育形式進(jìn)展的需要，使自己有足夠的力量去奉獻(xiàn)教育。

（三）教好畢業(yè)班的思想品德課教學(xué)工作，用完全部所能去奉獻(xiàn)教育，在教育教學(xué)中提高自己。我從20__年至今，始終擔(dān)當(dāng)初三思想品德課教學(xué)和班主任工作。關(guān)懷喜愛同學(xué)，從不放棄一個(gè)同學(xué)，為了使每個(gè)同學(xué)都能各盡其才，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，我從思想工作入手針對不同層次的同學(xué)個(gè)別談心教育，用賞識(shí)的目光去看待同學(xué)，用鼓舞的眼神給同學(xué)以自信，用親切的語言確定同學(xué)的進(jìn)步，為了使工作更有實(shí)效性，我從同學(xué)學(xué)習(xí)水平的凹凸和科目進(jìn)展的平衡性動(dòng)身，給每個(gè)同學(xué)制定了成長目標(biāo)和方案；確立優(yōu)勢，明確劣勢，取長補(bǔ)短，讓同學(xué)可持續(xù)的不斷進(jìn)展，每個(gè)同學(xué)有成長目標(biāo)，有成長紀(jì)錄，有進(jìn)展檔案，真正落實(shí)“不求個(gè)個(gè)升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”的思想，從20__年至今畢業(yè)的同學(xué)有考入滎陽重點(diǎn)高中和一般高中的，有升入職業(yè)高中的，升學(xué)率和畢業(yè)率分別列全鎮(zhèn)教學(xué)班評比前茅，在同學(xué)的成長中，我自己所教學(xué)科的成果也有很大的提高，從20__年至今，我的畢業(yè)班政治科成果，連續(xù)三年名列____第一，特殊是20__年中考，及格率91%，優(yōu)秀率53.8%，我被評為__X學(xué)科帶頭人，成為全鎮(zhèn)思想品德學(xué)科最有影響力的老師。

（四）班主任工作，用“心”去愛同學(xué)，把愛奉獻(xiàn)給全班同學(xué)。做好班主任工作，就要喜愛同學(xué)工作，恪盡職守，滿腔熱血細(xì)心育人。比如，用愛心對待各種各類同學(xué)。對于后進(jìn)生，給他們更多的是關(guān)注，更多的是投入，我用“愛”細(xì)心營造一種公平、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)到暖和和同學(xué)的，讓他們感受到自己在班上有一席之地。就說我們班的車偉杰同學(xué)吧，他是留級到我班的，他反應(yīng)慢，常常不做作業(yè)，學(xué)習(xí)差，一上課就睡覺，一下課就事多，害得我成天處理他的事。我與他談心、真情感化，對他都無用。我發(fā)覺他好幾個(gè)早上，都跟值日生在清潔區(qū)打掃衛(wèi)生，由于他不喜愛在教室讀書，在他看來掃地比讀書舒適得多，于是我在班上表揚(yáng)他不怕臟，愛勞動(dòng)，讓他當(dāng)勞動(dòng)委員，幫助老師管班級衛(wèi)生工作。這以后，他工作不但仔細(xì)負(fù)責(zé)，也能急躁地把每次作業(yè)完成，各方面都有進(jìn)步，期末考試還考了及格分。這種委以重任的方法，對他來說非常有效。對于優(yōu)等生，我是是嚴(yán)格要求。優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往簡單被忽視、掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對這類同學(xué)，我從不遷就他們，時(shí)時(shí)提示他們“做學(xué)問得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱忱的人、向上的人。要求他們心胸要寬廣，警鐘常鳴，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆乘勝前進(jìn)。對中等生是博愛廣撒。中等生往往是一個(gè)班中簡單忽視的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣自暴自棄。他們是班集體的一面鏡子，他們盼望都重視他們，但又可怕拋頭露面，對這種同學(xué)，我以他們不同的心理特點(diǎn)，采納不同的方法，調(diào)動(dòng)他們的內(nèi)在因素，始終如一的敬重、理解、信任他們。我用愛心對待每一個(gè)同學(xué)，把愛心奉獻(xiàn)給全班同學(xué)。

