2024年小學(xué)英語教學(xué)計劃（四篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)英語教學(xué)計劃一、指導(dǎo)原則遵循《英語新課程標準》的指引，深入領(lǐng)會其各項目標和精神。我們將依據(jù)新課標和新教材的教育理念，積極推動課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新與探索，以優(yōu)化教學(xué)過程。我們強調(diào)對學(xué)生能力的培養(yǎng)，致力于提升學(xué)生的全面素質(zhì)，確保每個學(xué)生都能在自信心與成功的道路上穩(wěn)健前行。二、核心任務(wù)1、教學(xué)理論實施以《英語課程標準》為綱領(lǐng)，以課堂為教學(xué)的核心，堅定地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面關(guān)注每一位學(xué)生。我們將致力于營造優(yōu)質(zhì)的英語教學(xué)環(huán)境，持續(xù)提升英語教學(xué)質(zhì)量，并始終保持學(xué)習的意識，不斷更新自身的知識體系，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。2、教學(xué)實踐策略（1）鑒于我校學(xué)生英語成績的兩極分化現(xiàn)象，部分學(xué)生對英語學(xué)習產(chǎn)生抵觸，這給教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)。因此，我計劃采用多元化的教學(xué)方法，如利用直觀教具、動作、表情和游戲，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使課堂充滿活力，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習，提高教學(xué)效果。我們致力于實現(xiàn)課堂每一分鐘的高效利用。（2）我們將努力創(chuàng)造良好的英語教學(xué)環(huán)境，以提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。鑒于小學(xué)英語教材的深度和廣度不斷增加，我們需要確保各年級的英語課時充足，確保學(xué)生有足夠的時間接觸和應(yīng)用英語。同時，我們需要深入了解小學(xué)英語教學(xué)的實際情況，確保學(xué)生有足夠的早自習和課外輔導(dǎo)時間。（3）加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接工作，以避免學(xué)生學(xué)習的斷層或重復(fù)，防止產(chǎn)生學(xué)習障礙或厭學(xué)情緒。中小學(xué)之間需要加強溝通，增進理解，利用現(xiàn)代技術(shù)，如網(wǎng)絡(luò)和電化教學(xué)，以提升教學(xué)效果。（4）在日常教學(xué)中，我們將落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率，通過設(shè)計真實的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或?qū)嶋H的交際中理解和運用語言。我們將充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等多種教學(xué)手段，使英語教學(xué)生動活潑。（5）、我們將采用以活動為中心的教學(xué)模式，強調(diào)在活動中學(xué)習、實踐和應(yīng)用語言，確保每個活動都有明確的情境、語言、過程和結(jié)果。適當融入任務(wù)型活動，以增強教學(xué)的實效性。（6）、在課堂教學(xué)中，我們將采用集體、個人、小組等多種形式的活動，創(chuàng)造條件讓所有學(xué)生全程參與、全情投入，凸顯學(xué)生的主體地位，促進他們積極的情感體驗。三、教學(xué)進度一年級：牛津上海版m2m4二年級：牛津上海版m2m4四年級：牛津上海版m2m4五年級：牛津上海版m2m4英語教學(xué)的挑戰(zhàn)主要在于學(xué)生對英語的接受程度，但通過全校師生的共同努力，我們的英語教學(xué)不斷進步，學(xué)生的英語成績也在穩(wěn)步提高。在新的學(xué)期，我們有信心能夠做得更好。2024年小學(xué)英語教學(xué)計劃（二）本學(xué)期，我承擔了四年級的英語教學(xué)任務(wù)。教學(xué)過程中，我秉持以學(xué)生發(fā)展為中心的原則，首要任務(wù)是激發(fā)并維持學(xué)生對英語學(xué)習的熱情，同時注重差異性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的學(xué)習態(tài)度，掌握有效的學(xué)習策略，以培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。教學(xué)目標與任務(wù)如下：1.確保學(xué)生能按照四會、三會的標準掌握規(guī)定的詞匯。2.要求學(xué)生能熟練運用四會句型，進行日常交流，勇于表達，保證發(fā)音準確性。3.在非語言提示的幫助下，學(xué)生應(yīng)能理解清晰的對話和錄音內(nèi)容。4.進一步鞏固良好的書寫習慣，強化聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練。5.學(xué)生應(yīng)能運用所學(xué)語言知識和技巧，完成特定任務(wù)。6.學(xué)習并能表演已學(xué)過的英語歌曲和歌謠。教學(xué)的重點和難點：1.精準掌握四會、三會要求的詞匯。2.熟練運用四會句型進行實際對話。3.在各種情境中準確理解并使用日常交際用語。4.在非語言提示下，理解并回應(yīng)清晰的話語和錄音。主要教學(xué)策略：1.以活動為導(dǎo)向，設(shè)計多元化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，促進其持續(xù)發(fā)展。2.通過多種教學(xué)手段，如聽、說、讀、寫、唱、游戲、表演和繪畫，強化語言實踐。3.培養(yǎng)學(xué)生的音標拼讀能力，以提高自主學(xué)習效果。4.設(shè)計全面的課外作業(yè)，注重培養(yǎng)良好的書寫習慣，強調(diào)作業(yè)的規(guī)范性和整潔度。5.每節(jié)課后進行即時評估，以提升學(xué)生的英語水平。對于畢業(yè)班，將在新課結(jié)束后制定詳盡的復(fù)習計劃，以提高英語教學(xué)質(zhì)量。我將持續(xù)提升自我素質(zhì)，通過學(xué)習新的教育教學(xué)理念，反思教學(xué)實踐，向優(yōu)秀教師學(xué)習，以增強自身的教學(xué)能力。2024年小學(xué)英語教學(xué)計劃（三）一、指導(dǎo)思想根據(jù)小學(xué)生的生理、心理特點及發(fā)展需求，本階段英語課程旨在激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習的興趣，培養(yǎng)其積極的學(xué)習態(tài)度，從而初步建立學(xué)習英語的自信心。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使其具備初步運用英語進行簡單日常交流的能力，為后續(xù)學(xué)習奠定堅實基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析本學(xué)期，我主要擔任一年級英語教學(xué)工作。一年級學(xué)生活潑好動，充滿好奇心，想象力與觀察力豐富。針對此特點，我需重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng)新能力，制定如下教學(xué)計劃：三、教材分析本學(xué)期采用三年級上冊英語課本，共包含____個模塊，每模塊設(shè)兩單元，并配有一首歌曲或歌謠，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進單詞與句子的快速記憶。鑒于學(xué)生年齡特征，本學(xué)期僅教授前五個模塊，重點要求學(xué)生掌握單詞、句子的讀寫及簡單運用，如日常問候與對話。同時，學(xué)生需學(xué)會演唱課本中的歌曲與歌謠，教師可適當補充課外內(nèi)容，并配以自然、大方、規(guī)范的動作及面帶笑容的表情。為實現(xiàn)上述目標，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點：教學(xué)內(nèi)容貼近生活，符合學(xué)生興趣需求，注重興趣培養(yǎng)與求知欲保護，寓教于樂。教材設(shè)計充分考慮兒童特性，融入歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩及寓言故事等元素，以增強教學(xué)的趣味性和實效性。四、教學(xué)目標一年級英語教學(xué)目標為：培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，使其樂于學(xué)習英語；確保學(xué)生能夠準確、清晰、標準地朗讀與認知所學(xué)內(nèi)容；同時，注重語音、語調(diào)的適中與情感投入。為實現(xiàn)此目標，教師應(yīng)采用多樣化的教學(xué)方法，不斷提升自身語音、語調(diào)和情感表達能力。五、教學(xué)方法1.融合多種教學(xué)法：廣泛吸納各流派精華，與資深英語教師交流，綜合運用情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法（交際法）、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法及綜合法等，以達成教學(xué)目標。2.