（五）在課堂教學(xué)改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中進(jìn)步。在課堂教學(xué)中，我樂觀進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探究和討論，主動(dòng)參與__X的新教材培訓(xùn)，兩次到杜郎口學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，回來后樂觀探究，大膽實(shí)踐，鉆研教材、大綱，深化了解同學(xué)，堅(jiān)持以人為本的`原則，構(gòu)建和諧課堂。我提倡同學(xué)“民主、合作、探究”式的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)親身經(jīng)受學(xué)問的形成過程，在教學(xué)過程中，從同學(xué)的角度動(dòng)身，從實(shí)際生活動(dòng)身，發(fā)揮同學(xué)的共性、潛能，指導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)習(xí)的方法，讓更多的同學(xué)勤于動(dòng)手，主動(dòng)參加，樂于探究，讓每一位同學(xué)都能在課堂上得到進(jìn)展，為了增加思想品德課的實(shí)效性，我大膽嘗試情境體驗(yàn)式教學(xué)，使同學(xué)在一堂課結(jié)束后，不但學(xué)到了學(xué)問，而且思想價(jià)值觀也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，達(dá)到在教學(xué)中育人的目的。我還樂觀進(jìn)行課題討論，以課題討論促進(jìn)教學(xué)改革，我提倡的在中考復(fù)習(xí)期間，注意非智力因素對復(fù)習(xí)考試調(diào)整的作用，經(jīng)過實(shí)踐，收到良好的效果，經(jīng)過調(diào)整，每位考生的成果幾乎都有提高。我還提倡中考以熱點(diǎn)、信息點(diǎn)、重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)“三點(diǎn)”猜測中考考點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法，大大減輕了師生的負(fù)擔(dān)，使復(fù)習(xí)更有針對性、實(shí)效性，收到了良好的效果。

彈指一揮間，三十多年過去了，我在教育教學(xué)中雖然沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我受到了同學(xué)的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的確定和同事們的贊許。我雖然失去了許多，我樂于奉獻(xiàn)，無怨無悔。我本著對事業(yè)的癡心、對同學(xué)的愛心、對工作的熱心、對將來的信念，我將連續(xù)在教育崗位上，提高自身力量，全心奉獻(xiàn)教育。

2024年中學(xué)老師個(gè)人事跡材料范文篇12

小明老師1998年畢業(yè)陽江師范學(xué)校。畢業(yè)至今始終在我校從事思想品德教學(xué)和班主任工作，他始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人。在教育教學(xué)過程中，他不斷探究、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、模范地履行自己的職責(zé)，始終踐行著當(dāng)一名好老師、好班主任的人生目標(biāo)，到如今他在班主任這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)了十四個(gè)春秋。十幾年來，他所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰。

一、以身作則，無私忘我，做同學(xué)的表率。

要帶好班級，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠意，有一顆關(guān)懷愛惜同學(xué)的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信念。為此，當(dāng)班主任之初，梁老師就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得同學(xué)的信任和家長的放心。

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！绷豪蠋熡米约旱膶?shí)際行動(dòng)踐行著這一古訓(xùn)，每天早上他總是第一個(gè)到教室，把門窗打開，等候同學(xué)的到來，放學(xué)后又肯定會(huì)到教室看一下才放心的離開；課間非常鐘、課外活動(dòng)總是和同學(xué)在一起活動(dòng)、嬉戲或者談話；衛(wèi)生，特殊是大掃除，他和同學(xué)一起搞；教室里的門窗、桌凳壞了，他親自修；在生活上，他更是無微不至地關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，時(shí)時(shí)提示同學(xué)留意平安、留意健康；同學(xué)生病、受傷，他都是第一現(xiàn)場趕到、細(xì)心護(hù)理和準(zhǔn)時(shí)送去就醫(yī)；學(xué)校、班級搞活動(dòng)，他始終都陪著同學(xué)，一起經(jīng)受寒冷酷暑，一起享受苦痛和歡樂。十四年來，他從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種仔細(xì)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給同學(xué)樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能仔細(xì)對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成果在同班級中遙遙領(lǐng)先，各種活動(dòng)總是榜上出名。

二、關(guān)懷愛惜同學(xué)，獻(xiàn)出自己滿腔的愛。

要讓同學(xué)成材，把他們帶到抱負(fù)的境地，就必需關(guān)懷愛惜他們，做他們的知心人，梁老師把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷同學(xué)的座右銘。干班主任工作以來，他從沒有體罰過同學(xué)，即使同學(xué)犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對癥下藥。每年班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾個(gè)，在他細(xì)致、急躁地工作下，他們都能自強(qiáng)、開心地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。2022屆畢業(yè)生劉國斌從小失去父親，母親在城里打工，家境非常貧寒。當(dāng)嚴(yán)冬來臨時(shí)，梁老師發(fā)覺同學(xué)們早就穿上了輕松保暖的棉衣，可國斌進(jìn)到教室卻凍得臉色煞白。他認(rèn)真一看，原來6度的天氣，國斌還沒穿上棉衣。梁老師看在眼里，疼在心中，悄悄地對自己說：“假如他是我的弟弟，我能眼看著他挨凍嗎？不能！”下班后，梁老師到圩鎮(zhèn)為其買了一件毛衣。當(dāng)看到國斌穿在身上的毛衣非常合體時(shí)，梁老師心中布滿了喜悅，而此時(shí)的國斌再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了淚花。

三、信任同學(xué)，敬重同學(xué)，做好同學(xué)的思想教育和心理教育。

沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，很多同學(xué)的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，傾聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的`心渠，真誠地表達(dá)對他們的敬重和關(guān)愛。一個(gè)老師信任同學(xué)，敬重同學(xué)，對于優(yōu)秀的同學(xué)簡單做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的同學(xué)，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分同學(xué)身上。在班主任工作中梁老師秉持有教無類的觀念，信任每一位同學(xué)都有自己的制造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，急躁指導(dǎo)。每個(gè)同學(xué)都有肯定的特長和閃光點(diǎn)，要擅長發(fā)覺同學(xué)的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓舞。愛護(hù)后進(jìn)生，培育他們的自信念、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。哪怕一個(gè)鼓舞的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，都可能讓他們感受到老師的信任進(jìn)而激發(fā)同學(xué)的前進(jìn)動(dòng)力。2022年我班的吳家選同學(xué)，在初一、二時(shí)就是個(gè)令老師們頭痛的同學(xué)，初三分到梁老師班后，梁老師發(fā)覺他的數(shù)學(xué)成果比較好，就找到他讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表，同時(shí)多次找其家長溝通，雙方共管，這個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)變了許多，努力學(xué)習(xí)，一改以往的散漫，在其次學(xué)期的班干部選拔大會(huì)上，在梁老師的推舉下他當(dāng)上了班長，得到老師信任和鼓舞的他工作更加努力、盡職，并發(fā)奮學(xué)習(xí)，后參與全國數(shù)學(xué)競賽還得了全市三等獎(jiǎng)，2022年考上了兩陽中學(xué)。接到錄用通知書的那一天，家選同學(xué)帶著他的一家人來到學(xué)校，熱淚盈眶地對梁老師表示謝意。

四、重視主題班會(huì)與校本課的開展。

梁老師非常注意每次主題班會(huì)與校本課的實(shí)效性，務(wù)求每次活動(dòng)都能讓同學(xué)得到一次思想和靈魂的洗禮，并使自己的學(xué)業(yè)有所提高。

他班每周定期進(jìn)行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)。如：周一的“歡樂讀書”活動(dòng)，讀名篇，記筆記，寫心得；周五的同學(xué)學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)活動(dòng)，講故事，說心得，誦經(jīng)典，評習(xí)作；通過開展豐富多彩的班級讀書活動(dòng)，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富同學(xué)精神生活，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

近年來我校開展美術(shù)特色教育，支配梁老師擔(dān)當(dāng)美術(shù)特色教學(xué)班的班主任，這對不是美術(shù)科班出身梁老師既是一種信任，也是一種挑戰(zhàn)。面對挑戰(zhàn)，梁老師沒有退縮，為了做好這個(gè)班主任，他除了督促同學(xué)加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)外，還加強(qiáng)與美術(shù)老師聯(lián)系，請美術(shù)老師幫助，定期刊登同學(xué)美術(shù)作品展，讓同學(xué)做評委，請美術(shù)老師點(diǎn)評，并向全校師生開放，讓同學(xué)自己組織、自己管理、自己進(jìn)展，在同學(xué)美術(shù)作品展現(xiàn)活動(dòng)中讓同學(xué)學(xué)習(xí)、提高。去年與今年兩年中考他帶的美術(shù)班中考成果顯著，共有30多名同學(xué)以優(yōu)異的美術(shù)成果考上兩陽與同心，為同學(xué)接受優(yōu)質(zhì)教育開拓了一條“新路子”。