創(chuàng)設(shè)真實情境：利用教材課文創(chuàng)設(shè)貼近生活的情景，如打電話、購物、生日聚會等，為學(xué)生提供英語交流機會。當學(xué)生成功扮演角色、完成任務(wù)時，其學(xué)習興趣與自信心將得到顯著提升。3.多樣化練習形式：結(jié)合手、腦、口、耳、眼、肢體等多感官參與，將靜態(tài)與動態(tài)練習相結(jié)合，基本功與自由練習相結(jié)合，單項與綜合練習相結(jié)合。通過大量實踐，使學(xué)生具備良好的語音、語調(diào)、書寫及拼讀基礎(chǔ)，并能用英語進行簡單交流。4.設(shè)計任務(wù)型活動：通過設(shè)計任務(wù)型活動（task-basedactivities），激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。在活動中，學(xué)生需完成具體任務(wù)以學(xué)習語言，通過完成交際任務(wù)積累學(xué)習經(jīng)驗。任務(wù)設(shè)計應(yīng)給予一定語境與詞語提示，同時留給學(xué)生思考與想象的空間，促進求異思維的發(fā)展。在教學(xué)組織與課堂安排方面，應(yīng)靈活多變，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動其積極性。通過短時間、高頻率的教學(xué)實踐，確保學(xué)生多次接觸英語并獲得充足練習。同時，開展多種形式的小組活動，促進師生、生生之間的互動與交流。課堂桌椅擺放可根據(jù)教學(xué)需求靈活調(diào)整，以促進情感交流與團隊合作精神的培養(yǎng)。2024年小學(xué)英語教學(xué)計劃（四）新學(xué)期之初，金帝小學(xué)再次迎來充滿希望的學(xué)期。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的總體規(guī)劃，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作計劃正式公布如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及《英語課程標準》作為根本遵循，深入領(lǐng)會并踐行新課標的核心理念與精神。我們致力于通過課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新與探索，優(yōu)化教學(xué)流程，強化對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，確保每位學(xué)生都能在自信與成功的道路上穩(wěn)健前行。二、個人業(yè)務(wù)能力提升作為教育工作者，我們深知良好的師德師風與高超的專業(yè)技能同等重要。因此，本學(xué)期我將緊密結(jié)合學(xué)校工作安排及個人發(fā)展計劃，重點加強教材教法理論的學(xué)習與英語口語訓(xùn)練的強化。通過每日堅持自我提升，力求在專業(yè)素養(yǎng)上實現(xiàn)新的突破與飛躍。三、教學(xué)工作規(guī)劃（一）教學(xué)目標與任務(wù)1.激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習的興趣，培養(yǎng)其良好的朗讀與書寫習慣。2.確保學(xué)生發(fā)音準確、朗讀流暢，并能準確掌握教材中的核心知識點。3.引導(dǎo)學(xué)生掌握簡單的日常英語交流能力。4.使學(xué)生熟練掌握所學(xué)英文歌曲、chant等內(nèi)容。（二）教學(xué)重點與難點針對不同年級學(xué)生特點，我們制定了差異化的教學(xué)重點與難點：一年級：重點培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣與習慣，逐步提升其認讀單詞及簡單句子的能力。二年級：注重學(xué)生英文書寫的規(guī)范性與準確性，培養(yǎng)其根據(jù)例句進行簡單英語造句的能力。三年級：強化學(xué)生背誦單詞的規(guī)律性掌握與獨立進行問答對話練習的能力。（三）方法與措施為實現(xiàn)上述教學(xué)目標，我們將采取以下措施：1.精心備課，深入研究教材教法，以學(xué)生為中心實施有效教學(xué)，確保課堂效率的顯著提升。2.靈活運用多種英語教學(xué)法（如情景教學(xué)法、直接教學(xué)法、TpR全身反應(yīng)法等）輔助教學(xué)，并開展豐富多彩的課堂活動與游戲以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。3.營造英語語言環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中習得英語這一“第二語言”。4.鼓勵學(xué)生大膽開口說英語并肯定其進步（尤其是針對英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生），樹立其學(xué)習信心并培養(yǎng)良好的朗讀與書寫習慣。5.