五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。

在干班主任工作以來，梁老師虛心向老老師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任閱歷，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。他自己總結(jié)歸納的轉(zhuǎn)變學(xué)困生的“三加一法”在學(xué)校的班主任工作閱歷溝通會(huì)上被大家學(xué)習(xí)借鑒?！叭右环ā敝械摹叭奔词前嘀魅?、家長、任課老師三方共同協(xié)商，達(dá)成教育共識(shí)，并制定短、長期目標(biāo)，對學(xué)困生進(jìn)行全方位的教育；“一”即是細(xì)心為每個(gè)后進(jìn)生物色一個(gè)同學(xué)榜樣，開展“一幫一”活動(dòng)，通過關(guān)心活動(dòng)讓雙方共同進(jìn)步。

新的課程改革既是對我們廣闊老師的挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇，站在教育第一線的梁老師深深懂得老師業(yè)務(wù)水平和教育力量，直接影響著教育教學(xué)的提高，他仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中大膽嘗試，摸索出新的教育教學(xué)規(guī)律，通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，他的業(yè)務(wù)水平有很大的提高，多次被評為學(xué)校“優(yōu)秀班主任”、他任教的班級多次被評為學(xué)校的“先進(jìn)班”、2022年區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)員、2022年被評為學(xué)?！皫煹聵?biāo)兵”并被推舉到區(qū)參與“師德標(biāo)兵”評比。

鑒于小明老師在我校班主任崗位上的工作業(yè)績，學(xué)校推舉他參與江城區(qū)“優(yōu)秀班主任”的評比。

2024年中學(xué)老師個(gè)人事跡材料范文篇13

一、教學(xué)上不斷創(chuàng)新，取得豐碩成果

左老師擔(dān)當(dāng)學(xué)?；瘜W(xué)課程教學(xué)已有五年時(shí)間，從事一線教學(xué)工作，對所教學(xué)科具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)學(xué)問，從不滿意于原有教學(xué)閱歷，不斷探究新的教學(xué)方法。由“啟發(fā)式教學(xué)方式”到“探究性教學(xué)方式”，由“同學(xué)被動(dòng)接受”到“同學(xué)主動(dòng)鉆研”，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)樂觀性，活躍課堂氣氛。擅長誘導(dǎo)同學(xué)樂觀思維，以思促能，授課深化淺出，通俗易懂，深受同學(xué)歡迎。同時(shí)狠抓落實(shí)，對每次考試成果顯著進(jìn)步的同學(xué)大力表揚(yáng)，對退步顯著的同學(xué)急躁關(guān)心查找緣由，樹立信念，爭取趕上。2022年至2022年連續(xù)三年中考成果都名列前茅。

二、讓同學(xué)喜愛上化學(xué)老師

老師與所教的學(xué)科學(xué)問有肯定的連帶關(guān)系。假如同學(xué)喜愛上某位老師，那門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量就會(huì)明顯提高。假如同學(xué)不喜愛某位老師，那么，同學(xué)就與那位老師不協(xié)作，教學(xué)效果就自然低下了。因此，在詳細(xì)的教學(xué)中，老師應(yīng)在同學(xué)面前樹立良好的形象，用自身的人格魅力感化同學(xué)。左老師能夠仔細(xì)備好每堂課，課后還不斷的進(jìn)行充電工作。其次，她轉(zhuǎn)變自身在課堂教學(xué)中的角色，同學(xué)自主學(xué)習(xí)的樂觀性也調(diào)動(dòng)起來了，有利于同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高。新課程教學(xué)要求老師與同學(xué)公平、共同開展合作學(xué)習(xí)，因此，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧、民主的教學(xué)課堂。讓同學(xué)喜愛化學(xué)，它有許多獨(dú)特的魅力。同學(xué)剛學(xué)化學(xué)時(shí)，經(jīng)常被化學(xué)試驗(yàn)的各種現(xiàn)象所吸引，因此，在學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)中，左老師利用各種試驗(yàn)讓同學(xué)喜愛化學(xué)，比如燒不壞的手帕、魔棒點(diǎn)火等。其次，要留意化學(xué)與同學(xué)的生活進(jìn)行緊密聯(lián)系。事實(shí)證明，同學(xué)對于聯(lián)系生活的學(xué)問最感愛好，比如怎樣進(jìn)行滅火、胃酸的治療、水污染的防止、鐵制物的防銹等。這不僅能提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，而且能培育同學(xué)的分析力量與解決問題的力量。

二、聚焦策略生成高效課堂的根本培育同學(xué)的化學(xué)思維力量

當(dāng)前的教材重視同學(xué)的探究力量的進(jìn)展，左老師擅長打破了傳統(tǒng)的學(xué)問結(jié)構(gòu)體現(xiàn)，許多以談話的方式消失，由于對每個(gè)話題的探究，需要涉及許多方面的學(xué)問，這樣的`優(yōu)點(diǎn)能便于拓展同學(xué)的思維，但對同學(xué)的思索化學(xué)問題的力量提出了挑戰(zhàn)。這就需要

老師在教學(xué)中，對同學(xué)的有序思維力量進(jìn)行必要的培育。左老師擅長讓同學(xué)把握對于一個(gè)化學(xué)問題思索從哪里入手，把握分析問題的方法。在化學(xué)學(xué)習(xí)中，無論是試驗(yàn)現(xiàn)象的描述，還是化學(xué)的有關(guān)計(jì)算，以及化學(xué)試驗(yàn)的操作步驟，都有肯定的挨次，同學(xué)在探究化學(xué)問題、爭論問題的時(shí)候，也有肯定的挨次，通常是沿著從表到里、由遠(yuǎn)到近的方式進(jìn)行思索。比如，描述物質(zhì)性質(zhì)的時(shí)候，先描述物理性質(zhì)，然后描述物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而進(jìn)行化學(xué)計(jì)算的時(shí)候，總是先書寫有關(guān)的化學(xué)方程式，然后代量計(jì)算和化學(xué)試驗(yàn)儀器的裝配，通常是從上到下、由左到右，合作探究學(xué)習(xí)，總是先假設(shè)，再設(shè)計(jì)探究方案，最終進(jìn)行試驗(yàn)驗(yàn)證。因此，在學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)中，她常常性地對同學(xué)進(jìn)行化學(xué)有序思維的培育，讓同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。比如，某種氣體，它的密度比空氣大，很難溶于水，收集這種氣體有哪些方法，請你畫出收集的裝置圖。同學(xué)有了肯定的思維力量后，會(huì)很快解答出來的。假如同學(xué)僅靠死記硬背，這樣的問題是答不出的。

三、要想課堂變得高效，營造良好的課堂氛圍

在做老師的課堂上營造能夠給全部的同學(xué)以自信的氛圍，讓全部的同學(xué)都能夠?qū)ψ约河凶孕拍?。在這樣課堂里，同學(xué)感到輕松、活躍、精力充足。同學(xué)間彼此傾聽，彼此認(rèn)同，彼此敬重，不僅能提高其學(xué)習(xí)效果，亦可修養(yǎng)其人格品質(zhì)。在提倡素養(yǎng)教育的今日，社會(huì)各界都在提倡給同學(xué)減負(fù)，不能占用同學(xué)的休息時(shí)間，向課堂40分鐘要效率，這就對老師提出了更高的要求，所以如何構(gòu)建高效課堂是我們每一位老師畢生都要討論的課題，把老師和同學(xué)都從題海和加課中解放出來，讓老師歡樂地教，讓同學(xué)歡樂地學(xué)習(xí)。

2024年中學(xué)老師個(gè)人事跡材料范文篇14

12年來我始終在教學(xué)的第一線，忠誠于黨的教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),喜愛同學(xué),團(tuán)結(jié)同志,在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受同學(xué)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。

一、愛崗敬業(yè)，專心鉆研

在工作中，我精確?????把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，堅(jiān)持仔細(xì)備課，細(xì)心授課，急躁輔導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，具有較強(qiáng)的組織教學(xué)力量，尤其注意教學(xué)重難點(diǎn)的突破，教法敏捷，課堂教學(xué)氣氛活躍，能夠調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。我注意學(xué)法指導(dǎo)，著重對同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)方法的培育，對同學(xué)進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的教育，努力改進(jìn)傳統(tǒng)授課方式，讓同學(xué)由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，為更好實(shí)施素養(yǎng)教育，我還針對同學(xué)的共性特點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，分層組織教學(xué)，分層次布置作業(yè)，分類指導(dǎo)很好地貫徹了因人施教，因材施教的教學(xué)原則。

二、關(guān)愛同學(xué)，專心溝通

我從不卑視任何一個(gè)同學(xué)，并力求公正地善待每一個(gè)同學(xué)。多年來，我以我的真誠、公正、溫柔贏得了同學(xué)的信任。我明白老師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，我始終堅(jiān)信，只有了解了每一個(gè)同學(xué)的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解了每一個(gè)人成長的不同經(jīng)受，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和四周的環(huán)境，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段來進(jìn)行教育。

一份耕耘，一份收獲，我的工作受到領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、同學(xué)的全都好評，我所教的班級在全校名列前茅，獲得了一些嘉獎(jiǎng)：

在全市進(jìn)行的中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比中，《角》一課被評為市級一等獎(jiǎng)；在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評比中獲得市級二等獎(jiǎng)；在漯河市教育教學(xué)綜合學(xué)問競賽中輔導(dǎo)的同學(xué)獲得市級二等獎(jiǎng)，被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師；在河南省學(xué)校數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)工作中，因同學(xué)成果優(yōu)異，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員；由于班級管理工作優(yōu)異，被評為鄉(xiāng)級模范班主任等。執(zhí)教的《反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)》一課在中學(xué)校遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)課評比中獲得市級一等獎(jiǎng)；執(zhí)教的《數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)重心》在中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中獲得市級二等獎(jiǎng)；制作的《反比例性質(zhì)圖像》課件在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀課件評比中獲得市級一等獎(jiǎng)；在5月組織的第九屆“學(xué)用杯”全國數(shù)學(xué)學(xué)問應(yīng)用競賽中輔導(dǎo)的同學(xué)榮獲“銅獎(jiǎng)”，被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)！

我只是一名一般而平凡的學(xué)校老師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，由于我用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，由于我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的，由于我將桃李滿天下！我傲慢，我是一名優(yōu)秀的人民老師。

2024年中學(xué)老師個(gè)人事跡材料范文篇15

__是金山中學(xué)一名一般的地理老師，曾先后擔(dān)當(dāng)班主任、科組長等職務(wù)，現(xiàn)任教務(wù)處副主任。從教十幾年來，__老師始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探究和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，喜愛同學(xué)，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求，激勵(lì)自己成為一名合格的人民老師。

一、以身作則，言傳身教

__老師以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，悄悄耕耘，始終把培育下一代作為自他至高無上的事。__老師時(shí)時(shí)以老師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自我，做同學(xué)的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，老師無小節(jié)，到處是楷模。他常說：作為一名班主任，應(yīng)“不以善小而不為”，應(yīng)從彎腰撿起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不行估量的。比如，在一次晚自修的時(shí)候，__老師走進(jìn)教室，教室里亂糟糟的，紙屑處處都是，真像一個(gè)菜市場。當(dāng)時(shí)，__老師深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。__老師的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的留意，立刻教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來。此時(shí)真是無聲勝有聲。這就是模范的力氣。__老師要求同學(xué)做的，自己務(wù)必先做到，不允許同學(xué)做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范言行，以良好的道德風(fēng)范，對同學(xué)實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)到處起到表率作用。

__老師平常常常利用休息時(shí)間零距離輔導(dǎo)同學(xué)，以校為家。在他的悉心指導(dǎo)下，他所任教的班級成果經(jīng)常名列開平市前茅。

二、喜愛生活、關(guān)愛他人

__老師喜愛他的工作、喜愛他的同學(xué)，喜愛他的家人。__老師跟同學(xué)們一起打籃球、一起跑步，一起用頑強(qiáng)的體魄來迎接學(xué)校繁重的學(xué)習(xí)生涯。訓(xùn)練是辛苦的，但收獲是甜美的，他們在校運(yùn)會(huì)上收獲滿滿。

孟子說：“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之?！盻_老師關(guān)愛他的每一個(gè)同學(xué)，同學(xué)生病了，他會(huì)帶他去校醫(yī)室，家長假如不能準(zhǔn)時(shí)趕來，他還會(huì)送同學(xué)去醫(yī)院；有一位恩平的女同學(xué)剛來金山中學(xué)，還不適應(yīng)這里的生活，每天都在哭，__老師急躁的跟她談天、談心，還會(huì)給她送上意外的驚喜，一個(gè)月過去了、兩個(gè)月過去了……最終，她愛上了漂亮美麗的校內(nèi)、愛上了身邊的老師和同學(xué)。

__老師不但愛他的同學(xué)，他和他的同學(xué)還把愛傳遞給了社會(huì)，他們一起去赤水敬老院、特別學(xué)校送愛心、一起與馬岡觀文學(xué)校聯(lián)誼、一起到農(nóng)場做農(nóng)務(wù)……__老師用他的言行感動(dòng)著同學(xué)、他和他的同學(xué)感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人。

三、樂于助人，共同進(jìn)步

作為金山中學(xué)地理科組長，__老師平常樂觀做好全校地理科教學(xué)協(xié)調(diào)工作